【熱門】人四年級(jí)作文錦集六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的人四年級(jí)作文6篇,歡迎大家分享。
人四年級(jí)作文 篇1
今天,外面下著厚厚的大雪,我和姐姐正在看電視,我看了看外面突然想出了一個(gè)好主意,我跟姐姐說:“我們出去堆個(gè)大雪人吧!苯憬阏f:“好啊!蔽覀兇髦弊,穿上大棉襖,戴上手套,拿著鐵鍬,我們就走了出去。
出去一看不僅雪很大,還很漂亮。我們用小手握出一個(gè)不大不小的小雪球,然后在地上像球一樣滾來滾去,慢慢的變大了,姐姐用鐵鍬把多余的除掉,就這樣改來改去,改了好幾遍才出來一個(gè)圓溜溜的大雪球,我們像做身子那樣,握了一個(gè)小雪球,在地上又是滾來滾去,姐姐用鐵鍬,還是改了好幾遍才出來一個(gè)小腦袋,姐姐拿了五個(gè)扣子,用兩個(gè)當(dāng)雪人的眼睛,剩下三個(gè)當(dāng)雪人衣服上的扣子,姐姐去廚房拿了一根胡蘿卜當(dāng)雪人的鼻子,我去找兩根樹枝當(dāng)雪人的手,姐姐說:“還缺什么呢?”我說:“還缺一個(gè)帽子!蔽胰ツ脕硪粋(gè)小桶當(dāng)雪人的帽子。我們照著大雪人的樣子,我和姐姐各做了一個(gè)小雪人,我們?cè)谂赃呌殖痔媸歉吲d極了。
幾天過去,出門一看就是燦爛的陽光,我問姐姐:“我們的雪人呢?”姐姐說:“它走了!蔽抑浪麄儽蝗芑,但我心里永遠(yuǎn)記著它們。
人四年級(jí)作文 篇2
沒有牡丹的富麗,沒有梅花的清麗,沒有玫瑰的艷麗,它淡雅、堅(jiān)強(qiáng),它是孤獨(dú)的仙人掌。
媽媽說,它跟玫瑰很相似。對(duì)啊,它和玫瑰一樣,表面上張了許多小刺。不同的是:玫瑰的艷麗盛開表面,仙人掌的柔軟隱藏在內(nèi)心。
不知道為什么,許多人都不喜歡仙人掌,可能是因?yàn)樗簧礓撫槹愕拇贪。我倒是喜歡它的刺。熟不知,它刺傷你的同時(shí),它與你一起承受撕心裂肺的疼痛。你疼了,會(huì)叫上幾聲;它疼了,默默地忍下,它跟李清照一樣:堅(jiān)強(qiáng)的讓人心疼。不要等一個(gè)人學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)了,再去關(guān)心他,那時(shí)的他已經(jīng)如那仙人掌一般——堅(jiān)強(qiáng)、無言。
它身上所體現(xiàn)的,不僅僅是面對(duì)風(fēng)雨時(shí),毫不退縮的堅(jiān)強(qiáng),更多的是孤獨(dú)。沙漠中,她孤身面對(duì)黃沙,那漫天風(fēng)沙所掩埋的不僅僅是仙人掌那渺小的身影,而是他那顆柔軟的心?,它一個(gè)人咽下;痛,它一個(gè)人承擔(dān)。它或許不美,但它有著玫瑰、牡丹的真性情;它不嬌柔、不做作。它就是它,你可以說它:高傲;你可以說它:死板;你甚至可以說它:自私自利。
但,它就是它,沙漠中的,一位孤獨(dú)的流浪者!
人四年級(jí)作文 篇3
在遙遠(yuǎn)的沙漠里,有一種與眾不同的植物——仙人掌。
仙人掌有著又扁又圓的臉蛋兒,或是長(zhǎng)著圓圓的腦袋,渾身上下都是密密麻麻的小刺兒,讓人數(shù)都數(shù)不過來,就好像是人頭上的毛發(fā)。
它有著頑強(qiáng)的生命力。仙人掌與眾不同的地方就在這兒——耐旱。即使你一星期不給它澆水,它也能綠油油的,精神十足。
和其它植物相比起來,它可是耐旱冠軍呢!之所以有這么好的`耐旱能力,是因?yàn)榻?jīng)過了幾千年的進(jìn)化,它們已經(jīng)具有了足夠的本領(lǐng),習(xí)慣了在沙漠里生存,即便在烈日下也可以茁壯成長(zhǎng)。
它的刺有極大的作用。正是有了刺,仙人掌才得以保留更多的水份,極大的增加了存活的機(jī)會(huì)。試想一下,如果仙人掌的刺變成大大的葉子,那么它就要吸收更多的水份,在烈日炎炎缺少水份的沙漠里,存活的機(jī)會(huì)就會(huì)大大降低。
跟其它植物相比起來,仙人掌保存水份則是生物進(jìn)化的結(jié)果。很久以前,仙人掌也是一種長(zhǎng)有葉子的植物。可是,在缺少水份的沙漠里,很多長(zhǎng)有葉子的植物沒有幾天就死去了。仙人掌為了適應(yīng)環(huán)境并生存下去,寧可失去美麗的葉子,逐步進(jìn)化成一個(gè)個(gè)又尖又利小刺。
當(dāng)然,仙人掌這些小刺還可以避免沙漠里的動(dòng)物將它吃掉,從而有效的保護(hù)了自己。
仙人掌就是這么與眾不同,誰也比不過它那頑強(qiáng)的品質(zhì)——想盡一切辦法去生存,而這些都是適者生存的結(jié)果。
人四年級(jí)作文 篇4
在我的腦海里,記憶猶如一朵朵晶瑩的浪花,它們仿佛在跳著優(yōu)美的舞蹈,開心的戲耍笑著,有一朵浪花最閃耀,它好像在向我訴說,訴說著那件事……
那是發(fā)生在去年暑假,我回了姥姥家,那時(shí)候天氣正熱,大家還穿著涼鞋,可我的涼鞋上的鞋扣斷了,沒辦法,這兒離市區(qū)可遠(yuǎn)呢!只好拿去修了。
按照姥姥告訴我的地址,終于找到修鞋鋪。小攤上的修鞋師傅四十開外,頭發(fā)亂蓬蓬的,一對(duì)大眼睛深深的陷進(jìn)眼眶里。大概是他的工作不起眼,所以過往的人們從不正眼看他吧!
