小插曲四年級作文6篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的小插曲四年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小插曲四年級作文 篇1

　　晚上，書房，三張桌子擺放在不同的位置。我和爸爸媽媽在柔和的日光燈下每人占據(jù)一張桌子，認(rèn)真地做各自的事情。三只筆在紙上寫寫停停，書房里“沙沙”地響著寫字的聲音，很好聽。

　　我做完作業(yè)，準(zhǔn)備寫日記，寫什么呢？

　　我轉(zhuǎn)眼，看見我那只無聊的小貓正蹲在床上聚精會神地舔著它的`梅花腳，感到有趣，順口說了一句：“媽媽，你看小貓好講究衛(wèi)生。”媽媽抬頭一笑，說：“是啊，小貓的確比我們家的兩位男士干凈�！边@句話狠狠地幽默了我和爸爸一下。我知道媽媽對我和爸爸有時(shí)不講衛(wèi)生有意見。但爸爸不大習(xí)慣認(rèn)錯(cuò)，坐直身子笑瞇瞇地還擊：“我們家的一位女士比小貓的確干凈一點(diǎn)點(diǎn)。”我突然記起昨天媽媽沒洗手就拿餅干吃，也幽默了一句：“看來大家都差不多�！边@時(shí)小貓突然站直身子，面朝我們“喵”地叫了一聲，模樣怪怪的，大家都被逗得歡快地大笑起來……

　　笑聲平靜了，大家繼續(xù)各做各的事，爸爸、媽媽的筆又在紙上“沙沙”地響了起來。我靈機(jī)一動(dòng)，在日記本上工工整整地寫上標(biāo)題：小插曲。我今天的日記又有了生動(dòng)的內(nèi)容。

小插曲四年級作文 篇2

　　人的生活中有很多煩惱，學(xué)習(xí)中也有很多煩惱。我是一名小學(xué)生，在漫長而又充足的學(xué)習(xí)生活中，也遇到過很多學(xué)習(xí)上的煩惱。

　　那天，陽光燦爛。天上的云朵像風(fēng)箏一樣，順著風(fēng)悠悠的散步，小鳥也成群結(jié)隊(duì)地飛上天空，像是在召開運(yùn)動(dòng)會。

　　我蹦蹦跳跳地走進(jìn)教室，心情像天氣一樣非�？旎�，我在座位上隨意地地下頭，竟然看到了一本黃燦燦的口算本，我心中一震，“難道是……”我心中閃過一個(gè)念頭，“我的口算本忘記帶回家了”，我急忙翻到昨天晚上應(yīng)該完成的'那一頁。

　　我倒吸了一口冷氣，本應(yīng)完成的作業(yè)本上一片空白，今天可是數(shù)學(xué)早自修，李老師必定要校對口算。“該怎么辦？現(xiàn)在做是來不及了，要不然和老師解釋一下，說忘記把口算本帶回家了？”“不行”，我立刻否定了這個(gè)想法。如果讓老師知道了我這個(gè)堂堂數(shù)學(xué)課代表沒有做作業(yè)，我豈不要被“罷免官職了”，要不然……。

　　正當(dāng)我內(nèi)心煩惱的時(shí)候，班主任趙老師走進(jìn)了教室：“李老師今天有事，數(shù)學(xué)早自修改成語文……”�！巴�！太好了，真是天助我也！”，我可以利用下課時(shí)間把口算補(bǔ)好了，成功躲過一劫。

　　這個(gè)煩惱只是我學(xué)習(xí)中煩惱中的一個(gè)，雖然使我心驚膽跳，但是已成功隨風(fēng)吹走�！斑@個(gè)煩惱留不住，輕舟已過萬重山！”

小插曲四年級作文 篇3

　　我們班里來了一個(gè)“不速之客”——小螃蟹，它引起了全班同學(xué)的注意。

　　那一天，同學(xué)們正專心致志地聽著老師講課。突然，我們班的王梓旭喊了一聲：“螃蟹！”老師講課的聲音和同學(xué)們的專注力也隨即被打斷了。全班同學(xué)都被這只螃蟹吸引了，有的甚至站起來想看看小螃蟹的真面目。我很幸運(yùn)，小螃蟹就在我的左前方。它似乎發(fā)現(xiàn)旁邊的人都在注意它，就快速地橫行到旁邊侯葦航的.板凳下，然后逃向了教室的一個(gè)角落。

