【精選】小學(xué)四年級作文匯編10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級作文 篇1
“寒花開已盡，菊蕊獨(dú)迎枝”，颯颯起舞的秋風(fēng)，只有這時菊花才展露芳顏，秋天正是有了菊花的裝扮，卻格外的豐富迷人。
菊花五顏六色的，黃的、白的、紫的、淡綠的……它們白的如雪，黃的似金、紅的似火、粉的如霞、綠得如玉……它們在寒風(fēng)之中，發(fā)出了清幽淡雅的香味，伴隨秋日里的陽光，又是絢麗多彩，美不勝收的。
菊花可是秋日里的主角，它千姿百態(tài)，嫵媚動人，它們都相互交織在一起怒放。有的花瓣圓圓的，一片挨著一片，一層一層的，緊緊地包裹在一起，像一個個滾動的兵乓球，有的花瓣一條一條的，中間的花瓣向里面卷著，就像捕捉的鷹爪一樣，有的四周的花瓣兒向外延伸舒展開來，還略微有點(diǎn)彎曲，又有些下垂，好似金色的瀑布，飛流直下，一瀉千里。你再看那朵，墨綠色的葉子，層層疊疊地包裹起來，如眾星捧月，托著潔白如玉的花。這些菊花在寒風(fēng)中優(yōu)雅地開放，更顯的那么的寧靜高遠(yuǎn)，神圣脫俗。
菊花不僅飄逸清雅，華潤多姿，幽幽襲人的清香，而且菊之高潔，在于它傲霜獨(dú)立。名又為“花之魂”。自古以來人文雅士都喜歡用以菊花賦予形象，起了一些貼切意韻超凡的名字�！鞍桌司砩场保帮w黃騰達(dá)”，“金碧輝煌”……也許每個菊花名后都有一段精彩動人的故事吧。
我更喜歡菊花的頑強(qiáng)、傲霜耐寒的精神。這些花瓣兒緊緊地團(tuán)聚在一起，它們共同抵御秋天的寒意，依然不畏秋風(fēng)秋雨迎著寒風(fēng)盛情怒放。
小學(xué)四年級作文 篇2
星期天，我和媽媽去鄉(xiāng)下外婆家玩。到了那里，門前的柳樹抽出了新的枝條，小草綠油油的，像是鋪了一塊綠地毯，到后院里的竹林走走，還可以看見許多探出頭來的竹筍。
吃過午飯，外公說帶我們一起去挖野菜，我們都爽快地答應(yīng)了，到了，我找了一株野菜就開始拔，使勁一拽，拿起來看了看，只拔了幾片葉子。媽媽走過來對我說：“霸業(yè)才可不是這樣拔的，它也有講究，看我的�！敝灰妺寢屇贸鲆话研〉�，在野菜旁邊挖了個小洞，然后往上一竅，就連根拔起了。我一看，也學(xué)著媽媽的樣子，還真靈，我一下子就拔了一株，過了許久，我已經(jīng)拔了一袋子了。我拿給媽媽檢查，結(jié)果媽媽從袋子中挑出許多野菜旁邊的雜草�？粗缚蓴�(shù)的野菜我仍然很開心，已近黃昏，我們已經(jīng)拔了一大袋野菜了，就依依不舍地回家了。
啊！鄉(xiāng)村的風(fēng)光真美好就、鄉(xiāng)村的是生活真有趣。
小學(xué)四年級作文 篇3
二十年后的我，將搖身一變，從小學(xué)生變成一位畫家？商人？音樂家……嘿嘿，不知道吧！我將成為一名護(hù)士。
二十年后的我，將畢業(yè)于北京大學(xué)醫(yī)藥系，畢業(yè)分配在全國最好的醫(yī)院——月亮醫(yī)院，我是全醫(yī)院中最好的護(hù)士，專為病人解除疑難雜癥。
可是，有一次，當(dāng)我目睹了一位肝癌晚期的病人去世，他的親戚好友們痛不欲生的樣子，我的心震顫了，我對自己說：“一定要想辦法研制一種奇特的藥，來治好這些可怕的癌癥�！庇谑牵揖蛯⑷康木Χ挤旁谶@種新藥的研制上。經(jīng)過無數(shù)個日日夜夜，經(jīng)過無數(shù)次失敗，終于，我研制出這種抗癌奇藥——“生命之源”。
