有關(guān)小學(xué)四年級(jí)作文匯總10篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
今天早晨，我發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)上的母雞“貝貝”一直“咕咕”地叫，我以為它肚子餓了就拿了它最愛吃的菜葉給他吃，可它焦慮不安地走來走去不想吃，于是我把這個(gè)情況告訴媽媽，媽媽說：“看樣子，母雞要生蛋了�！蔽衣犃碎_心極了！便悄悄躲到雞窩后面偷偷觀察著。一開始貝貝老是圍著自己的窩煩躁地“咕咕”直叫，覺得完全放心時(shí)，才張開翅膀“撲哧”跳進(jìn)窩，安靜地站在窩里。一會(huì)兒，貝貝全身的毛抖動(dòng)起來，脖子也縮進(jìn)去，又過了一會(huì)兒，貝貝突然站起來，我以為蛋已經(jīng)生下來了，便悄悄地走到前面去看，沒想到窩里卻是空的。我正覺得奇怪時(shí)，只見貝貝的翅膀架了起來，脖子也伸了起來，雞冠子也漲紅了。它睜大眼睛，兩腿半蹲，整個(gè)身子前高后低。原來叉開的翅膀有夾緊了，看上去很吃力。就在這一瞬間，貝貝后半身往后一墜，一個(gè)滾圓的大雞蛋就落在了雞窩里。又過了一會(huì)兒，又下了一個(gè)軟殼的蛋。接著，貝貝迫不及待地用爪子把剛生下的蛋把剛生下的蛋撥到肚子底下“掩護(hù)”好，生怕被人搶走似的。它蹲了一會(huì)兒，覺得平安無事了，才肯離開雞窩“咕咕咕”地唱了起來。
我撿起熱乎乎一硬一軟的兩枚雞蛋，對(duì)媽媽說：“媽媽，母雞下蛋不容易，而且還一下生了兩個(gè)雞蛋，一個(gè)硬，一個(gè)軟，我應(yīng)該給它獎(jiǎng)勵(lì)�！庇谑�，我高興地拿來了菜葉和玉米來喂它，只見它胃口大開，津津有味地啄起來。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
自從灰姑娘嫁給了王子，就過上了甜蜜的生活。在和王子幸福開心的日子里，灰姑娘的食量在一天天的增加，身材在悄悄地發(fā)生著變化。
這天，灰姑娘過生日，王子送給了灰姑娘一條既漂亮又華麗的晚禮服，晚禮服在燈光的照射下，閃閃發(fā)光，特別漂亮。灰姑娘對(duì)這條晚禮服愛不釋手，她迫不及待的脫下身上穿的衣服，想快點(diǎn)換上這條嶄新的晚禮服。誰知灰姑娘費(fèi)了九牛二虎之力才勉強(qiáng)穿上了這條晚禮服，但是扣子卻怎么也扣不上了�；夜媚锛钡脠F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，她走到鏡前一看，被眼前的情況嚇了一跳：“這個(gè)胖女人是誰？這難道是我嗎？”她看著裹在自己身上那條已經(jīng)變了形的晚禮服和被晚禮服勒出來的一道道“游泳圈”，終于做出了一個(gè)決定——減肥。
灰姑娘在網(wǎng)上搜索到了很多關(guān)于減肥的方法，她發(fā)現(xiàn)其中兩個(gè)方法比較合適。
方法一：控制食量，選擇低卡路里的食物。相比肉食而言，蔬菜和水果的卡路里比較低。灰姑娘決定每天只選擇吃一點(diǎn)蔬菜，用水果做點(diǎn)補(bǔ)充。這個(gè)方法真的很靈，沒出一個(gè)月，灰姑娘的體重就下降了很多。但是灰姑娘的身體卻一天比一天虛弱，每天變得無精打采。最后灰姑娘無可奈何的放棄了這個(gè)方法。
