精選景色四年級(jí)作文匯編7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的景色四年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
景色四年級(jí)作文 篇1
家鄉(xiāng)就是游子所思戀的母親，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)也十分思戀故鄉(xiāng)的景色。
因?yàn)榧亦l(xiāng)四川就是盆地，土壤十分的肥沃。于就是春天的時(shí)候，我出生的那個(gè)小鎮(zhèn)總會(huì)變成花的天堂。瞧，迎春花開放了，黃色的，嬌小的花瓣好像就是為春天而生的。迎春花的美麗引來了不少的游人。你看，圍觀者不僅就是人，蜜蜂和蝴蝶似乎聽了消息似的，都出來采蜜了。那迎春花好像知道有蜜蜂要采蜜的樣子，剛才還合攏得緊緊的花苞綻開了，蜜蜂和蝴蝶在上面快樂地吮吸著。春雨過后，春筍便冒了頭。一個(gè)小小的筍，細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，惹人怪喜歡的。我不禁拔了一個(gè)小的，嗅著甜美的土的氣息，心里別提多美了。
夏天自然也不會(huì)輸給春天。看那荷花微微張開的花苞，池上無數(shù)蜻蜓飛來飛去，正巧一只落在那花苞上，正應(yīng)了詩句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的意境。“轟、轟”幾聲打雷，雨也連忙趕了過來。夏雨永遠(yuǎn)就是那么急的，像一個(gè)的中年婦人一般。雨就是不同的，春雨總就是帶了幾分秀氣的，下的永遠(yuǎn)那么安靜；夏雨便不同了，下的傾盆大雨，有一股定要行人成為落湯雞的氣勢(shì)，來勢(shì)兇猛，卻下不了多少時(shí)間，這就就是夏雨的特色。下過雨后，天放晴了，天氣悶熱了，人們都躲進(jìn)了屋里不出來，動(dòng)物都盡量靜止不動(dòng)。也許這更就是夏天的特色。
秋天就是一個(gè)紅色和金黃色的世界。道路上的楓樹的葉子都紅了，好像一個(gè)個(gè)大紅燈籠，似乎有大喜日子的到來�？刹痪褪�，秋天確實(shí)就是一個(gè)大喜日子。你看，一片金燦燦的稻田里，農(nóng)民的臉上露出了幸福的笑容。打谷場(chǎng)里，打谷聲又響了起來，雖有些刺耳，但也就是秋天的一種樂聲啊。農(nóng)民的歡笑聲、卡車聲、打谷聲、割麥聲，各種聲音集在一起，匯成了秋天特有的音樂會(huì)。
隨著深秋的腳步的漸行漸遠(yuǎn)，冬天也悄悄來了�？�，雪來了。小雪花一會(huì)飄這，一會(huì)飄那，真像一個(gè)個(gè)小精靈。慢慢雪越下越大，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，漫天飛舞。不一會(huì)功夫，地上就積起了雪，一踩上去，就會(huì)發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，讓人不禁興奮起來。樹上不再就是綠色的了，取而代之的就是一片銀裝素裹。小孩子都會(huì)趁誰不注意，搖樹上的雪下來砸他。被砸的孩子也不氣惱，也一起開心的笑了。誰說家鄉(xiāng)的冬天不就是一個(gè)快樂而開心的季節(jié)呢！
景色四年級(jí)作文 篇2
如果你問我見過最美的景色是什么？我會(huì)這么回答：“就是鄉(xiāng)下涼爽又安靜的早晨和黃昏時(shí)被晚霞渲染的天空�！�
因?yàn)槲易≡诳諘绲泥l(xiāng)下，所以早上的風(fēng)景特別有獨(dú)特的韻味！雖然鄉(xiāng)下沒有都市那么應(yīng)有盡有的便利，但也具有都市中少見的景色。
走在寧靜的早晨中，雖看不見豪華又別致的大樓，也見不到忙碌的人潮，可是卻別有一股雅致風(fēng)味！例如：在眾多的農(nóng)田中，在田間小路上，偶爾朝著旁邊一看，不僅可以看到綠意盎然的稻田，還可以望見保有古樸風(fēng)味的建筑，而且周邊也比都市減少了幾分喧囂，讓我們的生活過得更恬靜！
