感悟四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的感悟四年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
感悟四年級(jí)作文1
夏天囂張的氣焰剛剛離去，一場(chǎng)秋雨送來(lái)了秋天。
初秋是羞澀的，含蓄地將清爽送給生靈。早上推開(kāi)窗，便體味到了“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”的豪氣。一絲絲清風(fēng)浸潤(rùn)著久經(jīng)燥熱的肌膚，每一個(gè)器官、每一寸皮膚、甚至每一根發(fā)絲，都在暢訴著清爽的快感。深吸一口氣，秋風(fēng)滋潤(rùn)著干涸的肺部。��！秋天腳步近了！
一出門，便與秋風(fēng)撞了個(gè)滿懷，霎時(shí)懂了“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的喜悅�；蛟S響晴的秋，比萬(wàn)物復(fù)蘇的春更加美麗、迷人。望著田野里笑呵呵的農(nóng)民，便領(lǐng)悟何為“春華秋實(shí)”。在“一年之計(jì)在于春”時(shí)播下種子，“炎炎烈日”時(shí)撒下汗水。待到秋天這個(gè)時(shí)候，不就能收獲個(gè)滿筐嗎？走著走著，忽聞一陣暗暗幽香，乘著風(fēng)悠悠地送來(lái)，循香放眼望去，路邊盡是滿枝的桂花。有些還躲在花苞的懷抱中，仿佛是它依賴的搖籃；有的欣然怒放，毫不吝惜自己撲鼻的芳香；有的搖搖欲墜，將生命獻(xiàn)給了美好的人間……
淚珠在余暉下的秋葉上，泛著一抹火一般紅的光亮，似星星、似眼睛，還一眨眨的。噢，我們已經(jīng)穿上棉襖，來(lái)到深秋的懷中。深秋，是火熱而奔放的，樹上的紅楓葉，紅的耀眼。凋零在地上，鋪成一片火紅的地毯，似乎未來(lái)的某天，就會(huì)”化作春泥更護(hù)花”。同時(shí)也會(huì)立刻感悟到“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的意境----空遠(yuǎn)而凄美。一陣微涼的風(fēng)掠過(guò)頭頂，樹上的精靈嘩嘩作響，告別樹枝，在空中翩翩起舞，盡展那優(yōu)美的舞姿，被一場(chǎng)秋雨洗刷得一塵不染，在夕陽(yáng)的襯托下，儼然成了一副寧?kù)o而深遠(yuǎn)油墨畫……
我眼中的秋，是豁達(dá)的，是樂(lè)觀的，是嬌羞卻又狂熱的，人不也應(yīng)如此嗎？哪怕我們的生命即將如落葉終結(jié)，也要映出一片光輝美景！
感悟四年級(jí)作文2
上帝是公平的，他只賜予每個(gè)人一條生命，所以，生命是寶貴的，我們每個(gè)人都要珍惜自己的生命，包括植物、動(dòng)物也有生命，也要去珍惜。
春天去了，還會(huì)回來(lái)，花謝了還會(huì)再開(kāi)。但是，人的生命是只有一次的，生命不止屬于自己，它還屬于每一個(gè)關(guān)心自己的人。
魚兒在水里游來(lái)游去，鳥兒在天上飛來(lái)飛去，動(dòng)物們?cè)诘厣吓軄?lái)跑去。這些生命，每天很自由，生活得多姿多彩，可是偏偏有些人，去破壞這些生命，獵人打獵，每天要傷害多少無(wú)辜的生命，漁夫捕魚，每天要使很多魚兒離開(kāi)這個(gè)世界，有些人特別的自私，為了自己能填飽肚子，為了自己能吃好穿好，殺死了很多很多生命……
但有些人，卻很善良，比如說(shuō)《西游記》中的唐僧，非常善良，連一只螞蟻都不舍得殺死，哎，這種人很難找啊，如果人人都像他那樣，多好呀！
說(shuō)完動(dòng)物，再說(shuō)說(shuō)植物吧。你們看，每天都有一些人在森林里砍樹，樹也能給我們帶來(lái)很多好處，可以給我們擋風(fēng)，可以給我們擋沙，如果把樹都砍光了，那一定會(huì)受到大自然的懲罰，不會(huì)有好下場(chǎng)。
