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在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的小學四年級作文10篇，歡迎大家分享。
小學四年級作文 篇1
小時候我特別喜歡觀賞天上放飛的風箏，它們有的像燕子，有的像魚，有的像蜈蚣……五顏六色的它們裝扮著春天的天空。這讓我產(chǎn)生了一個強烈的欲望，就是讓我的風箏也飛上藍天。
這一天，我拿著我心愛的風箏，興沖沖地來到廣場。千著風箏線，順著風一路狂奔，可風箏卻像患了恐高癥的幼兒，又蹦又跳始終不肯離開地面，連續(xù)幾次都沒有成功。我掃興地提著風箏去找姥爺。姥爺說：“今天別放了，我們?nèi)C場看飛機起飛吧，你可要仔細觀察哦�！�
接下來的幾天，我拿著望遠鏡在機場外觀望飛機起飛，終于讓我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象。有幾天，飛機是由西向東滑行起飛；有幾天卻是由東向西滑行起飛。我萬分不解，問姥爺：“這是為什么？”姥爺笑著對我說：“風箏放飛和飛機起飛都必須是逆風起飛。你想了解的更詳細可以上網(wǎng)查詢。”后來我查詢了電腦，原來飛機起飛的確是要逆風的，如果逆風起飛，飛機還沒滑跑，便已經(jīng)有一定的相對于空氣運動的速度，得到了一部分升力。若其他條件不變，這時飛機只需要比較小的地速就可以具有離地所需的空速，也就是說飛機只需要較短的滑跑距離就能獲得離地起飛所需要的升力。
通過觀看飛機起飛，我既學到了知識，又學會了放風箏的技巧，現(xiàn)在我已經(jīng)能熟練地將風箏放飛藍天了。
小學四年級作文 篇2
在詩中有一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對老師鞠躬盡粹的形象描述。我們班的周老師是一名教學經(jīng)驗豐富的語文老師。她濃濃的眉毛下，長著一雙水靈靈的大眼睛，架著一副眼睛，看上去顯得知識淵博。高高的鼻梁，一張能說會道的嘴巴，講起課來總是那么活潑生動。爽朗的笑容露出兩排參差不齊的牙齒，一對淺淺的酒窩，映掛在兩邊的臉龐。周老師平時不喜歡穿花枝招展的衣服，而是常常穿著一身樸素的紅色外套，看起來仍是挺漂亮的。
周老師每次上語文課都會使同學們感到高興。她語言生動、聲調(diào)抑揚頓挫、情感真實動人，具有磁鐵一樣的吸引力，把每位同學都迷上了。她還廢寢忘食地收集許多課外知識，讓我們擴展思維，展開想像工，豐富多彩。
給我印象最深的是上《廬山的云霧》這課時，她一邊朗讀，一邊叫我們展開想象，一邊欣賞廬山的美景，講得那樣形象生動，栩栩如生。最后，老師還和幾位同學一起，用粉筆在黑板上完成了廬山的風景圖。我們都覺得自己仿佛在暢游廬山，身臨其境。后來，周老師還讓我們欣賞課文的動畫，并且還在電腦上找了幾幅真的廬山云霧的圖片給我們欣賞。她每一句形象生動的話語，每一個準確有趣的手勢，都在我們面前畫出一幅幅奇峰異嶺的.美景，使我們聽的津津有味，看的癡癡入迷，她就是這樣以豐富的感情營造出一種具體生動的情境，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里自由的遨游、探索。
我尊敬的周老師，崇拜的周老師，更喜歡親近的周老師，因為她不僅是辛勤的園丁，還是生命的一團火，更是學海里的能手。她是天空，使我們擁有翱翔的空間；她是流水，一直澆灌著我們的心田，更是春蠶，為我們紡織美好的末來，又是像石頭，默默地鋪筑歷吏的跑道。我要用成長的快樂來報答。她的身影，在我的眼前浮現(xiàn)，她的聲音在我耳邊回蕩，她的言行永遠深深的印在我的腦海里。
