再見(jiàn)四年級(jí)作文七篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的再見(jiàn)四年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
再見(jiàn)四年級(jí)作文 篇1
光陰似箭，日月如梭�！蹦鷮�(shí)習(xí)的兩個(gè)月已經(jīng)到了。您就像即將騎著車(chē)的人，馬上要轉(zhuǎn)向亮著綠燈的十字路口，我們這些步行的人即使可以轉(zhuǎn)過(guò)十字路口，也不能阻止你前進(jìn)的步伐，只能目送您遠(yuǎn)去，融入熙熙攘攘的人群，再也不能看見(jiàn)你的倩影了。
您雖然沒(méi)有怎么和我說(shuō)過(guò)話，但是我有一肚子的心里話想對(duì)我說(shuō)，可是每次只要與您交談，由于緊張，我總是把想說(shuō)的話忘到九霄云外了。有時(shí)我把我想說(shuō)的話背得滾瓜爛熟，甚至連語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)都想好了，可是還是說(shuō)不出口。今天，我本應(yīng)該把我想說(shuō)的話寫(xiě)在本子上，可是，我這不爭(zhēng)氣的筆就是寫(xiě)不出來(lái)。
我雖然沒(méi)有怎么給你留下好印象。但是您給我的好印象卻比還海深。因?yàn)槟銓?duì)我們是那么的和藹可親。
記得有一次，你和劉老師一起下課堂批改作業(yè)。因?yàn)槭前�(gè)批改，所以，大伙的錯(cuò)誤也變得多了起來(lái)。正在批改作業(yè)劉老師于是火冒三丈，大發(fā)雷霆，大聲地斥責(zé)有錯(cuò)誤的同學(xué)，而您呢，總是面帶微笑，鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)別人。有人說(shuō)您心軟，可在我眼中，這是好老師體現(xiàn)——孩子在贊揚(yáng)中更能進(jìn)步。
青春已經(jīng)悄然離去，成功的腳步已經(jīng)越來(lái)越近。請(qǐng)你擦干您的淚水，將身邊的每一個(gè)成功的機(jī)會(huì)，當(dāng)成一顆閃閃發(fā)光的寶石，將自己的智慧和勇氣化成一把尖銳的刻刀，去雕刻這塊來(lái)之不易的寶石。
思念只會(huì)將您的刻刀變得越來(lái)越鈍，請(qǐng)你將我們的友誼塵封在你的記憶里，去開(kāi)拓自己的一片天地吧！如果你怎么也忘不掉我們的話，您的成功之夢(mèng)，永遠(yuǎn)是一片浮云。
再見(jiàn)，曾老師，我們將永遠(yuǎn)思念你。再見(jiàn)了，曾老師，我們將永遠(yuǎn)的祝福您——愿你早日事業(yè)有成。
再見(jiàn)四年級(jí)作文 篇2
歲月如此匆匆，我們停下腳步休息的時(shí)候，時(shí)間卻沒(méi)有為此而停留片刻，盡管努力伸手想要抓住，卻依然在不知不覺(jué)中，悄悄地從我們身邊流過(guò)，仿佛就是剎那之間，青春歲月便如昨日黃花，隨著厚厚的霜色而凋零。就這樣，20xx年又要離我們而去了，即將迎來(lái)一個(gè)新的歲月，
開(kāi)始一段新的旅程……
20xx年最后一個(gè)夜晚，我獨(dú)自坐在電腦前，想要寫(xiě)下20xx年最后一篇日記，腦海卻一片空白�；赝哌^(guò)來(lái)的365個(gè)日夜，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得自己去記住。那些人，那些事，是如此真切的記憶，卻不知道從何寫(xiě)起。在人生的十字路口上，我彷徨過(guò)，迷茫過(guò)，可不管再怎么猶豫不決，身體和靈魂至少有一個(gè)要在路上。我們困惑的時(shí)候應(yīng)該想到的是我們應(yīng)該堅(jiān)持正確的道路，即使這條路不好走，但只要順著這條路走下去，肯定會(huì)有屬于自己的一片天的。腦海中有一次涌現(xiàn)了那個(gè)永恒的畫(huà)面：一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而又溫暖的女子，張開(kāi)雙臂，擁抱陽(yáng)光，用心感受著陽(yáng)光的溫暖。