但有些人，就不像那些不熱愛(ài)大自然的人一樣，比如說(shuō)一些小朋友，看到大人們砍樹都知道上去阻止他們，連小朋友都不如，真沒(méi)有品德……
希望每一個(gè)人都能珍惜每一個(gè)生命，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”吸取教訓(xùn)，從新開(kāi)始。
生命就像一朵花，有時(shí)燦爛，有時(shí)脆弱，一定要更多的呵護(hù)，才能開(kāi)出最美的花！
感悟四年級(jí)作文3
特殊的教學(xué)制度，讓我們成了一只“小白鼠”。明明應(yīng)該是初二的我，似乎還未進(jìn)入不應(yīng)該在這時(shí)屬于我的初三。
直到我走進(jìn)901班時(shí)，我才恍然大悟我是一位初三的學(xué)生，一位正要面對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)的初三學(xué)生。而且即將要邁入人生第一個(gè)真正的社會(huì)，真正的考驗(yàn)的初三學(xué)生。這任務(wù)好艱巨。
走入教室，上的每學(xué)課的第一堂課。老師都在分析著剛剛考完的初三學(xué)生的成績(jī)。似乎要讓我們提前明白中考的含義與意義。
直到一位社會(huì)老師說(shuō)起時(shí)，我才真正明白，作為一名初三學(xué)生應(yīng)該如何看待中考。他曾說(shuō)：“初三考試，人人都會(huì)進(jìn)入一個(gè)不同的階級(jí)，這時(shí)人與人之間會(huì)有差距。這時(shí)的差距的是由平時(shí)積累而成的，所以其中的一些過(guò)程大家自己想象一下�！边@時(shí)，老師停下來(lái)了，示意讓我們思考一下。那時(shí)我的腦海一片空白，其實(shí)那時(shí)的我是不在意而已。認(rèn)為這沒(méi)什么可想。現(xiàn)在想想，我滿腦的感言。。。
是啊!人與人之間其實(shí)都是平等的。距離因小事而拉開(kāi)。時(shí)間，老師，書本，等等都是一樣，可是為什么每人的成績(jī)會(huì)不同呢?難道是因?yàn)槿伺c人的腦子不一樣嗎?或許吧!不過(guò)我認(rèn)為這只是一個(gè)借口。因?yàn)槲揖褪莻�(gè)很好的例子，如剛剛上課，老師讓我們?cè)谏险n的時(shí)間來(lái)思考我們的未來(lái)，而我卻把這時(shí)間給浪費(fèi)了，用在了一些無(wú)聊的事上。雖然是一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，可堆積起來(lái)可是一個(gè)很長(zhǎng)久的時(shí)間。就如大海就是由一些小水滴構(gòu)成，長(zhǎng)久的時(shí)間就是由散碎的時(shí)間構(gòu)成。這一切的一切都要都是有因果的。這就是我在這時(shí)的感觸!
感悟四年級(jí)作文4
人的一輩子是用一個(gè)個(gè)未來(lái)所組成的，好比天體是由空虛而組成一樣。燈光，鉛黑的玻窗，一臺(tái)延續(xù)生命的機(jī)器,恍惚中他再也找不到自己生命的目標(biāo)。一絲寒顫，想就此擺脫這似曾虛幻的天體未來(lái)已經(jīng)死亡！
血液在沉寂的黑夜里清洗著，他疲憊而無(wú)力，微弱的生命還要繼續(xù)。
人不是在母親生下他的那一天誕生的，而是生活逼著他一次又一次地誕生自己的。母親在孩子的眼里永遠(yuǎn)是無(wú)私的偉大的，這至少在她的家族教育里母親是這樣的形象。在她們的眼里永遠(yuǎn)是天，在她們的心里永遠(yuǎn)是懷念的港灣。而他,在他生命垂危的那一刻，他明白了生命在他母親眼里已沒(méi)有了任何意義。
