清涼四年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的清涼四年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
清涼四年級(jí)作文1
人們都向往著大海的蔚藍(lán)與寬廣，而我認(rèn)為那朵朵浪花才最美麗。我去過(guò)很多次海邊，每當(dāng)我漫步在海灘，那一陣海風(fēng)，那一朵朵浪花，那風(fēng)景，那氣息都是我回憶中美美的點(diǎn)綴。
那是個(gè)晴朗的早晨，我獨(dú)自坐在窗口，望著魚(yú)缸里滿滿的水，我認(rèn)為，水是有生命的，你看，水多了就變成了河，河多了，就匯集成了江；江多了，就會(huì)成為蔚藍(lán)廣闊的大海，那一朵朵浪花就是水生命的延續(xù)……
在我生命中就有這樣一朵美麗的浪花。那是一次攝影比賽，比的就是看誰(shuí)的照片最自然，最美麗！我坐在我的書(shū)桌前冥思苦想，什么才是最美麗的呢？是一叢叢幽美的薰衣草？是傍晚的夕陽(yáng)？還是絢麗的彩虹分？想累了，出去走走罷了。
于是，我獨(dú)自一人漫步在海邊，突然我的目光就定在了那潔白的浪花上，我認(rèn)為它最自然，最有活力，同時(shí)，那顏色也是最純凈的……
“咔嚓”一按快門(mén)，那美麗的畫(huà)面定格了，我給它鑲了一個(gè)美麗框，在旁邊配了一段文字：“那是一朵美麗的浪花，有生命，有活力……”
有一首歌，這樣唱：“落花瞬間雖然那么美麗，下一秒?yún)s不見(jiàn)蹤影……”落花，浪花都是在那一瞬間？不，它們都是永遠(yuǎn)存在的，花開(kāi)花落，花落花開(kāi)；一個(gè)接一個(gè)的浪花拍打……難道能說(shuō)它們只有一瞬間的生命嗎？
寧?kù)o的夏天，有了浪花，就有了一份清爽，一份美麗。
瞧！那有一個(gè)小女孩兒正在享受清清涼涼的浪花呢……
清涼四年級(jí)作文2
陽(yáng)光明媚的周末，我和小伙伴一起參加了“清涼藝夏”的小記者活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)分為“國(guó)學(xué)”、“茶道”和“泥塑”三部分，這是為了讓我們體會(huì)到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，其中最讓大家愛(ài)不釋手的一項(xiàng)內(nèi)容當(dāng)然是“泥塑”。
說(shuō)到泥塑，首先想到的就是天津的“泥人張”了。他能在談話中，不知不覺(jué)的把泥捏成各種形狀，而且都十分傳神。不過(guò)因?yàn)闀r(shí)間有限，我們的泥塑是從一個(gè)成型的小泥人開(kāi)始的，它長(zhǎng)得胖嘟嘟的十分調(diào)皮可愛(ài)�？擅乐胁蛔愕氖牵皇且粋�(gè)身上凹凸不平，沒(méi)有眼睛，也沒(méi)有上色的土胚。
為了保證上色質(zhì)量，師傅給了我們一塊濕巾，要求我們把泥人身上那些凹凸不平的地方擦拭平整。我接過(guò)濕巾迫不及待地擦拭起來(lái)，平時(shí)那頑皮樣也沒(méi)了，取而代之的是一張認(rèn)真的臉。不一會(huì)，泥人身上那些凸起和凹進(jìn)的地方都被擦得平平整整。
然后是上色，我先用毛筆蘸上肉色，在小泥人臉上左涂涂，右畫(huà)畫(huà)，泥人的臉變得紅潤(rùn)起來(lái)。接著，我用紅色畫(huà)帽子和衣服，這次可不敢像剛剛那樣隨意涂畫(huà)了。我精心地描繪著，生怕錯(cuò)過(guò)了每一個(gè)細(xì)節(jié)，很快整個(gè)泥人就穿上了五顏六色的外套。
最后，也是關(guān)鍵的一步，那就是點(diǎn)睛，俗話說(shuō)“畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆”，我畫(huà)泥人也有點(diǎn)睛之筆。我先畫(huà)眉毛，再畫(huà)眼眶。接著，我小心翼翼地把眼睛點(diǎn)了上去，一個(gè)活潑可愛(ài)的小人就活靈活現(xiàn)的站在了我的'面前。
清涼四年級(jí)作文3
炎炎夏日，是什么讓我們清涼無(wú)比？對(duì)了，就是做水果芋圓。
來(lái)到少年宮，第一眼看到的就是一個(gè)個(gè)又肥又大的紫薯球，“芋圓呢？”我奇怪地說(shuō)道，媽媽告訴我紫薯加入木薯粉才能搖身一變，成芋圓。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
開(kāi)始做了，老師讓我們把紫薯皮先去掉，我拿起紫薯，小心翼翼地撕了起來(lái)，可能是我的技術(shù)不精湛，許多都是連皮帶肉地被我撕下來(lái)。接著老師讓我們把紫薯壓扁、揉碎。這可引起了我的小情緒，我使出渾身懈數(shù)，奮力地壓下去，許久，一張紫色的“餅”呈現(xiàn)在我眼前，我情不自禁地偷吃了點(diǎn)。
接下來(lái)就是最重要的一步，和芋圓。老師給每人發(fā)了一勺木薯粉，大家按照老師的方法各自做了起來(lái)，我把木薯粉和紫薯混合在一起，揉了起來(lái)，漸漸的，就成了一個(gè)紫里透白，白里透紫的圓球。但這樣還不夠，老師的要求是要搓成紫色的飽滿長(zhǎng)條，繼續(xù)努力。時(shí)間滴答滴答地走著，大家都在認(rèn)真地搓著，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地努力，都達(dá)到了老師的標(biāo)準(zhǔn)。然后我們把它切斷搓成一個(gè)個(gè)小圓球，這時(shí)老師已經(jīng)把鍋熱好，我們都迫不及待地放入了自己的半成品，焦急地等待著美食的出爐，每個(gè)人都希望吃到自己的勞動(dòng)成果。
在這期間老師給我們發(fā)了盤(pán)子，里面還裝有各種美味的水果，十分鐘過(guò)去了，芋圓煮好了。只見(jiàn)一個(gè)個(gè)又滑又嫩的芋圓逃離鐵鍋，來(lái)到了我們的盤(pán)子里，老師又給我們加了些牛奶，一份五顏六色營(yíng)養(yǎng)豐富的水果芋圓就大功告成了！我吃了一口，剎那間，芋圓香甜的味道直沁肺腑，清涼流遍全身，好舒服！
學(xué)了水果芋圓的做法，這個(gè)夏天一定會(huì)更清涼！
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