小鳥四年級(jí)作文(15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小鳥四年級(jí)作文，歡迎大家分享。
小鳥四年級(jí)作文1
那天傍晚，我和爸爸媽媽正在陽臺(tái)上給花澆水。忽然，一只小鳥從天上飛來，落在陽臺(tái)上，只見它撲扇著翅膀，卻怎么也飛不起來了。
大家都很興奮，一陣手忙腳亂之后，媽媽捉住了小鳥，又從家里找出一只鳥籠，把小鳥裝了進(jìn)去，還在鳥籠里放了水和米。我們把鳥籠拎到了書房里。
本來我以為小鳥會(huì)安心住下來了，可是，小鳥不吃也不喝，一直不停地跳來跳去，還不斷尖叫著，很害怕很著急的樣子。爸爸說：“小鳥不吃不喝，一定會(huì)死的�！眿寢屨f：“小鳥有自己的家，它的爸爸媽媽肯定也在著急地找它呢，我們還是放生吧！”
于是我們把鳥籠又拎到陽臺(tái)上，把小鳥放了出去，我們馬上回到屋里。過了一會(huì)兒，我再到陽臺(tái)上去看時(shí)，發(fā)現(xiàn)小鳥已經(jīng)不見了，我想小鳥一定是跟它的爸爸媽媽回家了。
小鳥四年級(jí)作文2
“過年啦過年啦�。�！”這天，鳥兒王國里大街小巷都回蕩著這樣的歡呼聲，鳥兒王后鳳姐坐著豪華大轎子大搖大擺得出了鳳城，來到大街上。（其實(shí)是鳳凰，大家都親切的稱她為“鳳姐”）
一條大街的管理者是百靈妹（百靈鳥），所以這條街上所有的居民都很會(huì)唱歌，于是，大家都稱這條街叫“歌兒街”，每次鳳姐來歌兒街時(shí)，都是為了聽唱歌，而這次卻不同了，她是為了通知百靈妹新年音樂會(huì)的事。大家一聽新年音樂會(huì)，便更加興奮起來。
而這時(shí)，鳳姐收到一條報(bào)告，說是鳥兒王國起內(nèi)亂了�。�！……
小鳥四年級(jí)作文3
今天，在門前的空地上，爸爸用一根小樹枝撐著一個(gè)竹篩，在小樹枝上系著一根繩子，繩子的另一端通到家里，并在竹篩下撒了一些米粒。
爸爸在做什么呢？
過了一會(huì)兒，有一只麻雀飛到下面來吃米粒，只見爸爸一拉繩子，小樹枝一倒，竹篩便把麻雀給困了起來。
哦，爸爸原來在捉麻雀��！
爸爸把麻雀捉住，放到我的手里，對(duì)我說：“這個(gè)給你。你想把它怎么樣呢？”
我把手松開，麻雀飛了。
“雖然麻雀讓人討厭，但是它那小小的生命是那么的可憐，我決定放了它。爸爸，同意嗎？”
爸爸笑了，說：“我同意你的做法�！�
小鳥四年級(jí)作文4
一天下午，小明放學(xué)回家。他放下書包，就跑出大門。這時(shí)，一只小鳥在樹蔭下乘涼。小明看見了，悄悄地走過去，把小鳥捉住了。
小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“救命啊！放開我，我要回家！”小明找來一條又長又結(jié)實(shí)的繩子，一頭綁在小鳥的腿上，另一頭綁在自己的無名指上。小明一跑起來，小鳥就拼命掙扎，小明跑東，小鳥飛西，總是和他反方向。
這時(shí)，“嗚…嗚…嗚”的哭聲把小明吸引住了。小明看見一位小姑娘哭著找媽媽。這時(shí)，警察叔叔過來幫小姑娘擦干眼淚，還帶她去找媽媽了。小明想到手中的小鳥，小鳥找不到媽媽該有多著急啊。于是，小明把小鳥腳上的繩子解開了，還對(duì)小鳥說：“去吧，去找你的媽媽吧�！�
小鳥終于又回到自由的天空中。
小鳥四年級(jí)作文5
夏天周六的一個(gè)下午，我正在回家的時(shí)候，嗖的一聲，一只小麻雀掉了下來。這只小麻雀嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，正無可奈何地?fù)浯蛑〕岚颍置魇莿偝錾痪镁蛷镍B巢里掉出來的，我急忙上前慢慢地把它從地上撿起來，抱回家去。
自從它到了我家，食量就大得驚人，每頓要吃一小碗米還要加飯和肉，吃起來狼吞虎咽的好像有人要跟它搶一樣。