一個(gè)經(jīng)歷著死亡或即將死亡的人，一種生命的悲劇意識(shí)正彌漫著整個(gè)房間。他平靜面無(wú)血色，被親人遺棄的痛苦吞噬著他的心，真相讓她愕然。當(dāng)他的母親用謊言取走了他唯一一根生命的稻草之后，仿佛死神就要落在他虛弱而絕望的心靈里�？諝饽塘�，希望破碎了，生命在金錢面前是那么渺小，毫無(wú)價(jià)值！她為他悲哀，為他揭穿了一個(gè)家族的悲哀而悲哀。
死亡能摧毀人的意志，人的意志在生的本能下又能戰(zhàn)勝死亡。生命復(fù)活了。她要改變這個(gè)家族的悲哀，她要讓她的孩子脫離他那視生命如草芥的家族，重新譜寫她們自己家族的篇章。
一臺(tái)機(jī)器是一個(gè)生命的象征，一個(gè)生命是要用心和血來(lái)付出的。她堅(jiān)強(qiáng)地支撐著，她在她自己親人和自己朋友的幫助下，延續(xù)著一個(gè)生命和一個(gè)家庭。
感悟四年級(jí)作文5
秋老虎終于發(fā)完威了，溫柔的秋姑娘穿著金黃色的長(zhǎng)裙來(lái)到了人間，飄落的樹葉像一只只美麗的小蝴蝶，慢慢地飛下來(lái)。
秋天到了，青草開(kāi)始慢慢變黃，好多樹林茂密的地方開(kāi)始出現(xiàn)了一片片黃色，變幻成了另一道美麗的黃葉景區(qū)，吸引著無(wú)數(shù)的旅游愛(ài)好者前往拍攝、留影，感受秋天涼爽的氣息。
秋天到了，百花開(kāi)始凋零，只有野菊花和丹桂開(kāi)得正旺，公路旁，小區(qū)里，那一墩墩、一簇簇的野菊花和丹桂競(jìng)相開(kāi)放，在秋風(fēng)中散發(fā)出淡淡的清香。
一陣秋風(fēng)吹來(lái)，白楊樹發(fā)出“沙沙沙……”的響聲，仿佛在告訴我們：“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了！”秋天來(lái)了，秋雨細(xì)蒙蒙的，不再有夏日的波濤滾滾，湖水也變得更清澈了，清得見(jiàn)底，可以照人，宛如明鏡。秋天來(lái)了，野菊花開(kāi)了，那樣絢麗，那樣?jì)善G，那樣別具風(fēng)姿。
秋風(fēng)吹來(lái)，吹落了樹葉�？�！有的樹葉像小花蝴蝶，翩翩起舞；有的像一只只黃鶯，展翅飛翔；有的像舞蹈員，輕盈地旋轉(zhuǎn)著……。這些樹葉紛紛灑落，給大地披上了一層厚厚的金黃色的棉衣。人走在上面，發(fā)現(xiàn)“嚓嚓”的聲響，好像是吹著秋天的交響樂(lè)。
秋雨飄飛著，時(shí)而落在金黃的樹葉上，和樹葉一起打著旋兒飄落下來(lái)，那紅紅的楓葉在雨滴的滋潤(rùn)下，紅得更鮮艷，更惹人憐愛(ài)。秋雨飄飛著，時(shí)而落在熟透了的果實(shí)上，使果子的顏色更加誘人，忍不住就想張口咬食。
秋天，是收獲的季節(jié)，我愛(ài)秋天，愛(ài)她的秋高氣爽，愛(ài)她的云淡風(fēng)清，愛(ài)她的香飄四野。
感悟四年級(jí)作文6
*許多敵人，卻讓人不由刮目相看，許多朋友，卻始終讓人心生不屑。
*如果你是你，我是我，該多好，就像井水不犯河水，讓井水安寧，任河水喧囂。
*不管東與西，無(wú)論進(jìn)和退。但有一線路，絕不南洋回。我厭倦南洋，在南洋累不死人，但是氣得死人。
*南洋有許多與老板沾親帶故的員工，而南洋的老板似乎并不知道，有時(shí)候親戚卻不如外人。當(dāng)我知道老板對(duì)他們是失望的時(shí)候，我心中卻有一種莫名的欣慰，原來(lái)老板并不是完全蒙在鼓里。
*南洋沒(méi)有幾個(gè)人是溫順的，他們對(duì)工作的態(tài)度就是喜歡拖拉抬杠。把工友搞得像敵人是他們的拿手好戲。他們表面上你叫我老大，我喊你師傅，其實(shí)內(nèi)心彼此恨之刻骨。
*張愛(ài)玲說(shuō)因?yàn)槎�，所以慈悲，那么是不是因�(yàn)椴欢�，所以無(wú)情。
*當(dāng)別人對(duì)你挑剔和難以容忍的時(shí)候，說(shuō)明你對(duì)別人已經(jīng)不重要了。
