朋友，對不起四年級作文6篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的朋友，對不起四年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
朋友，對不起四年級作文1
我的好朋跟天上的繁星一樣多，我和任波翰是最要好的朋友，我們經(jīng)常吵架，但我們就會很快的和好，我們經(jīng)常開玩笑，但有時我們的玩笑開得很大，甚至都能吵架。
有一次我們又在開玩笑，我不小心打了任波翰一拳，任波翰就跟我說：“你為什么打我？”一氣之下我們倆就吵起來，很快我們就從吵架變成了打架，我們兩個的臉上氣得通紅，任波翰就大打出手又給了我一拳，我不是故意的打他的，但是他給了我一拳，我火冒三丈沖上去跟他扭打在一起，你一拳我一腳，打來打去。娘娘看見了，立馬阻止我和任波翰打架，娘娘走了，我們又打起來 中小學生優(yōu)秀作文精選_，我們打的青一塊紫一塊，我們打著打著都累了。
我在想我們不能再打下去了，我就跟任波翰說：“我們不要再打了！”任波翰也馬上停止了了戰(zhàn)斗，我心平氣和地跟他說：“咱們和好吧！”他沒有回答我我想盡一切辦法給他和好，我跟他說：“我們兩個是最好的朋友，我們不能為了一場吵架就絕交�！彼犃诉@句話走到一個房間里考慮，過了一會兒任波翰從房間里出來說：“我們還是和好吧�！甭犃酥@句話，我高興極了。
經(jīng)過這次吵架，我明白了，要對朋友尊重，這樣朋友才會尊重我們自己。
朋友，對不起四年級作文2
在童年時光中，朋友之間，難免會有磕磕絆絆，如果你不好好珍惜這份友情，將會徹底的失去這個好伙伴。
記得有一次，我最好的朋友來到我家，隨便聊幾句就玩起來了。當時我們正在跳繩，身輕如燕，雙手揚起繩子，在腳邊靈活地來回穿梭著，在空中輕盈地上上下下，在空中優(yōu)美地劃出一個弧度，來來回回的繩子讓我們都如同被包裹在一個彩色的光圈中。
但是，正當我與朋友跳的投入的時候，“啪”的一個聲響引起了我們的注意，放下繩子轉頭一看，原來是她的繩子勾到我那剛買的漂亮的水晶瓶上，現(xiàn)在卻只剩下殘缺的碎片。那時我們都傻了眼，朋友小聲地對我說：“對不起。”但我控制不住情緒，憤怒地對她說：“那是我剛買的水晶瓶，這會就變成碎片了，你覺得怎么辦呢。”之后，我一直故意不理她，對她的態(tài)度也非常冷淡，我們的冷戰(zhàn)就開始了。
看著地上那水晶瓶的碎片，我感到有點可惜。那尖銳的碎片在陽光的照耀下反射出刺眼的光芒，可能成心想破壞我們的這份友誼，讓彼此之間都不知不覺失去一個重要的好朋友。
一轉眼已經(jīng)過去了六年，現(xiàn)在轉念一想：既然是朋友，有什么不可以原諒的呢，況且別人已經(jīng)道歉了，難道一個水晶瓶就能破壞兩個朋友之間的友誼嗎？
不，不能，也不會。
朋友，我想對你說：對不起！我相信，我們依然會和好如初。
朋友，對不起四年級作文3
說起這件事，就要從一年級的時候開始說起了……
當時我還是一個很自大的小姑娘，我很驕傲，因為當時我的成績是很好的，每次的考試都拿100分，所以當時我從來不把別人放在眼里。但就是因為我的自大，我傷害了一個我最好的朋友。她叫王琳，王琳和我從小就是好朋友。我們在幼兒園是最好的好朋友，但到了小學之后，我就開始欺負她了。
有一次中午同學發(fā)飯，我和王琳考得很近，我們都做得很好，但是發(fā)飯的同學卻把飯先給了王琳，當時我就非常的氣不過，因為我認為我做得才是最好的，于是，就因為這一件小事，我就和王琳吵了起來。我和她吵了好久，最后我實在忍不住了，狠狠地跺了王琳一腳，而且很鄙視的說：“哼，就你，還想和我搶，沒門！”就因為這一句話，我和王琳從此有了很大的隔閡。因為這就話，我和王琳幾天都沒有說話。
有一天，王老師給我們講了一篇課文——鷸蚌相爭。我聽了之后覺得自己當時做的很不對，我不應該認為自己成績好久欺負別人，我要向她道歉。說來也巧，當時放學我們的家長都來，我就趁這個機會向王琳道歉。我走到她的面前，支支吾吾的說：“對不起！我……不是……故意的！你原諒我吧！”王琳聽后臉上露出了笑容，對我說：“沒事的，其實我早就原諒你啦！那么今后我們還是好朋友吧！”聽了她的話，我的臉上也有了笑容，我們就像花朵一樣。
