【精選】四年級作文匯總4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的四年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文 篇1
清晨，我睜開朦朧的眼睛，一眼望去窗外的公園，公園里有許多的老人在運(yùn)動，有一些七八十歲的老人也去了，心里很納悶，大清晨的，這么多老年人都在運(yùn)動，這是怎么回事呢？我想瞧個明白，就先去打扮了一下裝束。就下樓去公園玩了。還沒到公園就聽到一陣有力的勞動號子：“活力青奧，分享南京！”聽到了這句勞動號子，我也不甘示弱也做起了我們的廣播體操，并跟著老人們一起喊著有力的號子：“活力青奧，分享南京！”
下午，我去遛狗，并去公園玩，剛進(jìn)公園，還是那群爺爺奶奶和老人們在做運(yùn)動，小狗和我也加入進(jìn)去，小狗不會跳，只好扭扭屁股，都讓老人們哈哈大笑。我呢？不會跳爺爺奶奶他們跳的舞，只好做操了。
傍晚，我吃過晚飯，出去散步，不知不覺就到公園，傍晚就更歡樂了！——有音樂！
“活力青奧，分享南京！”讓我們共同努力起來吧！請工作很忙的叔叔阿姨們，抽出點(diǎn)時間鍛煉身體吧！請做作業(yè)多的小學(xué)生們也抽出時間來鍛煉吧！
四年級作文 篇2
今天，我早早地起床了，因?yàn)槲乙」靡黄饘W(xué)做蛋糕了。
開始做蛋糕了，第一步，把糖，油，牛奶放在一個盤子里，用攪拌器讓它們混合在一起，第二步，拿出雞蛋用分離器將蛋白蛋黃分離，分別放在兩個盤子里，在蛋白的盤子里分三次放入砂糖用打蛋機(jī)打成泡沫狀待用，第三步，把面粉蛋白一起放到第一步的盤子里，充分?jǐn)嚢�，注意一定要來回一個方向，不要打圈，第四步，反打好的蛋白分三次放入面粉中，攪拌均勻，第五步，放入烤箱用力抖動，這樣烤出的蛋糕不會裂開，第六步，擰開烤箱按扭，上下調(diào)到120度，半小時之后，香噴噴的蛋糕就做好了。
通過這次的蛋糕DIY，我覺得能夠享受到自己的勞動成果，真開心！
四年級作文 篇3
在我二年級的時候，到安徽去玩，有一件事讓我留下了深刻的印象。
在一個夜深人靜的晚上，我的心情特別的好，可以用“心曠神怡，寵辱皆忘”來形容，因?yàn)榻裉煳胰S山泡了溫泉，整個人都非常精神，連上廁所都忘了，就上床睡覺了。
我躺在床上，望著天花板，一會兒就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……突然，我被一陣歡笑聲給吵醒了，原來，是大家在過潑水節(jié)啊！大家你潑我，我潑你，玩得不亦樂乎，就在這時，有一個人趁我不注意，往我屁股上潑水，頓時，就感覺到一陣涼爽的感覺，突然，四面八方都傳來了“盛天格，你的屁股怎么濕了”的聲音，這時，我睜開了眼睛，看見外婆睡眼朦朧地在和我說呢！
我爬起來，聞一聞床單，一股尿味！我不好意思地看著外婆，說：“哎呀！我好像尿床了！”這時，外婆和外公都大笑起來，說：“你都是8歲的小朋友了，怎么還會尿床呢？哈哈哈哈……”
早上，起床了，我在床上留下的痕跡，被弟弟妹妹看到了，真是丟死人了！
四年級作文 篇4
在我老家的田野里，有一條長滿雜草的田埂，田埂邊上有一條小溝，溝里常有一些小小的魚蝦。
春天，草長得很快，一下子就把田埂全長滿了，連一點(diǎn)空隙都沒有。梗邊的小溝里游著一個個小蝌蚪。田螺在水里漫步，一邊用它的觸須像使餐具似的把送上門來的.美餐送進(jìn)嘴里。在一旁，機(jī)靈的小魚在玩游戲，有時躍出水面，有時在水草里捉謎藏，還有時會從里探出頭來，眼睛滴溜溜轉(zhuǎn)，想看看春姑娘啥樣。
夏天萬物都在炫耀自己長大了，小草也不甘寂寞，于是把頭探進(jìn)水里與小魚說起了悄悄話。不信呀，你看那草兒一動一動地在講話，那些小魚就趴在那兒傾聽小草的講訴。而在田埂上則另有一番景象。埂上驕陽似火，云朵都熱得不想出來了，這使得從上面走過的人們揮灑下了汗水，這汗水讓原本就長得很好的小草，長得更旺了。
秋天，上帝似乎覺得天太熱了，就把大自然的空調(diào)打開了。天涼了，埂上的小草雖然還在，但已不如夏天那么旺了。不過這些變化阻止不了秋姑娘的來到，埂邊農(nóng)田里種著的莊稼聽了可高興了。玉米換上了新裝，咧開嘴，露出了金黃的牙齒；西紅柿妹妹站在枝頭遠(yuǎn)望。它想知道秋姑娘有沒有來到；土豆似乎太高興了，它把嘴巴都笑破了，露出了土黃的牙齒。
冬天，上帝的空調(diào)似乎開得太冷了點(diǎn)，寒風(fēng)呼呼地刮過樹梢。原來在埂上安家的小草已變成了老頭，有氣無力地趴在地上。這時它們已不是在輕風(fēng)微雨中細(xì)滋慢潤，而是在死亡的陰影中苦笑。這時刮起了一陣風(fēng)，這陣風(fēng)將把它們帶給死神，只留下幾顆草籽。
轉(zhuǎn)眼間幾年過去了，田埂還是靜靜地守候在那里，等著我的再一次靠近，再一次撫摸。
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