方法二：加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，燃燒身上的脂肪�；夜媚锝o自己制定了一份完美的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃：每天早上跑半個(gè)小時(shí)。每天早晨，在仆人的再三催促下，她才慢悠悠地到花園里“走”了半個(gè)小時(shí)，一天一天過去了，灰姑娘的體重絲毫沒有發(fā)生變化。這讓她急的不得了：“怎么會(huì)這樣？看來我不能再懶下去了，這次必須振作起來了！”第二天，灰姑娘很早就起來了，她剛圍著花園跑了一會(huì)，就累得滿頭大汗，她用毛巾擦了一把汗，繼續(xù)跑了起來……
就這樣日復(fù)一日，過了也不知多少天，灰姑娘無意中看見了鏡中的自己：“什么？減肥成功了？”她一上稱，果然瘦了，足足減掉二十斤。這次，她不僅輕輕松松就穿上了那條心儀的晚禮服，而且還恢復(fù)了昔日的美貌。她們國(guó)家的很多人民都成了她的粉絲呢！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
暑假里，媽媽帶我到鹽城市仰徐村葡萄園摘葡萄。
到了葡萄園，我迫不及待地跑了進(jìn)去，只見一棵棵翠綠的葡萄樹蜿蜒地攀爬在鐵架上，每棵葡萄樹上都吊著兩三個(gè)白色的小紙袋，宛如一個(gè)個(gè)白色的小燈籠。我好奇的問葡萄園的工作人員：“阿姨，為什么只看到小紙袋，而不見葡萄呢？”工作人員告訴我，這是葡萄專用的果實(shí)紙袋，每個(gè)小紙袋里都有一串有機(jī)葡萄，這種紙袋不但可以預(yù)防病蟲害，而且還可以保護(hù)果實(shí)鮮嫩，大大提高了葡萄的質(zhì)量和產(chǎn)量。原來小紙袋的作用真不小呀！
準(zhǔn)備摘葡萄了，我從工作人員那里領(lǐng)來了剪刀和籃子。我跑到葡萄架下，踮起腳，小心翼翼的撕開“小燈籠”，啊！一顆顆晶瑩剔透的紫葡萄躲在里面，像害羞的小姑娘用面紗遮住了自己，不讓別人發(fā)現(xiàn)。我用左手輕輕地托住葡萄下面，伸長(zhǎng)右臂用剪刀剪斷葡萄莖，隨著“喀嚓”一聲，一串沉甸甸的葡萄就落在了手中。不知不覺我就剪了一大籃子，我的肚子也裝進(jìn)了許多葡萄。
摘完葡萄，就要走了，看著一串串晶瑩剔透的葡萄，一路顛簸的辛勞、皮膚被曬黑的苦惱都不見了。我的心中充滿了成功的喜悅，今天真開心呀！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
在一個(gè)恬靜安逸的`山谷里，從來沒有人來過，從來沒有小鳥飛進(jìn)過。而今天，我卻奇跡般的來到了這里。
我睜開惺忪的睡眼，看著這個(gè)陌生的山谷，光線由明到暗，大約過了幾分鐘，初升的太陽(yáng)，印著鳥兒的歡歌，出現(xiàn)在我眼前。而展現(xiàn)在我眼前的像是流光溢彩的畫，那樣真實(shí)，那樣觸手可及：滿山遍野的綠草，精神抖擻;拔地而起的蒼天大樹，綠冠成蔭。一眼望去，綠野渺茫無際。讓人覺得既幽靜又神秘。可是，這景色雖然優(yōu)美，可總讓人覺得少了什么。環(huán)顧四周，突然，我眼前一亮，心中不禁一喜：我終于看到了我的同類!