小學四年級作文 篇3
一天，媽媽讓我獨自做公交車，我一聽，頓時心花怒放。
只見公交車向我緩緩駛來，我連忙上了車，摸了摸口袋。只覺得口袋里空蕩蕩的。我急了，在那束手無措，只有淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)嗎。司機見我這樣，用狠狠的目光盯著我，對我吼道：“你有錢沒錢？沒有就滾，”突然，一位皮膚黑黝的女子沖出人群，“咣當”一聲兩枚硬幣滑入了收銀箱內(nèi)的那只大手看到她的臉，只見那位阿姨脖子上搭著一塊白毛巾，腳下穿的是補丁鞋。我連忙對她說∶“謝謝，阿姨。謝謝，阿姨�！币贿呥�鞠了個90度的躬，阿姨見了把我扶起來，嘴角微微往上揚�！皼]事的，一點小事算不了什么�！笨墒俏铱闯瞿切χ杏幸稽c苦。阿姨把我?guī)У搅艘粋�位子上，用和藹可親的目光看著我說：“你坐下吧。”我本要坐下，轉(zhuǎn)念一想﹕這是阿姨的座位，怎能隨便亂坐呢？再說這位阿姨也幫了我這么多，我不能坐。阿姨見我遲遲不肯坐下，便用疑惑的眼光看著我，我走岀了座位，對阿姨說：“您坐吧。”阿姨見到我堅定地站在那，只好上了座位。后來我從我和阿姨的談話中知道了：阿姨一天只能賺幾十塊錢，還要供孩子長大，真是不容易。聽了阿姨的話，我鼻子一酸，眼眶里閃爍著淚花。“某某站到了，請下車�！卑⒁桃萝嚵宋遗c她作了告別目送她遠去。
這件事已經(jīng)過去了許多年，但阿姨的形象一直刻在我的腦海中。
小學四年級作文 篇4
跳繩比賽開始了。隨著哨聲響亮，急速的“呼喚”，我拿起跳繩，按照平常的速度“嗖嗖嗖”地跳了起來，十分投入。可是，等到我滿懷著希望去問成績時，這個成績卻讓我大跌眼鏡——才162個！我頓時氣炸了，心里感覺空蕩蕩的，完全沒有了以前跳了200多下的神氣、自豪。我拼命想著：為什么會這樣��？為什么啊？突然猛地想起來：我自己也在數(shù)，明明晚數(shù)了一會兒，就算那樣可也有180多下��！我剛想向那位給我數(shù)跳繩的姐姐講理，宣老師卻要我們集合了。
正不服氣的、氣沖沖地向前走時的我，也聽到了我們整組的抱怨聲：“他們怎么可以亂數(shù)��？”“對啊！我明明跳了一百七十多下，那個人只給我數(shù)了一百六十四下！”“真是的，我跳兩下他數(shù)一下，今天運氣真差！”“……”抱怨聲此起彼伏，止也止不住。
回到教室，當宣老師聽到我們“打翻身仗”的成績時，瞪大了眼睛望著我們，過了一會兒才緩緩地說：“現(xiàn)在我都清楚了。小小年紀就知道說謊、騙人！兩百多個，甚至有三百多個，原來都是假的！”我們都低著頭，真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊！
唉，算了，這次就這樣過去吧！不過，我不得不承認，這是一次令人感到奇怪的跳繩比賽！
小學四年級作文 篇5
星期二，老師提出星期六要去做蛋糕，全班都激動的高聲歡呼起來。老師又說：“每次只能去十個同學。”當讀到也要我去做蛋糕時，喜出望外的我仿佛進入了另一個世界。其他沒點到名字的同學看起來也不是很沮喪，盼望著下次能去做蛋糕。
我期盼已久的星期六終于到了，還沒到老師規(guī)定的時間，我和媽媽就迫不及待的來到了紅香行等著。等同學來齊了，我們紛紛議論自己要做什么蛋糕，要用什么顏色的奶油。