放下那些顧慮吧，給20xx年的自己一個(gè)溫暖的問(wèn)候，從20xx年開(kāi)始走起，讓我們一起努力吧，不為別的，就為那顆充滿溫暖的心和這個(gè)美麗的世界。
再見(jiàn)四年級(jí)作文 篇3
再見(jiàn)，是一個(gè)人和好伙伴的分別；再見(jiàn)，會(huì)讓每個(gè)人都痛哭流涕；再見(jiàn)，也會(huì)讓我們依依不舍地離開(kāi)自己的家人。再見(jiàn)吧！
首先，我要說(shuō)再見(jiàn)的是我的老師。又要放寒假了，我很希望自己能和老師度過(guò)這愉快、讓人振奮的假期。一想到“老師”這二字，讓我立刻就想起了老師培養(yǎng)我成長(zhǎng)的那些時(shí)光。可是，我們想不分開(kāi)都不行啊！假期總是要過(guò)的，人們常說(shuō)“老師就像我們的媽媽一樣”，我覺(jué)得這句話一點(diǎn)兒也不假，因?yàn)槲覀兠刻斓臅r(shí)間，幾乎都和老師在一起做題，老師和我們一起玩耍，可父母卻和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間很短。再見(jiàn)了，老師。
然后，我想說(shuō)再見(jiàn)的人是同學(xué)。是他們給了我快樂(lè)，也是同學(xué)們給予了我?guī)椭．?dāng)我有不會(huì)做的題時(shí)，是他們教我做題；當(dāng)我摔倒的時(shí)候，總有同學(xué)把我扶起；當(dāng)我哭泣的時(shí)候，總有人哄我開(kāi)心。看見(jiàn)那一群快樂(lè)、活潑的同學(xué)們，我也好高興呀。再見(jiàn)了，同學(xué)們。
最后，我想說(shuō)再見(jiàn)的是我的學(xué)校�？粗覀兡桥苓^(guò)的跑道，我想說(shuō)：“再見(jiàn)了�！笨粗钦麧崱⒏蓛舻慕虒W(xué)樓，我想說(shuō)：“再見(jiàn)了�！笨粗利惖膶W(xué)校，我想說(shuō)：“再見(jiàn)了，我那充滿歡樂(lè)的學(xué)校�！�
再見(jiàn)了，辛勤培育我的老師、可愛(ài)的同學(xué)們、還有那安靜的學(xué)校。讓我們開(kāi)學(xué)再一次喜相逢吧！
再見(jiàn)四年級(jí)作文 篇4
每年春節(jié)回到老家，我都在自己家里21樓的陽(yáng)臺(tái)上看五彩繽紛的煙花，顧不上灰蒙蒙的天空�？墒墙衲瓴煌�，老家實(shí)施了“禁止煙花燃放”的規(guī)定，我們?cè)僖部床坏綗熁恕?/p>
國(guó)家在提倡環(huán)保，城市里放煙花早已經(jīng)被禁止，放眼望去，寥寥無(wú)幾的煙花徐徐升起，慢慢化作輕煙消失在夜空。大年三十，深黑的夜空點(diǎn)綴著星星，像墜在黑布上的銀色寶石，它眨著眼睛，好像在說(shuō)：“瞧呀！今年由我來(lái)陪你們過(guò)大年吧！”
之前看不到煙花，我心里還有些遺憾，可是看見(jiàn)這么璀璨的星空，這么安靜的夜晚，我頓時(shí)感到很感動(dòng)：“大家在默默地為了環(huán)境做努力，放棄了多年的習(xí)俗�！�
總所周知，煙花會(huì)加重霧霾。霧霾的危害可大了，它是彌漫在空中的有害氣體，里面充滿了流感病毒、肺炎細(xì)菌等呼吸道病毒，嚴(yán)重者，甚至導(dǎo)致死亡。寫(xiě)到這里，我立刻想到上個(gè)學(xué)期的冬天，霧霾先生襲擊了杭州，我們班的同學(xué)在走廊的`飲水處排隊(duì)喝藥的場(chǎng)景：我們一個(gè)班32個(gè)同學(xué)，有近20個(gè)感染了流感病毒。平時(shí)飲水處可是門(mén)可羅雀的呀！
在20xx年12月，中國(guó)有近20個(gè)省都彌漫著嚴(yán)重的霧霾，我們要減少煙花炮竹的燃放，工業(yè)廢氣、汽車(chē)尾氣的排放等，保護(hù)祖國(guó)的萬(wàn)水千山。
作為一個(gè)小學(xué)生，一個(gè)環(huán)保的宣傳者，我有一些建議：我們要多選擇純電動(dòng)公共汽車(chē)出行，減少汽車(chē)尾氣排放；我們還可以使用油電混合汽車(chē)替代純汽油汽車(chē)上路。這樣就可以綠色出行，愛(ài)護(hù)自己和他人的健康。
仰望星空，星星的眼兒眨呀眨，好像在告訴我們些什么。藏青色的夜空，像智者的眼睛，蘊(yùn)含著深深、濃濃的哲理，在往日的家鄉(xiāng)，大年三十的晚上，你是否看見(jiàn)過(guò)這樣藍(lán)，這樣干凈的天空？恐怕還是第一次吧！
是呀，如果我們每日都減少排放廢氣，那么世界就多么地“清”！再見(jiàn)了，霧霾先生！我們要把你趕出地球，趕出全世界！
再見(jiàn)四年級(jí)作文 篇5
我的記憶中，有一間陳舊的老房子。
小時(shí)候，因?yàn)閶寢屢獬龉ぷ�，我就和外公外婆住在了一幢我爸爸最早有的白墻房子里。我�?dāng)時(shí)很喜歡這個(gè)房子，因?yàn)槟抢镆恢庇兄鴾剀暗奈兜�，這種溫馨的味道有時(shí)候從廚房的灶臺(tái)上散發(fā)出來(lái)，有時(shí)候藏在外婆的衣服里，有時(shí)候又會(huì)跟隨者外公的琴聲“咿呀~咿呀~”飄滿整個(gè)房子。
興奮的時(shí)候我就會(huì)在柔軟的床上滾來(lái)滾去，有一年夏天，外婆買(mǎi)了一個(gè)大西瓜，那個(gè)大西瓜拍起來(lái)有脆脆的聲音，我就摟著西瓜在床上滾呀滾，無(wú)論我怎么滾也滾不壞。我那時(shí)喜歡干的事就是摳席子、看書(shū)，每當(dāng)無(wú)事可做的時(shí)候，我就用手在席子上摳來(lái)?yè)溉�，我覺(jué)得摳席子是一件讓我注意力集中的事，現(xiàn)在這床席子早就壞掉了。在老房子里，我還喜歡看媽媽給我買(mǎi)的圖形書(shū)，手里拿著書(shū)躺在床上翻來(lái)翻去；我還喜歡玩浮在水面上的玩具鴨子，一捏就“嘎嘎嘎”地叫，還會(huì)噴出水來(lái)。在那個(gè)夏天，我最最喜歡的就是那個(gè)大西瓜，我抱著大西瓜滾到哪兒，外婆就護(hù)到哪兒，如果我把它滾到了地上，我就會(huì)趴在床上把它“抓”回來(lái)。
后來(lái)，媽媽有時(shí)間照料我的生活了，就把我?guī)У桨职中抡业降姆孔永�，這房子也是白白的墻，卻沒(méi)有老房子里溫馨的味道，沒(méi)有那個(gè)拍起來(lái)聲音脆脆的大西瓜，沒(méi)有被我摳破了很大一個(gè)洞的席子，總是覺(jué)得新房子里少了些什么。
我媽媽帶我去上學(xué)時(shí)，總會(huì)經(jīng)過(guò)老房子所在的小區(qū)，大門(mén)前的空地上，一戶人家早已種上了卷心菜，嫩綠嫩綠的。但大門(mén)已被水泥封掉，現(xiàn)在臟臟的，我記憶中的老房子卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記（包括那個(gè)大西瓜）再見(jiàn)了！老房子。
再見(jiàn)四年級(jí)作文 篇6