只見一株蘭花正迎風(fēng)綻放著美麗的花朵。她那婀娜的身姿，讓人似非似懂，顯得格外神秘，并襯托出她那高雅的風(fēng)貌。吸一縷清風(fēng)，便聞到了她的幽香，好似滲透進(jìn)了我的身心，令身為同類的我也情不自禁的陶醉在她的美麗之下。她含香綻放，即不為博得別人的贊賞，也不為博得小草的羨慕。只為自己，在默默之下盛開出美麗的花朵，能有一片璀璨的天地。
聯(lián)想起以前的我，生活在喧鬧的城市中，迷茫和混沌充滿了我的世界，我迷失在這路口，找不到方向。而今天的我，是一株——深谷里的幽蘭，葉柄里流露著真情。每一片花瓣，每一片葉子，我都將用心去呵護(hù)。在這里，我與百樹為長(zhǎng)，與動(dòng)物為友，生活得其樂融融。
在這沒有刺耳的鳴笛聲，在這沒有污染的環(huán)境，在這沒有渾濁的空氣，有的只是一片幽靜，一片凈土，一口清新的空氣。早晨，我與一縷清風(fēng)，伴著鳥兒的鳴啼，汩汩溪水的奏樂，在晨光中，翩翩起舞。黃昏，夕陽(yáng)斜照，落在花兒搖曳的身姿上;露珠在它的照耀下，顯得格外璀璨，宛如那閃閃發(fā)光的鉆石，又好似天上的繁星，點(diǎn)點(diǎn)墜落。
這就是我，一株深谷里的幽蘭。不為像天上的繁星那樣璀璨，只為能像那株平凡的小草，活出最真實(shí)，最精彩的自己!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
生活中很多事情轉(zhuǎn)瞬即逝，但有些事像樹根一樣深深地印在腦海中。其中有一件事情使我至今難忘。
今年國(guó)慶節(jié)，我隨爸爸媽媽到北京旅游，乘著旅行社準(zhǔn)備的豪華大巴去參觀景點(diǎn)，參觀完一個(gè)景點(diǎn)后，我們上了大巴，忽然聽見后面座位傳來吵罵聲，原來是一位青年拿著一串冰糖葫蘆正準(zhǔn)備吃，司機(jī)師傅說：“請(qǐng)下車吃。”那位青年瞟了司機(jī)一眼，說：“我為什么要下車吃？”司機(jī)師傅說：？山渣有核，吐到車上不干凈，另外冰糖有黏性，車廂不容易清理干凈。如果吐到車廂外，也會(huì)弄臟外面的環(huán)境 �！蹦俏磺嗄昱瓪鉀_沖的說：“我管有沒有核。 我就在車上吃。另外車上那么多垃圾，難道全是我丟的？”司機(jī)同志仍然和氣地說：“我并沒有說車上所有的垃圾都是你丟的，但環(huán)境衛(wèi)生要靠大家維持�！痹诖蠹业膭裾f下，這位青年不情愿地把冰糖葫蘆丟到了垃圾桶內(nèi)。
我真看不慣這件事，這位青年一點(diǎn)都沒有環(huán)保意識(shí)，而且態(tài)度極差，車外的環(huán)境要保護(hù)，車內(nèi)的環(huán)境也要愛護(hù)。人類靠環(huán)境生存，環(huán)境靠人類保護(hù)。我們要做環(huán)保衛(wèi)士，當(dāng)時(shí)代公民。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
飯后，我坐在院子里，仰望著那滿天閃爍的星星，我被那小星星給迷住了。
黑色的天空中，星光閃爍，整個(gè)天空就像是一個(gè)天大的棋盤，星星就是棋子，有很多人想摸一摸那金光閃閃的棋子。閃閃發(fā)光的星星又像一群調(diào)皮的孩子在追趕著，又像一些孩子在向我眨眼睛，向我打著招呼。
