成功四年級(jí)作文錦集9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的成功四年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
成功四年級(jí)作文 篇1
人生道路上，失敗有許多，可成功是必然不可缺少的……
一周一次的星期五如約而至，同學(xué)們正火熱地布置黑板，準(zhǔn)備班隊(duì)課。這次班隊(duì)課的主題是一一競(jìng)選班干部。
我這次競(jìng)選的是副班長(zhǎng)，因?yàn)槲矣X(jué)得人要往高處看，不能一味的停留在某一處，要“更上一層樓”。聽(tīng)小道消息說(shuō)，這次與我競(jìng)爭(zhēng)的是王婉童啊！對(duì)于這樣強(qiáng)大的對(duì)手，我要加油，努力��！那輕松的心一小子就重了許多，不停地亂跳�！岸ｂ忊�！……”隨著歡悅的鈴聲班隊(duì)課開(kāi)始了。
第一個(gè)上臺(tái)演講，我沒(méi)有上，因?yàn)槲业男牟皇芪业目刂�，像有只小鹿在亂躥，呼吸聲也越來(lái)越急促。我心想：這種緊張的心理千萬(wàn)不能有，要心平氣和，對(duì)，心平氣和。我調(diào)整好自己，輪到第二個(gè)出場(chǎng)了，我便上去了，我走向講臺(tái)，環(huán)視大家一遍，深呼吸一口，一微笑，鞠一個(gè)躬，演講開(kāi)始。那懸著的心也漸漸下降。
我講完后，王婉童也緊接著上來(lái)了，說(shuō)話干脆，話語(yǔ)精練，不愧是全校第一！最后，寧老師出場(chǎng)選舉了，我的心又開(kāi)始緊張了。怎么辦？……選不上，我會(huì)不會(huì)很丟臉？……如果我選上了，王婉童會(huì)不會(huì)不和我玩兒了？……我不知道。
“選鄧俱儀的請(qǐng)舉手�！睂幚蠋煹脑捰职盐业幕旯戳嘶貋�(lái)�！�1、2、3……”多一些，多一些。我的心里默默念著�！�46票！”聽(tīng)到后我的心里一陣歡喜，老師的聲音，同學(xué)的議論聲，在那一刻化為烏有，我的心里只感覺(jué)噴出一股甘甜的泉水，同學(xué)的祝賀聲在我的耳邊久久回蕩。走出教室門(mén)，發(fā)現(xiàn)一切原來(lái)都那么美好，藍(lán)的天，白的墻，綠的樹(shù)，連小草上的露珠一閃一閃，仿佛也是在為我的成功在歡笑呢！我的心里美得像朵花。
原來(lái)，成功之花是一朵鮮艷、芬芳的花，她是在失敗的淚水，勤勞的汗水里綻放。她的甜美，是苦后的甜……
成功四年級(jí)作文 篇2
回想起上一次的競(jìng)選，我依然熱血沸騰……
上課鈴響了，大家露出一副緊張的神情。要開(kāi)始了！我的心中不斷地?fù)糁」�。我�?zhǔn)備做第一個(gè)吃螃蟹的人！
我邁出了勇敢的第一步：”我要競(jìng)選中隊(duì)長(zhǎng)。在生活中，我……在語(yǔ)文方面，我……在數(shù)學(xué)方面，我……在英語(yǔ)方面，我……我……請(qǐng)大家相信我，投我一票！謝謝！“整個(gè)全過(guò)程，我連天花板都不敢看一眼，直視著教室后的黑板報(bào)。手冰涼冰涼的，臉也火辣辣的。我一定能選上！我不再像以前那樣沒(méi)信心了，要享受過(guò)程！一陣掌聲過(guò)后——黑板上出現(xiàn)了我的大名——岳敏，我微笑著看著它，感到渾身輕松。蔣穎怡、鐘雯婷、包樂(lè)怡、沙莎、金葉、陶丁葉都一個(gè)個(gè)走上講臺(tái)競(jìng)選……公報(bào)票數(shù)的日子終于來(lái)到了！
