【必備】蝸牛四年級作文300字4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的蝸牛四年級作文300字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
蝸牛四年級作文300字 篇1
“蝸牛蝸牛下雨不愁,人家有傘我有大殼!笔钦l在說我呀?原來是小朋友在給我編兒歌呢!
除了那個和我有相同個性的龜老兄之外,沒一個人像我一樣天天背個大甲殼。這個大甲殼就像是人們的大豪宅一樣,溫馨、舒適、溫暖、美麗。它成螺旋狀,像一個迷你的小號蟲洞,我馱著它周游五湖四海,在各個地方結(jié)交好朋友。我才不像那些“啃老族”一樣伸手要錢,張嘴吃飯,我可是一個有著貴族血統(tǒng)、自力更生的王牌蝸牛。
我的觸角用處也很多,它伸縮自如。要是看見食物也不會像懶羊羊一樣狼吞虎咽一口氣吃個精光,我會用我那360度轉(zhuǎn)彎自如的“食品檢驗儀器”,多次測定,確認(rèn)無毒無害,才會細(xì)嚼慢咽吃六七分鐘。記得爺爺說過:“三思而后行,小心駛得萬年船!
我的腹足是我的身體器官中最有用的,一旦沒了它,我就再也不能走路了,像傳說中的“植物人”。它軟綿綿的像只紙老虎似的一刺就破,可即便如此,就算前面有小刺我也不會繞過去,而是一無反顧地向前沖。它還能分泌出一種黏液,可以讓我飛檐走壁,像學(xué)了輕功似的,走過還會留下明顯的痕跡,這樣就不會迷路了,也能原路返回。
不講了!不講了!下雨了!我要回家收衣服了。
蝸牛四年級作文300字 篇2
每當(dāng)雨過天晴,我總會發(fā)現(xiàn)有三三兩兩的蝸牛在花圃里悠閑地散步.它們像是在欣賞雨后嬌艷的花朵,又像是在等待雨后美麗地彩虹.看著它們可愛的樣子,我心里想:把它們請回去做我的寵物吧!
我用一個淺底的小瓶子裝上一些濕土,蝸牛的的新家就做成了.不過,它們好像不太喜歡這個新家,老是躲在它的"小房子"里不出來,過了好久,才偷偷從殼里伸出肉乎乎的腦袋,東瞧瞧,西望望,好像在問:"這是哪兒呀?"
可愛的蝸牛有柔軟而粘乎乎的身體,背上那個螺旋狀的硬殼就是它們的"家".它的頭上有一長一短兩根觸角,柔軟而敏感,一碰它就"哧溜"一下縮進(jìn)去了.為了更好的照顧它,我還從書上了解到:它們都喜歡呆在陰暗潮濕的地方,特別喜歡吃菜葉和嫩芽.冬天,它們會在石頭或樹葉下冬眠,夏天還要夏眠呢!
自從有了蝸牛做伴,我每天都感到很快樂.每當(dāng)學(xué)習(xí)累了,我就請它們出來玩.我教它們排隊列,還讓它們比爬高,還給它們舉行賽跑比賽.不過,每次看得都想打瞌睡了,它們都沒"跑"到終點.但我學(xué)習(xí)的疲勞也沒有了.如果你也想感受這份快樂,就去養(yǎng)幾只蝸牛做寵物吧!
蝸牛四年級作文300字 篇3
今天,科學(xué)老師讓我們欣賞了一組圖片。放眼望去,那一片草原似綠色的'地毯,上面嬉戲著色彩斑斕的花蝴蝶和優(yōu)雅的紅蜻蜓。
同學(xué)們都被這美麗的景象陶醉了,可我的注意力卻集中在不起眼的蝸牛上,它們聚集在草木叢生的水邊,拖著粘液到處爬,他們有的像學(xué)者,爬到樹干上似乎在研究歷史的變遷;有的像詩人,爬到草梗上似乎在做朗誦前的沉思。
忽然,飛來了一只小昆蟲,打破了大自然的寧靜,它用它的小針給蝸牛扎了一針,蝸牛就不動了。隨即趕來了一大群模樣相同的小飛蟲,他們圍著蝸牛上上下下,似乎在為蝸牛刷洗身子,可是,不一會,樹干上的“學(xué)者”不見了,草梗上的“詩人”不見了,地上又多了一個個空蝸牛殼,回到家我查找資料才發(fā)現(xiàn)這小昆蟲竟是大名鼎鼎的螢火蟲!
蝸牛四年級作文300字 篇4
今天,我和老爸去湖濱公園捉蝸牛。
剛到園口我就左看看、右看看,可是怎么也找不到蝸牛:“怎么找不到蝸牛呢?到底這些蝸牛都躲在哪里呢?”這時我想起了老師在課堂上說的話:“蝸牛喜歡生活在陰暗、潮濕的地方!庇谑俏以诠珗@里尋找最潮濕的地方,可以是轉(zhuǎn)了一圈都不見蝸牛影子,于是就去詢問公園里談天說地的老爺爺們,“爺爺、公園里哪里有蝸牛呢?”爺爺們說:“那邊草地的石頭下面一定有蝸牛!蔽遗艿匠睗竦牟莸剡吷戏_一個石頭,居然真的有活生生的蝸牛躺在那休息。這時老爸發(fā)現(xiàn)了一只似乎比螞蟻還小的蝸牛,我們兩個頓時哈哈大笑起來。我們繼續(xù)向前走,又發(fā)現(xiàn)無數(shù)個“小不點”,這些“小不點”爬來爬去。仔細(xì)一看原來是勤勞的螞蟻啊!我們有翻了不計其數(shù)的石頭,功夫不負(fù)有心人,最終讓我找到了好幾只會“飛檐走壁”的蝸牛。我們興奮不已,立刻把它們放進(jìn)飼養(yǎng)盒里。
回到家媽媽見了,高興地說:“你們真是太厲害了,捉了這么大的蝸牛,你真是抓蝸牛高手。”
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