有關(guān)日記四年級作文匯總6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的日記四年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
日記四年級作文 篇1
11月12日 星期五 陰
今天下午，上完午讀課，孫安琪同學(xué)來找我借筆，我打開文具袋給她拿。其中有一支筆把她吸引了：黃黃的筆桿上，一只可愛的小熊正在開心的吃著巧克力。這只筆不僅漂亮，而且有一個與眾不同的副功能：在筆頂上有一個小孔，輕輕一抖，就會出現(xiàn)一句祝福的小牌子“考試百分百呢”“幸運(yùn)滿滿的”……我平時都舍不得用！
孫安琪要借這支筆，我不愿意，讓她挑別的。她撒嬌的坐在位置上，捂著耳朵不說話。我想了想，她只是用一下而已，用不著這么小氣吧！再說馬上就要考試了，于是就把筆借給了她。
考完試以后，我找她要筆，她臉色慌張，吞吞吐吐的說筆丟了！我一下子驚呆了！一想到那么可愛的筆再也回不來了，我的眼淚一下子就掉了下來，端著書包，往家跑去……
奶奶知道后，勸我：光哭也解決不了問題，她又不是故意丟的，下周看看還能不能找到。不就是一支筆嗎，大不了再買一支唄！我想想奶奶說得對，心里就好受多了。
過了一會兒，孫安琪氣喘吁吁的跑來承認(rèn)錯誤，她說她跑了四家店也沒有買到那種款式的筆。看著她內(nèi)疚的樣子，我的心徹底的軟了下來。是啊，不就是一支筆嗎，丟了就丟了吧!我拿起一塊面包遞給了她，她長長的舒了口氣，我們倆都笑了。
11月13日 星期六 多云
今天，我像往常一樣去古箏學(xué)校上課（今天是音樂素養(yǎng)課）。剛到樓下，劉老師就叫住了我和媽媽，讓我們?nèi)ヮI(lǐng)考級證書。
我的心一下子懸了起來，成績是合格？良好？優(yōu)秀？回憶起考試的情景，竟然一點也想不起來了。
在忐忑不安中，我上了樓。老師笑咪咪的把證書遞給了我，我連“謝謝”都忘了說，就下樓了。我始終不敢看成績結(jié)果。
媽媽接過了證書，看了眼，淡淡地說“哦，合格了�！蔽业男囊幌伦泳统亮讼氯�，只是“合格”啊！很快媽媽又說：“寶貝，你太棒了，優(yōu)秀！”哦，我從媽媽手里搶過證書，狠狠地看過去，啊，真的是優(yōu)秀！我的心再次跳了起來，這一次是一直往外冒的那種跳，就像花兒一圈一圈的開放！記憶也開始恢復(fù)了：那天起了大早，媽媽把我打扮的漂漂亮亮的，爸爸固執(zhí)的把古箏拉到考點，好讓我考前再練練手……
我小心翼翼地合起屬于我們?nèi)齻�人的證書，小心翼翼地拿在手里，沖著媽媽做了個鬼臉，信心十足的向素養(yǎng)課教室走去！
日記四年級作文 篇2
地平線上劃過一條曲線，接著便射出萬丈光芒，透過樹梢將碎銀打在窗玻璃上，新的一天又開始了。睜開仍帶著困倦的眼睛，我心中的好奇心卻不停作怪，今天又有什么活動呢？懷著激動的心情，操場上，老師正嚴(yán)肅地宣布活動內(nèi)容，老師話間的停頓不禁使我睡意全無，還在心中打了一百個問號。
