【實用】假如我是四年級作文10篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的假如我是四年級作文10篇，歡迎大家分享。
假如我是四年級作文 篇1
假如我是老師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識毫無保留地傳授給他們。登錄，你也可投稿。假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學(xué)生。課余，我將成為他們的朋友。
打球、聊天，是件非常開心的事。我不想戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。登錄，你也可投稿。我希望，于他們而言，我是透明的；他們于我而言更是晶瑩透徹的。或許有人會問：這么做，難道不會影響他們的學(xué)習(xí)嗎？我堅信：不會！將心比心，我確信可以用我的真誠換來他們對我的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛。帶著十二分的熱情學(xué)習(xí)，還怕學(xué)不好嗎？登錄，你也可投稿。假如我是老師，我不會對我的學(xué)生有任何偏私之心。即便是最差的學(xué)生，也會有他閃光的一面。我會讓我所教的每個班，都有展示的機會，我不想讓他們覺得自己不如其他班級。對他們，對自己都要有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會迎刃而解。不要擔(dān)心失敗，沒有嘗試過，怎么知道成敗如何？即便真的的失敗了，也問心無愧，因為我們都盡了力。登錄，你也可投稿。
假如我是老師，我就要做這樣的老師。或許這過于理想化，但我會努力向這個標(biāo)準(zhǔn)靠近。登錄，你也可投稿。假如我是老師——一個假設(shè)。難道假設(shè)就不能變?yōu)楝F(xiàn)實嗎？能的，我會憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動來去掉“假如”這兩個字，成為一位名副其實的老師。
假如我是四年級作文 篇2
假如我是一朵白云，我會周游世界！假如我是一朵白云，我會為人民造福！假如我是一朵白云，我會……
現(xiàn)在的我是一朵白云，我來到了云南游玩。啊！大地裂開了深深的口子！死亡不停的繼續(xù)！！人們呻吟著，需要水的來源……我痛苦不已！去找太陽公公�！疤柟�！太陽公公！”我焦急的喊著，“請您不要再發(fā)光了！人們已經(jīng)頻臨滅絕！”說完，我又找到了我的姐妹——烏云，一起下了場及時雨。人們快樂的笑了！
離開了云南，我又來到了迪士尼樂園。哇！小朋友們好開心�。∫粫䞍和嫱孢@個，一會兒玩玩那個，不亦樂乎！突然，一個小朋友撞上了我�！芭叮w的棉花糖！好好玩！媽媽，媽媽！你看！會飛的棉花糖！”一個小朋友興奮地喊�！皩氊悾遣皇菚w的棉花糖，是可愛的白云�！币粋�美麗的女人說。我笑了，甜甜的。
現(xiàn)在，我又變回了自己，這次“白云之旅”讓我懂得了更多的道理！我，長大了！
假如我是四年級作文 篇3
假如我是一片綠葉，我會給人們報告季節(jié)。初春，我抽出嫩嫩的綠芽，夏季，我長成茂密的云朵，秋天，我變幻出彩色的衣服，冬天，在寒冷的風(fēng)中，我的舞蹈隨處飄落。
假如我是一片綠葉。我會給昆蟲當(dāng)船兒，漂洋過海；我會邀請別的綠葉，給鳥兒做巢；綠葉成蔭，給人們乘涼。
假如我是一片綠葉，請把我做成汽車的燃料，那時候就會空氣清新，河流清澈，天空碧藍(lán)；用我包粽子吧，香甜可口；把我制成樹葉飲料吧，清涼爽口。
假如我是一片綠葉，我會是一片助人的'綠葉。請把我折疊成一架神奇的微型機器人，深入人體把殘疾人變成健康人；請把我揉成一顆快樂的小藥丸，讓傷心的人變得高興起來；請把我到處栽種，讓世界變得干干凈凈；請把我編織成美麗的花環(huán)，讓世界永遠(yuǎn)沒有戰(zhàn)爭，永遠(yuǎn)和平。
假如我是一片綠葉，請把你的心愿告訴我，我會有辦法幫助你，因為我是一片快樂的綠葉。
假如我是四年級作文 篇4
假如我是神筆馬良，我一定要造福人類。
假如我是神筆馬良，我要在黃河流域上畫許許多多的樹木花草，不讓黃沙隨心所欲地流進(jìn)黃河。
假如我是神筆馬良，我要畫出許許多多的先進(jìn)武器來獻(xiàn)給祖國，讓中國來維護世界和平。讓那些藍(lán)眼睛，高鼻梁的人都豎起大拇指：中國，了不起。