*能夠被別人利用，說(shuō)明自己還是有價(jià)值，當(dāng)你不再被人利用的時(shí)候，便是別人對(duì)你挑剔的開(kāi)始。
*在南洋，凡事付出努力想要得到別人的認(rèn)可，注定是要失望的。想要好事不出門，壞事傳千里，南洋絕對(duì)是全世界最好的地方。
*若要問(wèn)我在南洋得到了什么？我得到了最骯臟最無(wú)奈的人性。
*在南洋，你有不懂的地方問(wèn)別人的時(shí)候，他們通常會(huì)慢條斯理地告訴你說(shuō)了也等于沒(méi)說(shuō)的答案。比喻你分不出甲和乙的時(shí)候，他們會(huì)告訴你甲旁邊是乙，乙旁邊是甲。
感悟四年級(jí)作文7
上個(gè)周末，我和我的伙伴們一起參加了藝欣琴行的沙龍音樂(lè)會(huì)。在這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)中，舞臺(tái)上的成長(zhǎng)感悟使我終生難忘。
那天，我們準(zhǔn)備演奏小提琴二重奏《小步舞曲》和《瑤族舞曲》。這本是兩首歡快的樂(lè)曲，可我緊張得等待著，一點(diǎn)兒也歡快不起來(lái)�！澳銈冎绬�？今天老師不來(lái)，我們自己上臺(tái)！”一旁的`陳沁渝小聲說(shuō)道�！爸溃 蔽液屠钜桩惪谕暤鼗卮�。雖然嘴上這么說(shuō)，可我心里還是打起了小鼓：老師不來(lái)會(huì)不會(huì)出什么岔子？琴音會(huì)不會(huì)不準(zhǔn)？萬(wàn)一弦斷了怎么辦……還沒(méi)等我自己在心里回答完這些問(wèn)題，就要輪到我們上場(chǎng)了。臨行前，媽媽拍拍我的肩膀，說(shuō)：“別緊張，自信一點(diǎn)。拉錯(cuò)了什么的，別去管它，一心一意地拉下去！”聽(tīng)完媽媽的話，我仿佛打了一針強(qiáng)心劑，心里放松多了。
走上臺(tái)時(shí)，我一手拿琴，一手拿譜架，譜子沒(méi)空拿，只能放在譜架上。可誰(shuí)知地上的麥克風(fēng)的電線卻絆了我一腳。我雖毫發(fā)未損，但譜子卻從譜架上滑了下去，差點(diǎn)砸中了臺(tái)下的觀眾。我一急，剛剛平復(fù)的心又提了起來(lái)。
開(kāi)拉了，我深吸口氣開(kāi)始演奏起來(lái)。不料意外又發(fā)生了：我的麥克風(fēng)裝得太低，弓尖總是碰著它，發(fā)出“嘭嘭”的怪響。我心急如焚，差點(diǎn)忘了這是在表演。就在這時(shí)，我的耳畔回蕩起了媽媽對(duì)我說(shuō)的話。我定了定神，自信了起來(lái)，一心一意地把每一個(gè)音符拉到心中的完美。表演完了，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲……
走在回家的路上，我若有所悟：人生就像這舞臺(tái)一樣，重要的不是表演后的掌聲，而是表演的過(guò)程、成長(zhǎng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，無(wú)論平坦還是坎坷，我們都要挺起胸膛自信地走下去。舞臺(tái)有多大，人生就有多精彩！
感悟四年級(jí)作文8
人要倒霉，喝口涼水都塞牙。今天，我就很倒霉。
早上，媽媽說(shuō)帶我去班上值班，有位阿姨帶一位小弟弟來(lái)。一聽(tīng)到有小伙伴，我興奮極了，恨不得立刻就和媽媽去值班。我準(zhǔn)備了許多玩具，有小弟弟喜歡的憤怒的小鳥，還有魔方、魔尺。
我和媽媽開(kāi)心的來(lái)到班上，結(jié)果小弟弟并不在這里，原來(lái)他還在家里睡大覺(jué)。于是我孤獨(dú)地玩起了憤怒的小鳥。這還不算倒霉。
