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    美麗的秋天四年級作文

    時間:2021-05-24 09:57:47 四年級 我要投稿

    美麗的秋天四年級作文匯總七篇

      在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的美麗的秋天四年級作文7篇,希望能夠幫助到大家。

    美麗的秋天四年級作文匯總七篇

    美麗的秋天四年級作文 篇1

      秋天是多彩的,秋天是豐收的,秋天是艷麗的,秋天是四季中最引人注目的。

      秋天的果園是用畫筆畫出來的!又紅又大的石榴笑裂了嘴;成串的葡萄高興得連臉兒都變成紫紅色的了;蘋果紅著個小臉蛋害羞得躲著太陽,好像怕把她曬黑似的;紅得像火苗似的大紅棗已經(jīng)把綠衣裳換成了紫紅色的,一個個在空中調(diào)皮地蕩秋千呢!

      秋天到處都是豐收的景色。你瞧:黃澄澄的稻谷被壓彎了腰,好像在說“:快把我們割下吧!我們快喘不過氣來了"。金色的玉米露出飽滿的大牙,仿佛在炫耀她們。連高粱也舉起了燃燒的火把。仿佛告訴農(nóng)民伯伯:我們也長大了,成熟了!

      秋天的樹林更是多彩的。一簇簇黃的、綠的、火紅的、金色的樹葉像裝飾品似的掛在樹上,仿佛在比誰更漂亮似的。尤其是那火紅的楓葉,經(jīng)過秋風(fēng)的洗禮,自豪地向人們展示著自己比花還嬌艷的色彩。真是“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”呀!

      秋天一一她象征著絢爛多彩、象征著豐收快樂。我喜歡秋天,我愛秋天。

    美麗的秋天四年級作文 篇2

      一年四季都很美,但我認(rèn)為最美的是秋天。

      秋天的田野美,到處是豐收的景象,胖乎乎的棉花吐出棉絮像血白一樣。像絨毛一樣軟到紫金燦燦的,給大地鋪了一條長又長又寬的金色地毯,參墊墊的苦只頻頻的點頭,顆粒飽滿的高粱漲紅了臉。

      秋天的樹林美,樹上的葉子黃了,涼爽的秋風(fēng)一吹,紛紛的落下來,像飛舞的蝴蝶落到地上踩上去軟綿綿的很舒服。

      秋天的果園,每紅艷艷的蘋果壓彎了豎條,黃澄澄的鴨梨像金色的風(fēng)鈴一樣懸掛在樹上,山楂樹上堆滿了一顆顆紅嗎?是的果實,一串串的大紅棗像糖葫蘆似的掛在樹上子溜溜綠瑩瑩在的葡萄。爹在掉在架上子的如丁香綠的如翡翠,一顆顆又大又圓讓流連在其中。

      秋天真美!美在楓葉沒在,天空沒在,菊花沒在豐收的喜悅里。

    美麗的秋天四年級作文 篇3

      秋天,是一個瓜果飄香的季節(jié)。他有美味的果實,可愛的小動物,溫暖的陽光,高大的樹木……。

      早上,我到果園去玩,一進(jìn)去就聞到了果實的味道。樹上有紅彤彤的蘋果,有黃色的梨,看著就想吃!它們笑咪咪的對我說:“我們代表著秋天,這說明秋天到了!蔽彝蝗幌肫鹆舜禾欤绻皇谴禾炷且欢湮宀世_紛的花朵,就沒有秋天美味的果實。

      中午,到草坪上玩。原來綠油油的草坪已經(jīng)變成了黃色的一片。我去找小草玩,首先一個葉子很長的小草對我說:“是我先黃的,每當(dāng)秋天的陽光照在我身上的時候,我就變黃了。”

      一個葉子寬的小草對我說:“不,不,不,它騙人!是我先黃的,每當(dāng)秋雨灑在我身上的時候我就變黃了。”

