四年級(jí)啟示作文9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)啟示作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)啟示作文 篇1
在寒假無(wú)趣的生活中，我準(zhǔn)備養(yǎng)一盆植物，雖說(shuō)是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地栽盆小草小花，但讓我有了碩大的啟示。
那天，我拿來(lái)了一個(gè)塑料盆、棍子，去裝泥土了。我用棍子在小區(qū)花壇里裝了滿滿的一盆泥土，再在土上開(kāi)了兩個(gè)洞，拿到家中準(zhǔn)備種蠶豆種子，一顆已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)兒生機(jī)，都被我搞得發(fā)黃了，不過(guò)我懷著僥幸的心里想還是種種看吧，另一顆是翠綠翠綠的，十分完美。于是，我小心翼翼地把兩顆種子分別放進(jìn)了挖好的洞里，先壓實(shí)，再把土給埋上，用腳踩踩結(jié)實(shí)。我還澆上了好多水，希望快點(diǎn)兒長(zhǎng)出來(lái)。
可是時(shí)間一天一天地過(guò)去了，怎么還沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)呢？就在一個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的早晨，我發(fā)現(xiàn)泥土已經(jīng)有點(diǎn)凸起來(lái)了，估計(jì)快要長(zhǎng)出來(lái)了。第二天看了讓我既興奮又驚訝，有一顆蠶豆種子已經(jīng)破土而出了，還發(fā)了芽。看著那個(gè)綠色的小不點(diǎn)——-芽頭，使我興奮不已。不過(guò)我凝神一看，“咦”怎么發(fā)芽的那顆種子是那顆已經(jīng)發(fā)黃了的種子，而那顆完美無(wú)比的蠶豆種子居然一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，難不成還在泥土里呼呼大睡？
這讓我感到十分震驚，一顆既黃又難看的種子竟超越了一顆翠綠飽滿的種子。這要不是我親眼所見(jiàn)，真難以置信，那顆完美的種子等了好幾天，好像一直沒(méi)動(dòng)靜，會(huì)不會(huì)已經(jīng)半途而廢了？這讓我想到無(wú)論你在社會(huì)上處于哪個(gè)地位，你只要努力，不半途而廢，你一定可以超越比你頂尖的人。如果很厲害又有天賦的人不努力，不去激發(fā)自己擁有的天賦，也會(huì)被超越。所以我們無(wú)論做什么事都要堅(jiān)持不懈才行。
我想這就是我種植物獲得的啟示吧！
四年級(jí)啟示作文 篇2
我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到過(guò)，眼珠是不怕冷的“英雄”�？晌矣X(jué)得，現(xiàn)在天氣轉(zhuǎn)暖了，眼珠當(dāng)然要不怕冷嘍！不過(guò)，為了證明這是否正確，我決定做一次試驗(yàn)。
我從雜物間里拿出電風(fēng)扇，對(duì)著整個(gè)臉吹起來(lái)，我的臉被風(fēng)吹得生疼，可我還是忍著。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了……我整個(gè)身子都被吹凍了，可眼珠還是好好的，一點(diǎn)兒也不感覺(jué)冷。這是怎么回事呢？
