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    老照片四年級作文

    時間:2021-07-08 10:11:34 四年級 我要投稿

    老照片四年級作文三篇

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的老照片四年級作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

    老照片四年級作文三篇

    老照片四年級作文 篇1

      提起老照片,很多人都會想起自己童年時期快樂的情景,然而今天我要展示的老照片,會讓你想起60多年前那場慘無人道的戰(zhàn)爭。

      1937年8月28日,日本派出許多架轟炸機來轟炸上海火車南站。飛機從不遠(yuǎn)處飛來,開始,上;疖嚹险具很結(jié)實的。突然,那些轟炸機把炸彈像雨點似的從天而降。這下好啦,只聽“轟隆隆”的一聲,塵土飛揚,房屋和站臺都被炸毀了,整個火車站立刻變成了一片廢墟,到處都是殘垣斷壁,血流成河,人們痛苦地呻吟著,場面慘不忍睹。

      就在這寂靜的片刻,突然傳來了一個男孩的哭喊聲。原來他和父母手拉手的時候忽然父母不見了,小男孩便去找父母,可是了半天也沒找到父母便害怕地哭起來。沒了父母,肚子餓了吃什么?口渴了有水喝嗎?天黑了,到什么地方過夜呢?夏天晚上,蚊子來叮他,誰來驅(qū)趕呢?從此,他成了孤兒,真可憐!

      眼前的廢墟,眼前的孤兒,不都是日本帝國主義在我們的中華人民共和國國土里面留下的滔天罪行嗎?日本帝國主義的殘暴無情,使許許多多的中國人民失去了住所,使許許多多的孩子的父母失去了寶貴的生命。

      面對戰(zhàn)爭,我們大聲呼喊:我們都有一個共同的夢想,那就是讓世界永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭,讓和平之花永駐人間。

    老照片四年級作文 篇2

      我常常認(rèn)為,記憶是最容易模糊的東西,在時間的流逝里,它也會一團(tuán)團(tuán)地淡去。幼年時那一日日愉快的翻轉(zhuǎn),也慢慢淡去,刻骨的只有那幾個片段,牢不可破地粘在了記憶里。

      翻開我記憶的相冊,有張老照片讓我印象深刻,那就是我參加20xx年計生年畫之星評選的.照片,這次年畫之星評選活動的人氣一路飆升,眾多寶寶們的家長踴躍參加,最后吸引了830戶家庭報名,經(jīng)評委會評選,30名寶寶入圍了決賽,我就是其中一位萌寶,那時我才5歲,根據(jù)比賽流程,我和其他的29位寶寶會在長興新聞網(wǎng)和長興人口計生網(wǎng)公布投票。

      比賽有3個獎項:年畫之星1名,掛歷寶寶12名,魅力寶寶18名,投票開始后,我們?nèi)胰撕陀H戚朋友們都幫我積極拉票,努力爭取年畫之星,希望我在全縣發(fā)行的形象掛歷中登上,最后,在我們的爭取下,我在這次年畫之星的評選中獲得了“魅力之星”。在這次評選中,我雖然沒有獲得年畫寶寶,可通過我們大家的共同努力,我能獲得這份榮譽已經(jīng)很不容易了,我感到十分的欣慰。

      評選完后,我們在大劇院進(jìn)行頒獎儀式,頒獎儀式中,整個大廳可是人聲鼎沸,觀眾席上全是人,一眼望去,只見臺下人山人海,空無虛席。

      轉(zhuǎn)眼間,時間如白馬過隙,慢慢地從指縫中溜走,我已經(jīng)11歲了,在這6年的時間里,最讓我記憶深刻的,只有這一段往事深深地印在了我的記憶中。

    老照片四年級作文 篇3

      在我們語文課本里有一張?zhí)厥獾恼掌,這張照片是在1937年8月28日被記者拍下來的,當(dāng)時日本侵略者轟炸了上;疖囌。

      照片呈現(xiàn)的是這樣一幅畫面:廢舊的火車站,斷裂的天橋,殘破的房屋,滿地都是碎磚碎瓦,在彎曲軌道中央坐著一個嚎啕大哭孩子。

      我心想:小孩子當(dāng)時是多么無助,還是幼兒就要獨自面對眼前這種人間悲劇,濃煙滾滾的車站里,爆炸聲讓小孩陷入萬分恐懼。此時此刻,不知道小孩的父母身在何處?處境如何?不知道將來孩子的命運如何,有可能被炸彈炸死,也有可能被好心人收養(yǎng),還有可能被日本侵略者抓住,成為一名俘虜。

      想想我們現(xiàn)在的生活,是多么的幸福。有明亮寬敞的教室,有整潔的課桌。校園里有長滿茵茵綠草的草地,我們可以在上面盡情玩耍,要是當(dāng)時的孩子也有這樣的幸福生活,那該多好。我希望他們能夠跟我們一樣享受春天。

      看完這張照片,讓我想到當(dāng)時的中國是多么落后,不能保護(hù)自己的國家,就會被外國侵略者欺凌。為了建設(shè)繁榮、富強的祖國,使人民免遭禍害,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、發(fā)憤圖強,做一個對國家有貢獻(xiàn)的人。