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行政能力測(cè)試資料分析閱讀技巧
行政能力傾向測(cè)試，主要測(cè)查應(yīng)考者從事國(guó)家機(jī)關(guān)工作必須具備的潛能。 考試結(jié)構(gòu)包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、常識(shí)判斷（側(cè)重法律知識(shí)運(yùn)用）、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析等五個(gè)部分。下面是小編為大家整理的行政能力測(cè)試資料分析閱讀技巧，僅供參考，歡迎大家閱讀。
行政能力測(cè)試資料分析閱讀技巧
資料分析一直是行測(cè)的重點(diǎn)部分�！邦}量大、閱讀量大、概念公式多、計(jì)算量大”一直是考生對(duì)資料分析的印象，尤其是閱讀，很多考生沒有掌握方法技巧，往往事倍功半。今天，我們就來介紹一下資料分析的閱讀技巧。
很多考生在閱讀資料分析，尤其是文字材料的資料分析時(shí)，一味地注重材料中的數(shù)據(jù)，覺得最終目的是要列式計(jì)算，肯定數(shù)據(jù)才是最重要的。這其實(shí)是一個(gè)很大的誤區(qū)，因?yàn)槲覀儾恢啦牧现械臄?shù)據(jù)在哪個(gè)題目中會(huì)有用。
實(shí)際上，題目提問時(shí)，一定是以概念來提問的，比如“2012年，四川省進(jìn)出口總量是多少?”，這個(gè)問題的核心概念是“四川省進(jìn)出口總量”，我們之后先找到這個(gè)概念出現(xiàn)在材料中的哪個(gè)位置，然后才能找到其數(shù)據(jù)，進(jìn)而列式計(jì)算，得出答案。
所以，我們?cè)陂喿x資料分析時(shí)必須掌握一個(gè)基本原則——重概念輕數(shù)據(jù)。
那么，如何做到重概念輕數(shù)據(jù)呢?在閱讀資料分析時(shí)，快速瀏覽材料中的概念，并對(duì)其畫圈標(biāo)記。例如閱讀“2012年全年社會(huì)消費(fèi)品零售總額210307億元，比上年增長(zhǎng)14.3%。按經(jīng)營(yíng)地統(tǒng)計(jì)，城鎮(zhèn)消費(fèi)品零售額增長(zhǎng)14.2%;鄉(xiāng)村消費(fèi)品零售額增長(zhǎng)14.5%。按消費(fèi)形態(tài)統(tǒng)計(jì)，商品零售額186859億元，增長(zhǎng)14.4%;餐飲收入額23448億元，增長(zhǎng)13.6%�！睍r(shí)，我們要對(duì)“社會(huì)消費(fèi)品零售總額、城鎮(zhèn)消費(fèi)品零售額、鄉(xiāng)村消費(fèi)品零售額、商品零售額、餐飲收入”這幾個(gè)概念畫圈標(biāo)記。這樣快速把材料閱讀一遍，然后在做題目的時(shí)候，如果問的是“社會(huì)消費(fèi)品零售總額”這個(gè)概念，我們就找到這個(gè)概念出現(xiàn)在原文的哪個(gè)位置，再相應(yīng)查找其數(shù)據(jù)，列式計(jì)算，得到最終答案。
按照這樣的方法去閱讀，多練習(xí)幾遍，一定能提高資料分析的閱讀速度和準(zhǔn)確度，從而做到事半功倍。
行政職業(yè)能力測(cè)試答題技巧
一、邏輯判斷
邏輯判斷中的必然性推理題目在考試中出現(xiàn)的較少，但這種題型是邏輯判斷的基礎(chǔ)，也是得分的關(guān)鍵，所以大家必須要掌握基礎(chǔ)知識(shí)和�？伎键c(diǎn)，考生要掌握推理規(guī)則，在復(fù)習(xí)的過程中要多去鞏固自己以前所整理的筆記，將推理規(guī)則熟記于心。
邏輯判斷中的可能性推理題目讓大多數(shù)考生讀完后，不知所云，總是憑感覺在做題，其實(shí)我們?cè)陂喿x可能性推理的題干時(shí)要運(yùn)用邏輯思維從題中找出三點(diǎn)：第一是論據(jù)和論點(diǎn)，第二是論據(jù)和論點(diǎn)之間的論證關(guān)系，第三是注意題目問法分清題型，因?yàn)橥瑯拥念}干但是不同的問法這樣的題型答案也會(huì)截然不同。我們?cè)倏荚嚂r(shí)還要重點(diǎn)分析論點(diǎn)和論據(jù)之間的論證漏洞，然后按照這個(gè)漏洞和問題篩選出正確答案。
二、定義判斷
定義判斷題目，應(yīng)該是大部分考生可以保證達(dá)到90%正確率的題型，但是有些考生卻無法保證這么高的得分率，其實(shí)原因最重要的便是不細(xì)心，考生可能常常會(huì)出現(xiàn)一些如問法理解上的錯(cuò)誤，到底是選擇符合還是不符合的，忽略題干中出現(xiàn)了“除了……”等字眼，因此我們?cè)趥淇紩r(shí)首先看到一個(gè)定義要先找其主體、客體、手段、內(nèi)容、目的、影響。其次考生要銘記定義判斷就是選擇最佳答案，但是在選不出答案的情況下，我們千萬(wàn)不要忘記選項(xiàng)歸類這種答題方法，最后定義判斷其實(shí)就是對(duì)一個(gè)名詞的定義，正確答案就必然含有這個(gè)定義的關(guān)鍵詞，如果能夠掌握這個(gè)技巧，考生在做題目的過程中就能夠事半功倍。
行政能力測(cè)試考場(chǎng)上的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)對(duì)策
一、先簡(jiǎn)后難
事業(yè)單位行測(cè)考試就一個(gè)原則，會(huì)的題目，一定要在最短的時(shí)間內(nèi)解答，并力求準(zhǔn)確;一時(shí)無法作出或者比較難的題目，在題頭前標(biāo)上記號(hào)，回頭解答。
二、主攻高分題目
考生在考試過程中，應(yīng)在做完自己擅長(zhǎng)題目的基礎(chǔ)上將更多的時(shí)間應(yīng)用到分值更高的題型中，而不要把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在分值較低的題型中。
三、學(xué)會(huì)放棄
很多考生在做題時(shí)容易鉆“牛角尖”，面對(duì)一道看似很容易，卻一時(shí)無法找到解題方法的題目時(shí)，他們總是會(huì)在此糾結(jié)很久。最后題沒有答出來，時(shí)間也浪費(fèi)了。
考生要知道在考試中會(huì)做的題目，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)得到最準(zhǔn)確的結(jié)果;不會(huì)做的題目，千萬(wàn)不要鉆牛角尖，白白耽誤了寶貴的做題時(shí)間，在平均值內(nèi)得不出答案的題目，應(yīng)該主動(dòng)放棄，轉(zhuǎn)移陣地，以免沒有充足的時(shí)間做后面比較容易的題目。
四、巧妙解題
圖形推理部分折紙盒問題，可以借助橡皮來解答：在橡皮的六個(gè)面上依次標(biāo)上題干圖形的小圖形，再進(jìn)行判斷。
資料分析部分可以用直尺找出條形圖中的最大、最小值、排在第幾位的值，以及量出高度按比例算出數(shù)值等，量角器量出所求的部分對(duì)應(yīng)的角度，進(jìn)而折算出比重等。數(shù)學(xué)運(yùn)算中，有幾何圖形的話，可以用直尺量出幾何圖形的長(zhǎng)、寬、高等等。
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