四年級(jí)溫暖作文合集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)溫暖作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)溫暖作文 篇1
在那個(gè)下雨的冬天，爸爸像往常一樣，幫我拿起沉甸甸的書包下樓了。
風(fēng)大雨也大。我冷得瑟瑟發(fā)抖。爸爸問(wèn)：“你干嘛了？”“我有點(diǎn)冷……”“扣子扣上�！蔽业皖^一看，原來(lái)我的扣子沒(méi)有扣完，于是我把扣子一一扣好，便不那么冷了。
雨的威力比較大，坑坑洼洼的地面上積了雨水。有的積水還很大片，讓人很難邁出腳。眼前就有很大一片積水，突然背后有一只溫暖的手把我抱起來(lái)。我扭頭一看，哦，是爸爸。他說(shuō)：“水多，你的腳會(huì)濕。”我感覺(jué)到爸爸的手掌是那么溫暖，把我全身都溫暖了。接著，爸爸把我放下了，像往常一樣又一次牽起我的手。我拉著爸爸的大手掌，真真切切感受到了他身上的體溫。
如今，我長(zhǎng)大了，我仍喜歡牽著爸爸那溫暖的手掌。常常在散步的時(shí)候，我還會(huì)像小時(shí)候一樣，拉著爸爸那又大又溫暖的手掌，或只抓住他一個(gè)食指，有說(shuō)有笑地走著。
父愛(ài)如傘，為你遮風(fēng)擋雨；父愛(ài)如雨，為你洗濯心靈。我愿永遠(yuǎn)拉著爸爸那溫暖的手掌，永遠(yuǎn)不分開(kāi)。
四年級(jí)溫暖作文 篇2
人生就像旅程，有父母的陪伴，有老師的指引，有朋友的鼓勵(lì)，有陌生人的關(guān)愛(ài)，也有大自然美好的風(fēng)光，有沁人心脾的書香�；蛟S會(huì)有人對(duì)父母的陪伴感激一輩子，或許有人對(duì)好書贊嘆一輩子。而我，對(duì)老師那一句短短的指導(dǎo)，牢記一輩子。因?yàn)槟且痪湓�，照亮了我學(xué)習(xí)的道路，照亮了我人生的旅程。
記得剛上小學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)老師教我們?nèi)啾尘啪懦朔ū怼Ｒ驗(yàn)槲覍?duì)數(shù)學(xué)一直很迷茫，所以背起來(lái)十分吃力�？粗鴦e人熟練地背出九九乘法表，心里很不是滋味，非常自卑。
這時(shí)，數(shù)學(xué)老師走了過(guò)來(lái)，小聲地對(duì)我說(shuō)道：“之遙，怎么了？愁眉苦臉的。”我不好意思地說(shuō)到：“我……我背不出�！闭f(shuō)完，把頭又往下低了低。老師笑著說(shuō)：“沒(méi)事，我們慢慢來(lái)�！薄翱伞蔽艺f(shuō)到一半欲言又止。老師笑著拍了拍我地肩，彎下腰。仔細(xì)地對(duì)我說(shuō)了一下背乘法口訣表的方法。我照做了，成功了，我興奮地差點(diǎn)從座位上躥起來(lái)。老師見(jiàn)了，也露出了笑容，并向我豎起了一個(gè)大拇指。
從今以后，因?yàn)檫@一句短短的良言，使我對(duì)今后的計(jì)算有了更大的幫助，我從內(nèi)心深處謝謝你。
這一次短暫的話語(yǔ)旅程，讓我記憶猶新。
四年級(jí)溫暖作文 篇3
我的童年就像一只船，裝載著我的好多童年故事。今年的我已經(jīng)十歲了，但每每想起這件事，想起那位老奶奶溫暖的懷抱，我的眼里就會(huì)情不自禁地涌滿了淚。
我五歲的時(shí)候，和爸爸媽媽生活在一個(gè)小村里，爸媽在鄰村教學(xué)，每天都是忙忙碌碌的，有時(shí)連我的吃飯也顧不上。我們家的鄰居是一位老奶奶，雖然六十多歲了，但身體還是很硬朗，臉上總洋溢著笑，是那么的和藹可親。有時(shí)爸媽中午趕不回來(lái)時(shí)，老奶奶總是拉我到她家去吃飯。
