有關(guān)蝸牛四年級(jí)作文匯編10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的蝸牛四年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蝸牛四年級(jí)作文 篇1
在一個(gè)下著小雨的天氣，我獨(dú)自一人打著傘來到公園游玩，忘了世界，也忘了自己。
目光跟隨著一只緩慢爬行的蝸牛，漸漸的雨水浸濕了眼睛，我揉揉了眼睛突然發(fā)現(xiàn)空間在眼前越來越大了，潮濕的泥土組成了一片沼澤地。一只蝸牛，一只生著堅(jiān)硬外殼的蝸牛，在這一片沼澤地中央陷了下去。我想他一定是一位學(xué)藝歸來的勇士吧！你看他雖身處險(xiǎn)境，但仍然努力地把身體拔出來。終于，他從那一片布滿懸機(jī)的泥潭中爬了過來，在這一路上，他遇到了不少同伴，他們?cè)谝黄馃狒[地碰著觸角，好像在互相問好，我真想擠進(jìn)去與他們交流一下，只可惜我不懂他們的語(yǔ)言。
他們的城市散布在沼澤地邊上的一塊樹陰處。這里有很多蝸牛市民，不停地往來，那只英勇的蝸牛踏進(jìn)了城市。兩三只粗壯高大的蝸牛，從洞穴中出來，迎接遠(yuǎn)歸者，我猜他們一定是鐵哥們兒吧，只見他們站成了一圈，把遠(yuǎn)歸者圍在中間，以蝸牛特有的方式把他接回家中。
我看得出蝸牛的城市中哪是馬路，哪是房子。在馬路上，棕黑色的蛐蛐，穿著一身莊肅的燕尾服。在這些緩慢移動(dòng)的蝸牛中，他們就是天生的運(yùn)動(dòng)健兒，那一下能跳的很遠(yuǎn)的絕活，引來無數(shù)蝸牛羨慕目光！看啊，那只七星瓢蟲，剛踏進(jìn)這座城市，立刻就有五六只蝸牛圍了上來，用好奇的眼光打量著這只身上有七個(gè)黑點(diǎn)的家伙。好奇之余，他們還是很友好的歡迎了他，只見他們引著瓢蟲，四處參觀他們的住所。
我的目光又被一處雜技團(tuán)所吸引，他們有十幾個(gè)人吧，聚散在兩棵大樹之間——這是兩叢野花，花朵已經(jīng)被雨水打掉了，只剩下一些枝葉，蝸牛雜技師就爬在了這棵樹的葉子上，慢慢移動(dòng)，到了頂端，就“呼”的一下來了個(gè)“倒掛金鉤”，有時(shí)還會(huì)在一棵樹的枝干上，把頭伸進(jìn)殼里，慢慢的向下滾，滾到地上時(shí)，他就把頭伸出來，好像在說：“我的表演精彩嗎？”他們這精彩的表演，博得了下面觀眾的陣陣喝彩。
就這么的，我跟著這只蝸牛，優(yōu)哉游哉地轉(zhuǎn)了一個(gè)下午，直到媽媽喊我吃飯，我才如夢(mèng)方醒，回到了現(xiàn)實(shí)世界。
你看你看，多么有趣的游歷，你想要來嗎？我愿意拉著你的手，到蝸牛的城市旅游。
蝸牛四年級(jí)作文 篇2
小狗的美食是肉骨頭，小貓咪的美食是小魚兒，小山羊的美食是青草……小伙伴們，大家知道小蝸牛的美食是什么嗎？
前天，媽媽買了一些青菜回家煮，當(dāng)把菜葉一片一片地掰開，并放在水龍頭下面洗時(shí)，媽媽大叫了一聲，“哇，這是什么東西？”我連忙跑了過去，發(fā)現(xiàn)一個(gè)青黑色的東西浮在水面，“咦？這不是一只小蝸牛嘛！”媽媽問我這個(gè)小家伙怎么處理，我說那就送給我吧！我把蝸牛連同它爬過的菜葉一起端到了陽(yáng)臺(tái)上。