于是，我就去查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。原來(lái)，眼珠上的神經(jīng)末稍十分發(fā)達(dá)，但這些神經(jīng)只管痛覺(jué)和觸覺(jué)，而掌管寒冷感覺(jué)的神經(jīng)在眼球上卻是一個(gè)空白。另外，眼珠前面的角膜是一層不含血管的透明組織，熱量散失比較少也比較慢，所以，不管天氣多么冷，眼珠始終能保持不怕冷的“英雄本色”。
找到了眼珠不怕冷的原因，我感到十分高興。雖然這個(gè)發(fā)現(xiàn)很小，但是我知道，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就得從小的開(kāi)始，這樣才能漸漸有大發(fā)現(xiàn)。
四年級(jí)啟示作文 篇3
記得有一次上課間操的時(shí)候，我和王智超在班里做值日，李永康在寫(xiě)作業(yè)。突然李永康挑釁王智超，說(shuō)：“王大笨蛋，過(guò)來(lái)��！”王智超就和他吵了起來(lái)。我看在眼里，我發(fā)現(xiàn)王智超無(wú)論怎么吵，都不跟李永康對(duì)打。結(jié)果是被臭罵了一頓。
后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)李永康又對(duì)李思軒說(shuō)了同樣的話，李思軒先是和他講理，之后發(fā)現(xiàn)對(duì)方不講理，就和他打了起來(lái)。據(jù)說(shuō)李永康最后被打哭了！
我想：每個(gè)人都應(yīng)該勇敢地面對(duì)問(wèn)題，不能只想著退縮。就比如憨豆先生，他遇到各種各樣困難從不退縮，而是想了很多辦法。雖然出格了一點(diǎn)兒。
光有勇敢是不夠的，還要用不同的方法解決問(wèn)題，結(jié)果肯定也不一樣。比如：有一次我和姥爺去爬山，發(fā)現(xiàn)大路上挖了個(gè)大溝，姥爺不慌不忙，把我?guī)нM(jìn)了一條羊腸小道。呀！這里真是別有洞天！有高大的樹(shù)木，鮮艷的花朵……不一會(huì)兒我們就走了出去。嘿！正好把大溝繞了過(guò)去！
四年級(jí)啟示作文 篇4
最使我開(kāi)心的游戲——老鷹捉小雞。雖然這是個(gè)很稚拙的游戲，可它讓我受益匪淺。
每個(gè)星期日，我和鄰居家的幾個(gè)孩子都會(huì)聚一聚。看！我們就像幾年沒(méi)有見(jiàn)似的，互相擁抱，聊聊天，說(shuō)一說(shuō)這個(gè)星期發(fā)生的事。過(guò)了一會(huì)兒，玲玲說(shuō)：“大家安靜，我們玩老鷹捉小雞怎么樣？”“好！”大家異口同聲地回答。
我們用手心手背的方法決定：玲玲當(dāng)母雞，晶晶當(dāng)老鷹。一、二、三游戲開(kāi)始了。
老鷹張牙舞爪地向我們撲來(lái)，母雞告誡：孩子們，你們趕快都到我身后，要拽緊啦！一群小雞敏捷地跑在母雞身后。老鷹跑在一邊，母雞帶著孩子們躲在一邊，小雞們緊跟在后面。這樣幾個(gè)來(lái)回，老鷹擦擦汗水，永不放棄繼續(xù)追，母雞也只得繼續(xù)躲，小雞們吱吱呀呀叫個(gè)不停。忽然一只小雞掉隊(duì)了，老鷹快速地飛奔過(guò)去，“哈哈！這下可以美餐一頓了�！蹦鸽u不時(shí)地安慰：“孩子們跟緊了！”母雞和孩子們一下子把掉隊(duì)的小雞拉到身后，哭著說(shuō)：“謝謝你們救了我�！崩销棜獾弥倍迥_，只好認(rèn)輸。