過了一個(gè)星期，它的俊俏模樣就顯露出來了：頭上的毛是如錦緞的棗紅色，胸脯是灰白色，嘴巴和眼烏黑發(fā)亮，淡黃色的爪子十分尖利。它的翅膀扇動(dòng)起來有力極了，腿一蹬應(yīng)該就能飛起來，媽媽告訴我，它已經(jīng)可以獨(dú)立生活了，雖然我萬分不舍，但為了讓它能在空中遨游，我也只能把它放飛。
周末，我把它捧起來，往空中一扔，它就飛到了一棵樹上，忽然它轉(zhuǎn)過頭來，發(fā)出幾聲悅耳的叫聲，好像是跟我告別，又腿一蹬，飛向藍(lán)天中……
小鳥四年級(jí)作文6
我是一只快樂的小鳥，樹是我的家，以前，我快快樂樂地生活在我的家，而現(xiàn)在，我是一只可憐的小鳥。
以前，我生活在茂密的森林里，那里非常漂亮，空氣新鮮；那里河水清澈透底，碧波粼粼；那里的花姹紫嫣紅，特別美麗……我和我的伙伴生活在這茂密的森林里，無憂無慮，和睦相處，互相友愛，我們常常在陽光明媚，春風(fēng)和煦時(shí)做游戲，我們自由，我們快樂。
有一次，我和伙伴們?cè)跇渖献鲇螒颍覀冋娴瞄_心，忽然，我看見獵人拿著槍對(duì)準(zhǔn)我，一發(fā)子彈，我的伙伴不顧自己的性命，跑到我前面被獵人打死了，我非常傷心。
當(dāng)我再次飛回故鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)空氣沒有以前那么新鮮，河水沒有以前那么干凈，花草沒有以前那么鮮艷。更重要的是我的家被人類吞沒了，我無家可歸。
哎！我們失去了原來那美好的家園。樹木被砍光，小草也枯黃，小花也凋謝，河水也快斷了。
我希望人類能改掉這些壞習(xí)慣，讓我們的家園干干凈凈，讓我們的家園再現(xiàn)美好。
小鳥四年級(jí)作文7
我家養(yǎng)了兩只小鳥，羽毛的顏色十分相似，長得簡(jiǎn)直就像一對(duì)雙胞胎。頭上頂著“白帽子”，真有點(diǎn)像白頭翁。頸部和背部是黑色的，里面加雜著一些細(xì)小的棕毛，肚子是白色的，尾羽也是白色的，好似諸葛亮的鵝毛扇。
每次我給它們喂食和水的時(shí)候，還沒有靠近呢，它倆就噘起黃色的小嘴嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，兩雙小眼睛恐慌地瞪著我，好像在示意我不要靠近它。
我輕輕地在鳥籠子里放了兩個(gè)小碗，一個(gè)是盛米的，另一個(gè)是水碗。小鳥吃食的時(shí)候，頭一伸一縮，時(shí)常帶出一些米粒掉在地上。唉！真浪費(fèi)，它們可不懂“粒粒皆辛苦”的道理。我還驚奇地發(fā)現(xiàn)，它們?cè)谒肜锊粌H僅是喝水，還經(jīng)常跳進(jìn)去洗澡，讓我又好氣又好笑。
在我的精心照料下，兩只小鳥漸漸胖了起來，快變成兩個(gè)小葫蘆了，小腦袋大肚子，模樣十分有趣。雖然它倆不愛運(yùn)動(dòng)，但是歌聲卻十分悅耳，能給我消除煩惱帶來快樂。
兩只小鳥啊，你倆真是我的好伙伴！
小鳥四年級(jí)作文8
小鳥住在森林里，它們的家園可漂亮了，可是小鳥的家園發(fā)生了變化。
從前小鳥和它的兄弟姐妹們一起玩耍，一起跳舞，一起唱歌，玩得可開心了。但是有一天來了很多人，都用斧頭一棵一棵地把樹砍掉，他們用實(shí)木做成家具，做成了文具，做成了各種各樣的工具。森林里的樹木被砍光了，而且森林里扔的都是垃圾，變成了巨大的垃圾場(chǎng)，臭氣熏天。
過了幾天，小鳥飛回它的森林時(shí)，看到它的家園和兄弟姐妹都消失了，其它的小鳥都傷心極了。后來其他的小鳥又重新找森林造房子，結(jié)果不久以后，又被人們給砍光了，小鳥們更加傷心，小鳥好像在嘰嘰喳喳地說：“你們這些人真壞，我恨你們，我恨你們！”