我家陽(yáng)臺(tái)上的植物可真多啊！披著老虎斑紋的虎皮蘭，胖嘟嘟的多肉，綠油油的生菜，淡雅的薄荷，還有開著黃花的矮向日葵……。我把小蝸牛輕輕地放在虎皮蘭的葉子上，小家伙換了新環(huán)境，呆在那里一動(dòng)也不敢動(dòng)。大約一個(gè)小時(shí)過后，它輕輕的探出頭，瞄了四周的環(huán)境，就像小偷一樣開始探索之旅，背起它的大房子，奮力地爬啊，爬��！它就像一名登山高手，征服了一個(gè)花盆又爬向了另外一個(gè)花盆，最后停在了那個(gè)長(zhǎng)著嫩綠葉子的生菜盆里。第二天一大早，我就起來觀察小蝸牛，可是，小蝸牛早就消失的無影無蹤了，也許它去睡覺了吧？嬌嫩的生菜葉上留下了一粒粒黑色的糞便，還有幾個(gè)連著的大洞。原來，昨天小蝸牛爬來爬去目的是在尋找它的美食�。�
小伙伴們，大家可以猜出小蝸牛最喜歡吃的美食是什么了吧？那就是大葉生菜！可愛的小蝸牛，它就是大自然里的那個(gè)貪吃的小精靈！
蝸牛四年級(jí)作文 篇3
經(jīng)過上一次科學(xué)課，我仍是不愿把我的蝸牛放生，持續(xù)把他養(yǎng)在瓶子里，我每次做完作業(yè)，都會(huì)跑去看望它，有一次，讓我驚奇地發(fā)現(xiàn)，不知哪只蝸牛居然生了一個(gè)小寶寶，我看了喜出望外，連忙跑去通知在一旁做作業(yè)的妹妹。
所以從那天起，我就對(duì)蝸牛產(chǎn)生了興趣，我發(fā)現(xiàn)，蝸牛爬過的當(dāng)?shù)貢?huì)留下白白的粘液，它有2對(duì)觸角，長(zhǎng)的觸角上有眼睛，當(dāng)我輕輕觸碰它的殼時(shí)，它就會(huì)縮進(jìn)堅(jiān)固的小房子里。傳聞蝸牛的牙齒可多了，雖然我沒有扒開蝸牛的嘴巴，沒有發(fā)現(xiàn)它到底有多少牙齒，可是書上說約有25600多顆，怎有那么大都也數(shù)不清楚，像天上的星星相同多，我驚奇極了！還有蝸牛身上有好幾個(gè)孔，我發(fā)現(xiàn)有3個(gè)，怎樣會(huì)是3個(gè)呢那就聽我講來，一個(gè)是排便孔，一個(gè)是氣孔，最終一個(gè)是生寶寶的孔，至于他們的方位到底在哪我還要進(jìn)一步的觀察。
蝸牛四年級(jí)作文 篇4
最近，我又開始喜歡觀察蝸牛了。要是同學(xué)們感興趣，我會(huì)接著往下寫的。
蝸牛喜歡陰暗、潮濕的地方，所以，下雨天是最佳不過的“蝸牛日”。這種天氣，在草叢里，蝸牛最多不過了，隨便一抓就是一大把。
抓來的蝸牛有的大，像球；有的小，像珍珠。但是，就算它們身材差別很大，它們還是一樣地喜歡吃青菜和水果。有一次清晨，我放了一節(jié)黃瓜在蝸牛的“家”里。下午放學(xué)回來，就只剩一個(gè)黃瓜皮了。蝸牛們見了我還把身子抬起來，好像在說：“主人主人，明天一定要再給我們一節(jié)黃瓜呀！”蝸牛的身上有幾個(gè)好玩兒的地方——眼睛、觸角、和身體。先說眼睛吧，蝸牛的眼睛只要碰一下就會(huì)慢慢縮進(jìn)身體里，觸角也是一樣的。身體也會(huì)慢慢縮進(jìn)殼里。蝸牛爬的時(shí)候身體后面總有一個(gè)透明的，滑滑的，黏黏的東西。那是蝸牛分泌出來的黏液，可讓它粘在墻上不掉下來，所以它會(huì)像蜘蛛俠一樣“飛檐走壁”。
怎么樣，看完這篇文章，是不是突然覺得小小的蝸牛都非常厲害呢？有沒有覺得蝸牛其實(shí)有很多有趣的地方呢？
蝸牛四年級(jí)作文 篇5