我捂著盼望已久的心，癡癡地望著張老師手中的紙條和她的嘴巴：”岳敏——37票；陶丁葉——36票……“哇！我成功了！我成功擔(dān)任班干部了！這三條杠代表的不僅僅是榮譽(yù)，同學(xué)的羨慕，更多的是對(duì)班級(jí)、學(xué)校沉甸甸的責(zé)任！競(jìng)選，有時(shí)會(huì)很不公平，但這已證明了我的實(shí)力！有官無(wú)官都不能左右我們的腳步和心情……
成功四年級(jí)作文 篇3
我是一只可愛(ài)的小倉(cāng)鼠，名叫“橙橙”，住在一個(gè)設(shè)備簡(jiǎn)陋的“家”里。
最近，我異常開(kāi)心，為什么呢？你們一定會(huì)問(wèn)。讓我把這件事的來(lái)龍去脈給大家簡(jiǎn)略地講一下吧！
星期一晚上，小主人照常給我喂食，把食物像天女散花一樣從我的“臥室”上一扇“窗戶”里倒進(jìn)來(lái)，我把一顆顆谷粒接住，開(kāi)始津津有味地吃起來(lái)。這時(shí)我有一個(gè)天大的發(fā)現(xiàn)，這個(gè)發(fā)現(xiàn)可以改變我的下半生命運(yùn)？——小主人忘記把“窗戶”關(guān)住了�。ā皣u！輕點(diǎn)兒，當(dāng)心被小主人的媽媽聽(tīng)到！”我接著講。）然后我就立刻跑上臥室，使勁全力爬上房頂，拉住兩根鐵絲，一蹬，就出了我那簡(jiǎn)陋的屋子。當(dāng)然，我幸運(yùn)的事還沒(méi)結(jié)束，由于旁邊就是毛絨玩具，所以我一跳，就來(lái)到了“軟綿綿世界”，啊，真舒服！
我想，接下來(lái)的幾天呢，我就要痛痛快快地享受生活，曬曬日光浴，去廚房拿幾顆香香的花生米，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)兒歌唱……多么愜意，多么快樂(lè)！
“這只小倉(cāng)鼠會(huì)不會(huì)跑到樓下去了呢？”小主人的爸爸說(shuō)�！耙晕业慕�(jīng)驗(yàn)，這只老鼠還在附近。”小主人的媽媽說(shuō)。“不管怎么樣，我一定要把‘橙橙’找到！”我得意地笑，我得意地笑。晚上，小主人鉆進(jìn)了被窩，男主人關(guān)上了房門(mén)，我興奮地跳起了“江南style”，嘴里還哼起了小調(diào)，完全陶醉在無(wú)邊無(wú)際的幸福之中�！皨寢�?zhuān)鲜�！老鼠！”小主人尖叫道�?/p>
“天哪，怎么辦？被發(fā)現(xiàn)了。”“嘭！”門(mén)被打開(kāi)了，小主人的爸爸以迅雷不及掩耳之勢(shì)向我跑來(lái)，我不知所措，一會(huì)兒向東跑，一會(huì)兒向西跑，最后決定躲在窗簾后面，可還是被“捉鼠心切”的小主人爸爸捉住了。
我將繼續(xù)我無(wú)限期的“牢獄”生活了。
最后贈(zèng)給大家一句話：“遇到好事時(shí)，千萬(wàn)別得意得太早！”
成功四年級(jí)作文 篇4
成功是人人都渴望得到的，可真正得到它們的人少之又少，因?yàn)榇蟛糠秩硕荚谕局羞x擇了放棄。在遇到挫折的時(shí)候，我們有沒(méi)有給自己一個(gè)微笑呢？有沒(méi)有給自己一次鼓勵(lì)呢？我想，那些成功的人與我們沒(méi)有什么不同，他們只是在困難時(shí)給了自己一個(gè)微笑。一個(gè)微笑，一個(gè)信念，造就了成功的極致。。。
回顧過(guò)去，這樣的例子還有許多:愛(ài)迪生實(shí)驗(yàn)了三千多種材料才發(fā)明出了電燈，為人們帶了來(lái)溫暖和光明。居里夫人經(jīng)過(guò)三年九個(gè)月，才從一頓廢渣中提煉出零點(diǎn)一克鐳，為人類(lèi)科學(xué)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
