關(guān)于小草四年級作文300字4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的小草四年級作文300字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小草四年級作文300字 篇1
我喜歡那碧綠的小草,尖尖的葉子,堅實的根讓它無比美麗。之所以我喜歡他,是因為它那在狂風(fēng)中不屈不撓;在幾乎沒有生存條件的情況下茁壯成長;在冰天雪地里仍然醞踉著生命的精神。
有一次,我在奶奶家的后院里,看見了一大片碧綠碧綠的小草,好像一大片綠色的翡翠。正當我欣賞著他們的時候,來了一陣狂風(fēng),我只好找了一個地方避風(fēng),當這陣狂風(fēng)過去后,我遠遠望去,卻發(fā)現(xiàn)那一片小草都被吹趴下了,小花、小樹苗也都彎下了腰。正當我想著:“完了,這一大片可憐的小草還能抬起頭嗎?”,卻發(fā)現(xiàn)那些小草似乎挺起了腰,我急忙跑過去,仔細觀察了一下,他們真的又“站”了起來!慢慢地,所有的小草都立起來了,我好高興啊,可再看看那些小花、小樹還是在那垂著腰不肯起來,我很難過,也為它們惋惜。我不禁對那些綠油油的小草們產(chǎn)生了濃濃的敬意。
我喜歡小草,喜歡小草這種在狂風(fēng)暴雨中頑強的精神。他深深地打動著我,啟發(fā)著我在今后的成長中,要像他們那樣,無論遇到多大的困難,都要堅強勇敢的面對。要知道:永不言敗,是王者的最后一張底牌。
小草四年級作文300字 篇2
我的家住在一個草坪上。我總是隨處而安,在人的眼中,我是一顆很平常普通的小草。
我雖然沒有玫瑰的高貴與美麗,也沒有大樹的才能,但我很頑強。我長得像錐子一樣,平平無奇的,但你有聽過這樣一句詩嗎?“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!笨,我們小草是那么頑強,遇到問題,從不放棄。我們堅信,從哪里跌倒就從哪里爬起來,總有一天,我們會得到人類的認可。
以前,我曾哀怨過,為什么我不是一束享有“出于污泥而不染”的荷花,也不是供人們解渴的水果呢?后來我發(fā)現(xiàn)了小草是平凡之中的不平凡,在大風(fēng)中,在大火中,許多東西被摧毀了,唯獨我們小草依然生存著。
別人說,小草是最弱小的植物,但是我不這樣認為。我們小草長得很茂盛,放眼望去,充滿生機。在晴朗的日子里,螞蟻會在草上跳來跳去,我們?yōu)樗鼈冋陉柟,放聲歌唱,一個屬于螞蟻的歡樂世界誕生了。
下雨后,我們載著晶瑩剔透的.露珠,在陽光照耀下,閃閃發(fā)光,甚是好看。晚上,我們靜靜地躺在地上,觀看星星和月亮。
我們堅強樂觀,在這個世界上不平凡的生存著。
小草四年級作文300字 篇3
初春,小草在春光的召喚下,從石縫里、山崖上、田埂邊等悄悄地鉆了出來,到處是一派生機勃勃的景象。此刻,人們都在欣賞著那萬紫千紅的百花,卻很少有人會關(guān)心這無名的小草。但小草不悲傷也不嫉妒,昂首挺胸地唱著自己的歌:“沒有花香,沒有樹高,我是一棵無人知道的小草,從不寂寞,從不煩惱……”
夏天,是小草最茂盛的時候。它們挺直著腰桿,展示著它們那看似脆弱的生命力。一天傍晚,狂風(fēng)嘶叫,雷雨如注。第二天我走出家門,發(fā)現(xiàn)那些平時備受呵護的名貴花木一掃往日嬌艷嫵媚的姿色,傷痕累累,像斗敗的公雞,耷拉著腦袋,無精打采。
我正暗自嘆息生命的脆弱,猛然發(fā)現(xiàn)磚縫里、石徑邊那些鮮綠的小草依然直立著。我一陣驚喜,忙俯下身子端詳這棵棵小草:嫩葉像利劍一樣挺立著,葉片上晶瑩的水珠閃爍著五彩的光。在微風(fēng)中,它們搖擺著身姿,似乎在說:“狂風(fēng)驟雨我不怕!”
“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!笔堑,小草看起來嬌小柔弱,卻以它無窮的生命力給了我無限的啟迪和思考。我愛小草,更愛它那不屈的生命力!
小草四年級作文300字 篇4
當春天來臨之時,小草在微風(fēng)中探出了腦袋;螞蟻一只只在地下爬出來尋找食物。然而這些渺小的,不引人注意的東西,卻讓我們懂得了許多的道理。
小草雖然沒有花朵那么芳香,也沒有樹木那么高大,可它卻是那么堅強,無論是在火辣辣的陽光下灼燒;還是在刺骨的寒風(fēng)中吹打,它依然是那么堅強,這就像人們說的:“在來年的時候,他又是一條好漢!”小草是綠色的象征,是堅強的象征。在小草身上讓我懂得了一個道理:不論遇到什么危險,什么困難,只要堅持不懈,就一定可以成功!
植物小草告訴了我堅強,那么螞蟻又讓我懂得了什么呢?一起來看看吧!
螞蟻遇到食物時,會搬起回巢?墒侨绻龅搅艘粋龐然大物,它會怎樣呢?它有兩個選擇,第一個是靠自己的力量把食物滾回洞里;第二個是回去找同伴來。而一般是選第二種。那個景象真壯觀啊!一群螞蟻浩浩蕩蕩,前赴后繼,圍著一個食物又推又搡,最終把它運回家。這讓我明白了:團結(jié)力量大這個道理。
小草、螞蟻還有許多動植物都是人類的好老師!
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