前幾天下雨，很無聊，就和媽媽在樓下花園玩。忽然，發(fā)觀了有好多蝸牛在悠閑的朝散步呢！
我很好奇，就捉了幾只仔細(xì)觀察起雜來。蝸牛的殼就是它的房子，它的殼是螺旋的，有花的、黑的、都不一樣，我捉的蝸牛都是右旋的，沒有一個(gè)左旋的。蝸牛長(zhǎng)有兩對(duì)觸角，一對(duì)長(zhǎng)的，一對(duì)短的，長(zhǎng)觸角上長(zhǎng)著它的一對(duì)小小的風(fēng)眼睛。我找不到它的'嘴巴。奇了怪了，它難道沒有嘴巴嗎?那是怎樣吃東西的呀!最后，我在它那一對(duì)短觸角下面找到了一條細(xì)細(xì)的條線，那就是它的嘴吧。我還發(fā)現(xiàn)蝸牛爬過的地方會(huì)留下一些白色的液體，這是什么呢？我就在網(wǎng)上查相關(guān)資料，原來蝸牛底部的粘液能讓蝸牛底部更濕潤(rùn)，是為了自己不被檫擦傷。它一般吃一些嫩的樹葉和菜葉子。媽媽告訴我，蝸牛喜歡生活在潮濕的地方，最后我吧蝸牛放回了花園邊沿上。
今天觀察真是有趣，不同的動(dòng)物特點(diǎn)是不一樣的。我還會(huì)在網(wǎng)上查更多關(guān)于蝸牛的相關(guān)知識(shí)的。
蝸牛四年級(jí)作文 篇6
在學(xué)校的小花里，有很多小蝸牛，我在葉面上拿走了一只最大的。
它的模樣真奇怪，有四只觸角，上面的兩條觸角約有一厘米之長(zhǎng)，而下面的兩條只有一毫米左右。蝸牛觸角的最前端，有一個(gè)比觸角稍粗一點(diǎn)的圓球，圓球只有一個(gè)黑芝麻的四分之一大小，如果不仔細(xì)觀察的話，圓球肯定會(huì)在你的眼前“隱身”的。它有著一個(gè)冰冰涼、硬邦邦，似海螺的保護(hù)殼。它的身體是軟的，而且身體周圍還有一圈吸盤。
它常在深夜里吃葉子，而且只吃白菜葉最嫩的部分。它在什么地方都能睡，真是一個(gè)瞌睡蟲��！它睡覺的時(shí)候，只留出有吸盤的部分，貼在紙面上。
有一次，我想逗逗它，把它“家”里的兩片葉子拿出來，將它放在上面。它在上面像是大王在巡視國(guó)土一樣，慢慢地爬著，等它巡視第二片葉子時(shí)，我悄悄把第一片葉子放到了前面，讓它繼續(xù)爬。我就這樣重復(fù)著，我猜蝸牛應(yīng)該會(huì)想：“主人給本國(guó)王的領(lǐng)土真多�。∫x謝主人！”
這只蝸牛真可愛，我多想讓它一直陪伴著我��！
蝸牛四年級(jí)作文 篇7
今天，我去田野玩。在田野里陰暗潮濕的地方，發(fā)現(xiàn)了一只小小的蝸牛，便產(chǎn)生了興趣，把它帶回家。
我把蝸牛放到了一個(gè)淡黃色的盒子里，還放了些嫩綠的葉子和菜葉。它一看到那些美味的“食物”，就立刻跑過去，畢竟它的速度慢，所以跑了整整1分鐘。我突然發(fā)現(xiàn)它跑過的地方，都留下了一條白線，這應(yīng)該就食物蝸牛的黏液了。后來我從科學(xué)中得到了證實(shí)。等它吃完后，我不小心碰了它一下。它似乎覺得受到了攻擊，一眨眼的功夫就縮進(jìn)了它的那座“小房子”里了。任憑我怎么敲，它也不出來，看來是和我耗上了。
我等了1分鐘，它才又小心翼翼地探出頭來，便又繼續(xù)悄悄地觀
察起來。我發(fā)現(xiàn)蝸牛沒有腳，是靠腹部走路的。我還發(fā)現(xiàn)蝸牛有條齒舌，蝸牛就是靠它吃飯的。我拿來放大鏡，把蝸牛的全身都仔細(xì)地掃面了一遍。發(fā)現(xiàn)蝸牛的觸角上有兩只小眼睛，那兩只眼睛竟然那么小，如果不仔細(xì)觀察，是發(fā)現(xiàn)不了的。