      一個葉子很小的小草對我說:“呸,它們都騙人是我先黃的。每當(dāng)秋天的風(fēng)吹拂在我的身上的時候,我就黃了。”

      我告訴你們,你們都是一起黃的。當(dāng)秋雨、秋風(fēng)、秋陽一起來的時候,我心跟著你們一起變黃了,所以你們都在都是在一起黃的。

      晚上,我漫步在花園?匆娨皇利惖幕ǘ,摸了摸它們的花瓣真光滑,在微風(fēng)中翩翩起舞。好像在對我說:“看我們多美麗!”我在花園里摘了一朵戴在頭上,從頭上傳來一陣淡淡的香氣。

      我喜歡秋天,勝過喜歡春天。我喜歡清新的秋天比如“空山新雨后,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流。”比如“三秋桂子,十里荷花!鄙钋榈那,比如“一往情深深幾許,深山夕照深秋雨。”……

    美麗的秋天四年級作文 篇4

      春天鳥語花香,夏天綠樹成蔭,冬天大雪紛飛,而秋天又是什么樣的呢?秋天可是一個碩果累累的季節(jié)!

      夏天這個氣憤的小孩不高興地走遠(yuǎn)了,溫和的'秋姑娘提著她那金黃色的長裙匆匆趕來。她拿起神奇的畫筆,畫起了初秋:樹木和小草不愿輕易脫下翠綠的衣裳,花兒也不想放過這個展示自己的好機(jī)會,還在開放著。不同的的,花草們迎來了一位新伙伴——菊花。菊花們綻開了一張張?zhí)鹈赖男δ。偶爾一陣秋風(fēng)吹來,花朵兒隨風(fēng)擺動著它們的衣裙,好看極了!

      接著,秋姑娘畫起了仲秋。果園里立刻熱鬧起來:石榴漲紅了臉,樹上掛滿了一個個金黃的小燈籠。田野里,農(nóng)民忙著收割,雖然汗流浹背,但他們依然很快活。因為他們的努力沒有白費,收獲到了豐富的勞動果實。

      最后,秋姑娘該刻畫深秋了。秋風(fēng)無情地脫走了樹上的葉子,樹沒有了以往的“外衣”,變得光禿禿的了。田野經(jīng)過了一陣豐收后,也變成了另一幅樣子。田野已經(jīng)沒有了以前那樣的生機(jī),但是在明年,美麗熱鬧的景象還會回來的!

      秋天瓜果飄香,秋天碩果累累,秋天金風(fēng)送爽,秋天可真是個好季節(jié)呀!

    美麗的秋天四年級作文 篇5

      沒有春天的百花爭艷,沒有夏天的熱情奔放,也沒有冬天的銀裝素裹,湛江的秋向人們展現(xiàn)了她獨特的美。

      秋姑娘是一位出色的畫家,她悄悄地來到了郊外的田野,聽到了農(nóng)民伯伯們在討論秋是什么顏色的。于是拿起手中的畫筆輕輕一揮,給農(nóng)作物換上了新衣裳。香蕉妹妹擺弄著黃色的新裙子,好看極了!看,那邊發(fā)出淡淡的橙色光芒,原來是橘子姐姐提著漂亮的小燈籠,白天也不肯放下。茄子哥哥則披上了紫瑩瑩的風(fēng)衣,而蘋果弟弟找不到新衣裳,急得臉都紅了……

      秋姑娘來到了漁港公園,聽到了孩子們在討論秋是什么顏色的。手中的畫筆輕輕一揮,瞬間煥然一新。只見秋菊仙子們在爭奇斗艷,白的似雪、粉的似霞……枯黃的小草默默地低下了頭,似乎在對人們說:“再見了!明年春天我還會再回來的”。

