我明白了四年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我明白了四年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我明白了四年級(jí)作文1
我明白了，我終于想明白了，我終于知道為什么我寫的東西在感覺上總是比別人的差一個(gè)層次。
因?yàn)槲业念^顱沒有驕傲的抬起來，總是低著頭目光就會(huì)變得短淺，就無法看到天地的廣闊，如果只是看著自己，而不去看看，周圍的景物又怎么會(huì)有感觸呢？
不可否認(rèn)，我被愛情擊敗了，但我不會(huì)一直輸下去！
雖然現(xiàn)在還沒做到，但是在不久的將來，我一定要抬起我高傲的頭顱！
突然想到了這樣的一句話：榮譽(yù)既吾等的生命！
可能我錯(cuò)就錯(cuò)在把愛情看得太重了，作為一個(gè)人重感情是很好的，但凡事都要有限度，物極必反就是這個(gè)道理。
大道理誰都懂，無需多講，最主要的是，懂得的人是否做到了，這才是最重要的。
坦白地說，雖然我做到了，但只是在逞強(qiáng)。為了志氣而逞強(qiáng)，為了尊嚴(yán)而逞強(qiáng)。
我的心碎了，所以我暫時(shí)還是無法傲視天下。
沒有愛，沒有心，都不要緊。最重要的是“氣”志氣，氣質(zhì)，氣勢！
心離去了，我的靈魂還在。
荒涼的路上，沒有終點(diǎn)。
但是， 只要是我路過的地方， 一定會(huì)生機(jī)盎然，因?yàn)槲腋冻隽遂`魂的代價(jià)。
醉生夢死誰成器？拓馬長槍定乾坤！
我不一定是最強(qiáng)的，但我一定是最堅(jiān)強(qiáng)的！
我會(huì)成為一名佼佼者！
我明白了四年級(jí)作文2
今天，我們班要舉行一次考試大賽。老師說：“誰考前三名，就帶誰去一個(gè)神秘莫測的地方游玩�！甭犃死蠋煹脑�，我心想：我能考前三名嗎？如果考了前三名，老師會(huì)帶我們到什么地方游玩呢？
過了一會(huì)兒，老師抱著試卷來到班里，嚴(yán)肅的說：“趕快復(fù)習(xí)吧，馬上比賽就要開始了�！痹捯魟偮�，同學(xué)們個(gè)個(gè)拿起書，認(rèn)真復(fù)習(xí)了。
十分鐘過去了，老師開始發(fā)試卷，緊張的考試開始了。我埋頭認(rèn)真地寫著。寫來寫去都沒有一個(gè)難題，非常簡單。正在我得意之時(shí)，忽然蹦出了一個(gè)攔路虎，我費(fèi)了九牛二虎之力也沒有想出來，可把我給急壞了。只能空在那里。又過了一會(huì)兒，我忽然想起了那一題的解題方法，我欣喜若狂，用飛一般的速度，把它寫完并交了試卷。
第二天老師發(fā)試卷。宣布了前三名。第一名沒有我，第二名也沒有我，第三名，��！是我的名字，我高興極了。雖說這一次我只考了第三名，但是我高興的開懷大笑，因?yàn)槲乙呀?jīng)盡力了。
對(duì)了，老師還沒有說要帶我們?nèi)ジ墒裁茨�？哈哈，告訴你吧，老師又把我們給耍了。
我喜歡這場考試，因?yàn)樗屛颐靼祝簽樽约涸O(shè)定一個(gè)小小的目標(biāo)，并且為之努力就能成功。而且，從那以后我不再害怕考試。
我明白了四年級(jí)作文3
我還記得一件事，是這件事讓我懂得了一個(gè)道理。
這件事發(fā)生在我 歲的時(shí)候，那段記憶已經(jīng)變得很模糊了。那時(shí)的我特別淘氣，像一只小猴子。那時(shí)的我非常喜歡玩水，一玩水就會(huì)把衣服弄濕，地上還弄得濕漉漉的.。為此，媽媽曾經(jīng)警告過我，說我要是再玩水的話，我的屁股可就要“遭殃”了�？墒俏野阉�(dāng)成耳邊風(fēng)，根本沒在意媽媽的話，繼續(xù)玩水。
有一天，我又玩水了，碰巧被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽非常生氣，像一只憤怒的獅子似的拽著我的耳朵，把我拽到臥室，把門關(guān)起來，然后狠狠地打了我一巴掌。她憤怒地說：“你把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)嗎？你知道你錯(cuò)在哪里嗎？”“因?yàn)槲彝嫠�，所以把衣服弄濕了。”我說�！澳沐e(cuò)了。你以前玩水我已經(jīng)警告過你了�！眿寢屨Z重心長地說。我疑惑不解地問：“那我犯了什么錯(cuò)誤呢？”“你犯了錯(cuò)誤，不但不改正錯(cuò)誤，反而繼續(xù)犯錯(cuò)誤，這就是你今天犯的錯(cuò)誤。”媽媽說。
媽媽又批評(píng)了我?guī)拙洌�讓我罰跪，使我受到了深刻的教訓(xùn)。我想：下次再也不能玩水了，我要改正這個(gè)錯(cuò)誤。
通過這次的教訓(xùn)使我明白了：人難免會(huì)犯錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是有了錯(cuò)誤不改正。只要做到有了錯(cuò)誤就改正，我們都是好孩子。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心的。