排了好長(zhǎng)的隊(duì)伍才輪到我,我把鞋遞給他,一雙又黑又大又長(zhǎng)著繭的黑手接過我手中的鞋,他環(huán)視著我的鞋,然后又在自己修鞋的工具箱里翻來翻去,終于找到了相似的鞋扣,可是臉上還是沒有喜悅的表情,還是那么嚴(yán)肅。
他拿著鞋,拆下斷了的鞋扣,從地上撿起新鞋扣,定了定位,然后從工具箱里拿了一個(gè)釘子和一把錘子,他左手按著釘子,好讓釘子不亂移動(dòng),右手拿著錘子一錘一錘地把釘子釘了進(jìn)去,最后,他把鞋帶穿進(jìn)鞋扣里。
我問他要多少錢,他卻說不要錢,我驚呆了,“為什么?”我趕緊問他,他說:“多做點(diǎn)好事,積點(diǎn)德,好人會(huì)有好報(bào)的!蔽衣犃,油然而生出一種激動(dòng),一種對(duì)他的敬佩。
人四年級(jí)作文 篇5
所謂“校有校風(fēng),班有班風(fēng)”。而我們有家有家風(fēng),我們家的家風(fēng)就是四個(gè)字——“尊老愛幼”。
在我們家很重視尊愛幼,我們家風(fēng)的來歷還是因?yàn)槲。由于在一次吃飯時(shí),我不懂事,搶了妹妹吃的東西,還自己占位先吃。媽媽說我不懂尊老愛幼,從此便立下了這個(gè)規(guī)矩。自此之后,在我們家里的人,都很遵守這個(gè)規(guī)矩。就比如在一次過年里,媽媽和爸爸都起得很早,忙得包餃子,下餃子。等餃子下完后,媽媽對(duì)我說;“把這一碗餃子,去給你的奶奶送去!庇谑牵冶愣酥溩铀偷侥棠碳。在晚上吃團(tuán)圓飯時(shí),媽媽總對(duì)我說要先讓爺爺奶奶坐下,等人都坐下后,在開始吃。我都勞記著媽媽的話,媽媽做好菜后,我端到桌子上,然后給奶奶爺爺讓座。所有人就為位后,要讓著弟弟妹妹,不要跟他們搶好吃的。
吃飯時(shí),媽媽總給弟弟妹妹挾菜,而我要也學(xué)會(huì)尊老愛幼,所以我挾了幾個(gè)水餃給爺爺奶奶,奶奶和爺爺說我是一個(gè)孝順的好孩子。大家想必也聽過“孔融讓梨”的故事吧。在生活中,我們也要這樣做,有好東西,要拿出來給弟弟妹妹分享。就比如上一次,媽媽給我買了許多的玩具,我到家就藏了起來。媽媽說要給弟弟一起玩。我想到了媽媽的定的家風(fēng)——尊老愛幼。于是拿出來,和弟弟一起玩得很開心。
尊老愛幼是我們家的家風(fēng)更是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),我們要把這種傳統(tǒng),我們要把這種傳統(tǒng)傳承下去,讓它發(fā)揚(yáng)光大。
人四年級(jí)作文 篇6
我最敬佩的人有許許多多,有工人叔叔,有護(hù)士阿姨……其中我印象特別深的,是一位生活很困難但持之以恒的人,她是一位清潔工阿姨,我很敬佩她, 那是一個(gè)炙熱的夏天,火紅的太陽炙烤著大地,人們都快中暑了!小狗趴在地上伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭喘著粗氣,好像在說真熱!知了趴在樹上有氣無力的在說好熱呀!我走在回家的路上,左手拿著迷你電風(fēng)扇,右手拿著雪糕,一邊吃一邊吹風(fēng)扇,但還是熱得受不了。這時(shí),我前面的路上有一位清潔工阿姨,她正在掃馬路,天這么熱,這位阿姨還在掃馬路,要是我早就回家吹空調(diào)去了!我走過去問阿姨:“你怎么這么熱還打掃衛(wèi)生呢,怎么不回家呢?”“這是我的工作呀,我應(yīng)該勤勤懇懇的做好我應(yīng)該做的工作,這里這么臟,能不掃嗎?”阿姨說。我又問:“阿姨,那你可以像其它的清潔工阿姨一樣!到陰涼的地方去掃啊!”阿姨告訴我:“只要是自己的工作,無論多么艱難,多么辛苦,也一定要全力做好!”后來我邊走邊想,這位阿姨是為了我們創(chuàng)造美好城市環(huán)境才這樣堅(jiān)持工作的,為了讓我們能呼吸到新鮮空氣才這樣堅(jiān)持的!
清潔工阿姨那件帶著灰塵、垃圾和臭味的衣衫永遠(yuǎn)也遮蓋不了她在我心中的偉大形象。尊敬的清潔工阿姨,我要向你學(xué)習(xí)!
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