中午，我想吃“燒冷面”，可是媽媽認(rèn)為烤冷面不衛(wèi)生，不想給我買。于是，我一直討好媽媽，經(jīng)過(guò)我的軟磨硬泡“攻擊”后，媽媽終于答應(yīng)給我買—份令我望穿秋水的燒冷面。望著廚師手中的燒冷面，我真想一口把它吃進(jìn)肚子里�；氐綃寢尠嗌希掖蜷_(kāi)燒冷面，剛想吃一大口，只聽(tīng)“啪”地一聲，我的燒冷面從桌子掉在了地上。那時(shí)我是哭，哭不出來(lái)，笑，笑不出來(lái)。我怎么這么倒霉！
媽媽見(jiàn)我很傷心，答應(yīng)晚上下班后幫我?guī)б环菘纠涿婊丶�，中午給我買份漢堡包。吃著漢堡包，我依然想那碗掉在地上的烤冷面，媽媽看出了我的心思，說(shuō)：“剛才那碗烤冷面雖然掉在地上很可惜，可是你反過(guò)來(lái)想想，今天你多吃到一個(gè)漢堡包，晚上還能吃一碗冷烤面，是不是很劃算�！甭�(tīng)完媽媽的話，我反過(guò)來(lái)一想，還真是這樣，挺劃算。
通過(guò)今天的事，我知道，生活是面鏡子，你對(duì)他笑，他就對(duì)你笑，你對(duì)他哭，他也對(duì)你哭。
感悟四年級(jí)作文9
我時(shí)常思考：生命是什么呢？
在我們家的魚缸里養(yǎng)了幾條小魚。因?yàn)轸~缸里的過(guò)濾器壞了，過(guò)了幾天，水里惡劣的環(huán)境使幾條小魚喪失了寶貴的生命，但只有一條小魚留了下來(lái)。這條小魚仍然能在惡劣的環(huán)境中頑強(qiáng)地活著。每當(dāng)我走到這里時(shí)，就能感受到小魚對(duì)生命永不放棄的精神。雖然這是一條小魚，但是，大魚只是身體強(qiáng)壯，肉多，而這些大魚的氣魄往往不如小魚。這使我更加佩服小魚頑強(qiáng)的生命力。
門口的花盆里長(zhǎng)著幾棵龍骨，不太引人注目。我們不但經(jīng)常不管它，還因?yàn)樗L(zhǎng)得實(shí)在太慢，從土里拔出過(guò)好幾次�？吹剿木G葉變得枯黃，我們更懶得管它了。然而過(guò)了不到一年，這些龍骨竟然全部脫胎換骨般地長(zhǎng)出了嶄新的綠葉。這小小的龍骨里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力��！即使沒(méi)人理它，這幾棵龍骨仍然不屈向上，茁壯生長(zhǎng)。
前幾天我從報(bào)紙上看到這樣一條新聞：一位30多歲的男子雖然醫(yī)術(shù)精湛，但是連續(xù)工作了32個(gè)小時(shí)，累得吐了很多血，最終到急診室搶救時(shí)活了過(guò)來(lái)。當(dāng)我看到這里時(shí)，忽然明白了一個(gè)道理，生命雖然可以用在為人民服務(wù)之中，但是也不能透支生命，否則就會(huì)喪失寶貴的生命。這條新聞給了我很大的啟發(fā)。
由此，我感悟到：生命雖然是頑強(qiáng)的，但是，如果不勞逸結(jié)合，張弛有度，也會(huì)讓生命白白流失。
感悟四年級(jí)作文10
但丁說(shuō)過(guò)：“世界上有一種美麗的聲音，那便是母親的呼喚�！比藗円渤Ｕf(shuō)：“世間最偉大的愛(ài)，就是母愛(ài)�！�
“媽媽”這個(gè)聽(tīng)起來(lái)最真實(shí)，最親切的字眼，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)那是再熟悉不過(guò)了年。
從我們呱呱落地的那一刻間，母親就開(kāi)始無(wú)微不至的照顧我們，撫育我們從小教我們說(shuō)話，教我們走路到讀書寫字，到長(zhǎng)大了教育我們?cè)鯓幼鋈�，所以母親是我們的第一任老師。
每天放學(xué)回家，勞累了一天的媽媽就做好了飯等著了，早晨，媽媽比我起的還早，為我準(zhǔn)備早飯并叮囑我在外要注意的。
媽媽總是每天不厭其煩的重復(fù)的做著，沒(méi)有一句怨言。
俗話說(shuō)：“兒行千里母擔(dān)憂�！钡拇_如此呀！
在暑假時(shí)，我和同學(xué)跟隨旅游團(tuán)到外地旅游，再臨走時(shí)，仍是媽媽在我耳邊囑咐，讓我安全，飲食衛(wèi)生……但我總是不耐煩的樣子。
