四年級(jí)景色作文八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的四年級(jí)景色作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)景色作文 篇1
你悄悄地走來,默默無聲。你向人們展示出一幅美麗的春景，給人們帶來了熱鬧的景象。
你悄悄地走來，走進(jìn)竹林，一棵棵竹子筆直地站著，細(xì)細(xì)的葉，疏疏的節(jié)；雪壓不倒，風(fēng)吹不折。青翠碧綠，郁郁蔥蔥，嫩綠的竹葉一片搭在另一片，密密麻麻，拼成了一把巨大的雨傘，人們在綠樹陰下成涼，打牌，討論家事…….竹林成天洋溢熱鬧的歡笑聲。微風(fēng)一吹，沙沙沙，沙沙沙，竹林便唱起了動(dòng)聽的樂曲。 你悄悄地走來，走進(jìn)深山，一棵棵松樹傲然挺立，神氣十足像一個(gè)個(gè)強(qiáng)壯的衛(wèi)兵，保護(hù)著山上的每一角。春天也喚醒了桃花，它們爭先恐后的從樹枝上探出頭來，發(fā)出了濃郁花香。
幾只杜鵑鳥站在樹枝上，放聲大長，這歌聲打破了深山的沉寂。它們停了一會(huì)兒，接著又用一股新的勁頭唱起來。深山到處都是鳥叫，一唱一和，奏成了一支音樂。 你悄悄地走來，走進(jìn)池塘，一只只魚兒成群結(jié)隊(duì)地在水里游來游去，甚至有些魚兒跳出水面，抖了抖尾巴上的水，一頭扎進(jìn)了水里，游走了。
在石橋旁邊，在綠樹陰下，常常會(huì)看見一群鴨子弟游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下去覓食，即使有人在岸邊打水，它們也從不吃驚。 你悄悄地走來，走進(jìn)草地上，春天喚醒了小草，它們一個(gè)個(gè)從土里探出頭來張望，有的像害羞的小女孩躲在土地里不敢出來，草坪一片翠綠，像一塊塊綠色的地毯，像織不完的錦鍛綿延到天邊，像一個(gè)個(gè)玩皮的小朋友被風(fēng)吹得不停得搖晃，可愛極了！ 我愛你呀，春！我贊賞你呀春！你是個(gè)美麗的季節(jié)，也是一個(gè)熱鬧的季節(jié)。
四年級(jí)景色作文 篇2
我們的校園沒有一排排高聳林立的教學(xué)樓，也沒有繁華似景的大花園，它是樸素的，有生機(jī)的，在我們眼里也是美輪美奐的。
一進(jìn)校園，映入眼簾的是比較廣闊的塑膠操場。紅色的跑道圍著綠色活動(dòng)場地內(nèi)圈，兩邊筆直的立著兩個(gè)綠色籃球架，操場周圍是綠色的“圍墻”——許多小樹，其中冬青樹的形狀最為奇特，有的像在跳舞；有的像母親哄孩子睡覺；有的挺立著像站崗的士兵……
再往里走，一眼就看見校園圖書館。書架上、書柜里整齊地?cái)[滿著書，墻上、柱子上有序地掛滿優(yōu)秀的書法繪畫作品，讓人感覺爽心悅目。
穿過圖書館右拐，便是楊凡池了。楊凡池四周鮮花環(huán)繞，十分美麗。池塘旁邊有翠綠而生機(jī)勃勃的竹子。微風(fēng)掠過，伴隨著竹葉沙沙的歌聲撲鼻的花香，真是再愜意不過了。最有趣的還是池塘里的小魚了。你若投個(gè)小石子驚嚇?biāo)鼈�，他們便�?huì)倉皇而逃，可沒多久，魚兒們又搖頭擺尾地簇泳在水面上了。
告別了楊凡池往右拐，便是熱鬧的小操場。操場上擺著許多乒乓球桌。每當(dāng)下課，這里準(zhǔn)時(shí)響起乒乒乓乓的交響樂……
抬頭仰望乳白色的教學(xué)樓。正是晨讀時(shí)分，每個(gè)窗口傳出朗朗的讀書聲。
教學(xué)樓后面，是我們的食堂，有個(gè)高大的“巨人”聳立在食堂門口——一棵六十高壽的樟樹，夏天一到，樟香飄揚(yáng)，倒吸一口讓人神清氣爽。
我們的校園僅此而已，沒有景觀奇相，但它是充滿歡樂的海洋。
四年級(jí)景色作文 篇3