蝸牛渾身是寶，我真是越來越喜歡它了。
蝸牛四年級(jí)作文 篇8
那天，我從家門口草叢里捉了一只蝸牛，讓它入住了我的玩具小屋。
清晨，我迫不及待地打開蝸牛房間的那扇小天窗。咦，蝸牛去哪兒了？原來，小蝸牛爬出小屋，正在吃我最心愛的吊蘭葉子。我趕緊把蝸牛捉回了玩具小屋，嚇得大驚失色的蝸牛把頭縮進(jìn)了殼里。為了繼續(xù)細(xì)致觀察它，我一動(dòng)不動(dòng)。過了一會(huì)兒，小蝸牛又出殼了，我看清了它的真面目。一對(duì)天線般的觸角上長(zhǎng)著芝麻大小的眼睛，好奇地看著我，螺旋狀的身體彈性十足。它背著又大又重的殼，爬行時(shí)身子一伸一縮，那對(duì)天線也會(huì)隨之在空中左右搖擺。如果你仔細(xì)看，會(huì)發(fā)現(xiàn)它爬過的路會(huì)留下一道亮晶晶的水痕。
傍晚，我怕蝸牛餓著，就到菜場(chǎng)撿了別人丟掉的葉子，洗干凈，用剪刀剪成一塊一塊地放在了蝸牛的小屋里�？墒俏伵Ｊ艿轿业捏@嚇，試圖回到屋頂。徒勞無功后，它用觸角探索著菜葉，又過了一會(huì)兒，它便開始大吃大喝起來。吃完后，它又像歌里唱的那樣，背著那重重的殼，一步一步地往上爬！
觀察了一天的蝸牛生活，我最佩服的是小蝸牛堅(jiān)持不懈的攀爬精神。
蝸牛四年級(jí)作文 篇9
一個(gè)星期日的下午，我寫完了作業(yè)，就在陽(yáng)臺(tái)上欣賞著我種的牽�；ā：鋈�，一只蝸牛跑進(jìn)我的視線內(nèi)，出于好奇，我把蝸牛抓起來，放在一個(gè)盒子里慢慢觀察。
那只蝸牛殼是向左邊回轉(zhuǎn)的，身體是黑色的，爬行的速度很慢。蝸牛的身體一會(huì)兒伸，一會(huì)兒縮，真有趣，我剛用手碰了它，它就馬上把整個(gè)身體縮進(jìn)了殼里，難怪蝸牛會(huì)有“膽小鬼”的稱呼呢。
我想把蝸牛的殼打破，看一下蝸牛的整個(gè)身體是什么樣的。我用尖石塊把蝸牛的殼打破了，然后，我伸手摸了一下小蟲子似的蝸牛，發(fā)現(xiàn)蝸牛的身體上有著一些粘粘的東西，而且蝸牛爬過的地方也有這些粘粘的東西。我把蝸牛拿了起來，又摸了一下蝸牛的下面，發(fā)現(xiàn)了蝸牛下面有著數(shù)也數(shù)不清的小圓粒，這又是什么呢？我的注意力又集中到了蝸牛的頭上，蝸牛的頭長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)觸角和一對(duì)短觸角，長(zhǎng)觸角有什么用呢？短觸角又有什么用呢？我看見蝸牛從尾巴里慢慢的排出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的黑黑的東西，那又是什么呢？蝸牛身上粘粘的東西是什么呢？蝸牛下面的小圓粒是什么呢？長(zhǎng)觸角和短觸角又有什么用呢？蝸牛排出來的東西又是什么呢？這一連串的問題爭(zhēng)著擠出我腦子………
為了弄明白這些問題，我上網(wǎng)查了一些有關(guān)蝸牛的資料，原來蝸牛身體上粘粘的東西是蝸牛的粘液，讓自已保持涼爽；蝸牛下面的小圓粒是蝸牛的腳，叫腹足；蝸牛的長(zhǎng)觸角是蝸牛的眼睛，而短觸角是蝸牛的鼻子，幫助蝸牛找食物，蝸牛排出來的是它大便。而且我還查到蝸牛的嘴巴在哪，蝸牛的嘴巴就長(zhǎng)在短觸角的下面，里面長(zhǎng)著成百上千顆牙齒，還有一條尖尖的舌頭。