　　老師不想讓同學(xué)們的時(shí)間花費(fèi)在與學(xué)習(xí)無關(guān)的地方，就派出了膽大的黃培航來抓螃蟹，只見黃培航敏捷地跑上前去，一把抓住了“入侵者”，把它放到老師指定的窗臺上的小水盆里。安頓好了小螃蟹，同學(xué)們又開始專心地聽老師講課了。

　　下課鈴聲一響，許多同學(xué)蜂擁而至，把水盆圍得水泄不通。有的一直守著有利位置不放，有的卻被擠了出去，還有一些甚至爬上了窗臺，但被高老師叫了下來。我看到了一個(gè)空隙，就迅速地?cái)D了上去。哇，我看到了小螃蟹。它只有一枚五角硬幣那么大，殼嫩嫩的，有一點(diǎn)光滑。它一直在水盆的內(nèi)壁上不安地爬來爬去，可能想要爬出去。

　　放學(xué)后，和藹可親的李老師又走進(jìn)了教室，她對我們說：“孩子們，我們還是讓它重獲自由，回歸大自然吧！”同學(xué)們都爽快地答應(yīng)了。個(gè)個(gè)自告奮勇，要親自送小螃蟹“回家”。

　　這次課堂風(fēng)波給我留下了深刻的印象，也讓我知道了愛護(hù)小動(dòng)物，就要給它自由。

小插曲四年級作文 篇4

　　一個(gè)陽光明媚的星期五，有一位“不速之客”來“參觀”我們的教室了。

　　那天下午第二節(jié)語文課上，我們坐在教室里正津津有味地聽課時(shí)，突然，坐在后排的王子旭細(xì)聲細(xì)氣地對與我只有過道之隔的許朕銘說：“許朕銘，你板凳下有只螃蟹�！睕]想到這話被我身后伶牙俐齒的梁彤聽見了，她大聲叫起來："老師，這里有只螃蟹！"

　　老師聽了，立刻停下了講解。我扭頭一看，哇！一只小螃蟹正從我們班虎頭虎腦的許朕銘板凳下快速地爬出來。不過它個(gè)兒有點(diǎn)小，只有六條腿，兩只大鉗子擺來擺去，挺威風(fēng)的。全班同學(xué)的注意力一下子都轉(zhuǎn)移到了那只螃蟹的身上。

　　老師疑惑地問：“這只螃蟹是誰帶來的？”教室里頓時(shí)鴉雀無聲，沒有人敢說話。接著老師又耐心地問："是誰？站起來，不懲罰你哦。"教室里還是沒有人站起來。老師只好讓勇敢的同學(xué)把螃蟹抓起來。這時(shí)，有好多同學(xué)踴躍舉手，教室里比剛剛的氣氛緩和多了，最后老師讓調(diào)皮膽大的黃培航去抓螃蟹。只見他身手敏捷，一手抓住螃蟹的一條腿迅速地把它放進(jìn)了窗臺上的一個(gè)淺粉色水盆里。這只流浪的小螃蟹有了安身之所后，我們又繼續(xù)上課了。

　　我挺擔(dān)心它的.。心想：它會不會死掉�。空�在我焦灼不安時(shí)，下課鈴響了。李老師剛走出門，那個(gè)水盆就被同學(xué)們圍得水泄不通了。我沖到最前面，只見螃蟹在水盆的邊緣左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右爬爬，這可愛的模樣逗得大家哈哈大笑。

　　最后，我們決定把這個(gè)小家伙放生，大家都依依不舍。李老師看到我們對小螃蟹的不舍之情，然后決定等到下周一再放生。高興之余，我還是很納悶：那只螃蟹到底是從哪里來的呢？誰是那個(gè)敢做不敢當(dāng)?shù)哪懶」砟兀?/p>