一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。美麗的春天，讓詩人詩興大發(fā)。唐朝的孟浩然就寫下：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少�！苯裉欤乙蠹艺f一說我眼中的春景——
春景，少不了生機(jī)勃勃的小草。春天一來，小草就像一個(gè)鉆土機(jī)，它總是向上鉆，推開了一層又一層的泥土，最后長出了小芽�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生�！毙〔蓊B強(qiáng)的生命力讓我欽佩。
春景，少不了五彩繽紛的花兒。首先就是迎春花，它的花雖小，也并不怎么引人注目�？墒撬鼌s像一臺(tái)春天預(yù)報(bào)機(jī)，春天剛來，它就綻開黃色的花朵，好像在說：“春天來了，春天來了！人們別睡懶覺了！”還有玉蘭樹，不管是白玉蘭還是紫玉蘭，雖然沒有迎春花的報(bào)春功能，也沒能當(dāng)上畫家，而且顏色單調(diào)，短命之花，但是像辛勤勞動(dòng)的農(nóng)民工一樣，默默的為蜜蜂們提供著花粉，無私的奉獻(xiàn)精神。
春景，少不了涼爽溫暖的春風(fēng)。它吹青了小草，吹綠了樹苗，吹皺了河水，吹鼓了花苞。有時(shí)它幫你去除了炎熱，有時(shí)它幫你去除了寒冷，它甚至比夏日的空調(diào)都厲害，一吹就能吹走所有的煩惱。
我愛春天，更愛著春天的景色——我要擁抱整個(gè)春天！
四年級(jí)景色作文 篇4
秋天的足跡
------抓住特點(diǎn)，有序的描寫
【教學(xué)目標(biāo)】
1、按一定的順序?qū)懗銮锾斓奶攸c(diǎn)，內(nèi)容要具體。
2、要注意激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的積極性。
3、通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、表達(dá)等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、引導(dǎo)學(xué)生寫本次習(xí)作一定要突出秋天的特點(diǎn)。
2、語句要通順、連貫。
【教學(xué)難點(diǎn)】
使學(xué)生學(xué)會(huì)“以形傳神”運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，把景物當(dāng)做有生命、有情感的事物來表現(xiàn)，寫出它們的內(nèi)在精神。
【教學(xué)方法】
觀察法
【教學(xué)過程】
一、激趣談話，導(dǎo)入秋天：
師：同學(xué)們，老師說一些詞語和詩句，同學(xué)們猜猜是哪個(gè)季節(jié)：一年好景君需記，最是橙黃橘綠時(shí)（后半句表示水果成熟了）、月餅、大家猜出是什么季節(jié)了嗎？
生：秋天
師：非常好，涼意的秋天雖然已過，但它給我們留下了深刻的印象，今天我們跟隨秋天的足跡，展開一篇寫景的作文。
二、新授
1、寫好秋天的前提是要認(rèn)真觀察秋天
師：我們要選擇一處自己喜歡的地方作為觀察點(diǎn)，這個(gè)地方的景物到了秋天要有一些明顯的季節(jié)變化。同學(xué)們都想到了哪些地方呢？
生：田野果園樹林公園
師：恩，這些地方到了秋天都會(huì)發(fā)生不一樣的變化，那發(fā)生的變化需要我們認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)它的特點(diǎn)。我們要怎樣觀察，才能把它的特點(diǎn)描述出來呢？
生：采用看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸的方法。
師：同學(xué)回答的非常精彩。老師板書（眼睛—看身體—感受涼意手—采摘果實(shí)