我想對(duì)破壞環(huán)境的人說：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，以后我們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)小動(dòng)物和植物。因?yàn)榈厍蚴刮覀児餐募覉@。
小鳥四年級(jí)作文9
今天我正在房間里看電視，突然爺爺上來了，他對(duì)我說：“你要不要��？不要我就放了，要的話就下樓來�！蔽倚睦锵霑�(huì)是狗還是貓呢，懷著好奇的心我就下樓了。
一進(jìn)爺爺?shù)姆块g，我看見了一只小鳥，我跟爺爺說：“快快快，把小鳥抓下來。”我和爺爺抓了好一會(huì)兒才把小鳥抓下來了，我摸了一下小鳥，真可愛呀！我爺爺正要把小鳥放進(jìn)鞋盒子里時(shí)，小鳥又飛出來了，我和爺爺又抓了好一會(huì)兒才把小鳥又抓起來了，爺爺把小鳥放進(jìn)鞋盒子里給我了。我拿上樓想要打開，媽媽卻不同意，我就又拿到樓下了，我想要把小鳥拿出來看，爺爺就幫我找了根繩子把小鳥的腳綁了起來，這樣我就可以玩了。
到了晚上，媽媽對(duì)我說：“小鳥很可憐，放了它吧�！蔽揖妥尃敔敯研▲B放了，我心里想：“再見了，小鳥！”
小鳥四年級(jí)作文10
一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上，雨水不停打在小鳥的家上面，一陣風(fēng)吹來，小鳥的家就掉了下來，摔了個(gè)稀巴爛。小鳥倦著身子渡過了漫長又寒冷的夜晚。
第二天，小鳥趕緊飛去它的'朋友家，把它所有的朋友都叫來了。它對(duì)它的朋友們說:“我的家被風(fēng)吹倒了，你們能幫我造一個(gè)房子嗎？”大家異口同聲的說：“好��！”
“熊貓小寶去準(zhǔn)備一些堅(jiān)硬的材料，大虎去準(zhǔn)備一把斧頭，小貍就準(zhǔn)備一點(diǎn)鮮花，把房子布置的漂漂亮亮，我就去準(zhǔn)備一點(diǎn)吃的，等房子造好就吃飯！”還沒等小鳥說完它們就開始了。
整整一天，它們都被劈木頭的聲音包圍著，第二天，小鳥的新房子終于做好了。熊貓小寶還在上面開了個(gè)洞，用來呼吸空氣。大家開心的坐下來吃水果。
小鳥從鳥窩的圓洞里伸出腦袋，望著我們，拍拍翅膀，大聲喊著：“謝謝你們?yōu)槲覀儼擦艘粋�(gè)新家，從此以后，我們就再也不怕風(fēng)雨了。
小鳥四年級(jí)作文11
老師家里有一個(gè)小鳥玩具，這個(gè)玩具主體是一個(gè)小山包，上面有紫色的樹木，有巨大的巖石，有挺拔的竹子，有翠綠的小草。有一只小鳥站在樹干上，另一只小鳥站在巖石上，他們互相看著對(duì)方。一只小鳥的嘴巴是黑色的，一只小鳥的嘴巴是紅色的。
巖石上有一個(gè)機(jī)關(guān)，只要一按。兩只小鳥就發(fā)出悅耳的歌聲，“咯咯咯咯咯嘰嘰嘰，咯咯咯咯咯嘰嘰嘰……”地唱著歌。有只小鳥唱歌時(shí)尾巴還會(huì)上下?lián)u擺，另一只小鳥唱歌時(shí)還會(huì)搖搖頭，扇扇翅膀，扭扭身子；他們就像在比賽，比誰唱歌唱得好聽。大鳥挺著身子，胸有成竹地在唱，可能在想：“我學(xué)唱歌比他學(xué)得久，我一定能贏�！倍且恢恍▲B是彎著腰的，可能他沒多大的把握，正在想：“我可能會(huì)輸，但我要努力啊�！�
后來我才發(fā)現(xiàn)，原來不是小鳥自己唱的歌。紫樹的旁邊有幾個(gè)小洞，我按一下開關(guān)把耳朵貼在小洞上，我聽到了悅耳的歌聲，原來是小洞里軟件發(fā)出的歌聲。
這個(gè)玩具真好玩，又好看又好聽。
小鳥四年級(jí)作文12
一天，天氣晴朗，小兔子和朋友約好了一起去公園玩。小兔子要把自己最喜歡的氣球也帶去。一路上，它拿著氣球，邁著歡快的腳步，還唱著好聽的歌。
忽然它看見了一只美麗的小蝴蝶。它想去捉蝴蝶，結(jié)果一不小心松開了氣球的線。蝴蝶沒捉到，氣球也飛走了，它該怎么辦呢？
