【實(shí)用】四年級沙灘作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的四年級沙灘作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級沙灘作文 篇1
“走嘍！”等待了幾天，終于到周末啦！我懷著喜悅的心情和爸爸媽媽一同去沙灘，經(jīng)過了兩個(gè)多小時(shí)的旅途顛簸，我們終于到了海邊，沙灘之旅作文。
我拉著媽媽爸爸的手迫不及待跑向了沙灘。人可真多呀！我看見好多人都躺在沙灘上，我便不由自主的停了下來，一下子躺在了沙灘上感受起了大海的味道，。心里也有了說不出的興奮。閉上了眼睛，眼前立即出現(xiàn)了一幅令人憧憬的畫面。
這時(shí)，我聽見一個(gè)大姐姐在喊著：“這里有個(gè)大貝殼，好漂亮��！”就有好多人都圍了
過去。我很好奇，便跟了過去。那個(gè)貝殼的確很大，和手掌一樣大。這下我也動了心：海底的生物是什么樣的呢？我心里起了很多疑惑。想著，我便奔向了海邊，等待潮水翻上來的貝殼�！巴�！媽媽快來看！這是個(gè)海螺，還挺大呢！”說著，我拿起了海螺，仔細(xì)一看，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)是活的，還有肉呢。而且形狀奇特，殼還受過傷。正好我的礦泉水剛喝完，我便拿上瓶子跑到海邊接了一些海水，把海螺放到了里面。我還撿了好多，還有得像蝸牛殼呢！看來海底的生物又多又奇特呀！
玩了一會兒，我們休息了下來，這時(shí)四周非常安靜，能聽見海水聲，躺在沙灘上閉上眼睛，我發(fā)現(xiàn)海水也打著有節(jié)奏的鼓點(diǎn)，“嘩——嘩——”
這次的沙灘之旅我有了許多發(fā)現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)海底生物是這么奇特，我發(fā)現(xiàn)大海也會打鼓，我發(fā)現(xiàn)大海的味道能讓人不由自主！真是令人回味無窮��！
四年級沙灘作文 篇2
今年暑假，爸爸、媽媽帶我去連云港旅游。我們來到了連云港。首先，導(dǎo)游帶我們來到了沙灘，從遠(yuǎn)處看，沙灘就像一片“沙漠”。我看見了連忙對媽媽說：“我要去沙灘玩�！眿寢屨f：“好吧!可要當(dāng)心哦!”我一邊點(diǎn)頭一邊向大海走去。 我剛踩著軟軟的細(xì)細(xì)的的沙子來到海邊，浪花就“呼”的一下沒(過了我的小腿，好像在向我問好。我捧一點(diǎn)水向同伴潑去，同伴也往我身上潑。玩了一會兒，我對同伴說：“喂!我們到沙灘上撿貝殼去吧!”我的話音剛落，同伴已經(jīng)開始撿貝殼了，我也貪婪地?fù)炝嗽S多�；ɑňG綠、大大小小、各式各樣，有的像把扇子，有的像小魚，有黃的，有紅的……，看得我眼花繚亂。更妙的是爸爸幫我撿到了一個(gè)海星。海星有五個(gè)長長的觸手，樣子就像一個(gè)大五角星，并且在身上布滿了小豆豆，可愛極了!
時(shí)間過得真快!到了要離開的時(shí)候了，我戀戀不舍地登上了汽車，又回頭看了一下大海，覺得大海更美了!晚上雖睡在床上，可滿腦子還都是沙灘歡樂的景象……
四年級沙灘作文 篇3
今天，我跟著媽媽、姑姑和表哥一起去金沙灘趕海。所謂趕海，游泳時(shí)少不了的，其次，就是捉螃蟹、拾貝殼。
我和媽媽5：20分準(zhǔn)時(shí)上了客車，與姑姑表哥乘坐了4個(gè)多小時(shí)的客車來到了金沙灘。我們一下車就看到了一望無邊的大海，聞到了海的'腥味。這里是玩耍度假的好地方，無數(shù)游客帶著五顏六色的泳圈，穿著我踩冰紛的泳衣，活躍在沙灘上。有的歡呼，有的雀躍，有的追逐，還有的趴在沙灘上壘城堡，真是人們歡樂的天堂。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，也像鮮花盛開的海洋。
我迫不及待的換上泳裝，奔向沙灘。腳下踩著柔軟的金沙，暖暖的海風(fēng)輕拂著我的臉頰，好愜意��！我與表哥，一起向像大海深處游去。海水涼涼的真爽。我們倆一前一后，一會兒鉆進(jìn)水里，一會兒又浮出水面，一會兒快速向前游去，一會兒停浮在水面呼吸新鮮空氣。我們盡情享受大海帶給我們的快樂。終于趕到有點(diǎn)累了，就和表哥回到岸上，途中，表哥不小心被巖石把腳劃破了，我連忙把創(chuàng)可貼拿出來給表哥用上。沒過多久，我們又跑到沙灘上，躺在上面，太陽照著沙灘，沙灘變得暖暖的，渾身熱呼呼的。
待了一會兒，我和表哥提著小桶，拿著小鏟開始挖“寶”。不一會，我就挖出了幾個(gè)貝殼和幾只活潑好動的小螃蟹。挖著挖著，表哥眼前一亮，發(fā)下了一塊“寶石”。大約有一手掌大，上面鑲嵌著許多沙粒，表哥說：“沙粒附在石頭上面，而石頭不斷生長，最終變成了這樣�！蔽沂斋@了“寶”石，又和表哥挖了起來。時(shí)間過得真快啊，到了集合的時(shí)間，我們拿著收獲便心情愉快地離開了金沙灘。
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