正好此時，醫(yī)院接待了一位奄奄一息的腸癌病人，我立即給他服用了我的“生命之源”，奇跡發(fā)生了，他竟然能下床行走，并握著我的手，連聲感謝。
無數(shù)的癌癥患者因?yàn)槲业摹吧础被謴?fù)健康，可我并沒有止步，我決定繼續(xù)攻克世界第一大難題“艾滋病”……
這就是二十年后的我。我相信：我的夢想一定能實(shí)現(xiàn)。
小學(xué)四年級作文 篇4
今天在作文班里，我們玩了一個有趣的游戲，名字叫“單手剝雞蛋”。
作文班里一共有十四個同學(xué)，七人一組，一組挑一個人，兩個人一起剝，看誰最先剝玩。
游戲的規(guī)則是：只能用一只手剝雞蛋，不能借助外界的力量。
老師在第一組挑出了趙科涵，我們這組挑出了石天成。老師找出兩張桌子，一人一張。開始的時候，石天成遙遙領(lǐng)先，我們這組大喊：“加油！加油！”，過了一會兒，趙科涵的雞蛋黃突然蹦了出來，同學(xué)版哄堂大笑。這時，石天成的雞蛋黃碎了，全粘到了石天成的手上。老師說：“哪個‘小壞蛋’煮的是糖心雞蛋？”
又是一陣大笑。唉，還是我們輸了。第一組大聲歡呼，還用得意的眼光看著我們，真是可惡！
比賽結(jié)束以后，同學(xué)們都在揉著已經(jīng)笑疼的肚子。這次比賽可真是好玩兒，下次有空我再玩兒一遍。
小學(xué)四年級作文 篇5
今天，媽媽去市場給我買了六只水蝸牛，我急忙把那些小東西放到魚缸里，開始養(yǎng)它們。
它們吃食物是很特別的。因?yàn)樗伵Ｖ荒茉谟兴聂~缸壁上或水面上行走，所以必須要等食物沉到底才能吃。我有一次喂食時，它們不像別的魚兒一樣蜂擁而上，你爭我搶，而像一個個小老頭兒，慢慢地走向“美食”�？雌饋怼懊朗场睂λ鼈兒翢o誘惑。我眼巴巴地看著食物沉到了水底，那些水蝸牛才慢吞吞地走了一半的路程。又等了五分鐘，水蝸牛們才吃到食物�？磥磉@些水蝸牛可真是水里的“慢郎中”��！
水蝸牛不僅吃食物很有趣，而且它們的卵也很有趣。它們的卵和無皮的雞蛋差不多，但很小。卵的殼和里面的液體是蛋清，五、六個卵是蛋黃。簡直是一個無與倫比的“超級無敵多黃蛋”。那些卵孵化后，可以有許多的水蝸牛。它們繁殖極快，幾天的功夫，水葉草上、缸壁上就趴慢了大大小小的水蝸牛，可真令人驚訝！
水蝸牛養(yǎng)在水缸里不僅供人觀賞，還可以起到凈化水缸的作用，更重要的是，它們給我?guī)砹藰啡ぁ?/p>
小學(xué)四年級作文 篇6
初中對我來說是一個美妙的字眼，升入初中將有各個學(xué)校的同學(xué)匯集在一起，而我的學(xué)校就將是知識的天堂，每一位同學(xué)都是在正在生長的小樹正允吸著陽光的營養(yǎng)，努力生長。我一直向往著初中美好的生活，它將承載著我們共同的夢想自由飛翔，飛向遠(yuǎn)方。
暢想我的初中生活，同學(xué)之間會互相幫助，共同解決生活中面臨的挫折與失敗。離開父母溫暖的翅膀，學(xué)會獨(dú)立真正去面對生活，下課時，同學(xué)之間嬉戲打鬧共同玩耍，當(dāng)鈴鈴的上課鈴聲敲響時，同學(xué)們又將紛紛進(jìn)入教室等待老師的`幾十分鐘的講解。作文；是我們又一個是成功的彼岸。
這就是我對初中生活的暢想。初中，其實(shí)只是變了環(huán)境，但升入初中意味著你不再是兒童，他們會開始把你當(dāng)作青少年，當(dāng)?shù)搅粌和?jié)時，不再是你的節(jié)日了，可是我們思想會更進(jìn)一程，小學(xué)生活永遠(yuǎn)記入史冊。