嘴—品嘗秋天（果實(shí)）腳—踩落葉耳朵—聽（落葉、流水））同時(shí)，我們也可以作一篇簡單的觀察記錄，拍下照片或是完成一幅寫生作品，尋找、記錄秋天的足跡。在我們親近秋天時(shí)，一定能感受到到秋天的涼爽，秋天色彩的繽紛，秋天豐收的景象。
2初步掌握描寫秋天景物的方法
（1）學(xué)會(huì)留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的東西，逐步養(yǎng)成細(xì)心觀察的良好習(xí)慣。
秋天的顏色——金黃色
�。�2）觀察一個(gè)地方的不同景物時(shí)，要按照一定的順序，例如：從上到下或從下到上的順序，從遠(yuǎn)到近或是從近到遠(yuǎn)的順序，從四周到中央或從中央到四周的順序等等。
瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時(shí)此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些樹葉一叢叢，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，像是親密無間的朋友在說悄悄話。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭奇斗艷，在陽光下閃閃發(fā)光。
（3）突出景物到了秋天都呈現(xiàn)出了哪些特點(diǎn)。例如秋天的樹葉不僅形狀各不相同，還因?yàn)闅鉁氐淖兓�，呈現(xiàn)出了各種各樣的顏色；秋天枝頭的果實(shí)成熟了，從形狀、顏色、氣味等多方面都發(fā)生了變化。
例文：A蘋果樹上長滿了漲紅了臉的蘋果，黃澄澄的梨壓彎了枝頭，橘子頂著綠葉，像掛在樹上的小燈籠一般。
B黃黃的柚子掛在樹枝上，沉甸甸的柚子把樹枝壓彎了腰，好像一個(gè)小同學(xué)在蕩秋千一樣。
C柿子樹上的葉子全都落了，可紅通通的柿子還掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠，把樹枝都?jí)簭澚搜?/p>
D夏去秋來,葡萄熟了,大串大串的從葉子縫里垂了下來.它們晶瑩透明,像是用水晶和玉石
雕刻出來的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個(gè)個(gè)水靈靈的,看著就使人口水直流.
E大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來，好像是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。
四年級(jí)景色作文 篇5
早上，我早早地起了床，為去九溪做了充分的準(zhǔn)備。
我坐上了車，車飛快地開了起來，我往后望去，仿佛所有帶我都被我甩在后面。我打開窗戶，涼風(fēng)吹得我舒服極了，我不禁贊嘆道：“世界真美啊！”
我們到了龍井，然后徒步走到九溪。我貪婪地呼吸這新鮮的空氣，嘴巴都合不攏。那綠樹成陰的小道，流都流不完的溪水，空氣中還彌漫著濃濃的花草香，感覺像人間天堂一樣。風(fēng)吹的樹葉沙沙作響，鳥兒在枝頭高唱，讓我的心情愉快了起來。我高興地踩在山澗里，�。∧撬蓛舻们宄阂姷�，清涼冰爽，可以直接看到水底的`石頭。光著腳會(huì)被痛得你哇哇直叫，因?yàn)橛行┦^比較尖。水深一點(diǎn)的地方還能隱隱約約看到幾條小魚，它們?nèi)綦[若現(xiàn)，抓了一次，它們就躲起來，過一會(huì)才出來。有一條魚非常機(jī)靈、聰明，而且速度我都跟不上，最后我還是抓住它了。那里還有一個(gè)小瀑布，中間還有許多不同形狀的小洞，靠在那兒，水還可以給你按摩呢！
九溪風(fēng)景如畫、草翠花開，真是一個(gè)人間天堂。
四年級(jí)景色作文 篇6
