精選四年級愛鳥作文3篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的四年級愛鳥作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級愛鳥作文 篇1
在一個清香裊裊，萬里無云的早晨。老師像往常一樣挑寫詞語。突然，來了一位不速之客。老拜訪我們。那就是——鸚鵡。這件事情聽我給你一一到來。
老師正在挑寫詞語，只聽嘰嘰喳喳的聲音，我們仰起頭來四處張望。哦！原來是鸚鵡姑娘。則只鸚鵡長得可真漂亮。透視黃等等的，臉頰上有一點兒護(hù)欄。他的眼睛像一顆又黑又亮，閃閃發(fā)光的打?qū)毷�。它的尾巴又�?xì)又長。他的腹部好有一點兒白花花的毛。當(dāng)它張開翅膀是，像一只開屏的孔雀。
鸚鵡一會飛到這個窗臺上，一會又飛到那個窗臺上，一會又飛到作文本上，在咬文嚼字。
他飛到一個人的桌上，不知是哪個同學(xué)，把面包屑，方便面放到桌上讓他吃，鸚鵡姑娘好像真的餓了，頭也不抬的吃了起來，完全不顧他那高貴的淑女形象。龐志文還給他倒了點水，它吃東西的樣子，真滑稽。鸚鵡吃飽了，打了個嗝，說;"這可真是一頓豐盛的食物，謝謝你們哦！”
鸚鵡站到桌上，眼望藍(lán)天，想要回歸大自然，我們也猜透了它的心思，把它放飛走了。他走的時候，站在窗臺上，戀戀不舍的望了望我們，慢慢的飛走了。
莫非是我班太好了，引得小動物來這里拜訪我們了。這真是有趣的一堂課！
四年級愛鳥作文 篇2
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愛鳥護(hù)鳥作文1
一天下午放學(xué)后，我哼著歌獨(dú)自走在回家的路上。走到一棵枝葉茂盛的大樹旁，我見一只羽毛烏黑的鳥兒飛進(jìn)了樹叢中，一會兒工夫，又從里面飛了出來。我很好奇，走到樹下仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)樹權(quán)上有一個還沒搭好的鳥窩。我悄悄地離開了。
第二天放學(xué)后，我來到樹下，發(fā)現(xiàn)鳥窩做好了。又過了兩天，那只鳥已經(jīng)在窩里了。我走過去看的時候，它還把身子往里縮了縮，我知道它一定是在孵蛋了。老師講過，鳥兒孵蛋可辛苦了，一般要三個星期左右，還不能長時間離開鳥窩，怕焐熱的鳥蛋涼了。我待了好一會兒，也沒見其他鳥兒給它送吃的。它一定很餓，我得想個辦法。
我連忙回到家里，找了個方形的小紙盒，在盒子的四個角上分別穿上線，在里面裝滿米，提著就往外跑。我頭也不回，一口氣跑到那棵樹下。撥開樹枝，我發(fā)現(xiàn)那只鳥兒還靜靜地待在窩里。我輕輕地將米盒掛在一個比較隱蔽的地方，然后對著鳥兒自言自語：“鳥兒啊，你餓了就來吃吧，吃完了我再給你送�！闭f完，我就蹦跳著回家了，心里特別高興，好像是完成了一項重大的任務(wù)。
以后的.十幾天，我給鳥兒送過兩次米，有時還捉些蟲子放進(jìn)去，給鳥兒改善生活。一天早晨，我從小樹下經(jīng)過，看到那只鳥兒從樹叢里飛了出去。不一會兒，它又叼著蟲子飛了回來。我興奮地喊起來：“小鳥孵出來了！”
來到學(xué)校，我把這個秘密告訴了好朋友王元松。我們約定：每天多捉些蟲子放進(jìn)小盒子，讓小鳥快快長大。我還要求他保守秘密，他爽快地答應(yīng)了。我們常常捉些螞蚱、小青蟲放進(jìn)盒子里，而每次去盒子里總是空的。
一天，我們?nèi)ニ拖x子時，鳥窩已經(jīng)空了。我知道小鳥已經(jīng)飛走了。(作文大全 )雖然看不到它們了，但我們心里非常快樂。
愛鳥護(hù)鳥作文2
早晨，走進(jìn)風(fēng)景如畫的校園，一股清香撲面而來，花圃里經(jīng)過雨露滋潤的花開得那么鮮艷，那么嬌嫩。我欣欣然朝教室的方向走去。
