【精品】蝸牛四年級(jí)作文6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的蝸牛四年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蝸牛四年級(jí)作文 篇1
星期五，我從學(xué)校捉了一只小蝸牛帶回家。
蝸牛背上背著一個(gè)淺棕色的殼，殼上有一圈圈螺旋形的花紋，我發(fā)現(xiàn)蝸牛的身體很柔軟，好像沒有骨頭，全身滑滑的、濕漉漉的。蝸牛有一對(duì)細(xì)細(xì)的觸角，觸角上面鑲嵌著兩個(gè)“亮亮的黑珍珠”，那就是蝸牛的眼睛。
一回到家，我就給蝸牛準(zhǔn)備了一個(gè)空花盆，把它放在里面。我迫不及待地觀察它，它一動(dòng)不動(dòng)，把頭縮在殼里。大概就這樣過了五分鐘，它還絲毫未動(dòng)。我差點(diǎn)以為它死了。我又耐心地等了一會(huì)，蝸牛終于把頭伸出來了。我用手輕輕地摸了一下，它馬上把頭縮了回去，它還真是個(gè)膽小鬼呢！
過了一會(huì)，蝸牛又把頭伸出來了。它小心的看了看四周，終于開始慢慢地動(dòng)了起來，它拖著殼慢悠悠地挪著身子，我總覺得又過了幾分鐘，它也沒走出去多遠(yuǎn)。這還真是個(gè)慢吞吞、反應(yīng)遲鈍的家伙。我看得有些不耐煩了，就跑出去玩了。
傍晚我回來，我再去看它，“咦，這個(gè)家伙竟不翼而飛了。我趕緊到處找它，正當(dāng)我滿世界找我的蝸牛時(shí)，我發(fā)現(xiàn)陽臺(tái)的墻壁上有一條閃閃發(fā)亮的“銀帶子”，我順著“銀帶子”一看，它竟然爬到了墻上，沒想到它還會(huì)“飛檐走壁”呢。
我又把蝸牛放回空花盆里，給它放了幾片發(fā)財(cái)樹的葉子和吊蘭的葉子讓它吃，它碰都不碰。我想它大概不喜歡吃這些葉子，我又放了一些菜葉，可它還是不吃，我拿它沒有辦法，就找了個(gè)蓋子蓋上，走了。
等我吃完晚飯，寫完作業(yè)后，打開一看，其中一片發(fā)財(cái)樹的葉子竟然有密密麻麻的小洞，仔細(xì)看就只剩下葉莖了。原來你不是不愛吃，是太害羞了，你喜歡偷著吃，而且你還是個(gè)挑食的小家伙。
蝸牛四年級(jí)作文 篇2
“蝸牛蝸牛下雨不愁，人家有傘我有大殼。”是誰在說我呀？原來是小朋友在給我編兒歌呢！
除了那個(gè)和我有相同個(gè)性的龜老兄之外，沒一個(gè)人像我一樣天天背個(gè)大甲殼。這個(gè)大甲殼就像是人們的大豪宅一樣，溫馨、舒適、溫暖、美麗。它成螺旋狀，像一個(gè)迷你的小號(hào)蟲洞，我馱著它周游五湖四海，在各個(gè)地方結(jié)交好朋友。我才不像那些“啃老族”一樣伸手要錢，張嘴吃飯，我可是一個(gè)有著貴族血統(tǒng)、自力更生的王牌蝸牛。
我的觸角用處也很多，它伸縮自如。要是看見食物也不會(huì)像懶羊羊一樣狼吞虎咽一口氣吃個(gè)精光，我會(huì)用我那360度轉(zhuǎn)彎自如的“食品檢驗(yàn)儀器”，多次測(cè)定，確認(rèn)無毒無害，才會(huì)細(xì)嚼慢咽吃六七分鐘。記得爺爺說過：“三思而后行，小心駛得萬年船�！�
我的腹足是我的身體器官中最有用的，一旦沒了它，我就再也不能走路了，像傳說中的“植物人”。它軟綿綿的像只紙老虎似的一刺就破，可即便如此，就算前面有小刺我也不會(huì)繞過去，而是一無反顧地向前沖。它還能分泌出一種黏液，可以讓我飛檐走壁，像學(xué)了輕功似的，走過還會(huì)留下明顯的痕跡，這樣就不會(huì)迷路了，也能原路返回。
不講了！不講了！下雨了！我要回家收衣服了。
蝸牛四年級(jí)作文 篇3
今天，我抓了5只又小又可愛的小蝸牛。
我仔細(xì)觀察小蝸牛，每個(gè)蝸牛都背著又硬又結(jié)實(shí)的殼，殼上面都有一個(gè)個(gè)像棒棒糖一樣的圓圈，好似一座房子。每天小蝸牛背著它的“小房子”到處溜達(dá)。每次它從殼里鉆出來的時(shí)候總是先伸出頭瞧一瞧，看到?jīng)]有“敵人”，才將身子伸出。
冬天，它們躲在黑黑的山洞里；春天，它們就從洞里爬出。它們靠肌肉吐出的液體來爬行，每當(dāng)累了就縮在“房子里”。眼睛一看到東西就立即縮起來，像怕什么似的。
我拿起一只蝸牛放在另一只蝸牛的旁邊，它立即爬在另一只蝸牛的身上，不一會(huì)兒，它竟“呼呼呼”睡起大覺來了，真是個(gè)大懶蟲。睡起后竟站在另一只蝸牛的房子頂上炫耀自己，突然，啪一下掉了下來，它立即縮到房子里，好像一個(gè)羞紅了臉的小女孩。
“該吃飯了”，我拿著一把蔬菜喂給蝸牛，他們看了又看，摸了又摸，直到?jīng)]有危險(xiǎn)時(shí)才大口大口的吃起來。它們喜歡吃植物的根和葉。
大自然中的動(dòng)物可真有趣，正等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