美麗的雙世遺武夷山，風(fēng)景如詩(shī)如畫(huà)。別提九曲溪、玉女峰了，就在方圓百平方公里的景區(qū)內(nèi)，處處可見(jiàn)絕美的景觀。這不，今天茶農(nóng)伯伯帶我們一家來(lái)參觀的小山丘，也有一番別致的美。
一大早，我們就來(lái)到山腳下。放眼望去，一排排碧綠的茶樹(shù)吸引了我們的目光。它們整整齊齊，精神抖擻，一望無(wú)際，翡翠一般，多像綠海呀。茶農(nóng)精心打理的茶園，一級(jí)級(jí)從山下蔓延到山上，富有韻律，像鋼琴的琴鍵。一個(gè)念頭輕快地劃過(guò)我的腦海，“會(huì)唱歌的梯田”。
“嘿呦，嘿呦”，爬山路上回蕩著我們一家的喘息聲，茶農(nóng)伯伯笑而不語(yǔ)，仿佛笑我們城里人四體不勤。爬著爬著，終于到山頂了。累死我了！咦，那是什么？我發(fā)現(xiàn)對(duì)面山峰有一個(gè)巨大的巖體屹立在湛藍(lán)的天空背景下�！皨寢�，那山好美！”，“你看那山像什么？”，茶農(nóng)伯伯好像在考我�！榜R頭！”我不假思索�！澳阍倏纯矗偣灿袔灼ヱR”，我認(rèn)真觀察了一下，哦，這真是奇妙的世界。
原來(lái)，這里也是武夷山的一個(gè)風(fēng)景點(diǎn)，叫做馬頭巖。馬頭巖因環(huán)繞的一組山峰酷似馬群而得名。五個(gè)馬頭，形狀各各不同：有的昂首，傲然長(zhǎng)嘶；有的威嚴(yán)挺立，像軍功赫赫的將軍；有的溫柔可親，像教育寶寶的母親；有的調(diào)皮撒嬌，多像馬寶寶；在媽媽、寶寶邊上看護(hù)的，那一定是馬爸爸，他責(zé)任重大，因而警惕地巡視四周的動(dòng)靜。
媽媽說(shuō)，爬山很累，但登臨山頂自然有優(yōu)美的風(fēng)景作為獎(jiǎng)賞。是呀，如果沒(méi)爬上山，怎么知道山上還有一群馬與我們同游。馬頭巖游人罕至，不過(guò)這里的茶卻是武夷山最好的產(chǎn)地之一。爸爸和茶農(nóng)伯伯到農(nóng)舍給我們泡好了茶，我美滋滋地喝起來(lái)。
相見(jiàn)時(shí)難別亦難，很快，下山的時(shí)間到了，我依依不舍地跟馬頭巖告別，特別是跟馬寶寶。好像我們一家已經(jīng)跟馬寶寶一家交上朋友了。
再見(jiàn)，美麗的馬頭巖，我還會(huì)回來(lái)的。
再見(jiàn)四年級(jí)作文 篇7
煩惱是所有人都有的，而我的煩惱是做事總愛(ài)拖拉，像個(gè)超級(jí)“拖拉機(jī)”。這個(gè)煩惱像一把利劍，狠狠刺在我的心頭，讓我久久不能平息。
“叮叮�！保[鐘響了，我卻絲毫沒(méi)有理會(huì)，繼續(xù)躺在床上，呼呼大睡。不知過(guò)了多久，我正睡得香呢，突然，耳朵火辣辣地疼了起來(lái)。我“啊”的一聲坐了起來(lái)。只見(jiàn)媽媽正站在我旁邊，雙眼瞪著我，兩手叉腰。“你呀你呀，都說(shuō)了多少遍了，不要睡懶覺(jué)！”我轉(zhuǎn)眼一看，不好了，七點(diǎn)了！我以火箭般的速度換上衣服，刷牙洗臉，腳下像冒了煙似的，早飯都沒(méi)有吃，就急匆匆地走了。
等我踏入教室時(shí)，五十雙眼睛“齊刷刷”落在我的身上，我不好意思地把目光投到地上。老師走了過(guò)來(lái)，沒(méi)好聲好氣地說(shuō)“啊呀，你怎么又遲到了？”我慌了，連忙找了一個(gè)理由說(shuō)：“老師……我……堵車(chē)了�！崩蠋熒鷼獾卣f(shuō)：“遲到了，還找借口？下次，可不要這樣哦！”幸好老師寬宏大量，我才回到座位聽(tīng)課。
這節(jié)課，要背課文。糟了，昨天作業(yè)做得太慢了，沒(méi)有背課文，心理默默祈禱不要被老師點(diǎn)名。偏偏，最后一個(gè)人是我，我背得慢慢吞吞，大多數(shù)都是胡亂應(yīng)付的。老師實(shí)在聽(tīng)不下去了，讓我上位再磨煉磨煉，我自知理虧，怏怏離去。
哎，我什么時(shí)候才能不拖拉呢？