我明白了四年級(jí)作文4
那一刻，我明白了成功，是的，我成功了！在那一剎那，我高興地歡呼起來。如果你問我是什么，那我會(huì)說：“堅(jiān)持+努力=永遠(yuǎn)的成功！”
在一個(gè)陽光明媚的下午，我突發(fā)奇想，想做一個(gè)黃金酥脆的小甜餅。說干就干，我拿起面粉盒，裝了一些面粉進(jìn)去，再倒些水。埋頭苦干，終于把面粉弄成了面團(tuán)，可是好粘手�。∥耶�(dāng)時(shí)竟沒想到把面團(tuán)的表面沾上面粉，我只好把左手給弄干凈，然后把一勺糖撒入面粉中，然后再揉成一個(gè)團(tuán)。我把煤氣灶打開，開火，倒油，等這些工作完成之后，再把面團(tuán)放進(jìn)鍋里，把它壓成餅的形狀。
過了二十分鐘，我把它弄到盤子里，嗚嗚……小甜餅糊了。我放進(jìn)嘴里，眉毛立刻變成倒八眉，苦與甜在我嘴里蔓延著，有一種說不出來的滋味，哎！我只好再放入半盒面粉，開始第二次實(shí)驗(yàn)……
第二次的小甜餅外表金黃金黃的，好看極了！不知道味道如何？我嘗了一口，嗯！甜甜的糖漿與香香的面味，使我味蕾頓開。很快，我就把小甜餅狼吞虎咽的吃完了。
我給爸爸又做了一個(gè)小甜餅，爸爸說：“太好吃了！我看你可以參加兒童廚師大賽了！”我略帶害羞地笑了幾下。
這次甜點(diǎn)制作我成功了！相信我以后能做出更好吃的東西。
我明白了四年級(jí)作文5
我明白了一個(gè)道理——要學(xué)會(huì)寬容。那是一只筆盒教誨了我。
我生日那天，媽媽給我買了一只具有多功能、上面還畫有七位美麗的公主的筆盒。第二天，我興高采烈地跑進(jìn)教室，拿出我的筆盒讓同學(xué)們欣賞，我把里面的機(jī)關(guān)一一介紹給他們，大家看了都嘖嘖稱贊。這時(shí)小李一把搶過了筆盒，可他沒拿住，只聽見“啪”的一聲，筆盒掉在了地上，外殼癟了，當(dāng)時(shí)我非常生氣，不停地指責(zé)他：“誰叫你搶！誰叫你搶！現(xiàn)在摔壞了你看怎么辦，我今天一定要你賠！”那個(gè)同學(xué)支支吾吾地說：“我——我——沒——錢。”我們兩人僵持著，老師知道了事情的來龍去脈，教育了小李，同時(shí)，老師也對(duì)我說：“小花，雖然他錯(cuò)了，他已經(jīng)給你賠了禮，我們應(yīng)該原諒他，人嗎要學(xué)會(huì)寬容”。
回家后，我把事情的經(jīng)過敘述了一遍給媽媽聽，媽媽語重心長地對(duì)我說：“不要為一點(diǎn)點(diǎn)小事斤斤計(jì)較，宰相肚里能撐船嗎，筆盒壞了能再買，友誼是買不來的。”媽媽又反問我：“你看怎么辦？”
聽了老師和媽媽的話，我真正明白了一個(gè)道理：你的行為就是別人對(duì)待你的“砝碼”你怎樣對(duì)待別人，別人就會(huì)怎樣對(duì)待你的道理。
我明白了四年級(jí)作文6
學(xué)校的第五屆讀書節(jié)快要舉行了，老師讓我們每個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)一枚節(jié)徽。我聽到這個(gè)消息，心里想：我一定要拿到特等獎(jiǎng)。放學(xué)后我回到家的第一件事情就是設(shè)計(jì)節(jié)徽。
我從書包里拿出一張白紙，先用圓規(guī)畫一個(gè)圓，然后在圓上畫一本書，再開始上色，我現(xiàn)在去拿水彩筆，涂著涂著，感覺很累，手都酸了。突然我看見墻上的鐘，啊？已經(jīng)七點(diǎn)啦，我趕緊匆匆地把顏色涂好去做作業(yè)。
早上我來到教室，看見老師正在收節(jié)徽，我坐到位置上，把節(jié)徽從書包里拿出來交給老師，給老師的一瞬間，我心里就想：我會(huì)不會(huì)得到獎(jiǎng)呢？
過了幾天，我期盼已久的讀書節(jié)終于來了。早上老師正在發(fā)節(jié)徽給我們，我一看不是我設(shè)計(jì)的，我很難過。到操場上參加開幕式，設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)一個(gè)都沒有得到，我很失望。我怎么沒有獎(jiǎng)呢？是不是老師弄錯(cuò)了？一定是我涂顏色不認(rèn)真涂到外面去了。
回到教室，我還在讀書節(jié)頒獎(jiǎng)的畫面里，我失望之極。我苦思冥想，一定是我當(dāng)時(shí)急于求成，把設(shè)計(jì)圖搞砸了。
經(jīng)過這個(gè)教訓(xùn)以后，我終于明白了通往理想的道路并不平坦，需要你多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)恒心，多點(diǎn)智慧，多點(diǎn)勤奮。
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