難忘的一課四年級作文10篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的難忘的一課四年級作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘的一課四年級作文1
今天，我們上了難忘的一課。
我們來到了多媒體教室，數(shù)學(xué)老師張老師給每一個人發(fā)了一張題，我好緊張��！上課了，“今天學(xué)習(xí)植樹問題。”老師說。
老師列下了題目，問：“猜一猜，可以種多少棵樹？”
有一位同學(xué)說：“20棵�！�
又有一位同學(xué)說：“22棵�！�
還有一位同學(xué)說：“21棵�！�
老師說：“這一節(jié)課，我們就來探討究竟用哪一種方法更簡單地求出有多少棵樹�，F(xiàn)在請同學(xué)們把圖畫到本上�！�
1分鐘過去了，老師指著黑板說：“同學(xué)們看這里�！蔽覀兲鹆祟^，認認真真地聽老師講下面的�！熬谷皇敲扛�5米種一棵樹，咱們就可以分成一段一段地去種�！庇幸晃煌瑢W(xué)說：“10米。”又有一位同學(xué)說：“15米�！蓖瑢W(xué)說：“20米�！�
這時候，我把手舉得高高的，我心中有了一個答案——25米。偏偏又有一個同學(xué)說：“25米。”老師說：“還有一個最小的。”同學(xué)們齊聲回答：“5米�！�
老師讓小組討論，把要求用幻燈片點了出來。討論完畢，有了結(jié)果，我們就開始闖關(guān)了——做關(guān)于植樹問題的題。
做完題了，下課鈴響了。下課了，這節(jié)課可真難忘啊！真是難忘的一課！
難忘的一課四年級作文2
那一天放學(xué)，我的作業(yè)不多，一回家后，桌上新買的《哈利波特與火焰杯》好像在對我招手。
“看不看呢？看？可是我的作業(yè)沒做完，媽媽回來會批評。不看？這是我等了好久媽媽才買來的……”我自言自語，心里很矛盾。
“看吧，誰讓我昨天沒有看書，今天補回來，反正作業(yè)也不多，來得及，沒事的！我就看半小時，就做作業(yè)�！�
時間一分一秒地過去，早就過了半小時了，我卻一點也沒有察覺，看得津津有味，轉(zhuǎn)眼一個小時過去了，我依然沉浸在哈利。波特的三強爭霸賽中，心想：再看十分鐘，我就寫作業(yè)，反正爸爸媽媽也不知道。
“砰”的一聲響，。開門聲傳入我的耳朵，我手一抖，把書扔到了地上，我立刻撿起來，放在一邊拿出作業(yè)，假裝寫得很累了。
爸爸回來了，我的假動作掩飾不了緊張的心情，看到一片空白的作業(yè)，他大發(fā)雷霆，狠狠罵了我一頓。
那一天晚上，我雖然寫完了作業(yè)，可我違反了我和爸爸的約定：寫好作業(yè)再看書。我心里很難過。爸爸告訴我：“勇于承認自己的錯誤是好事，但是，你一定學(xué)會管理自己！”
的確，從那以后，我學(xué)會了自我管理。
難忘的一課四年級作文3
今天上午第四節(jié)課，我們東四樓多媒體上一節(jié)關(guān)于數(shù)學(xué)的植樹問題。 我們走進去以后，把東西放到了桌面上，就端端正正的開始上課了，雖然說端端正正，可是，還是有一點兒緊張。我們的第一課問題來了，就是五（1）班植樹，是全長100米，間隔是5米，一共可以栽多少棵樹？我們通過這個問題，討論出了兩個關(guān)系式，一個是總長度÷間隔長度＝間隔數(shù)，第二個是間隔數(shù)＋1＝棵樹，通過這兩個關(guān)系式，我們就開始闖第一關(guān)了，第一關(guān)有兩個問題，我們很快就完成了，而且，我們大多數(shù)都對了。
第二關(guān)又開始了，可是，這一次，單位有不一樣了，雖然說單位不一樣，可是，我們還是會，老師讓一位同學(xué)上去寫上了答案，我們又跟同桌交流了一下，再一看，我們都還是對的。
第三關(guān)又開始了，這一次，就堅決不一樣了，這次告訴了我們種多少棵，可是，問我們第1棵到最后一刻的距離有多遠？雖然說類型不一樣了，可是我們還是會，有大多數(shù)同學(xué)也做對了。這一節(jié)課，真有趣！
今天這一節(jié)植樹問題，真好玩！
難忘的一課四年級作文4
今天，我們在四樓的多媒體教師上了一節(jié)數(shù)學(xué)的植樹問題。