通過這次觀察蝸牛，讓我明白了許多蝸牛的知識(shí)，長(zhǎng)大以后我要當(dāng)一位動(dòng)物學(xué)家，懂得更多動(dòng)物的知識(shí)。
蝸牛四年級(jí)作文 篇10
一天下午，天氣非常悶熱，我在陽(yáng)臺(tái)上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”——蘭花，突然便看見一只小蝸牛爬上一片葉子。“蝸牛到底是益蟲還是害蟲？”“為什么爬行的時(shí)候會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線？”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這一連串的問題出現(xiàn)在我的腦海中。
于是我決定自己去做一做實(shí)驗(yàn)，弄清楚這幾個(gè)問題。
“蝸牛是益蟲還是害蟲？”我先把白菜、饅頭、蚊子等分別放在抓來的幾只蝸牛面前，他們大概都餓了，爬向自己喜愛的食物上去，只見蝸牛都選上了白菜葉子，吃了起來，對(duì)別的食品聞也不聞，不一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下可以判定：蝸牛是害蟲。
“為什么爬行的時(shí)候會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線？”這個(gè)問題我先用一片葉子把蝸牛的引出來，然后用手輕輕地往頭部下面一摸，沒想到頭立刻縮回去了，這可怎么辦？我有點(diǎn)兒灰心了，這時(shí)爸爸向我走來，對(duì)我說：“怎么，這么一點(diǎn)小事就灰心啦！虧你長(zhǎng)大還想當(dāng)科學(xué)家呢？”我被爸爸這么一“激”又來勁了。一個(gè)辦法從腦海中閃過�！坝辛�，有了！”我手舞足稻地叫起來。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手一摸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)顆立狀的東西，通過翻書、查閱字典，我知道了那是蝸牛的腳，那一條長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)線是蝸牛的分泌物，它有助于蝸牛爬行。
“蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒？”我按照前一部方法，把一片白菜葉子放在地上又抓來一只蝸牛，這只蝸牛好像知道我的苦心，乖乖地讓我看見了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛，小觸手是鼻子。
通過這一連串實(shí)驗(yàn)，真是受益不�。∥也坏l(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長(zhǎng)大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問題，并學(xué)著解決問題。
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