開始做蛋糕了，一開始，我有點兒緊張，手老發(fā)抖。阿姨就拿著我的手，我拿著奶油，一點兒一點兒的往上擠，花邊弄好了，該弄中間的紅玫瑰花了，我左手拿著像冰激凌的柄一樣的東西，右手拿著奶油一圈又一圈的慢慢地慢慢地往上擠，過了一會兒，終于做好了四個玫瑰花，該做葉子了，拿著奶油一擠，又趕緊往外一拉就做成了，最后一步，也就是最好做的一步，就是往上撒珍珠般的小珠珠。然后就大功告成了，我聞了聞?wù)f：“真香呀！！”包裝好之后就帶回了家，我在家里毫不客氣的吃了一頓，邊吃還邊說：“真好吃還是自己做的好吃呀！”
“一分耕耘，一分收獲�！弊龅案庾屛颐靼琢艘粋�道理：無論做什么事情都要堅持不懈，這樣總會有收獲的！
小學四年級作文 篇6
人生就像一個百寶箱，也像一位作家，每天都在編織著故事，從出生到現(xiàn)在發(fā)生了許許多多的事情，就像天上的星星一樣數(shù)不清。有快樂的事，傷心的事，委屈的事，還有……但令我最生刻的時便是那件難忘的事——插秧。
一個暑假，我去外婆家玩，大清早，我剛起床，便見外婆要出門，便問外婆外婆：“您要去哪兒�。俊蓖馄耪f：“我要去插秧，你去嗎？”這時媽媽走出來說：“去吧，去吧，正好體驗一下鄉(xiāng)村生活�！蔽衣犃藡寢尩脑挘愫屯馄乓黄鹑チ�。
到了田邊，我穿好了外婆給我的裝備，準備開干了！我下了田先看外婆給我做了一次示范。我心想：“這么容易的小事還能難倒我？”我拿起一根秧苗就往田里插。怎么插斷了？失誤，失誤，重來！我又插了一根，又斷了，還真的是，“驕兵必敗呀”站在一旁的外婆笑著說。插的時候要輕一點，不要太用力。我按照外婆的方法試了試，果然成功了，我的勁一下就來了，我越插越多，也越插越好。
回到家中外婆大大的表揚了我，別提我心里有多高興，多么自豪了，在這件事中我體驗了鄉(xiāng)村生活還悟出了一個道理﹕堅持就是勝利！這是一件多么讓人難忘的事啊。
小學四年級作文 篇7
在南詔古街上，矗立著一座典雅的學校＿＿群力小學。這，就是要陪伴我學習六年的學校。
走進大門，穿過二角梅花架，順著林蔭小路走去，一叢叢美麗的杜鵑花把我深深地吸引了。那杜鵑花一朵挨著一朵，好像一個個頑皮的小孩兒在說著悄悄話。走進仔細一看，每朵杜鵑花有五片花瓣，九根花蕊，其中，還有一根最大的“花蕊王”�；▋嚎善亮�，像小姑娘的漂亮夢幻般的衣裙，又像國旗上鮮艷燦爛的紅五星，像一個個活潑可愛的小喇叭．．．．．．杜鵑花不僅形狀多，而且顏色也各不相同；有淺紫色的，有白里透粉的，還有粉中透著一絲白的．．．．．．美麗的杜鵑花在古樸的照壁的襯托下，顯得那么端莊，那么和諧．．．．．．
走進小圓門，我們快樂的天地——小花園映入眼簾。李子樹上，一朵朵潔白的小花在綠葉的映襯下顯得更加嬌美；長廊上爬滿了郁郁蔥蔥的爬山虎，把長廊裝點得青絲絲的，大大方方的；米粒一般大小的桂花散發(fā)出一股淡淡的清香．．．．．．但我最喜歡的還是花園中間那棵高大挺拔的大榕樹。大榕樹上滿是如手掌一般大小的葉片，好像綠油油的舌頭在盡情地吮吸著陽光雨露；樹梢上，一層層薄片把一片片新葉抱住了，那就是可愛的小芽兒。遠看，大榕樹就像一把綠絨大傘，每當課間休息時，那兒就成了我們的樂園，我們在下面乘涼、嬉戲．．．．．．
怎么樣？你一定特別想來參觀我們古樸典雅、美麗端莊的群力小學吧！我們?nèi)熒鷼g迎你！
小學四年級作文 篇8
自從小女巫把人類所有的表情送給小木偶之后，小木偶就非常想學魔法。一天，小木偶去了小女巫家。小木偶告訴小女巫，它也想學魔法。小女巫爽快地答應(yīng)了，但是小女巫提了一個要求：學會后，必須要幫助別人。小木偶也答應(yīng)了，小女巫就開始教它魔法，小木偶非常用功，沒幾天就學會了很多魔法。