我一開始是非常的緊張，后來老師說：“不用緊張，哪兒的老師都不認識你們，最少也只認識王浩然，你回答錯了，他們也不認識你們。”后來，我慢慢地就不緊張了。我到了四樓的多媒體教室后，我們就開始上課了，一上課，老師就給我們發(fā)了一張卷子。
我們一開始的問題是這條路一共有一100米長，每隔5米在一棵樹，一共能載多少棵樹？后來，我們從這個問題中討論出了“總長數(shù)÷間隔長度＝間隔數(shù)，然后是間隔數(shù)＋1＝棵樹，我們得到了這兩個式子，就開始做試卷上的第一關(guān)了。
后來，我們又做了講了第二關(guān)，那就是求單位不一樣的，然后就是兩旁都有的問題，后來我們寫第二關(guān)的時候，李晨軒上臺講了上這道題，答案是41，可是丁福浩說：“為什么這個等于41而不是84呢？”后來我們想了想，原來說的是兩旁都安的，后來老師又講了這一道題。
最后，我們做的和以前不一樣，這次告訴我們了種了36棵，讓我們求一共有多長。后來，我們就根據(jù)前邊的兩個式子，求出了答案。
下課了，今天的這節(jié)課真難忘呀。
難忘的一課四年級作文5
今天，我們?nèi)ニ臉嵌嗝襟w上數(shù)學(xué)展示課。
最令人緊張的是，我和張瑛嘉還有張程賀的旁邊是張校長，后面有十幾個老師，右面都是專家。
到了賢智樓的四樓多媒體，我們班的緊張之旅就開始了。
我們今天要學(xué)習(xí)植樹問題，我們到了那里，第一個問題就把手舉得高高的。因為，我們要回答問題多就能受到至尊獎勵。我積極舉手，我竟然被老師叫到了黑板上，還回答了一個問題，最后談了談收獲。在我們學(xué)完一題之后，知道了化繁為簡、一一對應(yīng)兩詞，還知道了兩個公式：路長除以間隔長度=間隔數(shù)、間隔數(shù)+1=棵數(shù)，之后就開始做闖關(guān)題了，在寫闖關(guān)題的時候我們也可以把路燈給變成樹，有一道題，我只寫成了一旁的樹，但問題問的是兩旁的樹。
這節(jié)緊張的一課，我們學(xué)到了可以讓植樹問題化繁為簡，和——對應(yīng)。這節(jié)課并非只有緊張，還有難忘！
難忘的一課四年級作文6
“一堂課”是每個人成長的梯子，也許酒是這一堂課給予了你人生的真諦；也有可能是這一堂課給予了你生活的可貴意義；或許這一堂課讓你明白了做人所在的含義；更有可能的是，這一堂課讓你懂得了學(xué)習(xí)給你的快樂之源。
在我的回憶中我也有許多快樂的，值得難忘的“一堂課”。
記得那次體育課上，我們學(xué)習(xí)跳馬，女生倒是格外“爽”，當(dāng)觀眾，看著男生一個個跳過“馬”，不是說閑話酒是壞笑。不過沒辦法，要得讓她們沉默，就必須要拿出咱男生的“跳技”。第一位：李弘宇大哥，一個沖刺加完美的雙腳跳……眾女生一驚！第二位有請黨崇云大哥，他一個十三米沖刺加完美“旋風(fēng)跳”眾女生情不自禁發(fā)出驚嘆！“沖殺了幾位之后，終于到我了，我一個十幾米沖刺，雙腳一踩板，一蹦！啊呀，出了一點小意外，我屁股碰到馬了！”嗚……我垂頭嘆氣的走回了隊伍。
這一次“跳馬”活動中，我雖然失利了，但我不為此苦惱，反道覺得這是一堂妙趣多多，有趣無窮的體育課，這是一堂我四年級下學(xué)期學(xué)過的最有意思的，最難忘的，最有意義的一堂課。
難忘的一課四年級作文7
今天上午，我們?nèi)嘣诶罾蠋煹膸ьI(lǐng)下，來到四樓多媒體教室上展示課，在上展示課之前，我們班曾經(jīng)來到過多媒體教室上課，我記得那是我最喜歡的數(shù)學(xué)老師李海威老師給我們上的那時候，我還是一年級的小學(xué)生。
展示課開始了，我看到唐校長都來心里有一些緊張，但是我的四周沒有老師這到使我們又沒那么緊張了，老師首先告訴我們我們這節(jié)課要講的是植樹問題，數(shù)學(xué)老師給我們提出了一個問題是有一條一百米長的路，每隔五米就會栽一棵樹，然后又說：“同學(xué)們你們猜一猜一共有多少棵樹�！钡谝徽O回答問題的同學(xué)說：“20棵樹”第二位回答問題的同學(xué)說：“22棵樹”最后一位回答問題的同學(xué)說：“21棵樹”然后老師讓我們畫圖，慢慢的有耐心的給我們講了我們可以化繁為簡的辦法求出十米的'棵樹，然后再用那個方法求出有百米能在多少棵樹，最后真確答案是21棵樹。我們又做了幾個問題。糾正出他的錯誤 ……
下課了，我還是不想離開。
難忘的一課四年級作文8
今天，我們?nèi)チ硕嗝襟w教室展示了一節(jié)數(shù)學(xué)課。