它想來想去都想不到主意。就在這時(shí)，一只小黃鳥飛來了，說：“小兔子你怎么了？”小兔子哭著臉說：“我的氣球飛走了，你能幫我找回來嗎？”小鳥說：“我這就去幫你把氣球給拿回來。”
說完小鳥就飛走了。它使了全身的勁兒飛呀飛，飛到了云層中，終于看到了氣球。氣球越飛越高，小鳥也越飛越高了。小鳥終于咬住了氣球的線。小鳥把氣球線給了小白兔。小白兔心里樂開了花，對(duì)小鳥說：“謝謝你這只助人為樂的小鳥，我以后也要向你學(xué)習(xí)。”小鳥說：“不用客氣，這是我應(yīng)該做的�！闭f完小白兔就開開心心的走了。
小朋友們，你們也一定要做一只助人為樂的小黃鳥喲。
小鳥四年級(jí)作文13
一提起快樂的事，首先，忘不了小鳥。它那可愛的樣子特別討人喜歡。
我家的小鳥非常的可愛，身上黑白相間，頭上面有一小撮羽毛，眼睛雪亮雪亮，嘴巴呈乳黃色，小腳丫上布滿了大大小小的鱗片，大的賽過大米粒、藥片，小的如針尖。在它深橙色羽毛的襯托下，顯得格外鮮明而又好看。
一天，我早上起床，地上傳來一陣“噠噠”的聲音，只見小鳥蹦蹦跳跳的走了過來，它張開嘴，露出了細(xì)細(xì)的小舌頭，兩只腳放在地上坐著。我想走過去，不想我走到哪它就跟到哪，我坐地上伸出雙手，它就走進(jìn)了我的手心里。誰知，它伸展了幾下翅膀后，筆直的朝陽臺(tái)飛了過去，不多不少，剛好掉到面包蟲碗里�！皳洹保∵@只小家伙的到來，引起了蟲群的騷動(dòng)。只見它揚(yáng)起頭，挑了一只又肥又大的蟲子猛地一啄。哈，真是鳥捉蟲厲害呀，很快，它揚(yáng)著小腦袋把蟲蟲吞了下去。怎么樣？很可愛吧！
我很喜歡我養(yǎng)的這只小鳥。
小鳥四年級(jí)作文14
我是一保小鳥，叫極樂，我有一個(gè)朋友，叫戴安，我們?cè)臼且粚?duì)快樂的朋友，但是因煈個(gè)小男的到訪，讓我們失去了自由。
有一天，我和戴安到森林里玩，那里的樹木很多，夠我們玩“捉迷藏”了，于是，于是戴安捉，我來藏，我不知道往哪里躲，就隨便找了一棵樹，藏在里面，茂密的枝葉遮住了我的身體，我心想，看戴安怎么找我，剛，戴安就數(shù)完了，它朝我躲的這棵樹飛來，把頭鉆進(jìn)樹葉里，不一會(huì)兒，就看到我了，森林里傳出了我們歡樂的叫聲……我和戴安實(shí)在是太餓了，就去找東西吃，突然，我的眼中閃出光來，那里有一些米，我和戴安小心翼翼的飛著，生怕有人來捉我們，看四周沒人時(shí)，我們才放心地吃起米來，當(dāng)我們吃到最多幾粒米時(shí)，“呯”的一聲，我們被關(guān)在了籠子里，有幾個(gè)小男孩從草叢里走出來，拍著手在那里笑，原來，他們?cè)缇投⑸狭宋覀�，用米把我們引到這里來。
人類，你們?yōu)槭裁匆獋ξ覀�？我們是你們的朋友�。?/p>
小鳥四年級(jí)作文15
上午，我學(xué)好英語，便跟往常一樣向辦公室走去。
可是剛走到二樓樓梯口，隱隱約約聽見了一種奇怪的聲音，我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)一只小鳥被困在窗戶架上！
只見小鳥在窗戶架上跳來跳去，一會(huì)兒，小鳥撲撲翅膀，想飛到地面上來。
可是小鳥剛飛出去五厘米左右，又“啪”的一聲掉在了窗戶架上，我想：小鳥好可憐，我應(yīng)該救救它！
我先爬上窗戶，準(zhǔn)備把小鳥拿下來，誰知，我剛想碰，小鳥就跳到別的地方，我根本拿不到。
于是，我開始實(shí)施第二種方案。
我找來一根棍子，想把小鳥釣下來，我小心翼翼地把棍子放在小鳥旁，小鳥像跳高似的跳到了棍子上，我慢慢地把棍子放低，把小鳥捧在了手上，想：我應(yīng)該把它放回大自然。
于是，我向操場(chǎng)跑去，幾只大鳥正望著我手中的小鳥，我想：它們就是小鳥的父母吧！我把小鳥放在了大鳥的旁邊，自己向辦公室跑去！
我覺得今天特別開心，因?yàn)槲規(guī)椭艘恢恍▲B！