小學(xué)四年級作文 篇7
漢字是我們中國人智慧的凝聚，也是我們中國人的驕傲，更是我們祖先文明的傳承，同時還是我們語言交流的工具。談到漢字，我和它有著很深的感情，漢字還幫我答題、交流，是我的得力“小幫手”呢！
在上幼兒園時，我就開始識字了。每次和小朋友們捧著書，一起跟著幼兒園阿姨讀書時，總隱約感覺到方塊字很神奇，還很親切，像一個個小精靈，有著奇妙的本領(lǐng)，給我們帶來了名目繁多的小故事，讓我們沉浸在歡樂的海洋中。
上小學(xué)一年級時，我開始寫字了。平時親切的小精靈，這時卻非常調(diào)皮，不聽使喚。想寫好它，但總是歪歪扭扭、橫七豎八的模樣，很不美觀。不滿意就反復(fù)擦寫，田字格里經(jīng)�？涌油萃�、凹凸不平。天天寫到深夜十一二點(diǎn)。這個時候，媽媽就是我的精神支柱，給我加油、打氣和鼓勵。使我精神大振，更用心寫字了。在老師的期盼、媽媽的鼓勵和自己的努力下，用了一學(xué)期，我終于“征服”了漢字書寫難關(guān)，字也寫得美觀了，在書寫過程中還認(rèn)識了許多漢字。
上小學(xué)二年級時，我已經(jīng)可以理解詞語的意思了，也學(xué)會了用字典查找生詞。同時學(xué)習(xí)用詞造句，進(jìn)一步了解了漢字的文化內(nèi)涵。
小學(xué)三年級時，老師不特意教我們識字了，語文書上也沒有識字表了，字典就成了我們的識字老師，幫助我們課前預(yù)習(xí)，并加固和提升了以前學(xué)習(xí)過的知識。在老師的精心指導(dǎo)下，我學(xué)會用漢字造句、答題、寫作文、做考卷了。
我現(xiàn)在已經(jīng)是四年級學(xué)生了，對漢字研究情有獨(dú)鐘，對漢字了解更深了。還經(jīng)常和爸爸討論漢字的內(nèi)涵。漢字造字方法有象形字、會意字、形聲字和指事字。瞧瞧：象形字中的“人”預(yù)示著我們?nèi)祟愂钦玖⑿凶叩模煌趧游锏呐恐�；“羊”頭上長角還掛著尾巴、“馬”長著馬頭，靠四蹄奔跑；多有意思��！漢字字體有甲骨文、篆體、楷體、草體、行書。。。一直到現(xiàn)在的簡體字，活生生的一部華夏文明進(jìn)化史。
漢字像一個個小精靈既活潑又可愛，帶我走進(jìn)學(xué)習(xí)的殿堂。也仿佛是一幅幅美景畫面展現(xiàn)在我的眼前。我特別喜歡漢字的精神、文化和內(nèi)涵。漢字是我的得力“小幫手”，也是我的好朋友，更是我的啟蒙教師。
小學(xué)四年級作文 篇8
清明節(jié)放假，老師叫我們回家完成一個小制作，回到家后我一直在想做什么？忽然我看見了一個易拉罐，就想做艘帆船吧。準(zhǔn)備好雙面膠、彩色紙、易拉罐等各種工具后就開始做手工了。
首先把一個易拉罐打一個孔，再用雙面膠把3個連起來粘到一起，然后拉直橡皮筋用它們從易拉罐下面再把兩邊勾起來用筷子穿進(jìn)去，船體就完成了。開始制作船帆了，我選了一張藍(lán)色的彩色紙，用剪刀剪了個梯形，并在彩色紙的兩端剪了兩個孔，好讓筷子固定住。最后，我把帆插入原先開好孔的船體用繩子固定，一艘漂亮的帆船就完成了。
當(dāng)然，其中離不開媽媽的幫助，所以我很感激她。
小學(xué)四年級作文 篇9
你好，我正在給自己畫像呢!我對著鏡子仔細(xì)看起來。