每當(dāng)想起自己的那種行為，就回想起在我生病時(shí)，最勞累的人還是媽媽，陪我打吊瓶，喂我吃藥，給我量體溫，想到這，我總是想說(shuō)：“媽媽，您辛苦了，對(duì)不起。
我從小就在母親的懷里長(zhǎng)大，母親為我做了無(wú)數(shù)的事，讓我感到無(wú)比溫暖。母愛(ài)是一種最無(wú)私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄然無(wú)聲，卻滋潤(rùn)著一棵棵生命的幼苗。
當(dāng)歲月的足跡印在媽媽的臉上，頭上長(zhǎng)出絲絲銀發(fā)，你會(huì)再次感到母愛(ài)的偉大。
感悟四年級(jí)作文11
生命像是一本書，你要細(xì)細(xì)的去品讀它，才能領(lǐng)悟的其中的奧妙。一個(gè)有意義的生命是多樣式的，可以是幫助有需要的人，可以是努力地去克服困難，可以是誠(chéng)實(shí)守信，也可以是擁有尊嚴(yán)的生活……一朵不起眼的小花，令我明白的生命的意義，給了我極大的震撼。
有一次，老師叫我去辦公室搬作業(yè)，我一邊走，一邊欣賞著校園花壇里的那些小花，那些小花在校園里不太起眼，平時(shí)很少人會(huì)去留意這些小花。那時(shí)，天空下著雨，許多的小水珠形成了漫天雨絲，打在地面上，滴滴答答，滋潤(rùn)周圍的泥土。雨點(diǎn)打到了小花花瓣上。那小花的花瓣是金黃色的，小小的顯得那么的脆弱，那么的經(jīng)不起風(fēng)雨。我不禁擔(dān)心起來(lái)，那些小花會(huì)不會(huì)經(jīng)不起風(fēng)雨，會(huì)不會(huì)被打落下來(lái)呢？我去老師的辦公室搬完作業(yè)出來(lái)，雨下得越來(lái)越大了，回到花壇時(shí)，眼前的一幕讓我震驚無(wú)比：這大風(fēng)大雨中的小花，不僅沒(méi)有垂下頭來(lái)，每朵小花都在接受著風(fēng)雨的洗禮，每朵小花都是傲然挺立，每朵都是神氣十足的。那幾朵不經(jīng)起眼的小花，居然會(huì)有如此強(qiáng)大的生命力，它們有這個(gè)能力在風(fēng)雨中挺立，這是為什么呢？我開(kāi)始了生命最初的思考。想著想著，我似乎在一霎間明白了生命的意義是什么——那就是勇氣。有了勇氣，能夠不斷努力向前，有了勇氣，能夠勇敢的面對(duì)困難，有了勇氣，能夠變得強(qiáng)大。
一片片在冷風(fēng)冷雨中傲然挺立的小花，讓我感受到了生命的生機(jī)勃勃。生命的短暫的，寶貴的，也是美好的。不論你有多么的弱小，只要你有面對(duì)困難的勇氣，那你的生命就會(huì)活得有意義。
感悟四年級(jí)作文12
晚上，我正在研究著我的數(shù)學(xué)題。忽然，一只小蟲子侵略了我的作業(yè)本。它在我的作業(yè)本上到處亂跳，我看著就心煩。
我的思路全給它打亂了，我用對(duì)它而言是人如來(lái)神掌的手啪地拍了下去。我本以為它會(huì)被我打死，誰(shuí)知，不一會(huì)兒，它又頑強(qiáng)地爬了起來(lái)。它看著我，似乎在說(shuō)：想打死我，沒(méi)那么容易！
我氣急敗壞，這時(shí)，我想起電視里面壞人常常說(shuō)的話：嘿嘿，我讓你求生不得，求死不能！一不做，二不休，我立即到廚房拿了一個(gè)玻璃杯，趁它不注意，把它給收了進(jìn)去。好了，這樣我就可以安心地做我的作業(yè)了，反正你也逃不出去，等我做完了，就把你給整死掉。