有天傍晚，媽媽的闌尾炎犯了，疼得在床上直打滾。爸爸看看媽媽又看看我，焦急地說(shuō)：“兒子，你媽媽得馬上上醫(yī)院，你乖乖地在家不要亂跑�！笨刹欢碌奈覅s緊緊拉著爸爸的衣角哭喊著：“不行，我也去，我不要一個(gè)人在家�！� 一邊是疼得捂著肚子、蜷縮著身子的媽媽，一邊是哭鬧著、少不更事的我，爸爸左右為難啊。正巧這時(shí)候鄰居老奶奶來(lái)了，看到這情況，抱住了我，對(duì)爸爸說(shuō)：“快去醫(yī)院吧，這事耽擱不得，小旭這兒有我呢！”就這樣，爸爸帶著媽媽上醫(yī)院了，我留在了老奶奶家。
在老奶奶家里，她給我拿來(lái)好多好多好吃的，對(duì)我說(shuō)：“孩子，奶奶家就是你家，想吃什么給奶奶說(shuō)，奶奶給你買給你做�！钡搅怂X(jué)的時(shí)候，我又開(kāi)始哭鬧著要爸爸媽媽，老奶奶把我緊緊地?fù)г趹牙铮p輕地拍著我，哼唱起了歌謠，漸漸地我安靜了下來(lái)，在老奶奶的懷抱里睡熟了。
這件事雖然過(guò)去很久了，現(xiàn)在的我已經(jīng)離開(kāi)了那個(gè)小村，回到縣城生活，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那位老奶奶，更忘不了她那溫暖的懷抱。
四年級(jí)溫暖作文 篇4
有許多事可以把我感動(dòng)，有父母的關(guān)愛(ài)，有老師的開(kāi)導(dǎo)，也有同學(xué)之間的友誼。
有一天，老師宣布語(yǔ)文考試，我心想：我還沒(méi)有復(fù)習(xí)，老師就要考試，這可怎么辦呀？我忐忑不安地寫著卷子。下課鈴響了，我看到自己的卷子，才八十幾分，我的情緒瞬間低落下來(lái)。
午休到了，我拿了飯，因?yàn)闆](méi)有心情，同學(xué)都吃完了，我剛吃了一半，我到門口一看，把我驚呆了。飯箱竟然被食堂的叔叔收走了，我的飯盒放哪呢？我傷心地走回教室，突然，有一位同學(xué)站在我面前，他說(shuō)：“你不要再傷心了，我去幫你把飯盒送到食堂吧！”我說(shuō)：“不用了，我自己去吧！”他從我手中搶走了飯盒，向樓梯口跑去，我毫無(wú)辦法，只好回到座位去等。
20分鐘過(guò)去了，他怎么還不回來(lái)？我開(kāi)始為他擔(dān)心起來(lái)。正在這時(shí)，門吱吱地響了起來(lái)，是他回來(lái)了。他身上臟兮兮的，連上衣紐扣都掉了一顆。我驚訝地問(wèn)他：“你怎么了？”他說(shuō)：“沒(méi)事，只是摔了一下。”這時(shí)一股暖流涌進(jìn)我的心中。他為了給我送飯盒，還摔了一跤，我對(duì)他的感激真是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)。
這一刻，溫暖了我的心。
四年級(jí)溫暖作文 篇5
冬天里的陽(yáng)光讓人覺(jué)得很溫暖，能掃除寒意；喝上一杯熱騰騰的牛奶，也能讓人感到溫暖；扶著老人家過(guò)馬路，更令人覺(jué)得溫暖，這樣的溫暖能深入人心。溫暖就是一股暖流，悄悄地流入人心，讓人覺(jué)得好幸福。
爸爸說(shuō)：“全家人一起吃著美味又營(yíng)養(yǎng)的晚餐，聊聊生活瑣事，這就是溫暖�！眿寢屨f(shuō)：“寶貝孩子的擁抱最溫暖，因?yàn)檫@樣可以傳達(dá)彼此的愛(ài)。”弟弟說(shuō)：“家人能平安快樂(lè)地在一起，會(huì)讓我覺(jué)得很溫暖。”我認(rèn)為：能在這個(gè)家中成長(zhǎng)，就是最大的溫暖，因?yàn)檫@里有呵護(hù)我的家人。