教室門口的走廊上站著兩三位同學(xué)，有位同學(xué)正把臉貼在門上，透過玻璃好奇地向內(nèi)張望�！翱靵砜矗靵砜�，教室里有小烏！”我們都好奇地圍了過去�！霸谀膬�？”“那！”我順著他指的方向望去，呀！居然還是兩只褐色的小烏！它們不時用身子撞擊密閉的窗戶。門外的林文、姚旭杰等幾個男生個個早已摩拳擦掌、躍躍欲試了，他們想“大顯身手”，將烏兒“緝拿歸案”。
林文飛起一腳，只聽“啪”的一聲巨響，前幾天剛修好的門板應(yīng)聲掉下，露出一個黑漆漆的大洞。林文貓下腰，敏捷地從洞里溜進(jìn)教室。其他幾位男生也不甘示弱，爭先恐后地從洞中鉆進(jìn)去。他們一進(jìn)教室，就飛一般地向小烏撲去，兩只小鳥被他們嚇得驚慌失措，四處亂飛。林文趁小鳥停在角落的時機(jī)，將雙手迅速一合，小鳥就落入他的“魔爪”中。他從洞里伸出手來，像撿到稀世珍寶似的向大家展示他的“戰(zhàn)利品”。這時，我才看清小烏的“廬山真面目”，它長著一對綠豆大小烏溜溜的小眼睛，眼眶周圍有一圈白色的花紋，長著一張黃色的、小巧玲瓏的尖嘴，身上覆蓋著一層棕褐色的羽毛，是那么惹人憐愛。小烏拼命扭動著脖子，眼里流露出一絲憤怒，一絲無奈，一絲絕望……似乎在責(zé)怪人類的冷漠。它多么想回到森林里，回到大自然。
這時，管鑰匙的同學(xué)開了門，何老師快步走進(jìn)教室，同學(xué)們跟著蜂擁而入。何老師下令：“把窗戶打開，讓小鳥飛出去！”原先的“捉鳥行動”轉(zhuǎn)眼變成“趕鳥行動”。許多圍觀的同學(xué)也紛紛行動起來。真是“八仙過海，各顯神通”：他們有的揮舞著雙手，嘴里發(fā)出各種驅(qū)趕的聲音；有的舞著書本，當(dāng)起鐵扇公主：還有的拉著窗起風(fēng)來。全班上下亂成一鍋粥。我們成功地將一只小烏趕出教室，可是有一只小鳥卻死活不肯離開。我們費(fèi)了九牛二虎之力才把這個“頑固分子”趕下窗戶。然后蹣跚著在地上奔跑到教室門口，展開翅膀，飛離教學(xué)樓。
望著天空中越來越小的鳥影，我默默地祝福它在自由的藍(lán)天上快樂生活……
四年級愛鳥作文 篇3
大年初一那天，我們?nèi)叶汲两谛履甑南矏傊�，就連窗外的鳥兒也歡快地鳴叫著�？赡棠毯臀铱傆X得有什么不對勁兒的地方。
我們想啊想，什么也沒想到，可奶奶突然叫道：“哎！我咋把鳥兒們忘了呢！”說著，奶奶走了出去，往小房頂上撒了一層小米。
我也終于想起來了，每年的大年初一奶奶都要把一小碗的小米撒在儲藏室的房頂上，以便讓南來北往的鳥兒們一飽口福，也來感受一下過年的喜悅。
到了中午，進(jìn)食的鳥兒數(shù)量越來越多，小房頂上落滿了鳥兒，有麻雀、喜鵲、烏鴉，就連鄰居放出來練飛的鴿子也停下了腳步。幾十只鴿子一起落在我家的房頂上，再加上原來的鳥兒，少說也有百十只了，奶奶見小米不夠吃，就又加了一小碗。鳥兒們越來越多，到最后，鳥兒們只好吃一會兒，飛起來一下，換一波兒再吃。
奶奶看著房頂上的鳥兒們，開心地笑了，我也笑了。
奶奶之所以這樣做，是因為現(xiàn)在的獵鳥人太多，過不了幾天，就會有一兩只鳥兒慘死在我們家的陽臺上或者院子里。奶奶曾經(jīng)還告訴過我，在過去，不論哪家哪戶，只要有陽臺的，有院子的，鳥兒都會在那兒安家。可后來，人們覺得鳥兒太多了，經(jīng)常偷吃糧食。于是便發(fā)動了一場“全民獵鳥”的行動，在那場風(fēng)波中喪生的鳥兒不計其數(shù)。最后人們得到了用無數(shù)鳥兒生命換來的所謂勝利，但愚蠢的人們錯了，他們殺害趕走了自己的朋友，可他們認(rèn)識不到，至少當(dāng)時還沒有認(rèn)識到鳥類是人類的朋友。
奶奶愛鳥，我也愛鳥，希望這些鳥兒們可以越來越快樂的生活。讓清脆的鳥叫聲為我們的生活增添生機(jī)與活力吧！
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