老鷹捉小雞這個(gè)游戲讓我懂得了：只要團(tuán)結(jié)一致，成功總會(huì)向你走來(lái)。
四年級(jí)啟示作文 篇5
蚯蚓是一種神奇的動(dòng)物，生活在泥土里。一到下雨天，它就從土里爬出來(lái)，給小花小草松土！它不但可以幫助小花小草松土，還給了人們?cè)S多啟示！
那年放暑假，我去姥姥家玩。姥姥家院子里有一大片菜地。那天，姥姥說(shuō)要一根黃瓜，我立刻自告奮勇地說(shuō)：“我去摘！我去拔摘！”一到菜地里我就看見(jiàn)了一根又大又綠的黃瓜。就在我為這勝利果實(shí)開(kāi)心時(shí)，眼旁那塊土卻越看越不對(duì)勁！奇怪，我不由得停下了腳步想看個(gè)究竟。我定睛一看，竟看到了一條褐色肉蟲(chóng)子！我嚇得大叫一聲，拿上黃瓜，撒腿就往屋里跑。姥姥看著我驚魂未定的樣子，奇怪地問(wèn)我：“摘個(gè)黃瓜，摘出病了？”我緊張地說(shuō)：“姥姥，菜地里有蟲(chóng)子！”姥姥看著我驚慌的.樣子哭笑不得，說(shuō)：“傻娃娃，那是蚯蚓，是給菜地松土的，別怕！”姥姥給我講了些有關(guān)蚯蚓的知識(shí)，我才恍然大悟。這讓我想起昨天讀的那本書(shū)上說(shuō)如果蚯蚓被切成兩段，還可以再長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我還想哪天實(shí)驗(yàn)一下呢，這不正好，姥姥家有蚯蚓，剛好做個(gè)實(shí)驗(yàn)！
我讓姥姥幫我捉上一條小小的蚯蚓。雖然呢，這個(gè)實(shí)驗(yàn)有些殘忍，但是就讓這條蚯蚓為科學(xué)獻(xiàn)身吧。我套上一個(gè)小手套，拿好小刀子，就像一個(gè)科學(xué)家。準(zhǔn)備切了，才想起來(lái)，蚯蚓不還在瓶子里嗎？我急忙拿出蚯蚓，放在一個(gè)小木頭盒子上，為了不讓它亂動(dòng)，我拿出兩段膠帶把它粘好。閉上眼睛使勁一切，蚯蚓被切斷了。我把它們分別裝進(jìn)兩個(gè)盒子里，放在窗臺(tái)邊。
二十天后，兩半被切斷的蚯蚓長(zhǎng)長(zhǎng)了一小段。原來(lái)蚯蚓真的是可以再生。那為什么蚯蚓被切斷了，還能再長(zhǎng)呢？我的好奇心完全被勾出來(lái)了，于是我查找了大量的資料。原來(lái)，當(dāng)蚯蚓被切成兩段時(shí)，它斷面上的肌肉組織立即收縮，一部分肌肉便迅速自己溶解，形成新的細(xì)胞團(tuán)。同時(shí)，白血球聚集在切面上，形成栓塞，使傷口迅速閉合！多神奇��！
大自然中，有許多神奇的生物，都都包含著很多知識(shí)。只要你認(rèn)真觀察，仔細(xì)思考，積極發(fā)現(xiàn)，就會(huì)有所收獲！
四年級(jí)啟示作文 篇6
暑假開(kāi)始了，我正專心地做作業(yè)，忽然聽(tīng)到了一聲?shū)B(niǎo)叫。一抬頭，哦，原來(lái)是一只麻雀飛進(jìn)我家來(lái)了。我立即關(guān)上了窗戶，呵呵，這下你逃不掉了！我躡手躡腳的跑到窗子附近，準(zhǔn)備趁麻雀不防備，一把抓住它，可伶俐的麻雀扇動(dòng)著翅膀飛開(kāi)了，這樣折騰了多次之后，麻雀終于被我捉到了。我開(kāi)始端詳手中的精靈，小小而又明亮的眼睛，褐色的羽毛加上一對(duì)小而靈巧的翅膀，使我一下子就喜歡上了它，我決定將麻雀養(yǎng)在自已家里。
