實用的人四年級作文匯總五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼娜怂哪昙壸魑�5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人四年級作文 篇1
4月1日
今天是愚人節(jié)。
今天，我一來到學(xué)校，見到有一些人再騙人。接著他們騙完了大叫：“愚人節(jié)快樂！哈哈哈！”聽完我才想起來：今天4月1日，是愚人節(jié)！
我放好書包坐在座位上想：恩……騙誰呢？愚人活動開始啦！第一項是愚人早讀呢，最有勁了呢！ 哈哈哈……O（∩＿∩）O
下早讀后，嘩啦一下教師鬧翻了天�？粗瑢W(xué)們受騙的樣子，真好笑，嘻嘻！有人騙某某某說：“老師叫你去辦公室。”哦？他信真了！見他小跑去辦公室，大叫：“愚人節(jié)快樂！”那同學(xué)氣得臉都紅了，哈哈哈！
叮叮叮，上課了！語文老師說：“上午復(fù)習(xí)，下午考試。”“�。俊比嗾鸷场乙矝]辦法，乖乖的服從。
8個人！”“老師好那個……”……“我吹一首‘柳樹姑娘’好不好？”這句話贏得了一片片掌聲。
聽這歌聲，不，是葫蘆絲聲，好好聽哦
我們?nèi)嗵馗吲d！
4月1日，愚人節(jié)快樂！
人四年級作文 篇2
飯館里開著暖氣，把嚴冬的冷氣暫時壓了下去，人們脫下笨重的外套，一邊吃著美味的飯菜，一邊說說笑笑地聊著天。
可我覺得十分無聊，就起身哀求老媽：“媽，你能不能讓我回去呀？”“不能，沒看到我和你爸都沒吃完嗎？”老媽低著頭厲聲說道�！敖o，要不你去玩手機吧！”老媽從黑色的背包里取出手機遞給我，她總是在沒干完什么事時把手機遞給我，防止打擾到她�！安唬也幌胪媸謾C，我想回家去！”老媽只好把手機放回背包里�！皨屵�，好媽媽，你就讓我一個人回去吧。”“那好吧，路上小心點兒！”老媽被我纏的沒辦法，只好無奈地同意了。
我戴上帽子，推開店門，自信地走了出去。一出店門，我就感到無比輕松，邁開步子，快速向家的方向走去。
走了幾十米，忽然看見一位戴著黑帽子、黑口罩，穿著羽絨衣，裹得很嚴實的男子，坐在電動車上看著手機，這不會是壞人吧？他會不會是拐小孩的呢？他也許是位路人吧……一連串的問號不斷從我的腦海里跳出來，我閉上眼睛安慰自己：沒事的，沒事的，他只不過是個路人。我瘋狂地跑了起來，漸漸的，那位“神秘人”消失在了我的視線里，但我還是不放心，像個偵探一樣不時扭頭看看，“呼——”他并沒有跟上來，看來是我誤會他了，我放慢速度，一蹦一跳地走回了家……
今天真是太“驚險”了，以后我一定要多多練練自己的膽量，否則有些好人就真的被我誤會了。
人四年級作文 篇3
話說鄭國有個人，名叫鄭三，他現(xiàn)在迫切地想買一雙鞋，因為他的大腳趾已經(jīng)穿過鞋尖的洞洞，看了兩天的外面的世界了。
鄭三的日子過得清貧，他好不容易攢夠了買鞋的錢，決定今天就去集市買鞋。
天剛麻麻亮，鄭三就起床了，首先量自己腳的尺碼。怎么量的呢？方法是拿一根小細木棍子，伸進原來的鞋里，頂住鞋尖和鞋跟之后把木棍折斷，唯一遇到的困難就是一共折了五次細木棍才算大功告成，因為那木棍總是從鞋子前面的洞洞里鉆出來。鄭三反反復(fù)復(fù)地量，終于量好了，他覺得自己很聰明，因為只有這樣才能確保新買的鞋子合腳。
鄰居楚四招呼他：“你不是要去集市嗎，這都什么時候了？”他一看，可不都日上三竿了，便急急忙忙穿上他的洞洞鞋，沖出了屋子，卻把那個準備好的尺碼忘家了。
在走了好長的一段山路之后，鄭三終于趕到了集市。他東看看西瞧瞧，忽然被一陣吆喝聲吸引了過去。一個賣鞋的提著一雙鞋子喊道：“俺的鞋，真不賴，經(jīng)蹬又經(jīng)踹，經(jīng)拉又經(jīng)拽！”鄭三拿在手里反復(fù)掂量，仔細查看，還真是好鞋，立刻決定買了它。
他往懷里掏，找剛才量好的尺碼。媽呀，沒了！一定是剛才來的太匆忙，落家里了！
他趕忙往家跑，取了尺碼再趕回集市，累得上氣不接下氣�？傻人斨﹃柕挠噍x再跑回集市，集市已經(jīng)散了。那個賣鞋的人還在收拾東西，鄭三趕忙竄過去舉著尺碼問：“還有這么大的鞋嗎？”賣鞋的人得意地說：“俺這么好的鞋早就賣得一雙也不剩了。俺把這些鞋賣了，明天就回山東老家去！”
天擦黑了，鄭三沮喪地回到家里。楚四湊過來看他，問道：“買新鞋了，咋還穿露腳趾的鞋��？”鄭三無精打采地說：“沒買成，尺碼落家了�！�
楚四大笑起來：“你不是帶著自己的腳去了嗎？為什么不親自試一試呢？”
鄭三騰的一下站了起來，臉漲成了豬肝色，他氣憤地說道：“你懂個啥！尺寸是我反復(fù)量好的，我只相信它，不相信自己的腳！”
楚四嚇得一縮脖子，躲回屋里寫了篇文章，名字叫做《鄭人買履》。
人四年級作文 篇4