小插曲四年級作文 篇5

　　在生活中，煩惱無處不在。有時(shí)在社會中，有時(shí)在學(xué)習(xí)生活上，有時(shí)在同學(xué)之間，有時(shí)在自己身上�？墒俏覉�(jiān)信，煩惱很快就會煙消云散。

　　那次，我自己也碰上了一個(gè)小煩惱，而我又是如何解決它的呢？現(xiàn)在，就讓我來講給你們聽吧！

　　那天，風(fēng)和日麗，陽光普照，白云潔白無瑕，在天空中懶懶地飄著。知了趴在樹上大聲地叫著：“知了，知了，知了！”池塘里的魚兒快活地游著。我趴在窗沿上，看著這幅美景，一時(shí)還忘記了自己還要背課文。這時(shí)，突然響起了一個(gè)洪亮的聲音。

　　“貝貝，你課文背出了嗎？我要進(jìn)來檢查一下！”我連忙打開書看了起來，不料，爸爸已經(jīng)走了進(jìn)來，一邊走一邊說：“背好了沒有？”我害怕得用很小的聲音回答：“背好了。”“背好了？那你給我背出來聽聽�！庇谑牵�我用顫抖的`聲音開始背了起來。

　　“那……那聲音，好……好像山崩地……地裂……”“夠了！”爸爸喊道，“別再背下去了!今天，你必須背完才能出去玩�！闭f完爸爸走了，留下我一個(gè)人在房間里。

　　我真的很想玩，可又要背完課文才能玩，我感到十分煩惱。怎么辦呢？如果背不出課文是不能玩的，但我又不會背課文，那就……

　　我飛快地跑到書桌前，拿起語文書，一遍一遍地讀。大約讀了六遍之后，我覺得自己基本上能背下來了。于是我合上書，輕輕地背了起來。

　　耶！我終于背出了，我終于能出去玩了！

　　這件事情讓我明白了：煩惱是支小插曲，總會過去的。

小插曲四年級作文 篇6

　　“叮叮鈴”上課了，同學(xué)們都跑回教室，可奇怪的是他們都往別的教室跑，而且手里還拎著大大小小的袋子，里面有彩紙、毛線、畫筆……真是豐富多彩！這就是我們小學(xué)一個(gè)星期一次的校本課程。而我則被安排在自己的教室里上課——學(xué)剪紙！

　　我酷愛剪紙，平常在家里我總是會用剪刀剪出奇形怪狀的窗花來玩，現(xiàn)在我又學(xué)習(xí)了用刻刀來刻紙，一段時(shí)間后，我的刻紙本領(lǐng)強(qiáng)了不少呢！但在和諧的教室里也會出現(xiàn)一些小插曲，你瞧！

　　這一天，我們的`老師有事出去了，同學(xué)們都在安安靜靜的剪紙。忽然一位女生大叫起來，我們的目光不約而同的相聚在一處，原來一位女同學(xué)一不小心用刻刀把手指頭給割破了皮，我的心一下子忐忑起來，雖然我們素不相識，沒有一點(diǎn)關(guān)系，但我看那血一滴一滴的流下來滴在紙上，我還是很焦慮的。我從抽屜里拿來了紙巾包住她的手指頭，扶她去醫(yī)務(wù)室看一看，在樓梯上她在我耳邊悄悄的說了聲謝謝，我只笑了一笑，便不再作答。我們的運(yùn)氣很好，到的時(shí)候，正好那個(gè)老師在，老師為她的手指清洗了一下，消了一下毒，貼上了創(chuàng)口貼，我的心這才平靜下來。我們走到教室時(shí)，老師正好回來了，聽說了這件事還表揚(yáng)了我呢，但我覺的是件小事，應(yīng)該做的，但人就是從身邊的小事中成長起來的！

　　不僅校本課上有許多小插曲，其他地方也有，只要你學(xué)會觀察，就會發(fā)現(xiàn)人生其實(shí)是由一個(gè)個(gè)的小插曲拼湊而成的！

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