終于，耳邊響起了期盼已久的話音，“五班、六班，野炊！”一聽著，我的精氣神全來了。接著就是分組，我和胡亞君一起去領(lǐng)食，是咸豆糯米飯！這令人垂涎三尺的食材更勾起了我們的興趣。踏著被樹葉鋪滿的小徑，一路聞著泥土的芳香，我們便到了野炊點了。壘起灶臺，我們把食材全倒進(jìn)鍋里，陳澤棟他們也抱著一捆柴火回來了�？粗蠹叶荚诿睿乙舶邀}和味精全倒了進(jìn)去。突然，陳澤棟大喊道：“徐書怡，你怎么可以把鹽全倒進(jìn)去！”我頓時下了一跳，心也像懸在一根鋼絲上，鎮(zhèn)定，鎮(zhèn)定�！胺判陌�，會好吃的�！蔽疑駪B(tài)自若地對他說。終于要點火了，叔叔熟練地點燃了火，我們開心地拍起手來。突然，不知怎么的，火苗像是和我們作對似的，越發(fā)越小。
我們急了，手忙腳亂地東拿一只盆子，西拿一只碗，扇起風(fēng)來。張兢急地將柴火塞進(jìn)去�！皠e塞太多，這樣空氣不流通�！睅讉�同學(xué)七嘴八舌地喊到。在我們的.輪翻搶救下，火勢終于大了起來。大家手舞足蹈，漸漸地，隱約傳來了一陣香氣，看來差不多了�！敖疑w！”隨著胡組長一聲令下，我們迫不及待地揭開了鍋蓋，熱氣漸漸散去，只見綠油油的碗豆“咝咝”冒著熱氣，油亮的火腿蓋在飯上，糯米上泛著一層油光，真不錯呀！盛好飯，大家操起筷子，端起碗，爭先恐后地夾起飯往嘴里送。幾個同學(xué)燙得咧開了嘴，但仍是一副樂相。
我嘗了嘗，真不錯呀！幾個大大咧咧的同學(xué)吃得頭上一顆糯米，下巴上一顆糯米，那樣子真可笑。
學(xué)農(nóng)的每一天，都會明白不少道理，自己的勞動果實永遠(yuǎn)是最甜的，學(xué)農(nóng)的明天，我依然用心等待，
日記四年級作文 篇3
這天下午放學(xué)，婆婆把我送到母親那兒。當(dāng)我打開書包準(zhǔn)備寫作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)練習(xí)冊不見了。我著急地把書包翻了個頂兒朝天，還是沒找到。我悶悶不樂地坐在椅子上。
過了一會兒，母親來了。我怕母親批評我，忍不住哭了起來。母親問了狀況后，安慰我說：沒事，母親幫你抄在稿紙上寫。
雖然母親沒有批評我，但是我心里很難受。我以后再也不丟三落四了。
日記四年級作文 篇4
星期四下午的最后一節(jié)課，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵錾嫌^察小昆蟲，我選擇觀察螞蟻，聽到老師一聲令下，我們便閃電般地沖到花壇邊，迅速地挖起土來。
不一會兒，我們就挖到了一個蟻巢，那里的螞蟻可真多呀！我抓起一只放到手心上，仔細(xì)觀察起來，我發(fā)現(xiàn)螞蟻小小的頭上長了一對細(xì)細(xì)的觸角，細(xì)細(xì)的脖子上連著小小的身體，鼓起的“大”肚子下面長著三對細(xì)細(xì)的腿，我還發(fā)現(xiàn)螞蟻的身體分為三部分，分別是頭部、胸部、腹部。我又抓起一只螞蟻放到我的邊上，像要爬到我的手上跟我“決一死戰(zhàn)”，我立即把它放回土里。這時聽孫瑞辰說發(fā)現(xiàn)蟻王了，我便跑過去看，剛走過去，蟻王就飛走了，我看見它的背部是紅色的。這時候，我想起螞蟻是“小小大力士”的試驗，我從口袋里掏出一些餅干屑，餅干屑對我來說非常小，但對螞蟻來說卻非常大，我抓來一只螞蟻放到餅干屑上，螞蟻用觸角碰了碰，立即返回洞里，不一會兒，一群螞蟻走了出來，把餅干屑抬進(jìn)洞里去了。
通過這節(jié)課的觀察，我對昆蟲了解了很多，下次有時間我還要去觀察昆蟲。