從那以后，我們就成為了最好的朋友，再也沒有爭吵過�，F(xiàn)在我知道了，原來朋友是那么的重要呀！
朋友，對不起四年級作文4
朋友，對不起。雖然這句道歉來得有些晚，但是我還是帶著滿滿的誠意來請求你的原諒。
在我上五年級的時候，有一天我將玩具小熊帶到了學校里，數(shù)學課上一直低著頭玩玩具熊，都沒有聽到數(shù)學老師在講什么。我的同桌看到我不僅不聽課，還在玩玩具，馬上提醒我，她說：“現(xiàn)在在上課呢，趕快收起來吧�！蔽艺f我不想聽課，她又苦口婆心的勸了我好久，我都沒有理她。然后她就和老師說了，下了課，數(shù)學老師叫我去辦公室，狠狠地批評了我。
我又氣又惱，不停地在心里埋怨她：都怪你，干嘛要和老師說啊，我不聽課礙著你什么了！我一生氣，就和班里的同學說她的壞話，我說她非常小心眼，愛向老師打小報告，喜歡管閑事，就因為我沒有和她一起玩玩具她就和數(shù)學老師說我不聽課。慢慢的，班里的同學都和她疏遠了，沒有人和她玩�？墒�，我的心里并沒有很高興，反而有些愧疚不安。
后來我漸漸想通了，她什么也沒做錯，課上她明明是提醒過我的，告訴老師只是為了讓我不再犯這樣的錯，好好聽課。而我卻一直誤會她，我想和她道歉，可是她卻在這時候轉學了。
朋友，對不起！
朋友，對不起四年級作文5
你有沒有在不經(jīng)意間傷害過自己的朋友，明明不是有意的，或者說，可能你壓根兒只是在開玩笑，可是他卻當了真，誤會這件事情，最讓人頭疼了，所以不管是誰對誰錯，有了誤會，一定要說清楚，不然壓在彼此心里慢慢的就會有了隔閡。
我有一個朋友，一直覺得心里對他是有愧疚的，雖然這件事并不是我的錯，但是傷害到了他，我覺得很難過。
那是某一年的一次期末考試，應該是夏天的時候，我記得大家都還穿著短褲T恤，很清爽的樣子�？荚囍�，學習好的同學都在賣力復習，希望可以取得一個好的成績，拿到“三好學生”的獎狀，能夠得到爸爸媽媽還有老師的贊許。
可是也有一些同學，平時學習很不認真，到了考試也不復習，而是想著怎么能夠投機取巧，這種同學其實是很令人討厭的，可是我的朋友小浩，他跟我的'關系一直特別要好，一直在說好話想讓我?guī)椭�，而且他告訴我，只要這次考試進步了，他爸答應他就給他買一臺新的電腦。我知道，男生都是很愛玩游戲的，所以其實我也很想幫助他。但是仔細想想，現(xiàn)在幫助他，他以后還是會成績下降，到時候他爸知道了他是抄來的成績就會更加生氣，于是我還是拒絕了他。
后來想起來總是會有些難過，也許我?guī)土怂蜁玫较胍碾娔X，就會很開心。所以朋友，對不起，我還是沒有做錯。
朋友，對不起四年級作文6
看了題目，你是否會問：“你干了什么事呢？”請不要著急，慢慢聽我說。
一次數(shù)學測試，教室里鴉雀無聲，連一根針掉到地上都聽得見。我做到“是軸對稱圖形的畫“√”，并畫出它的軸對稱；不是的畫“”�！边@一題時，一共有十個圖形。最后一個圖形是奧運五環(huán)，我起初畫了“√”，檢查后才發(fā)現(xiàn)奧運五環(huán)右上角的圓圈比左上角的圓圈高一點，所以不是軸對稱圖形。我把“√”劃掉，寫上“”。但我心里還是不安寧，這個圖形是印錯了呢？還是故意這樣印的呢？我反復看了看，又用尺子量了量，感覺像是又像不是。但最后我還是畫了個“”。
做完試卷后，老師說：“第一組的試卷和第二組的試卷對調(diào)，第三組的試卷和第四組的試卷對調(diào)�！蔽覀儗φ{(diào)完畢后，老師就拿數(shù)學課代表（我最好的朋友）來評講。老師評獎到奧運五環(huán)那個圖形時，有個同學大聲喊：“這個不是軸對稱的圖形！”然后又有幾個同學喊：“是的！”教室里亂哄哄一片，老師示意大家安靜下來，說：“五環(huán)是軸對稱圖形的！”便在數(shù)學課代表的那題畫了個“√”。（數(shù)學課代表是畫“√”的）
評獎完畢后，我就去收試卷。交試卷給老師時，我用尺子量給老師看，老師說：“可能是印錯的，我跟其他老師討論一下。”最后得到的結果是：那題應該畫“”。
對不起了，親愛的朋友，我不該告訴老師，害得你不得100分，但你請尊重我的選擇。
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