蝸牛四年級(jí)作文 篇4
大自然有很多很多的奧秘。就像取之不盡的寶庫。今天我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密，那就是為什么蝸牛爬過的地方會(huì)留下發(fā)亮的涎線？
事情是這樣的，那天，老師布置了一項(xiàng)任務(wù)---觀察小動(dòng)物或植物。我為難了，心想：我觀察啥呢？觀察小動(dòng)物吧，可是我家沒養(yǎng)，哎！還是觀察植物吧，可是我家也沒種呀！院子里也沒有什么可觀察的，算了，想想那些常見的小動(dòng)物吧，螞蟻、蝸�！瓕�(duì)了，院子里就有一些蝸牛。我馬上跑到院子里，在墻根兒仔細(xì)尋找，終于找到了一只小小的蝸牛。我細(xì)細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)蝸牛爬過的地方都有發(fā)亮的涎線，這是為什么呢？
我滿腦子的問號(hào)，只好去問爸爸，爸爸說：“蝸牛走過的地方有涎線，是因?yàn)槟鞘俏伵５恼骋�，可以讓蝸牛爬到墻上去�！蔽矣X得爸爸說得不夠全面，但我又想不出其他的理由。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，可以在書中尋找答案呀！我連忙翻出《十萬個(gè)為什么》查找答案，終于知道了原因，原來蝸牛的足部有一種腺體，叫做足腺，足腺會(huì)分泌出一種粘液，這種粘液可以減少蝸牛與地面的摩擦力，幫助爬行，否則它的“肚皮”就要被磨破了。
我終于知道了原因，真開心！通過這件事我懂得了日常生活中，只要我們細(xì)心觀察，就可以發(fā)現(xiàn)大自然的許多奧秘，正如那句話所說：大自然真是人類的老師�。�
蝸牛四年級(jí)作文 篇5
清晨，我在院子里玩，發(fā)現(xiàn)了幾只蝸牛。瞧，有一只蝸牛真在向我爬過來，那是一只有花紋的大蝸牛，我用小草碰了一下它的觸角它的觸角一下縮進(jìn)了那白白的肉里，我一碰它的肉它的肉一下縮進(jìn)了它的殼里，蝸牛的反應(yīng)好快呀！咦？這么看不見蝸牛的眼睛和嘴巴呢？我跑去問爸爸，爸爸給我了一個(gè)放大鏡，說：“你自己去觀察吧！”于是我仔細(xì)的觀察起來。我發(fā)現(xiàn)，蝸牛原來有四個(gè)觸角嘴巴張?jiān)趦蓚�(gè)觸角中間，蝸牛的眼睛長(zhǎng)在觸角上，它的眼睛是一個(gè)小黑點(diǎn)。
那蝸牛吃什么呢？我又跑去問爸爸，爸爸說蝸牛喜歡吃蔬菜的葉子。那蝸牛就不是害蟲了嗎？對(duì)呀！我趕緊找來一片葉子，把蝸牛放上去。蝸牛吃葉子的時(shí)候真像蠶寶寶一樣，非�？蓯邸�
我發(fā)現(xiàn)，蝸牛爬過的地方都有一道粘液，我又把它放在玻璃上，不知怎么了，蝸牛突然使勁的爬。
這個(gè)小家伙很可愛，我要把它留下來再觀察幾天以后，再把它放了。
蝸牛四年級(jí)作文 篇6
今天，媽媽買菜的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)菜葉上趴著一只小蝸牛。
蝸牛的.殼薄薄的，上面有一圈圈的波紋，那就是蝸牛的小房子。無論走到哪里，蝸牛都要背著它的房子，一年四季也不嫌背負(fù)的辛苦。它的眼睛小小的，如果不細(xì)看，很難發(fā)現(xiàn)。在眼睛的上方有一對(duì)細(xì)細(xì)而光滑的觸角，這對(duì)觸角是用來探路的，蝸牛出行總是謹(jǐn)慎小心，先看看周圍有沒有危險(xiǎn)，如果沒有，它就緩緩爬出來。
我取來一片菜葉，開始觀察它怎樣吃食物。蝸牛好像很膽小，久久不肯出來，當(dāng)我等得不耐煩的時(shí)候，我把蝸牛拿起來，卻意外地發(fā)現(xiàn)菜葉上有一個(gè)很深的缺口。小蝸牛吃東西十分挑剔，有時(shí)我把發(fā)黃、腐爛的菜葉給它吃，即使餓了，它也不會(huì)吃一口。
我用紙板做了一個(gè)盒子，把蝸牛放進(jìn)去，讓它自由自在地爬來爬去。蝸牛爬過的地方有一條白色的痕跡，痕跡上有一些粘液，我一摸：咦，好粘��！就像透明的膠水。有空的時(shí)候，我就趴在盒子邊，靜靜地看著我的蝸牛，有時(shí)忍不住用手輕輕的去碰蝸牛的眼睛，它就把眼睛縮回去了，過了一會(huì)，又伸了出來，啊！這太不可思議了，蝸牛的眼睛竟然可以伸縮。我于是去問爸爸，爸爸說：“這是蝸牛保護(hù)自己的一種方式，而且它的觸角還能辨別道路和聲音。”
在潮濕的土地上，蝸牛只要看見有洞，它們就在那里產(chǎn)卵。過不了多久，小蝸牛就在溫暖濕潤(rùn)的土壤里孵出來了，又開始了新的生命。
聽媽媽說，蝸牛是野生的，它們有自己的生活規(guī)律，不能家養(yǎng)。雖然不舍得，我還是聽從了媽媽的安排，把小蝸牛放進(jìn)了菜園的草叢里。