到黃昏時(shí)，迷人的景色也不輸清晨，我望著那彩色的天空，五顏六色的美麗變化，就算是心情再怎么差，想像那是女媧用彩石補(bǔ)天的傳說，也能夠馬上轉(zhuǎn)憂為喜而心曠神怡了起來！晚霞的亮麗可說是治？人心的魔術(shù)師，更可稱為我的療傷專家。
當(dāng)晚霞消逝后，夜幕慢慢低垂，望著布滿星星和高掛皎潔明月的夜晚，涼風(fēng)輕輕拂過臉龐，昆蟲的高唱聲掩沒了大地，這時(shí)我會(huì)靜坐在書桌前，細(xì)細(xì)欣賞這片風(fēng)月蟲音的景色。
我覺得不管是都市或是鄉(xiāng)下，只要人們細(xì)心觀察，都能發(fā)現(xiàn)到自己身旁美妙的風(fēng)光，也許山明水秀的景色是很令人向往的，但如能用心去體會(huì)每件事物，將更可以使我們的生活增添意想不到的喜悅！
景色四年級(jí)作文 篇3
金秋時(shí)節(jié)，秋高氣爽，我們迎來了一個(gè)豐收的季節(jié)。
我們先來參觀“水果的世界”。這里的水果可真多啊！梨香香的、蘋果甜甜的、橘子酸酸的……這些香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢。
一個(gè)個(gè)黃澄澄的橘子掛在樹上，像一個(gè)個(gè)黃澄澄的小燈籠，你擠我碰的。葡萄更是不甘示弱，一大串一大串的掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、淡綠的、暗紅的……五光十色，美麗極了。我被那香味勾住，實(shí)在忍不住了，我就摘了一顆葡萄，嘗了嘗，真好吃��！又酸又甜的，我有嘗了一個(gè)橘子，味道也不錯(cuò)。
我們?cè)賮韰⒂^“蔬菜的世界”，這里的蔬菜也很多有蘿卜、辣椒、柿子、白菜……
蘿卜就像變色龍似得一會(huì)兒紅，一會(huì)兒白，還有青的呢。辣椒就像麻辣燙似得，非常辣。
我們最后在來參觀“糧食的世界”，你瞧，稻子笑彎了腰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像金色的海洋，忽然，一陣秋風(fēng)吹過，這時(shí)候的稻子像波浪似的在田野里頻頻點(diǎn)頭。玉米像一位位勇士站在地上，不怕風(fēng)不怕雨，用自己的“生命”來保護(hù)我們。大豆噼里啪啦的叫著，像放鞭炮似的。高粱漲紅了臉，行吧自己打扮得漂漂亮亮。
秋天帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌，我愛秋天！
這篇文章寫了秋天豐收的景象。文章開篇點(diǎn)題，中間部分寫了果園、菜園、田野等地的豐收景象，結(jié)尾總結(jié)全文。作者通過生動(dòng)、形象的語言描寫，使讀者有身臨其境的感覺。
景色四年級(jí)作文 篇4
下雨時(shí)，景色不是一般的美，美得像仙境。
雨前，山村里如此寧靜，太陽不停地扇涼，小鳥有氣無力地飛翔，云朵姐姐慢慢地離開了我們。我討厭這天氣！
忽然，震耳欲聾的雷聲從耳朵傳來，一轉(zhuǎn)眼白云變成烏云了。接著淅淅瀝瀝的雨滴從天上灑了下來，一層層霧從遠(yuǎn)方飄來了，前方的路變得朦朧起來。
雨滴落在了樹林里，一滴滴雨水掉到了樹葉上，從葉脈上滑下來，雨滴又落到了草地上，小草吸收了營(yíng)養(yǎng)，茁壯地成長(zhǎng)。
雨滴落在了小河上，“滴滴，嘩嘩，”小河和雨滴的合唱聲真美妙！小河快速地流，碰到了一塊大石頭，河水四散紛飛，雨滴打到小河上雨，下得更大了。
雨滴落在了我的院子小道，雨滴排著隊(duì)伍站在地上，撐著雨傘的人走過，踩到了雨水，洗干凈了我們的泥土鞋，”嘩啦啦，嘩啦啦�！庇甑伟鸦覊m沖洗得干干凈凈，整條小道一塵不染……
雨漸漸小了，停了，空氣變新鮮了，太陽公公探出頭來，彩虹姑娘穿著五彩繽紛的衣裙在天上看著我們。大自然恢復(fù)了平靜，現(xiàn)在世界一切都是多么奇妙，多么美麗。
最后夸夸這里的人吧，他們愛護(hù)環(huán)境的品質(zhì)把世界打扮得非常美，與雨滴搭配更美。熱愛勞動(dòng)的人越來越多了，破壞環(huán)境的人越來越少了。
下雨真是美麗的景觀！
景色四年級(jí)作文 篇5
我的暑假是快樂的，充實(shí)的，也是繽紛多彩的。我們一家人去了美麗的黃山。
黃山的奇麗至今仍深深留在我的印象之中。