吉林月秀公園的景色宜人，吸引了絡(luò)繹不絕的游人。周末，我和爸爸媽媽一起去公園游玩。
我們?nèi)译S著游人走到公園的東北角，首先映入眼簾的是橢圓形的噴水池，噴水池的中間是一朵粉紅色的荷花，荷花上站著一只白色的、仰著脖子的仙鶴，水就是從仙鶴的嘴中噴出來的，噴出的水珠，在陽光的照耀下色彩斑斕，多好像一顆顆彩色的珍珠�。∷槁涞剿乩�，又蕩起一圈圈的波紋。雖然仙鶴和荷花都是石頭雕刻的，但它們的形象都很逼真。
噴水池周圍有很多花，五顏六色的月季花競相開放，不時(shí)發(fā)出陣陣的清香。一陣風(fēng)吹來，香味更濃了，人們聞到了香味，更感到心情舒暢，都忍不住停住了腳步。
噴水池的左邊是一條紅色的長廊，在長廊下，有的人在下棋，有的人在觀景，也有的人在長廊里作畫寫生。老人們在歇息聊天，孩子們在奔跑、嬉戲，還有一些年輕人在長廊里聚精會(huì)神的看書。
噴水池的右邊有一座假山，假山是用石頭壘成的，奇形怪狀的。假山上有一個(gè)亭子，金黃的琉璃瓦頂，高高翹起的飛檐和鮮紅的大柱子，古色古香的。亭子里的欄板上畫著精美艷麗的四季花草，有報(bào)春的桃花、盛夏的荷花、深秋的菊花、還有傲雪的臘梅，多么美的亭子呀！
我愛公園這優(yōu)美的環(huán)境，更愛生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)—吉林。
四年級(jí)景色作文 篇7
今天早晨，天氣很冷，我穿上厚厚的棉衣到外面去和小朋友玩。
過了一會(huì)兒，天上下起了大雪，我最喜歡下雪了！鵝毛般的大雪、紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，一會(huì)兒大地成了白茫茫的一片，就像給大地披上了一個(gè)白色地毯，小朋友們有的打雪仗，有的堆雪人，有的做雪球，玩的非常高興！
可是，大雪偏偏不等那些喜歡它的小朋友們，一會(huì)兒就停了，我還是戀戀不舍的玩著。
我從早上一直玩到中午，玩著玩著雪被無情的太陽慢慢融化、我只好遺憾的回到家里。我想了一會(huì)兒，為什么今天會(huì)下雪？對了！是冬天快到了！
冬天的足跡到處都是，只要你仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)！
四年級(jí)景色作文 篇8
鄉(xiāng)村的景色是一幅畫卷；綠油油的稻田，遠(yuǎn)望猶如一片奔騰萬里的大草原；河水如同一面的鏡子，隱隱約約可以看見天空中的小鳥倒映在水中。小鳥有時(shí)尾尖沾了一下水面，就看到了波紋一圈一圈的蕩漾開去。
鄉(xiāng)村的夏日是迷人的；原來綠油油的水稻變成了黃燦燦的稻谷，如同一片海洋。望著一片美麗的稻田，就仿佛看到了一張油畫布。夏日也是番茄豐收的日子。來到番茄園，就看到了一個(gè)個(gè)如同小皮球似的番茄。青的紅的番茄，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿可愛多了！
鄉(xiāng)村的落日也是別有動(dòng)人的一番景象；黃昏照著湖面，湖面瞬間變得五光十色，獨(dú)一無二。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是鄉(xiāng)下人的好友。他們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然，和諧的鄉(xiāng)村風(fēng)景圖。
鄉(xiāng)村的夜晚是寂靜的；夜晚每一處星光，夜光，湖光以及路旁的光照都籠罩著夜色。一股清甜的氣息，熏染到了鼻尖。夜色的邊緣仿佛有淡淡的紫色，交織在鄉(xiāng)村的夜晚。
鄉(xiāng)村的景色使人流連忘返。我愛你，典雅別致的鄉(xiāng)村！
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