我先找了個(gè)久置不用的鳥(niǎo)籠，把麻雀關(guān)了進(jìn)去，還在籠子里放食物的地方扔了些米粒，我想這下麻雀該開(kāi)心了吧�？墒牵龊跷业囊饬�，小麻雀不僅不肯吃米粒，還一直撲騰著翅膀想飛走。我心急如焚，上網(wǎng)搜索，但網(wǎng)上一致認(rèn)為麻雀就是吃米粒的。我走到鳥(niǎo)籠前，心里在說(shuō)，小麻雀呀，你就算為我吃點(diǎn)東西也好呀！你不吃米飯?jiān)趺葱心�？這樣你會(huì)餓死的！麻雀卻一點(diǎn)也不理解我，它驚恐地亂撲，兩只翅膀扇動(dòng)得更厲害了。媽媽勸我將麻雀放了，可是我舍不得麻雀離開(kāi)，我還想再多留麻雀一會(huì)。我把鳥(niǎo)籠轉(zhuǎn)移到陽(yáng)臺(tái)，讓它單獨(dú)呆在那兒，免得見(jiàn)到人害怕�？墒区B(niǎo)兒在籠子里一直撲騰著沒(méi)完，我在房間里也還能聽(tīng)得見(jiàn)。
麻雀想掙脫鳥(niǎo)籠的聲音持續(xù)了一上午，攪得我又心痛又心煩，無(wú)奈之下，我只好帶上麻雀，來(lái)到樓下的空地上，當(dāng)我打開(kāi)籠子時(shí)，麻雀一下子就飛向了藍(lán)天，“麻雀！麻雀！”我喊著，眼中噙滿了淚水，這里有我對(duì)麻雀的不舍，更多的是我對(duì)它的歉意，終于，它飛得無(wú)影無(wú)蹤，麻雀，在我的印象里，留下了一道淺淺的弧線。
通過(guò)這件事，我明白很多鳥(niǎo)兒都希望回到大自然，那兒才是它們的家，只有在那兒，它們才能活得開(kāi)心，它們并不喜歡人類和它們過(guò)分的親近，它們喜歡自由的飛翔，或許，隨意的覓食，或者偷竊人類的糧食，也是它們的一種樂(lè)趣吧，只有無(wú)拘無(wú)束的大自然，才是它們的天堂。
四年級(jí)啟示作文 篇7
有一次，我想騎車，卻發(fā)現(xiàn)車的鏈子掉了，我拿著木棍弄了好幾遍，怎么也修不好，我的腦子瞬間有一股火，自己憤怒地離開(kāi)，到家里看電視去了。
突然想起有一天我忽然看見(jiàn)一直大螞蟻正在找回家的路，我用石子砸了它一下，剛好砸到腿，它就自己一瘸一拐地走向家。我又拿石子擋住了它的去路，它又自己自強(qiáng)不息的爬了過(guò)去，盡管它用了很長(zhǎng)時(shí)間。我又拿電動(dòng)小汽車從它身上碾過(guò)去，它現(xiàn)在已經(jīng)扁的幾乎像紙一樣，我又想到自己做的事，就不阻饒它了。
還有一次我把一只螞蟻放到瓶子里，想看她怎么為我求生。我看見(jiàn)那只螞蟻竟然不在意，它完全把瓶子當(dāng)空氣了。它爬到高處，可惜腳一滑，自己還反身，怎么也弄不回來(lái)。我等了好長(zhǎng)時(shí)間，它還沒(méi)翻身，我就自己打游戲了。過(guò)了一小時(shí)，我又過(guò)去看了一下，又看見(jiàn)螞蟻?zhàn)约菏箘诺陌炎约旱哪_觸到地面上，可惜失敗了，它又做了幾十次，雖然都失敗了，但是，我被它不放棄的精神震驚了，我忍不住放了它！
螞蟻都那么愛(ài)自己的生命，何況我？于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。我又自己拿著木棍開(kāi)始修車。
四年級(jí)啟示作文 篇8
大自然是一位畫(huà)家，給我們描繪了千山萬(wàn)水；大自然是位音樂(lè)家，給我們彈奏出許多美妙的聲音。大自然是一位哲理家，可以告訴我們?cè)S多道理。這不，今天大自然讓我懂得了一個(gè)道理。
我寫(xiě)完作業(yè)，準(zhǔn)備下樓玩，這時(shí)，媽媽說(shuō)：“你就不會(huì)勤勞點(diǎn)嗎？幫我干點(diǎn)家務(wù)，學(xué)學(xué)勤勞的螞蟻，下樓觀察觀察，學(xué)學(xué)它身上的本領(lǐng)�！蔽绎w快地跑下樓去。