日記四年級作文 篇5
最近，我家養(yǎng)了10條黑不溜秋的蠶，我把它們放在一個橘黃色的紙盒里，再把幾片桑葉放進(jìn)盒子里。
我的蠶寶寶又細(xì)又短，很小，和螞蟻差不多大，黑不溜秋的小身子底下，還長了一排排比米粒小三，四倍的小腳，媽媽說它們象小蟲子，可我怎么看也不覺得惡心，還覺得很可愛呢！
還有，蠶寶寶的身子，一節(jié)一節(jié)得好像是一節(jié)節(jié)的車廂，可愛極了！
現(xiàn)在，蠶大了很多它們的長相和習(xí)性都不同。有的蠶愛吃，整天"絲，絲，絲"地咬著桑葉，有的愛逛街，總是爬來爬去，還有的文文靜靜，能好長時間保持一個姿勢不動。
現(xiàn)在我每天都要觀察這些蠶，給它們拍很多照片，太有趣了！仔細(xì)觀察蠶，還能發(fā)現(xiàn)它們的特別之處，比如，有的蠶喜歡吃桑葉的莖，有的喜歡吃葉面，有的蠶可壞了，為了能吃到對面新鮮的桑葉，就抄近路，從別的，哪怕是小蠶身上壓過去，真是調(diào)皮呀！
觀察小動物真有意思呀！
日記四年級作文 篇6
20xx年8月16日
星期日 晴
今天，媽媽說要帶我去游泳，我聽了高興得一蹦三尺高。
吃完午飯，媽媽騎著摩（ｍó）托車帶我出發(fā)了。一路上，知了在樹上不停地演奏著歡快的交響樂，火辣辣的太陽烤得路上的行人汗流浹（ｊｉ�。┍场�
我換完衣服來到游泳池旁，啊！這里真是熱鬧非凡，人們有的在興致勃勃地玩水球，有的在水池旁談笑風(fēng)生，還有的在專心致志地學(xué)游泳。瞧，他們玩得那么起勁，我也想進(jìn)去爽一把。我來到水池邊，猛地往里一跳，在水里來了一個翻騰，可惜忘戴鼻塞，害我嗆（ｑｉ�。瞑溃┝撕脦卓谒�
我戴上泳鏡在水里游來游去，心想：“這是今年夏天第一次游泳，我應(yīng)該好好練習(xí)才對�！蔽矣謥砹艘粋�翻騰，可怎么翻也翻不過去，我猛地站了起來，深吸了一口氣，唉聲嘆氣道：“去年還會的動作今年怎么就不會了！”我又重新試了一遍，還是不行，倒把我累得精疲（ｐí）力竭（ｊｉé），這下我泄（ｘｉè）氣了，這時，媽媽對我說：“你一定能行的！”媽媽的話使我重新鼓起了勇氣，我用力一翻，“啊，這次真的成功了！”我開心得在水里手舞足蹈。
在游泳池里我碰到了去年和我一起游泳的小女孩——曹米娜，我們來了一場游泳比賽。只聽媽媽一聲令下，我倆如同離弦（ｘｉáｎ）的箭，鼓足了勁拼命地游了起來。開始我遙遙領(lǐng)先，可快到終點時，我已經(jīng)累得氣喘吁（ｘū）吁，只好一點兒一點兒地走過去，可曹米娜飛一般地游了過來，“這下輸定了！”我自言自語道。曹米娜已經(jīng)游到了終點，可我還在后面慢吞吞地走呢！
這次游泳真開心，雖然我輸了，但是我懂得了一個道理：只要堅持到底就會成功。
評：
日記記的是小作者一次游泳的經(jīng)歷，從中得出了“只要堅持到底就會成功”的道理，很有意義，值得記。
小作者一下水就遇到了困難，最后在媽媽的鼓勵下終于成功，還與小伙伴進(jìn)行了一場游泳比賽，對于這些小作者并不是乏味地敘述，而是通過對人物的心理、動作、語言等生動的描寫表現(xiàn)出來，使日記內(nèi)容具體、充實，有生活味。
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