我思考了半天，終于做完了那道題目。我回頭瞟了一下玻璃杯，當(dāng)我看到它時(shí)，我大吃一驚：只見(jiàn)那個(gè)小蟲子在杯子里蹦著、跳著。它似乎又在對(duì)我說(shuō)：即使你再把我怎樣，我也不會(huì)屈服的，小樣，你就等著看吧！我看著它，心里不禁被它的毅力所打動(dòng)。原來(lái)這么小的一只蟲子，卻有著這么頑強(qiáng)的生命力。我心想：如果是我，也許我也會(huì)想出去，但當(dāng)我看見(jiàn)杯子罩著我時(shí)，我的心情就會(huì)低落下來(lái)，再也沒(méi)有求生的欲望。原來(lái)我連一只小小的蟲子都不如呀！
我由衷感嘆：生命看起來(lái)很重要，可是做起來(lái)卻很難，生命是由我們自己掌握的，你沒(méi)有了求生的欲望，那么你的生命就會(huì)結(jié)束。所以，我要向那只很不起眼的小蟲子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那堅(jiān)定的決心，學(xué)習(xí)它那驚人的毅力，學(xué)習(xí)它那渴望求生的力量。
感悟四年級(jí)作文13
生命的意義是什么呢？一個(gè)有意義的生命是多樣式的，可以是為人奉獻(xiàn)，可以是迎難而上，可以是擁有尊嚴(yán)，也可以是誠(chéng)實(shí)、守信……但也有惋惜。
今天媽媽告訴我一事實(shí)，袁健，一個(gè)大成基金的研究員，因不堪重負(fù)跳樓自殺。他是高安市瑞州人，從小到大學(xué)，都是一個(gè)佼佼者，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，讀高中時(shí)還獲全國(guó)奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，后來(lái)被保送復(fù)旦大學(xué)學(xué)材料系，他的成績(jī)還是名列前茅。讀完復(fù)旦大學(xué)四年本科又被保送本校讀研，通過(guò)三年努力，最終考進(jìn)夢(mèng)寐以求的北大匯豐商學(xué)院，同時(shí)又功讀經(jīng)濟(jì)與金融兩個(gè)專業(yè)。袁健不僅學(xué)習(xí)好，又很懂禮貌，見(jiàn)人必問(wèn)好，無(wú)論家人、鄰居，親朋好友都以他為榮；為他的優(yōu)秀感到驕傲，令我們沒(méi)想到的是他以這樣的方式了卻自己的人生。
原因是公司實(shí)施末位淘汰制讓他感到壓力并郁郁寡歡，三次考核不及格將面臨解聘，當(dāng)他得到通知在瞬間而至的巨大打擊下，無(wú)法頂住內(nèi)心的壓力，絕望地結(jié)束了自己的生命。
這樣的奉獻(xiàn)，兩個(gè)字惋惜。一個(gè)不懂得去愛(ài)，不懂得如何去感恩的人，就不會(huì)生活。
一個(gè)人可以平庸無(wú)奇，碌碌無(wú)為的在世界上虛度光陰，也可以讓生命散發(fā)耀眼的光芒。做人就應(yīng)該為別人奉獻(xiàn)，這才是有意義的生命。奉獻(xiàn)不在于獻(xiàn)出生命，而在于你為他人創(chuàng)造的價(jià)值。
人生雖然短暫，我們要珍惜生命，讓我們的生命更有意義更有價(jià)值。我的生命我做主！
生命——完全由我們自己掌握。
感悟四年級(jí)作文14
我常常想：生命是什么？
我在長(zhǎng)白山曾經(jīng)看到這樣一棵樹，它的標(biāo)牌上寫著：“真想再活500年”。端量這棵樹，幾米粗的樹干俯臥在路邊，幾乎全部腐爛了，可是樹枯萎的樹冠上去發(fā)出了幾支翠綠的新枝芽，順著樹干看向樹根，只有幾支細(xì)細(xì)的根扎進(jìn)泥土里。我驚訝于它生命力的頑強(qiáng)。它沒(méi)有屈服于惡劣的自然環(huán)境，用一種最頑強(qiáng)的毅力拼搏著，奮斗著，最終創(chuàng)造了生命的奇跡。從這棵大樹身上，我第一次深切的感悟到了堅(jiān)強(qiáng)這一偉大的生命價(jià)值。