放眼一看，星星很凌亂，但你仔細(xì)一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，星星各有各的位置，組成漂亮、美麗的圖案。你看北邊天上像勺子的是什么？原來是北斗七星！中間有顆最亮的星星，北斗七星就是圍著它轉(zhuǎn)的，它叫北極星。你看東邊那幾顆閃亮的星星組成的眉清目秀的姑娘，手拿麥穗，好像已經(jīng)到了秋天似的！你看好邊的處女座，它非常美麗，像一個(gè)漂亮的姑娘，穿著金色的衣服，拿著魔法棒。天上還有許多星座，它們有的像駿馬，有的像獵人，有的像獵狗——天上星星組成的星座可真多�。�
望著美麗的星星，我想起發(fā)奶奶說過的話：“誰是好人，天上屬于她的星生就會(huì)非常的亮�！蔽蚁耄何乙欢ㄒ鲆粋�(gè)好人，這樣屬于我的星星就是最亮的，我一定要好好學(xué)習(xí)天文知識(shí)，了解更多的星座！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
在我的成長(zhǎng)過程中有著許許多多的故事，其中和表哥因雞毛蒜皮的小事而吵嘴，我一氣之下躲起來的事，是我至今都很后悔的一件事。
當(dāng)時(shí)我和表哥吵鬧，本想讓外婆給我出出氣，可沒想到外婆不但沒給我出氣，反而說我的不是，無理取鬧的我便躲了起來。當(dāng)外婆他們找不到我時(shí)，急得到處喊，還以為我離家出走了。我故意沒有去理他們，心想：誰讓你們偏袒表哥了，哼！要你們也急急，知道我也是不好惹的。外婆找不到我，便叫來外公、舅舅、舅媽，他們找遍了整個(gè)村子也沒找著。沒辦法，外婆就打電話給爸爸媽媽，爸爸媽媽立即停下了手上的工作，也出去找我。
天下起了大雨，躲在樓上的我又冷又餓，“算了，給他們一點(diǎn)懲罰。我還是先出去吧�！边@時(shí)外公剛好回來了，一看我，立刻迎了上來：“我的小祖宗呀，你去哪了？你可把我們給急壞了，你看外面下著那么大的雨，現(xiàn)在外婆、舅舅、舅媽、你爸爸、媽媽可都在找你呀！”聽了外公的話，我不由不得有些后悔，“這下回家，肯定要被爸爸媽媽罵死了�！�
外公把我送到家，我低著頭，一副正準(zhǔn)備被批判的樣子，爸爸媽媽一看到我，非但沒罵我，卻把我一把摟進(jìn)懷里，“回來就好，回來就好�！陛p輕的一句，我的眼淚忍不住掉了下來，“我錯(cuò)了！都是我不好。”我真是后悔莫及，“以后可別這么任性了。”不知怎么，爸爸媽媽沒有責(zé)備我，反而更使我覺得傷心、難過。
后來聽表哥說：“爸爸他們?cè)诨疖囌�、汽車站……到處找我，他們�?dān)心我被壞人拐走了，而哥哥也被舅舅、舅媽狠狠地罵了一頓。
這次因?yàn)槲业娜涡�，害得一家子的人都為我�?dān)心，我真的很后悔。這也使我懂得了兄妹之間、朋友之間不能意氣用事，對(duì)別人要寬容。最重要的是，我也不小了，不能總是耍小孩子脾氣，讓辛勞的爸爸媽媽總是為我操心，我真心想對(duì)爸爸媽媽說：“對(duì)不起！”
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
我的一家，一個(gè)愛勞動(dòng)，一個(gè)愛唱歌，一個(gè)小書蟲。這三個(gè)人組成了一家。
我有一位勤勞的媽媽，家里的家務(wù)活都由媽媽一人包攬了。媽媽一天到晚的閑不住，掃地、擦地、抹桌椅、洗衣、買菜、做飯……那天放學(xué)回家，看見媽媽在擦地板，看著她那汗流浹背的樣子，我知道她是在利用休班的機(jī)會(huì)搞大掃除，看來這是干了整整一個(gè)上午了。我很心疼媽媽，就勸她休息，可被她謝絕了。媽媽有這樣的習(xí)慣，干起家務(wù)來，不達(dá)目的不休止。