這一個(gè)個(gè)例子清楚的說(shuō)明了同一個(gè)道理:成功的種子，無(wú)一不是在汗水的浸泡中生根發(fā)芽的。一顆種子，一旦依賴(lài)于它的主人，就會(huì)面臨死亡和毀滅。相反，那些沒(méi)有太多人關(guān)心，默默無(wú)聞的樹(shù)，反而直插云霄，百年不倒。只有通過(guò)自己的不懈努力，才能讓自己從弱不經(jīng)風(fēng)的小苗長(zhǎng)成參天的大樹(shù)。
其實(shí)，給挫折一個(gè)微笑，就是給自己一次機(jī)會(huì)。沒(méi)有困難是不可戰(zhàn)勝的，人定勝天，只要堅(jiān)持一下，曙光就在前方。
成功，只是一米遠(yuǎn)的天堂，走過(guò)了，便可以擁抱天地。
成功四年級(jí)作文 篇5
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”，是啊！這一句，我是深有體會(huì)，因?yàn)槲矣H自經(jīng)歷過(guò)。
有一次，我看見(jiàn)別的小朋友正在騎著自行車(chē)在玩，玩得眉開(kāi)眼笑，我羨慕不已。于是，我就叫爸爸教我怎么騎自行車(chē)。
媽媽說(shuō)：“自行車(chē)很好學(xué)，只要認(rèn)真學(xué)�！蔽覜Q定學(xué)騎自行車(chē)。爸爸先給我演示了一下，我看見(jiàn)爸爸輕松地騎著自行車(chē)，我羨慕地說(shuō)：“我也要騎！”爸爸讓我頭向前看，重心要穩(wěn)，要相信自己。
我開(kāi)始騎自行車(chē)，爸爸在后面跟著走，我騎著騎著，覺(jué)得非常好騎，心里非常高興�？墒牵业纳碜油蝗煌笃�，幸好爸爸接住了我。騎了一會(huì)，我覺(jué)著會(huì)騎了，就壯著膽，自己一個(gè)人來(lái)騎，我一個(gè)人騎著自行車(chē)，心里不只是恐懼還很激動(dòng)，由于我的分心，我重重地摔在地上，手受了傷。爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“快起來(lái)，繼續(xù)騎自行車(chē)�！蔽倚睦镏貜�(fù)著爸爸的這句話，終于，我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)了。
這件事讓我明白了：世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見(jiàn)的人讓路。
成功四年級(jí)作文 篇6
我有個(gè)朋友，他常常同我一起學(xué)習(xí)、寫(xiě)作、玩�！@個(gè)人啊，其他什么都好，唯獨(dú)一點(diǎn)不好，就是愛(ài)炫耀自己的乒乓球技。瞧，他又把口頭禪掛在嘴邊了：“林德，打乒乓球你可不如我！”讓他說(shuō)也就罷了，可他還不時(shí)地對(duì)我搖搖食指，這我可受不了，心里不禁有些不服氣。切！那有什么了不起的，乒乓球打得好不好，現(xiàn)在還說(shuō)不準(zhǔn)呢！
我憋了一肚子的氣，放學(xué)一回家就一股腦全給吐出來(lái)，要求媽媽這次一定要給我報(bào)乒乓球補(bǔ)習(xí)班。起初媽媽有些納悶，可她看著我一臉的堅(jiān)定，于是就點(diǎn)了點(diǎn)頭給我報(bào)上了。
學(xué)乒乓球的第一節(jié)課開(kāi)始了，教練濃眉，國(guó)字臉，一看就知道是個(gè)好老師，這讓我更有信心學(xué)好乒乓球了。我學(xué)老師的動(dòng)作，兩指形成八字形，握住拍的兩邊，另外三根手指頭緊靠拍柄，按45度朝額頭方向來(lái)回?fù)]動(dòng)，一直重復(fù)這個(gè)動(dòng)作，持續(xù)了幾個(gè)星期。可是教練還沒(méi)教新的動(dòng)作，眼看著和金煒彬打比賽的日子就要到了，我心里別提有多著急了。暗想：我來(lái)學(xué)可是要打敗金煒彬的，這個(gè)動(dòng)作我一開(kāi)始就會(huì)了。可老師還讓我練這個(gè)動(dòng)作，這不是白白浪費(fèi)時(shí)間嗎？