溫暖是一種無(wú)形的力量，它能傳遍世界的每一個(gè)角落，讓每個(gè)人心中都充滿一種愛(ài)的能量，有時(shí)雖只是一抹淺淺的微笑，也會(huì)讓人感到暖暖的，就像是冬天里的爐火，展現(xiàn)出它的光芒，即使在黑暗中，也能感受到。
每個(gè)人都曾接受過(guò)別人給予的溫暖，那是充滿了幸福的感覺(jué)，所以，大家也可以從自己出發(fā)，散播溫暖的種子，讓人間處處都充滿溫暖。你我付出一點(diǎn)點(diǎn)，社會(huì)就能更美好！
四年級(jí)溫暖作文 篇6
家的溫暖是什么呢？是好吃的還是好玩的呢？
早上起來(lái)，睜開(kāi)朦朧的睡眼，就聽(tīng)到媽媽的催促的聲音“小易，快吃早飯，馬上要遲到了！”媽媽總是那么忙碌。在吃早餐時(shí)我無(wú)意中瞥見(jiàn)媽媽眼中的血絲。對(duì)啊，媽媽還沒(méi)睡覺(jué)呢，做了一晚的織布，伺候我吃完早飯才會(huì)跟爸爸換班。看著媽媽忙碌的身影，我心中不由得一陣心疼。
放學(xué)時(shí)，烏云聚在一起了，天上下著傾盆大雨�！拔覜](méi)帶雨傘，怎么辦呀？”我著急的說(shuō)。我在泥濘的小路上飛快地跑著，一心想回家。突然，一把雨傘擋住我的頭頂上：我抬頭一看，原來(lái)是媽媽。一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨把我的衣服都淋濕了，但是回到家就感到了媽媽溫暖的懷抱，我想這就是家的溫暖吧！看著窗外狂風(fēng)吹起來(lái)它歡樂(lè)的舞曲，小植物在狂風(fēng)之中被肆虐著，摧殘著它們?nèi)彳浀纳碥|。但狂風(fēng)怎么也不會(huì)吹到屋子里來(lái)，它更不會(huì)把我們吹到天涯海角去。這時(shí)我感到了一股強(qiáng)大的力量，是家的溫暖。
上次，我把我們燒烤成功的消息，告訴了家里的每一個(gè)人包括小動(dòng)物，還有我美麗無(wú)比的媽媽。當(dāng)爸爸媽媽和小巧玲瓏的妹妹從醫(yī)院里回來(lái)了。這雙喜臨門的事布滿了家里的每一個(gè)角落，連養(yǎng)狗，養(yǎng)雞的.房間也布滿了讓人歡快的喜訊。那一瞬間，我感到了家的溫暖。
家的是你溫暖的避風(fēng)港，是你的寄托，，是心靈的依靠。家的溫暖是每一個(gè)人一生的加油站，家的溫暖是能鋪開(kāi)開(kāi)心事的地方，家的溫暖是沒(méi)有桃花的桃源，當(dāng)你感到有安全感，能舒緩疲勞，有很大滿足感時(shí)，你便能感受到一股溫暖，安全的力量，是家的溫暖。
四年級(jí)溫暖作文 篇7
天氣，是寒冷的。
大雁飛走了，花也枯萎了。剩下的只有脾氣暴躁的風(fēng)。它狂怒著拍打著宿舍的門窗，又調(diào)皮地將毛巾吹得滿天飛。
我此時(shí)冷得直哆嗦。原因竟是我沒(méi)有帶毛衣！我拼命在柜子里找厚衣服。衣服不知道被我翻過(guò)多少遍了，卻仍然一無(wú)所獲。
我越來(lái)越冷了，手腳開(kāi)始不聽(tīng)使喚，連牙齒也開(kāi)始打顫了。我不停地搓著小手，以維持我身體的溫度。
沒(méi)有辦法了，我只得向同學(xué)借借毛衣。但……
她們一個(gè)個(gè)面無(wú)表情，如同機(jī)器人一般地冷漠吐出兩個(gè)字：“沒(méi)有�！�
當(dāng)是我的心都涼了。我知道她們有些人是帶了毛衣的，但她們心里怎么想的我就不得而知了。我只感覺(jué)我的心里猶如打翻了五味瓶似的，百感交集。
就在我絕望之際時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音傳入耳畔：“小趙，我還有件毛衣，給你吧！”
我驚喜地轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到了平時(shí)并無(wú)什么交集的小賴，當(dāng)時(shí)我的眼淚差點(diǎn)流了出來(lái)。她不知道她的這句話多么重要：如春日里的和風(fēng)吹過(guò)臉龐，溫暖而舒適；又像冬日里的梅花，讓我感到溫暖而充滿希望。
平日里我與她說(shuō)的話屈指可數(shù)，可就是這么一個(gè)人，給了我溫暖，讓一片黑暗的心亮堂起來(lái)。
那件看似普通的毛衣，卻意義非凡。
四年級(jí)溫暖作文 篇8
新的學(xué)期如期而至，可是寒冷并沒(méi)有消退。教室，辦公室，來(lái)回穿梭。每一次打開(kāi)辦公室的門出去，總會(huì)不由自主地縮脖子：好冷�。〈禾斓臏嘏裁磿r(shí)候能到呢？然后，回身，下意識(shí)地關(guān)上門，給尚留在辦公室里的同事們留一絲溫暖。
老師去了，學(xué)生來(lái)了。開(kāi)門，進(jìn)去，卻忘了關(guān)門，提醒關(guān)門；出門，離開(kāi)，還是忘記關(guān)門，老師自己起身再關(guān)。后來(lái)，門把手上多了一張紙條：請(qǐng)隨手關(guān)門。于是，關(guān)門的情況好轉(zhuǎn)很多�？墒沁^(guò)了一陣，這張臨時(shí)起意貼上去的紙條在瑟瑟寒風(fēng)中“蜷縮”成了一團(tuán)。又出現(xiàn)了進(jìn)出不關(guān)門的情況，可是這次，大家都忙于手頭的事，誰(shuí)也沒(méi)來(lái)得及顧上它的變化。
她又一次出現(xiàn)在我的辦公室里，一如既往地問(wèn)我借剪刀和透明膠。因?yàn)樗俏覀儼嗟男麄魑瘑T，再加上本身又好動(dòng)手剪剪貼貼，所以每一次不是問(wèn)我借剪刀就是透明膠，抑或是雙面膠或膠水之類的，有的時(shí)候也借點(diǎn)其他奇奇怪怪的東西。我早已習(xí)以為常，借了她要的東西之后，我繼續(xù)忙自己的事。又有好多不該錯(cuò)的題出錯(cuò)了，我的眉頭鎖成了一個(gè)“川”字。數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，門在她身后“自己”關(guān)上了。數(shù)學(xué)老師卻對(duì)著辦公室里的老師們說(shuō)了一句：“這個(gè)孩子，真有心哪！”我抬起頭，想起了剛才關(guān)上門的一瞬，依稀有她的身影，便猜測(cè)：“是她在門口守門關(guān)門嗎？”“不是，她在門上貼東西�！蔽业难矍案‖F(xiàn)出那張“蜷縮”的紙條，心下明白了，一股暖流涌上心頭。
站起身，準(zhǔn)備出門時(shí)，她回來(lái)了。她來(lái)歸還剪刀和透明膠。接過(guò)東西后，她轉(zhuǎn)身若無(wú)其事地走了。只是這以后，每次看到門上那張貼得牢牢地，整整齊齊的提示語(yǔ)時(shí)，心頭總是暖暖的。有的時(shí)候，關(guān)心只是一個(gè)細(xì)節(jié)。說(shuō)再多的口號(hào)式的好聽(tīng)話，都及不上孩子你那輕輕一貼。
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