這就是勤勞能干的媽媽。
我的老爸五音不全，但是特愛唱歌。朋友們沒有領(lǐng)略爸爸的歌聲，他的歌全不在調(diào)上。用我的話說，爸爸一人唱歌，我們?nèi)沂茏铮呛?jiǎn)直就是噪音。奇怪的是爸爸特喜歡唱歌，散步時(shí)唱，上下班的路上唱，在家里無所事事時(shí)都要唱那五音不全的歌，逗得我和媽媽都笑出了眼淚。
這就是我那五音不全的老爸。
接下來就是我，我是一個(gè)酷愛讀書的孩子。用爸爸、媽媽的話說，我是一只小書蟲。無論什么時(shí)候，只要我一看見書，就忘掉了周圍的一切，如獲至寶。全神貫注的地起來。有一次，我借到了一本《圖說世界歷史》書，一有空閑就會(huì)拿起那本書來看，我一邊看一邊做筆記，讓我了解了世界的過去，開闊了我的視野。
這就是愛讀書的我。
我們這一家子，老媽的勤勞讓我敬佩，老爸的五音不全給家里增添了歡樂，我這只書蟲，讓爸爸、媽媽感到驕傲！
我愛我家！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇9
長(zhǎng)這么大，我只吃過一小口的楊桃，除了極其普通的酸甜滋味以外，我已經(jīng)不記得楊桃還有什么別樣的味道。但是，正是這一小口楊桃，給我留下了抹不掉的記憶，時(shí)常讓我回味。
記得那是三年級(jí)的時(shí)候，語文老師教我們學(xué)習(xí)《畫楊桃》這一課，由于天氣的悶熱，大家都無精打采，即便老師使出渾身解數(shù)，也勾不起我們對(duì)課文的興趣，最終老師只是輕描淡寫地講解了一番就草草地收?qǐng)隽恕?/p>
第四節(jié)是美術(shù)課，上課了，只見美術(shù)老師手中端著一個(gè)托盤，托盤里裝著幾個(gè)橢圓形的東西，滿面笑容地走進(jìn)教室，將托盤放在講臺(tái)上。大家的目光被盤中那幾個(gè)橢圓形的東西吸引住了，交頭接耳，議論紛紛。片刻之后，美術(shù)老師嚴(yán)肅地說:“這是語文老師給你們買的楊桃，我們這節(jié)課的任務(wù)就是要將楊桃畫下來，誰畫得好就有機(jī)會(huì)親口品嘗楊桃的滋味�！甭犝f這玩意能吃，大家頓時(shí)抖擻起精神，認(rèn)真地聽著美術(shù)老師講要求。老師讓我們從不同的角度觀察楊桃，把楊桃的樣子畫下來。說罷，大家都拿起畫筆認(rèn)真地畫起來，就連平日美術(shù)課時(shí)吊兒郎當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)都為了一口楊桃努力地畫著。我也不例外，在畫楊桃的同時(shí)，腦海中不斷浮現(xiàn)出楊桃果肉的樣子，嚼上一口的滋味。時(shí)間一分一秒地流逝，大家都畫出了心滿意足的楊桃，等待品嘗一口楊桃。結(jié)果，事與愿違，下課之后，美術(shù)老師對(duì)吃楊桃的事情只字未提，端著楊桃揚(yáng)長(zhǎng)而去。大家只得目送著楊桃隨老師而去，嘴里嘰里咕嚕著，埋怨美術(shù)老師不講信用。