老師似乎猜出了我的心思。“林徳章同學(xué)，只有打好基礎(chǔ)，才能學(xué)別的動(dòng)作，如果基礎(chǔ)打不扎實(shí)，打起乒乓球來(lái)既費(fèi)勁又笨拙，怎么也學(xué)不好。”我聽(tīng)了只好硬著頭皮咬咬牙，繼續(xù)這樣練著了。
日子一天一天過(guò)去了，我的基礎(chǔ)也練扎實(shí)了。在一次課上，老師走過(guò)來(lái)拍拍我的肩說(shuō)道：“同學(xué)，你練得差不多了，今天我就教你一個(gè)新本領(lǐng)‘搓球’。”哈，太棒了，我終于可以學(xué)點(diǎn)有技術(shù)含量的球了。
照著老師的樣子學(xué)著動(dòng)作，身體前傾，球蹦來(lái)時(shí)，拍子對(duì)準(zhǔn)球，與桌75度，輕輕一點(diǎn)，球就搓過(guò)去了。不幸的是，剛開(kāi)始我搓到的球一直往網(wǎng)下鉆，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……愣是沒(méi)過(guò)網(wǎng)，我煩躁不安，身上直冒汗。坐在一旁的媽媽看不下去了，大聲對(duì)我說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐，別著急，要有耐心�！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，老師也向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，我假裝信心滿滿地應(yīng)對(duì)。只見(jiàn)老師拋起球，把拍子往下一滑，一個(gè)下旋球就沖了過(guò)來(lái)，于是我朝前一點(diǎn)，這次球就像一只乖巧的兔子一蹦，躍過(guò)了球網(wǎng)，彈到另一邊去了�！耙�！我學(xué)會(huì)了搓球了�！�
不幾天，金煒彬向我發(fā)起了挑戰(zhàn)，比賽的日子到了。他一抬手，往下一揮，一個(gè)下旋球就朝我飛了過(guò)來(lái)�！肮�！就知道你會(huì)來(lái)這一招�！蔽业纳碜油耙粌A，手往上一抬，拍面75度往下輕輕一搓，一個(gè)反下旋球便朝他沖去。他一愣，估計(jì)在納悶，我怎么會(huì)他的獨(dú)門(mén)絕招？還沒(méi)等他反應(yīng)過(guò)來(lái)，球就朝他彈了出去，他只好胡亂一擋，球一下子撞到網(wǎng)上去了�！肮�！開(kāi)局就失分了，接下來(lái)看你還有沒(méi)有信心與我對(duì)決！”果真，不一會(huì)兒，我就以11比9的分?jǐn)?shù)，領(lǐng)先2分拿下了金煒彬，完美獲勝。
那個(gè)以前對(duì)著我炫耀乒乓球技的彬彬，如今卻成了我的手下敗將，看他還威風(fēng)得起來(lái)不。
學(xué)乒乓球讓我明白了，成功是靠苦練，再加上很好的耐心，才能獲得的。
成功四年級(jí)作文 篇7
我們每個(gè)人都有一雙向成功的終點(diǎn)跑去的雙腿。有些人卻跑地快，有些人卻跑地慢，還有些人仍然在成功的起跑線上，還沒(méi)找到成功的意義。
人終生都是向成功的終點(diǎn)跑去，我也不例外。我小時(shí)候，我仍然在成功的起跑線上，不知道什么是成功，在渺茫的人生當(dāng)中尋找成功的意義。13歲的時(shí)候，我已經(jīng)知道什么是生命的意義，而成功，我卻知道了一點(diǎn)點(diǎn)，還在成功的途中慢慢地跑著。隨著年齡的生長(zhǎng)，我漸漸地長(zhǎng)大了，才知道什么是成功。成功就是在成功的背后付出了無(wú)限的努力、刻苦、汗水與淚水和最大的代價(jià)中的收獲。