黃山的石真奇！有的像老人，像猴子觀海，還有的像豬八戒吃西瓜……奇峰羅列，形態(tài)萬千。黃山的峰真險(xiǎn)！上“天都”的路幾乎全是直上直下，與地面成直角。鯽魚背是在兩個(gè)山頂間架起的一座天橋，他高1800多米，兩面懸空，底下是萬丈深淵，低頭一望，不禁叫人膽戰(zhàn)心驚。
黃山啊黃山，你雄奇險(xiǎn)峻，奇妙美麗，我深深的愛上了你，我希望能有機(jī)會(huì)再來一次來欣賞你的風(fēng)姿！
景色四年級(jí)作文 篇6
大自然所發(fā)出的聲音，自然而美妙的聲響，非常觸動(dòng)心弦優(yōu)美的音樂，就是“天籟”。每個(gè)人心目中的天籟都有所不同，但相同的是，天籟可以感動(dòng)自己、激勵(lì)自己……。
在大自然中，流水清澈的聲音，小魚游動(dòng)的聲音，青蛙鳴叫的聲音及清涼的風(fēng)，吹動(dòng)著樹葉的聲音，叫做天籟；邊聞著芬多精，躺在釉綠的草地上，看著鳥兒，拍打著翅膀，乘著旋風(fēng)，向天空飛去，配上大自然優(yōu)美的聲響，猶如天籟般的享受，非常的愉悅；在音樂廳演奏的交響樂，在交響樂中，由低沉的銅管所奏出的和弦伴奏，這些和弦，撫慰了我痛苦的靈魂，這些和弦，恢復(fù)了我的`安靜、堅(jiān)定、歡樂……，這些和弦，讓我感受到了天籟之美，天籟之美不一定是樂曲的主旋律，背后的伴奏也非常值得享受。
天籟，可以療我心靈的傷口，它，可以打破寂寞之門，它，可以讓心中的不愉快滅亡絕種，它，可激起士兵們的斗志……非常的重要，對(duì)我來說，天籟，就是力量，就是戰(zhàn)斗的號(hào)角，就是人們思想的火花，更是全萬物的共通語言，不僅能撫慰人心，更能平息動(dòng)物的嘶吼聲。
大自然中自然演奏的交響樂，及觸動(dòng)心弦的聲音，就是“天籟”，每個(gè)人心中的天籟都不同，你聽見屬于自己的天籟了嗎？
景色四年級(jí)作文 篇7
荷花自古以來就是夏的象征，它潔身自好的佳話流傳至今，人們一直都把它當(dāng)作心靈、品質(zhì)的寄托，不少文人墨客都為它寫下了膾炙人口好詩佳句，如今，荷花更是初夏那一道最為亮麗的風(fēng)景線，使得人們駐足癡望。
清晨 ， 涼 風(fēng) 習(xí) 習(xí)，草葉上還粘掛著一些晶瑩透亮的露珠，這可正是賞荷的大好時(shí)節(jié)呀！放眼望去，一片碧綠中隱隱約約地探出一些小小的粉紅色的小花苞，嬌美極了，我低頭注視著那一朵離我最近的荷花，它含羞地伸展著腰身，綻放出更美麗的姿態(tài)，它的花瓣富有彈性，在陽光下熠熠生輝，正如楊萬里所寫“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。還別說，它的顏色也十分奇特：它不像玫瑰那樣如火一樣，熱情奔放；也不像廣玉蘭那樣如雪一樣，素雅潔靜。它像一位極精細(xì)的染色家，將那千變?nèi)f化的色彩一層一層地染在“衣服”上，從深紅到大紅，從大紅到淺紅，從淺紅到粉紅，從粉紅到嫩紅，從嫩紅到純白，使人驚嘆于這小小的荷花的漂染技藝。仔細(xì)端詳，它那層層疊疊的花瓣里，那散發(fā)幽香的花蕊中央有著一個(gè)淡綠色的小巧的蓮蓬，這是孕育新生命的地方。離這兒不遠(yuǎn)，我看到了一朵已經(jīng)凋謝的荷花，原本嫩嫩的蓮蓬，現(xiàn)在已經(jīng)變得鼓鼓囊囊了，里面是新生命的種子—蓮子�；仨g，我不經(jīng)意看到了一朵含苞待放的荷花，它渾身青綠色，一只頑皮的小蜻蜓已悄悄立在了枝頭，又正如楊萬里所寫“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片荷塘就像一個(gè)數(shù)世同堂的大家族。
我最喜歡月光下的荷花，在濃濃的月色中，荷花散發(fā)出一陣子淡雅的清香，使人陶醉在其中，我把它看作一副潑墨荷花畫，它就真的是一幅畫了，那荷花荷葉栩栩如生，風(fēng)兒掠過，葉影參差，花影迷離，竟成了一副古香古色的活畫了，有幾分朱自清的《荷塘月色》的那一番傳神的、無與倫比的韻味。
這樣的“出淤泥而不染”，又能引起我許許多多的幻想，還能使我陶冶情操，我愛上了荷花。
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