一天，小木偶在大街上散步，道路兩旁栽滿了大樹，陰涼極了。忽然，小木偶聽到了一陣哭聲，原來是小兔子在傷心地哭著呢。小木偶問小兔子“你怎么了？”,小兔子說：“我和朋友在打羽毛球，朋友打累了，就回家去了，我一個人就在這里練球，可是不小心打太高了，結(jié)果球掛到樹枝上面了，怎么也弄不下來。小木偶聽完，拿出了魔杖，用了魔法將羽毛球移了下來。小兔子說：“謝謝你，我可以和你做朋友嗎？”�！爱斎豢梢浴�，小木偶高興地回答，小木偶十分高興，因為它終于又有一個朋友了。
又一天，小木偶在橋邊散步，忽然從橋底傳來呼救聲，原來是豪豬不小心滑了一跤跌到河里了，小木偶趕緊拿法杖，使用魔法把豪豬救上了岸。豪豬非常感謝小木偶，小木偶救了豪豬也非常高興。
沒過多久小鎮(zhèn)里的居民都知道了，有一個樂于助人的小木偶，小木偶也明白了一個道理：幫助別人，自己也會快樂。
小學四年級作文 篇9
夕陽的一縷余暉斜射在墻上，一切看上去是那樣的恬靜，雪白的墻壁映出點點淡紅，真紅！
屋里靜靜的，家人的心被爺爺?shù)牟∏闋恐�，臉上籠著一片愁云。
突然聽到爺爺房中有輕微的響聲，緊接著是穿鞋下地的聲音，我忙跑進房里，是爺爺，都幾個星期沒起床的爺爺今天怎么……？我滿臉疑惑，忙去挽爺爺。剛走幾步，就聽到媽媽房中也有輕輕的響聲（奶奶因中風搬到隔壁房中）。爺爺一點點地移動腳步，手扶著墻。奶奶在媽媽的攙扶下也挪動著步子，慢慢地向爺爺這邊走來，只見爺爺?shù)哪樤诎档谋∧ぶ新舆^一絲笑意，眼角的皺紋像魚尾似的向兩邊舒展開來，兩腳移動得更快了，無奈力不從心，身子身前一傾，差點摔倒。我一把攙住，爺爺脫開我的手，扶著墻喘著氣，仍不停地向前挪動那微小的的一步。
奶奶蒼白的頭發(fā)已稀疏無幾，中了風的身子也在顫抖著，她望著爺爺，眼里噙著淚花，嘴唇在不停地微微顫抖著，輕聲念著：“老頭子，老頭子……”奶奶雙手用力向前伸著，爺爺也伸出那雙蒼老的飽經(jīng)風霜的手，依舊挪著步子。
近了，更近了……兩雙手終于握到一起，此時此刻一切盡在不言中，千言萬語高中，一世的深情都浸在這牽手之中，媽媽背過身拭去了淚水，我也淚流滿面。
微風中，夕陽的余暉映照下的墻壁更加美麗，爺爺和奶奶只是緊握著手，任淚水在流淌，遠處飄來清晰的歌聲：“因為牽了手，來世還要一起走……”
爺爺和奶奶就這樣站著，似兩掌亙古的雕像，他們牽著手度過艱苦的歲月，歷經(jīng)幾十年風風雨雨直到白頭。
夕陽無限好，盡管黃昏。
小學四年級作文 篇10
金黃色席卷了整個大地，我推開窗，涼風送來了幾分秋天的氣息。一片似火的楓葉搭著順風車，悄悄地飄進了我的房間，但又像一個迷路的小孩，在滿是現(xiàn)代化的房里，顯得那么格格不入。我凝視著這片楓葉，閉上眼，似有那么一縷大自然的氣息鉆進我的鼻尖，將我的思緒從題海里拉出，飄向了遠方。
那也是一個秋天，大雁有序的排成人字型，慢悠悠的飛著。到處都洋溢著農(nóng)民豐收時的喜悅。歡樂蕩漾在每一個角落。沒有電視，卻有比電視更多彩的鄉(xiāng)間農(nóng)趣。頑皮的孩子們，一個個趁大人不注意，偷偷地拿一個梨，然后撒腿跑開，即使被發(fā)現(xiàn)了，大人們也是故作惱怒的拍一下小孩的腦袋，指責幾句，再去各忙各的事了。這么機靈可愛的小孩子有誰忍心打呢？還有幾個，居然把馬蜂窩給捅了，被馬蜂一蟄，痛得哇哇大哭，把圍觀的人逗得忍俊不禁，銀鈴似的笑聲回蕩在村莊里。一切都是那么的和諧·美好。然而，村長的一張協(xié)議，打破了這里的寧靜。一望無際的田野，崛起了座座高樓。一棵棵果樹倒下，鳥兒沒了家著急的飛來飛去，“啪”的一聲，被獵人用槍打了下來掉在地上，那眼中仿佛有無盡的仇恨。
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