從我知道什么是成功后，開(kāi)始在成功的途中快速地跑去，不斷地付出了無(wú)限的努力、刻苦、汗水與淚水，終于在球隊(duì)中取得了好成績(jī)。雖然在球隊(duì)中取得了好成績(jī)，但是我的'學(xué)習(xí)成績(jī)不斷地下降，老是讓老師與父母擔(dān)心。不過(guò)，我會(huì)像在球隊(duì)中一樣，不斷地付出無(wú)限的努力、刻苦、汗水與淚水，在班上取得好成績(jī)，從此以后不讓老師與父母擔(dān)心。也不斷地出無(wú)限的努力、刻苦、汗水與淚水和最大的代價(jià)向成功的終點(diǎn)跑去。
成功四年級(jí)作文 篇8
我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小女孩！之所以這么說(shuō)是有原因的。
雖然我的成績(jī)不太好，但是我有著很廣泛的愛(ài)好，比如說(shuō)滑板、溜冰鞋、還有踢毽子等等，其中我最厲害的就屬滑冰了，但我也因滑冰吃了不少的苦頭。
記的我的第一雙滑冰鞋是我努力學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)品，用成績(jī)得來(lái)的。我的溜冰鞋是粉紅色的，這是女孩最喜歡的顏色，是媽媽專(zhuān)門(mén)為我挑的。剛開(kāi)始的時(shí)候我連穿都不舍得穿生怕不小心摔壞了，但為了學(xué)會(huì)滑冰我不得不立刻穿在了腳上。我扶著墻一步一步的移動(dòng)著，一個(gè)不小心我就翻了個(gè)大跟頭，我想哭但是又不可以哭，因?yàn)槔蠋熃?jīng)常說(shuō)從哪里摔倒就應(yīng)該從哪里站起來(lái)。
為了不在跌倒，我慢慢回想別人溜冰的樣子我自己艱難的站了起來(lái)，想著朋友滑冰的腳步，我也一步一步的走了起來(lái)，雖然動(dòng)作不是很美觀，但我脫離了墻的吸引。也正式因?yàn)槲业膱?jiān)持不懈，無(wú)數(shù)次的跌倒又起來(lái)后我可以滑的跟媽媽走路一樣快了，不要笑話我滑的慢啊，畢竟這事我訓(xùn)練了很多天之后的成績(jī)，從那之后開(kāi)始，滑冰鞋就跟我形影不離了，我到哪里滑冰鞋就到哪里，大概過(guò)了一個(gè)月之后我便開(kāi)始練習(xí)速滑了，這便是最艱難的階段了。
學(xué)過(guò)滑冰的都應(yīng)該知道速滑是最危險(xiǎn)的，如果你害怕摔倒的話那么你永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)滑冰，每一次摔倒我都會(huì)咬緊牙關(guān)努力的站起來(lái)，最后再我的不斷努力之下我已經(jīng)滿身傷疤了，但是我的技術(shù)也有了很大的飛躍，我想說(shuō)的就是只要你有耐心，有決心，不斷的堅(jiān)持下去就一定會(huì)取得勝利的。
你想學(xué)滑冰么？有興趣的話我們一起吧，堅(jiān)持就會(huì)成功！
成功四年級(jí)作文 篇9
上小學(xué)時(shí)，我當(dāng)班長(zhǎng)——很奇怪，班主任設(shè)了一個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)，設(shè)了一個(gè)班長(zhǎng)。貌似中隊(duì)長(zhǎng)的官大，可以到大隊(duì)部開(kāi)會(huì)。班長(zhǎng)呢，好像也沒(méi)什么事兒，大概就是喊“起立”和“坐下”？現(xiàn)在想想原因，一來(lái)是有點(diǎn)兒小聰明，特別是讀課外書(shū)多一點(diǎn)，吹起牛來(lái)能唬人，寫(xiě)起作文也是挺能拽詞兒，比如用“高考”來(lái)表示期中考試，用“故鄉(xiāng)”來(lái)代替“老家”。二來(lái)肯定是沾大姑的光。她是很好的老師，在那座小城市里，隨便在街上走走，總能遇到畢恭畢敬向她問(wèn)候的人。