我們進了多媒體教室以后，就都驚呆了，右面的座位全是校長和主任，后面的作為全是其他學(xué)校的老師。我們做到自己的位置上，數(shù)學(xué)老師很快就開始上課了，今天我們學(xué)的是這個學(xué)期最后一個單元，也就是數(shù)學(xué)廣角——植樹問題，數(shù)學(xué)老師給我們出了題后，我們剛開始都只想到了畫圖，其他的辦法都沒有想出來，我們給老師說了辦法后，就在本上畫了一下，可是，這個問題畫圖太麻煩了，我感覺老師給的時間根本不夠我畫完，時間到了，老師讓我們猜一猜一共中了多少棵，有的同學(xué)猜的是20棵，有的同學(xué)猜的是23棵，而我猜的是21棵，但是別的同學(xué)說了我猜的。后來，老師又叫了我們兩個關(guān)于植樹問題的公式，分別是路長÷間隔長度=間隔數(shù)和間隔數(shù)+1=棵樹，我們知道了以后，就開始做老師發(fā)給我們的題，我先開始闖第一關(guān)，我闖過去后，接連二、三關(guān)都闖了，但是在第二關(guān)我少看了兩個字，就做錯了，做完后，老師讓我們同坐交流一下，很快我們就交流完了，我們又對老師說了今天的收獲，就下課了。
今天我真開心��！
難忘的一課四年級作文9
今天上午第四節(jié)課我們在四樓的多媒體教室上了一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)展示課，這一節(jié)數(shù)學(xué)展示課主要講的是我們數(shù)學(xué)書上的數(shù)學(xué)廣角上的知識——植樹問題。
我們是第三節(jié)課中間的時候數(shù)學(xué)老師就給我們說我們現(xiàn)在要去四樓多媒體教室上課了。我們就靜靜地站在多媒體教室的外面。我的心情一下子就變得激動了。第三節(jié)課下課了，里面的班級也出來了，我們懷著激動的心情走進了多媒體教室。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了。張老師親切的說：“同學(xué)們，上課。”我們大聲的說道：“老師好�！焙髞砦覀兊臄�(shù)學(xué)老師張老師提了幾個問題，我感覺張老師提的問題真是太簡單了。我們先討論的問題是五（1）班植樹，是全長100米，間隔是5米，一共可以栽多少棵樹？我們通過這個問題，討論出了兩個關(guān)系式，第一個是總長度÷間隔長度＝間隔數(shù)，第二個是間隔數(shù)＋1＝棵樹。張老師給我們出了幾道相似的數(shù)學(xué)題。
這一節(jié)課我學(xué)到了兩個數(shù)量關(guān)系式分別是：總長度÷間隔長度＝間隔數(shù)，第二個是間隔數(shù)＋1＝棵樹。這一節(jié)課真是太有趣了！
難忘的一課四年級作文10
今天上午第四節(jié)課，數(shù)學(xué)老師有一節(jié)展示課，選的是我們班。
我們今天上午去四樓多媒體，我一進那個教室，我的心砰砰砰的跳著，因為我們右邊做的是專家，后面坐了30多個數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師讓我們把數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、直尺、鉛筆和橡皮放到左上角，老師給我們發(fā)了一張闖關(guān)紙，壓到數(shù)學(xué)書底下，把本打開，然后開始上課。
老師問我們一些問題，我把手舉得高高的，但是老是不叫我，終于有一次，是猜路程，我回答了，老師說是對的，我剛才回答問題的時候有一個專家在看我，我的心跳的更厲害，老師說：“接下來開始闖關(guān)了。”我正在寫題的時候，微機老師朝我這找了一下，我們大部分人都寫完了，老師說：“請看黑板�！蔽铱匆娎蠋煹氖质前l(fā)抖的，我們第一關(guān)闖過了，我們該闖第二關(guān)，老師說做完的同桌交流一下，我和我們組長是一個同桌，他發(fā)現(xiàn)了我的錯誤，他告訴我，我這是就一旁的，題上是讓求兩旁的，我給改過來了，老師講了這道題，我做對了，老師說：“審題是很重要的�！�
通過這一節(jié)課，我學(xué)會了植樹問題。
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