首先看到我那長長的劉海，是非常獨(dú)特的，于是我在紙上畫了一根根長長的頭發(fā);我的眼睛十分小，所以我在紙上畫了一條縫;我有一張小嘴巴，可不要小看這張小嘴，平日里可是能說會道的。我的身體有一點(diǎn)點(diǎn)微胖，個子不是很高。媽媽經(jīng)常說我要加強(qiáng)體育鍛煉。平常在學(xué)校里，如果我有兩種選擇，一是和同學(xué)玩，二是坐下來看書，我會不假思索地選擇第二種。因?yàn)槲易畲蟮膼酆檬强磿?/p>
我愛看書，不管是四大名著，還是長篇小說，我都不放過。有時，我看書看到忘我的境界，就連朋友叫我或是吃飯我都不在乎，這叫手不釋卷吧!所以我知道的課外知識也不少，媽媽也經(jīng)常夸我，懂得小科學(xué)知識比她還多。我不但愛看書，而且也很愛運(yùn)動，可是上帝給你開了門，就會為你關(guān)窗。我的體育成績不太理想，可這并沒有讓我灰心，每次體育活動我都堅(jiān)持參加。
我有很多優(yōu)點(diǎn)，比如愛寫作文、愛朗誦，做事有條理，自己的事情自己做，愛干凈，還特別喜歡參加各種比賽。只要學(xué)校一有比賽，我都積極報(bào)名參加。不過我也有很多缺點(diǎn)，愛玩電腦，愛吃零食，很高傲等等，缺點(diǎn)可以改正的，我相信我一定會改正不良的缺點(diǎn)。
這就是我的自畫像，我就是我，世界上沒有第二個我，我們一定要做自己，做最好的自己。
小學(xué)四年級作文 篇10
盼星星、盼月亮，終于盼來了一年一度的冬季運(yùn)動會。
一大早，同學(xué)們就來到了運(yùn)動場，簡短的“開幕式”后，激烈的比賽項(xiàng)目開始了。
在四百米接力賽中，我們班獲得了第一名！但在五十米接力賽和跳高比賽中，我們班上的運(yùn)動員們雖然拼盡了全力，但都與冠軍擦肩而過，同學(xué)們心里都極不服氣。
很快，男女混合迎面接力賽開始了！這可是我們班上的強(qiáng)項(xiàng)，大家憋足了勁，都想再給班上捧回一個冠軍獎杯。
比賽開始前，我們把沒有參加比賽的同學(xué)組織起來，組成了一個強(qiáng)大的“啦啦隊(duì)”，給運(yùn)動員們加油；并讓我們班上奔跑速度最快的代汶甫跑最后一棒。
比賽開始了，運(yùn)動員們一個個如同離弦之箭一樣飛奔出去，“啦啦隊(duì)員”們更是漲紅了臉，大聲地喊著“加油！加油！”。眼看就到最后一棒了，這時，我們班還落后對手，大家把心提到了嗓子眼，把希望寄托在最后一棒的代汶甫身上。
只見代汶甫早就做好準(zhǔn)備，接過接力棒后，就像腳踏“風(fēng)火輪”，駕著“筋斗云”一般一路狂奔，很快就把所有對手甩在了后面，其他對手也不甘示弱，使出渾身解數(shù)追趕著�！袄怖碴�(duì)員”們更是手舞足蹈、聲嘶力竭地喊著“加油！加油！……”終于，代汶甫在一片加油聲中第一個沖過了終點(diǎn)線。
那一刻，我們班上的同學(xué)不禁歡呼起來：“耶，我們贏啦！我們獲得了冠軍！”。同學(xué)們擁抱在一起，高興地跳著、叫喊著，所有人都沉浸在勝利的喜悅之中。
這真是一次難忘的運(yùn)動會！通過比賽，我也明白了一個道理：團(tuán)結(jié)就是力量。是啊，只要大家團(tuán)結(jié)在一起，就沒有干不成的事。
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