而讓我耿耿于懷的，是運(yùn)動(dòng)會(huì)。
上了六年小學(xué)，當(dāng)了六年拉拉隊(duì)，不過(guò)大部分時(shí)間不是喊“加油”，而是蹲在地上拿小樹(shù)枝玩“天下太平”或者津津有味地看小人書(shū)。有時(shí)候被老師批評(píng)，說(shuō)沒(méi)有集體榮譽(yù)感——后來(lái)我當(dāng)老師的時(shí)候也這么批評(píng)過(guò)我的學(xué)生�？墒亲詡�(gè)兒明明覺(jué)得委屈啊，我倒是想為集體爭(zhēng)光來(lái)著，可是老師總不選我；我倒是想為本班的運(yùn)動(dòng)健兒搖旗吶喊來(lái)著，可是他們不是每分每秒都在跑步啊。
后來(lái)，聽(tīng)到一個(gè)“笑話”，說(shuō)校長(zhǎng)講運(yùn)動(dòng)會(huì)必須要開(kāi)，如果不開(kāi)，“讓那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子怎么表現(xiàn)？”為什么說(shuō)是笑話呢？唉，難道學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子就只有運(yùn)動(dòng)會(huì)才能一展身手？難道學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子就必然四體不勤五谷不分？
我為什么會(huì)來(lái)當(dāng)加斯頓小學(xué)的校長(zhǎng)？一個(gè)最直接的原因，是我們一家參加了加斯頓幼兒園的運(yùn)動(dòng)會(huì)。如果說(shuō)之前和Julie的接觸，只是在聽(tīng)她講“尊重、關(guān)愛(ài)、平等、自由”的話，那么那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上人人歡樂(lè)的場(chǎng)面則是讓我實(shí)實(shí)在在地感受到了理念的落地。
每個(gè)孩子都有權(quán)利成功。
但我們必須反省，自己是否給了孩子以成功的權(quán)利。
摘錄一位媽媽發(fā)給我的微信吧，她的孩子在另一所學(xué)校上五年級(jí)。這是一位很有憂患意識(shí)的媽媽?zhuān)粌H矚目于自己的孩子的成長(zhǎng)，還有一顆關(guān)愛(ài)所有孩子的心。
“我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)孩子都是渴望表現(xiàn)的，但是在學(xué)校所注重的項(xiàng)目上，大部分孩子則是被剝奪了哪怕參與的機(jī)會(huì)。比如演講比賽、文藝演出……更不要說(shuō)三好生和班干部的評(píng)選。而這次幫孩子們排節(jié)目，班主任老師非常信任地交給了我們幾個(gè)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。于是，那些平時(shí)在班上沒(méi)有什么突出表現(xiàn)的孩子嶄露頭角。原來(lái)，他們是那么專(zhuān)注，那么認(rèn)真，身上有那么多的閃光點(diǎn)，讓我看著很心痛。因?yàn)槲抑�，他們太缺少成人所給予的嘉許了�！�
“我認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)的機(jī)構(gòu)，而不是把機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)集中在那幾個(gè)孩子身上。芬蘭教育的成功，就是因?yàn)樽屇切](méi)有跟上大家的孩子跟上來(lái)，從來(lái)沒(méi)有嫌棄任何孩子，而是給了他們更多的關(guān)愛(ài)。所以，芬蘭的國(guó)民教育在世界上是名列前茅的�！�
“細(xì)細(xì)想來(lái)，我給這些孩子以指導(dǎo)了嗎？其實(shí)也沒(méi)有。我只是在觀察，然后不斷地鼓勵(lì)——孩子們?yōu)槭裁茨敲慈狈ψ孕�？缺乏在成人面前的自信，缺乏在學(xué)校面前的自信，缺乏在社會(huì)面前的自信。學(xué)校教育啊，正在做這么一件殘忍的事情，扼殺自信，也扼殺公平。”
絕非危言聳聽(tīng)。
近日，我將赴洛陽(yáng)的幾所學(xué)校，和孩子們見(jiàn)面，也和老師們座談。作為作家，我是去講課，而作為老師，我則是向我的同行們進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
在加斯頓小學(xué)建校之初，我們?cè)?qǐng)一部分家長(zhǎng)到洛陽(yáng)西工區(qū)的西下池小學(xué)觀摩。當(dāng)時(shí)，令家長(zhǎng)們倍受鼓舞的，就是那些孩子們的狀態(tài)。那是一所生源多為外來(lái)務(wù)工子女的小學(xué)校，可是每一個(gè)孩子站在講臺(tái)上那侃侃而談所呈現(xiàn)出來(lái)的生命力太可喜了！
我們告訴大家，加斯頓小學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)，就是要讓孩子從自由走向自主，而自信就是我們每一個(gè)孩子必有的氣質(zhì)。
怎樣才能實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)？
唯有通過(guò)積極貫徹學(xué)校的教育理念，在給孩子安全感的前提下，讓孩子們?cè)诿恳粋�(gè)平臺(tái)都可以獲得公平的機(jī)會(huì)，去實(shí)現(xiàn)自己的以及團(tuán)隊(duì)的成功。
課堂就是我們的主陣地——夯實(shí)基礎(chǔ)、建立體系的目的，是為了打破老師的一言堂，提倡小組合作，鼓勵(lì)人人發(fā)言。上周聽(tīng)課，最讓我驚喜的是，哪怕是最不愛(ài)講話的孩子，竟然也高高地舉起了手！
寫(xiě)到這里，我想起在省實(shí)驗(yàn)小學(xué)時(shí)，最為欣賞的一次六一文藝匯演。在那次活動(dòng)中，不僅僅是會(huì)唱歌、會(huì)跳舞、會(huì)演奏樂(lè)器的孩子們各顯神通，擁有顛球、騎獨(dú)輪車(chē)等才藝的孩子也露了一手。最牛的是那么幾個(gè)孩子——他們玩的是“轉(zhuǎn)”把戲，就是把書(shū)本啊、籃球啊、棋盤(pán)啊、掃帚啊……凡是能想得到的能轉(zhuǎn)起來(lái)的，他們統(tǒng)統(tǒng)信手拈來(lái)，精彩紛呈。
這個(gè)節(jié)目的策劃人，是孩子們的音樂(lè)老師。在課堂上，她發(fā)現(xiàn)有的孩子轉(zhuǎn)筆轉(zhuǎn)書(shū)本，并沒(méi)有責(zé)怪他們不注意聽(tīng)講等等，而是視為趣味，反而鼓勵(lì)他們不妨練出花樣來(lái)。
這位老師是智慧的，因?yàn)樗龕?ài)孩子，也懂孩子——她愛(ài)每一個(gè)孩子，也懂每一個(gè)孩子。
請(qǐng)相信孩子。
他們并非“不能”，而是沒(méi)有被放在合適的位置上，沒(méi)有被喚醒其了不起的潛能。
責(zé)任，在你我。