      秋姑娘來到了美麗的瑪珥湖,聽到了游人們在討論秋是什么顏色的。手中的畫筆再次輕輕一揮,淺藍(lán)色的湖水與蔚藍(lán)的天空遙相呼應(yīng)著,幾朵棉花般的白云懶洋洋地享受著這一片寧靜。這多姿多彩的秋色不禁讓我想起了宋朝詩人蘇軾的“一年好景君須記,最是橙黃橘綠時”。

      秋姑娘又是一位著名的音樂家,用手中的指揮棒譜奏出一首動聽的樂曲。秋雨淅淅瀝瀝地下著,“滴答”“滴答”,那是秋雨彈起了心愛的土琵琶;“呼呼”“呼呼”,秋風(fēng)鼓起腮幫子吹起了口風(fēng)琴;“沙沙”“沙沙”,落葉從空中飄落,就像一只只美麗的蝴蝶翩翩起舞,最后安全地落在大地媽媽的懷抱里;小鳥們躲在溫暖的被窩里,“嘰嘰喳喳”地一展歌喉……

      古人云:“萬美之中秋為最”,我愛這色彩斑斕、美妙動聽的秋天!

    美麗的秋天四年級作文 篇6

      我喜歡花開的春天,我也喜歡炎熱的夏天,我還喜歡冰天雪地的冬天,但我更喜歡秋高氣爽的秋天。

      炎熱的夏王已經(jīng)過去了,涼爽的秋天已經(jīng)來臨,秋姑娘穿著五彩繽紛的彩虹裙子,唱著動聽的歌聲,來到人間。

      秋姑娘來到了里園,他就像一個大魔術(shù)師一樣,香蕉家族換上了淡黃色的大衣,像一個月亮家族團(tuán)聚在一起,梨子姐姐換上了金光燦燦的衣服,像一個個燈一樣,她又來到了蘋果樹旁邊,她一變,就變出了好多蘋果,蘋果妹妹含羞的躲到了大樹哥哥頭發(fā)的后面去了。

      秋姑娘又來到了田野,她看到了農(nóng)民伯伯的笑臉,她又一變,玉米哥哥長出了一顆顆金黃飽滿的果實,就像一個穿著盔甲的小戰(zhàn)士,紅高梁爺爺也隨著風(fēng)長的又高又壯,這下,膽小的蘿卜弟弟也探出了腦袋,棉花家族也沒有閑著,在風(fēng)中,她們好像在說:“快來摘我呀!”蠶豆大媽也來了,她好像吃了好多東西,肚子都裂開了。

      秋姑娘又來到了森林,松樹伯伯和柏樹大叔還是很綠,銀杏樹哥哥脫下了綠衣裳換上了黃大衣,楓樹妹妹也換上了紅衣服。

      秋天是個美麗的季節(jié),也是一個風(fēng)收的季節(jié),我喜歡秋天!

    美麗的秋天四年級作文 篇7

      秋天是五彩繽紛的,因為秋天的樹葉染出的多彩的秋天。

      你看,香樟樹在其他樹的映襯下,顯得更加突出,好看。來到香樟樹下,望著它們,那樹上充滿生命力的枝葉,在微風(fēng)中像小朋友一樣向我招手、點頭。綠葉叢中,有點點紅葉,增添了樹的色彩。微風(fēng)中,一葉半黃半紅的葉片,像蝴蝶那樣飛舞起來,慢慢地、輕盈地飄落到我的面前,好似來歡迎我這個一直想探究秋的奧秘的小精靈。

      我俯下身子,撿起樹葉,一縷清香飄來。這是純天然的清香,是秋的清香。手里的葉片,淡黃與夾雜著淡紅,還有些綠的,幾乎是五顏六色,似化了妝的姑娘。

      我愛這樹葉,小心翼翼地拿在手里,帶回了家。清香的葉片,夾進(jìn)了我的書中。這葉片,橢圓形,兩端有些翹,像綠色的小船,載上我駛進(jìn)知識的海洋。

      我愛秋天,我更愛秋天的樹葉。

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