我找到螞蟻的窩，掏出一塊餅干，放到螞蟻窩附近，然后蹲在旁邊，靜靜地觀察。只見(jiàn)螞蟻窩里露出了一個(gè)小小的頭，左看看、右看看，看到我放的那塊餅干時(shí)，它蹦出了窩，飛快地向那塊餅干跑去。它圍繞著餅干轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好像不知所措。它跑到餅干的后面，后腿蹬地，前腿推著餅干，努力向前。餅干像一座大山一樣，立在前面，紋絲不動(dòng)。這只螞蟻放棄了獨(dú)自推著餅干走到家，它圍繞這塊餅干轉(zhuǎn)了幾圈，自己跑回了家�！扒趧凇�？分明是見(jiàn)到難題就退縮！我氣憤極了，正要回家，卻發(fā)現(xiàn)剛剛的那只螞蟻又出了，還帶著一支長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，和黑色的長(zhǎng)龍像極了。它們分布在餅干四周，外面圍繞著幾只兵蟻，不讓任何掠食者搶食。一只大螞蟻指揮著，搖動(dòng)著觸角，像在說(shuō)：“你到那兒，你到那兒，那一邊的螞蟻出來(lái)一只，去那……”最后，餅干四周平均分布好了螞蟻，蟻多力量大,一下子抬了起來(lái)�！耙欢唬欢弧�，指揮搖著頭，似乎在說(shuō)。我看著螞蟻把食物搬走，打算給它一些困難。我往螞蟻身上潑了一些土，把螞蟻埋了起來(lái)。只見(jiàn)土中伸出一條腿，兩條腿……最后，螞蟻都從土里走了出來(lái)，整好隊(duì)形，搬起餅干，走到洞口，把食物分成小塊，搬進(jìn)了洞。
我的心靈受到了極大的震動(dòng)，感到：不管一個(gè)生命多么的渺小，只要勤勞、團(tuán)結(jié)、奮斗，再難的事也會(huì)被它們擊倒。
四年級(jí)啟示作文 篇9
在大自然中，有許多的奧秘在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探究，讓我們?nèi)ふ野桑?/p>
青蛙的眼睛對(duì)動(dòng)的東西非常敏感，但是對(duì)靜止的東西卻“視而不見(jiàn)”，科學(xué)家就從青蛙的身上得到啟示，發(fā)明了電子蛙眼。這門科學(xué)叫仿生學(xué)。
科學(xué)家經(jīng)過(guò)了三次實(shí)驗(yàn)，揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。原來(lái)，蝙蝠在夜里飛行靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵配合起來(lái)探路的，由此，科學(xué)家發(fā)明了雷達(dá)，給飛機(jī)裝上了，飛機(jī)就能安全的在夜里飛行了。
在古代里，人們沒(méi)有鋸，有一次，魯班上山采藥，他被小石子拌到了，一種草葉子上大有許多的鋸齒，把魯班的手劃破了，魯班仔細(xì)研究了這種草，發(fā)現(xiàn)了這種草有鋸齒，他千思萬(wàn)想，經(jīng)過(guò)了許多次的失敗，終于發(fā)明出來(lái)了鋸。
有許多科學(xué)家都從大自然中得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。我也要留心觀察周圍的事物，動(dòng)腦思考，不斷改善我們的生活。
【四年級(jí)啟示作文9篇】相關(guān)文章：
【精華】四年級(jí)啟示作文3篇03-02
【精選】四年級(jí)啟示作文匯編八篇03-13
關(guān)于四年級(jí)啟示作文300字4篇03-11
精選四年級(jí)啟示作文錦集9篇03-09