我在電視上看過(guò)這樣一個(gè)小伙子，他的名字叫劉偉，十歲時(shí)因事故失去了雙臂，但是他沒(méi)有自暴自棄，而是選擇了堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，他開(kāi)始訓(xùn)練用雙腳彈鋼琴，經(jīng)過(guò)不到兩年的刻苦訓(xùn)練，他就達(dá)到了鋼琴七級(jí)水平。劉偉曾說(shuō)過(guò)：“我覺(jué)得我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著，沒(méi)有人規(guī)定鋼琴一定要用手彈！”劉偉的故事又一次讓我的心靈震撼，他用自己的方式創(chuàng)造了生命的奇跡，譜寫了絢爛的樂(lè)章！
不論是頑強(qiáng)不屈的大樹，還是身殘志堅(jiān)的劉偉，都使我看到了生命的意義，我明白了：生命雖然短暫，但卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，讓生活更加精彩。所以我們絕不能讓生命白白流失，我們一定要珍惜生命，熱愛(ài)生活，使自己的每一天都活得光彩有力，讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值！
感悟四年級(jí)作文15
不要刻意去追求,生活本身就是一種美。——題記
如今，我不再是那個(gè)喜歡胡鬧，充滿稚氣的小孩。我已是一個(gè)四年級(jí)學(xué)生。成熟，穩(wěn)重，充滿了陽(yáng)光，也在不知不覺(jué)中明白了許許多多的大道理。
在成長(zhǎng)的道路上，會(huì)有許許多多讓你感動(dòng)的事，會(huì)有許許多多讓你感到溫暖的事。
在你失意時(shí)，如果有一個(gè)人來(lái)安慰你，鼓勵(lì)你，你就會(huì)感到一種溫暖，像一杯普通平凡的白開(kāi)水，但卻還透著絲絲熱騰騰的氣流，溫暖著你。
奉獻(xiàn)，是一個(gè)多么另人怡心的字眼，“予人玫瑰，手留余香”，奉獻(xiàn)，會(huì)使兩個(gè)人感到快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢？
像行道樹，默默地站立在馬路的兩旁，灰塵侵滿了它們的身體。在它們的身體上留下了一層污垢。可它們并沒(méi)有埋怨什么，而是默默地站立在那里，像一個(gè)個(gè)盡職的衛(wèi)士，為城市，為人們釋放出清新的空氣。這些，對(duì)于它們來(lái)說(shuō)，是一種幸福，是一種快樂(lè)吧！
當(dāng)你在投幣式的公交車上，你“挖空”沒(méi)個(gè)口袋就是找不出一枚硬幣時(shí)，一個(gè)純真的孩子微笑地向你走來(lái)，稚嫩的小手遞給你一枚硬幣的時(shí)候，是否會(huì)有種種感受涌上心頭呢？感動(dòng)？溫暖？這大概就是最初，最美的心靈吧！那么你下次又會(huì)不會(huì)在口袋里多放幾枚硬幣，是否會(huì)將這種愛(ài)繼續(xù)傳遞下去呢？
如果我們也能在別人需要幫助的時(shí)候給予他們溫暖，如果我們也能像行道樹一樣默默地奉獻(xiàn)自己，不求回報(bào)：如果我們能在別人找不出一元錢的時(shí)候，微笑著遞去一枚硬幣。那么，我們的生活將會(huì)更加美好。
生活中處處洋溢著互助的喜悅，那些人，那些事，告訴我，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，的是至真至善的情懷，互幫互助的快樂(lè)。
我，一個(gè)在感悟中成長(zhǎng)的孩子。
【感悟四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
感悟清華作文03-07
感悟問(wèn)題作文08-27
初一作文感悟02-27
高三感悟作文09-09
高一感悟作文12-08
高一感悟作文11-24
人生感悟作文【薦】01-19
【精】人生感悟作文01-18
人生感悟作文【熱門】01-15
【薦】人生感悟作文01-14