假如我是神筆馬良，我要畫一座座美麗的學(xué)校和一批批優(yōu)秀的教師，讓那些山區(qū)貧窮的孩子也走上知識的道路，讓世界每一個孩子都在知識的海洋里遨游。
假如我是神筆馬良，我要畫許許多多的美麗景點，讓世界各地的人們參觀。
假如我是神筆馬良，我要畫出一批又一批，像諸葛亮這樣的人才，來建設(shè)祖國，讓我們的祖國更加繁榮富強。
假如我是神筆馬良，我要畫一批又一批醫(yī)術(shù)高明、醫(yī)德高尚的醫(yī)生、護士，把他們分配到世界每一個地方，讓他們?yōu)槿祟惙⻊?wù)，而不計報酬。讓他們與形形色色的病魔戰(zhàn)斗，與殘酷無情的死神拼搏，還給每一個病人健康、寶貴的生命。
假如我是神筆馬良，我要用神筆為人類造福。
假如我是四年級作文 篇5
“鈴……”上課鈴響了，可教室里仍然是鬧哄哄的。
“老師來了！”
一聽“老師”兩個字，在說話的同學(xué)立刻停止了說話，離開座位的同學(xué)也迅速回到位置上，教室里一下子安靜了下來。可過了一會兒，老師并沒有來，大家都覺得上了當(dāng)，接著玩自己的。恰好這時，老師真的來了�？捎袀�同學(xué)沒有察覺到，還在大聲說話，被老師橫了一眼，她立刻不好意思地低下了頭。
假如我是老師，我決不讓這種現(xiàn)象繼續(xù)發(fā)生，嚴(yán)格教育學(xué)生，養(yǎng)好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣。
假如我是老師，我會告訴學(xué)生：“學(xué)習(xí)，就得集中精力；玩耍，就要玩得快快樂樂，而不要呆頭呆腦地學(xué)習(xí)、玩耍。”放學(xué)時，我會給同學(xué)們足夠的玩耍空間，因為我知道，許多名人、發(fā)明家都是在玩耍中得到的啟發(fā)。
假如我是老師，我一定要學(xué)會怎樣平易近人，和同學(xué)們縮短距離，那樣，學(xué)生既可以跟老師學(xué)知識，又能和老師成為朋友。那不是一舉兩得嗎？
如果我能將以上三點做好，我就是一個合格的老師了！
假如我是四年級作文 篇6
嘀嗒！嘀嗒！時鐘永不停息地走著，北京奧運會離我們越來越近，每一個中國人都十分激動，準(zhǔn)備用盛大的場面來歡迎來自五湖四海的嘉賓�！跋樵啤被鹁嬉矌е覀兊臒崆椋谌澜鐐鬟f。我很向往成為一名火炬手！假如我是一名火炬手會怎么樣呢？
假如我是火炬手，我將會向全世界人民傳達(dá)中國古老的文明，傳遞“祥云”火炬美好的祝福，讓世界知道中國人是熱情友好的，中國有悠久的歷史，豐富多彩的文化，有56個能歌善舞的民族；有威名遠(yuǎn)揚的少林武術(shù)，神奇的民間藝術(shù)；還有雄偉的萬里長城、波濤滾滾的黃河長江、神奇秀麗的張家界、高大威武的兵馬俑……假如我是火炬手，我將站在我的家鄉(xiāng)——長沙，向全世界人們展示它的美麗：岳麓山古老的書香，橘子洲動人的故事，馬王堆舉世聞名的發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代長沙的繁華。
假如我是火炬手，我將把奧林匹克精神傳遍世界，傳遞友誼的信息。我想讓非洲的小朋友也來看一看神圣而光榮的火炬，讓他心中遠(yuǎn)離饑餓，遠(yuǎn)離災(zāi)荒，讓他臉上洋溢著幸福的微笑、快樂的光芒。我還想讓在伊拉克戰(zhàn)火中的小朋友能享受奧運帶來的和平之光。我想讓全世界的小朋友都來感受奧運的快樂，永遠(yuǎn)開心、健康，生活美好。
如果我是火炬手，我將以健康的體魄、優(yōu)異的成績展現(xiàn)自己。我不再害怕上體育課。我要積極地投入到運動的快樂中，要像體育健兒那樣，刻苦訓(xùn)練、勇敢拼搏，為祖國爭光。
假如我是火炬手，我將以輕盈的腳步，高舉著神圣的火炬，在萬眾矚目中，在無數(shù)的歡呼雀躍中，奮力奔跑，把所有人的奧運夢想、美好的祝福傳遞下去。
我驕傲，我是一名光榮奧運火炬手！
假如我是四年級作文 篇7
我最羨慕的人就是孫悟空因為他有七十二變，假如我是孫悟空，那該多好啊。
假如我是孫悟空，有一天，我飛到一個小山村的上空，看到這里的莊稼快要枯死了，花草樹木都低下了頭。我趕緊在頭上拔一根猴毛，用嘴一吹。天就像小孩子的臉，說變就變，天下起了一場傾盆大雨，人們臉上露出了笑臉，花草樹木都在貪婪的吸吮著露水好像在說：“謝謝你，孫悟空�！�
我離開了了這個小山村，來到了一座城市的上空，我發(fā)現(xiàn)這里的空氣難聞，馬路旁還有一堆垃圾，經(jīng)過這里的人都是捂著鼻子飛快地跑過去的。我馬上從頭上拔一根猴毛，用嘴一吹。馬路上的垃圾馬上消失了，馬路旁邊立刻長出了許多樹，空氣新鮮了許多。人們經(jīng)過這里的時候，都露出了滿意的笑容。
假如我是孫悟空，我會為人們造福。
假如我是四年級作文 篇8
假如我是風(fēng)箏，我一定要飛向高高的藍(lán)天，睜大我這雙好奇的眼睛去看看祖國的大好河山。
我展翅飛翔在祖國的藍(lán)天，只見長波濤滾滾，向天際流去，像一條熒光閃閃的綢帶飄落在大地。是誰創(chuàng)造了這人間奇跡，是我們?nèi)A夏兒女的祖先 。
我展翅飛翔在祖國的藍(lán)天，只見黃河奔騰洶涌，至西向東 。像金黃的錦緞飄落在蒼茫的土地 ，五光十色，是誰創(chuàng)造了這人間奇跡，是我們?nèi)A夏兒女的祖先 。
我展翅飛翔在祖國的藍(lán)天，只見長城橫跨蒼翠的青山，像巨龍穿行在大地，連綿起伏，曲折蜿蜒， 是誰創(chuàng)造了這人間奇跡，是我們?nèi)A夏兒女的祖先 。
假如我是風(fēng)箏，我想我一定會去看看原本蔥蘢的森林。樹木在呻吟。一切是那樣恐怖，凄涼的。人們從樹的腰部把它砍下從樹的根部把它拔起，一棵棵參天大樹，轟然倒下，一片片綠洲變成沙漠，巖石也露出猙獰的面孔。
假如我是風(fēng)箏，我要帶上大自然的心聲飛向大南北，向全世界的人呼吁，保護大自然，我一定會讓人們多植樹種草，不要在亂砍伐樹木了，保護環(huán)境就是保護我們的家園！
假如我是四年級作文 篇9
大家好，你們知道我是誰嗎？我是充滿水和生命的藍(lán)色星球，是萬物生存的搖籃。我在遠(yuǎn)古時期山清水秀、鳥語花香，有許多的小動物、小昆蟲生活在這里。就在那時，我養(yǎng)育了人類的祖先——猿人，他們靠勤勞與智慧，在我身上做出了很大的貢獻(xiàn)，也給整個世界帶來了巨大變化。對了，我就是地球，那時的我很快樂，但現(xiàn)在，人類卻給我?guī)砹撕艽蟮目鄲馈?/p>
我的頭發(fā)——森林，被人類一個勁的砍伐，不注重植樹造林，我真擔(dān)心我會變成動畫片里的“光頭強”。到那時沙漠會一天天擴大，綠洲會被一點點的減少。到那時，沙塵暴會趁虛而入，吞沒農(nóng)田和城市，那該是多么可怕的景象�。�
我的呼吸——大氣，被工業(yè)生產(chǎn)時的縷縷廢氣污染，我十分擔(dān)心，有一天會窒息。
我的血液——水，是人類生命的源泉，可人類一點也不珍惜水，讓水源流失，把未經(jīng)處理的污水排放到清澈的小溪中，最終流滿了我的全身，使我得了嚴(yán)重的血液病。
我的心肝——礦藏，被人類所開采，而貪心不足的人類卻沒有因為過度開采而停止，不分晝夜，不計后果，使我身上變的千瘡百孔。
我的保護傘——臭氧層，已被人類破壞，一些較強的紫外線也漸漸侵入，有一些人已經(jīng)得了嚴(yán)重的皮膚病，甚至有些人走向了死亡的邊緣。
這些都是因為人類的所做作為造成的。請你們愛護我，愛護你們賴以生存的家園——地球吧！否則，這就會像霍金先生所說的“人類只可以在地球上生存一千年！”
假如我是地球，我多么希望一切美好！
假如我是四年級作文 篇10
我真心覺得我的語文老師很失敗，鼻音很重的他，講出來的話，我根本都聽不懂，上課的方式很無聊，通常就只是把課本里的東西念一念，根本沒有花心思，不知道他知不知道我們的不滿。
我決定勇敢的當(dāng)個烈士，跟老師諫言，跟他來個角色互換，我當(dāng)老師如何？
但一拿到語文講義，我就有點反悔了，我竟然也只能跟著課本上的解釋，照念一番，但我很有智慧的舉例說明，加上一點點的笑話，還叫班上那個正在打瞌睡的同學(xué)起來講笑話，一下子上課的氣氛就好起來了。
為了加強大家的印象，我竟然又再度不能免俗的發(fā)考卷給學(xué)生寫，看見他們滿臉的不屑，我的心一凜，完了！我的腦海里浮現(xiàn)語文老師的嘴臉，我才不要步他的后塵呢！
我決定要求同學(xué)只寫這一張，但是只有寫的正確無誤的人，可以只寫一次，隨便敷衍我的人，就要落入“寫不完”的苦命輪回，大家一聽，頓時認(rèn)真了起來，我這時加碼：“可以先看三十分鐘，再好好作答，別說我沒給大家機會哦！”
那次的考卷，成績出乎我意料的好，所以，我相信只要動點腦筋，學(xué)生不會只是傻傻的嫌棄老師而已。
奇怪的是，我開始也有鼻音了，天哪！我該不會太入戲，連這個也要模仿了吧！最好只是感冒了吧？
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