下午語文課時(shí)，語文老師又端著那個(gè)托盤走進(jìn)了教室，她揮了揮刀子說：“這節(jié)課我們的任務(wù)就是品嘗楊桃�！贝蠹以缫褜�(duì)盤中之物垂涎三尺，聽說要品嘗楊桃，便大聲歡呼起來。只見老師拿著刀子細(xì)細(xì)地切了一片下來，分給了第一個(gè)同學(xué)。教室內(nèi)頓時(shí)鴉雀無聲，大家睜大眼睛，看著那個(gè)同學(xué)一點(diǎn)一點(diǎn)地嚼下去，還不時(shí)地舔著舔自己的嘴巴，好像在為別人回味。老師又開始掉大家胃口了，故意邊切邊舔嘴，還不停地嘀咕著：“接下來給誰呢？”大家都想成為第二個(gè)幸運(yùn)兒，就連平日里稱兄道弟的朋友們都互不相讓。最終大家都分到了一小片楊桃。大家拿著這一小片楊桃，仔細(xì)地端詳著，用舌頭舔著，張開嘴一點(diǎn)一點(diǎn)地嚼著，享受著楊桃獨(dú)特的滋味。當(dāng)一小片楊桃下肚之后，都還意猶未盡，目光又聚集到托盤里剩下的一片楊桃。老師拿起這片楊桃說：“這最后一片楊桃送給誰吃呢？”話音剛落，大家就異口同聲地說：“老師還沒有吃呢，應(yīng)該老師吃！”老師在我們的再三請(qǐng)求下吃了那一片楊桃。就這樣，老師帶領(lǐng)著我們?cè)俅巫哌M(jìn)了《畫楊桃》這篇課文，在字里行間，我們又品嘗到了楊桃的另一番滋味。
雖然楊桃能輕易買到，但是無法與那一片楊桃媲美。因?yàn)樗鼤r(shí)常勾起我對(duì)那一堂課的回憶。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇10
我們平南小學(xué)可是區(qū)藝術(shù)特色學(xué)校，泥塑便是我們的特色之一，所以來平南，可一定得參觀我們的泥塑廊。
泥塑廊位于西面教學(xué)大樓的低層，這是一條長(zhǎng)5米的走廊，一抬眼就能看見走廊頂頭寫著的“泥塑廊”三個(gè)可愛的字樣。走廊的天花板是用幾根黃色的木條搭成“井”字形。走進(jìn)泥塑廊，就會(huì)看到陳列在兩旁色彩斑斕、栩栩如生的泥塑作品。左邊第一個(gè)是一只漂亮的大公雞，你瞧它，頭上頂著紅紅的雞冠，有著健壯的身體，威武地站著。全身彩色的羽毛，就像披上了一件錦緞的外衣。它的脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，好像在催我們?cè)缙鹉�。排在第二的是兔子和烏龜，它們一前一后似乎正在賽跑呢。烏龜已到終點(diǎn)了，可兔子還落在后面。兔子一臉懊惱，可后悔已晚，這真是“驕傲使人落后”�。⊥米釉撐〗逃�(xùn)了吧。排在第三的是一只胖得可愛的小豬，它正撅著小嘴只顧生悶氣呢，后面還跟著兩只可愛的小羊------看完了左邊，我又看右邊，右邊的第一個(gè)是一只花瓶，花瓶的顏色是紫色的，瓶身上還有一朵朵白色的小花，星星點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)綴著紫色的瓶身，美麗極了。更奇妙的是花瓶里還插著幾支藍(lán)色小花，讓它顯得更幽雅更美麗。旁邊一個(gè)梳著齊耳短發(fā)，穿著和服的日本小女孩似乎正聚精會(huì)神地欣賞著。后面還有一些神態(tài)各異的泥人，有的正咧開嘴笑著，有的正思索著什么，還有的則三五個(gè)一群在嬉鬧著……
走進(jìn)泥塑廊，就像讓我們走進(jìn)了藝術(shù)的殿堂。我們?cè)谶@里欣賞著藝術(shù)作品，品味著藝術(shù)的魅力，感受著師生的聰明才智，多好��！
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