說到達人，大家會想到烹飪達人、體育達人…。但是，我身邊有一位拼裝達人，他就是我機器人興趣班的同學(xué)——王旭。
有一次，我們組裝掃地機器人。我和同學(xué)們一打開書，就嚇傻了，“什么，三十步，怎么可能做得完？”大家都在說。但是，王旭已經(jīng)早早開始了！他快速地拿出兩大盒零件，并將螺絲刀、螺母刀放在手邊。他邊看邊做，熟練地拿出L構(gòu)架、長構(gòu)架等零件，認真地拼裝起來。做好一步大約只需30秒，零件在他手中不停飛舞，制造出一個又一個精美的構(gòu)架。
做到第5步時，許多同學(xué)對圖解產(chǎn)生了質(zhì)疑，因為圖片實在有些雜亂，用到的零件也非常多，大家都有些看不懂。而王旭一點也不著急，而是埋頭分析起圖片來。他用手指指著要用的零件，順著箭頭的方向滑動，穿過另一個部件的某處，他邊用手試著邊念叨著。就這樣一點點分析，一會兒王迅就理清了整張圖的思路。搞清楚后，王迅快速地拿出20毫米的支架螺絲組裝起來。還讓我驚訝的是，支架螺絲有長有短、僅相差幾毫米，我和同學(xué)們都需要用盒子上的尺子來測量一下長度；但王旭只需要用眼睛掃一下所有的支架螺絲，就大約能估出所有的長度，而且從未選錯。
做著做著，王旭已經(jīng)開做做最后一步——連線了。他連書看都不看一眼，憑借著自己所學(xué)的知識和規(guī)則，一會兒就把線連好了。很快，他的掃地機器人就在地上掃起來了！
“怎么又是他？”幾位同學(xué)驚呼著。果然，王旭又是第一個完成了拼裝，而且每次都能把難題解決！不過這也是常事，正如老師說的“王旭做時總是那么認真、投入，而且非常細心和有創(chuàng)意！”看來，他真不愧被同學(xué)們選為我們班的拼裝達人呀！
人四年級作文 篇5
所謂“雙面人”就是有雙重性格的人，就是在人前是一個種性格，而在人后可能呈現(xiàn)的又是另外一種性格。其實，在現(xiàn)實生活中，這樣的人也是屢見不鮮的。有的.時候，人就是喜歡在大庭廣眾之下，喜歡裝，裝得斯斯文文的，裝得很有修養(yǎng)，裝得很大氣……總之，在人前是一個完美無瑕的人�？蓪嶋H上呢？到了獨處的時候，或者是在家里的時候，那才會展現(xiàn)一個真實的自我。
這不，我們班里就有很多這樣的人——“雙面人”。而付曉蘭就是其中一個典型的代表。她是一個非常文靜的女孩子，她大方。斯文，寫得一手清秀的字，而且她還能彈得一手很好的鋼琴呢！每天，她在學(xué)校里都能認認真真、踏踏實實地完成老師布置的所有作業(yè)，上課也是踴躍地發(fā)言，和同學(xué)之間和睦相處，非常的溫柔，是一個人見人愛的女孩子，也深受老師的喜歡，同學(xué)們自然也非常喜歡她�？墒�，就是這樣一個完美形象的一個女孩子。竟然在家里呈現(xiàn)出另外一面。那么，到底是怎樣的一面呢？原本，我們都不知道的。她的一些缺點也是她媽媽告訴我們的班主任胡老師的。恰巧，那一次，付曉蘭的媽媽給胡老師打電話，而我們的胡老師在走廊里接聽了付曉蘭媽媽的電話，我剛好路過，就聽到了她們之間的談話。電話的那頭向胡老師訴說著付曉蘭的條條罪狀：第一條，每次回家都不認真地寫作業(yè)，就知道玩，看電視。第二條，對父母還不尊重，還經(jīng)常頂嘴。第三條，雙休日的時候，更是不聽話，作業(yè)都不做，一直看電視，玩手機……付曉蘭的媽媽數(shù)落了一大堆罪狀。而電話這頭的胡老師，一直聆聽著，一邊又安慰付曉蘭的媽媽，因為電話那頭的媽媽情緒也是非常的激動，畢竟眼睛一眨，很快就到期末了，這種學(xué)習(xí)狀態(tài)，期末考試怎么能考出好的成績來呢？另外一方面，付曉蘭的媽媽也想了解一下自己孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況，她是不是在學(xué)校里和家里面是一樣的呢！可胡老師告訴她，其實，曉蘭在學(xué)校里表現(xiàn)一向都比較好的。當(dāng)胡老師聽到付曉蘭的媽媽告訴她這一切的時候，胡老師簡直不敢相信付曉蘭在家里會是這樣的呀！胡老師，掛了電話之后，回到了教室。然后，胡老師把付曉蘭叫到身邊來。胡老師就詢問了曉蘭一些家里的學(xué)習(xí)情況。還告訴她，媽媽剛才已經(jīng)打電話告訴老師了。付曉蘭聽了之后，也感到非常的羞愧，沒想到，媽媽這次真的動真格了，竟然把自己在家里的罪狀都告訴老師了，她的小臉蛋一下子通紅通紅的，像個紅蘋果似的。畢竟，曉蘭也想要面子的。
沒想到，這樣一個文靜的女孩子，在學(xué)校里和家里竟然是兩個不同的人。這就是“雙面人”。的確，人嘛！在人前總是要表現(xiàn)好的一面的呀！至于付曉蘭的這種表現(xiàn)，自然也不足為奇了。
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