【實(shí)用】四年級的作文匯編6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的四年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的作文 篇1
我曾經(jīng)幻想非洲，那里的動物總是成群結(jié)隊(duì)，互幫互助，和諧地生活在一起；我曾經(jīng)幻想非洲，那里的草地一望無際，可愛的動物在上面自由自在地奔跑、馳騁；我曾經(jīng)幻想非洲，那里的天空藍(lán)的像一幅油畫，偶爾有幾朵白云點(diǎn)綴其間，真是美極了！這個夏天我終于夢想成真，來到了非洲大草原。
越野車載著萬分激動的我們，來到了第一個景點(diǎn)——合歡樹。此時已是黃昏，金黃色的光線，照耀著我們，合歡樹沐浴在這一片溫柔中，碩大無比的樹冠像一朵超大蘑菇，又像一把遮陽傘，帶給我們陣陣涼爽，真是“夕陽無限好”。
車子一直往前開，突然，一群斑馬驚慌失措的往前奔跑，擋住了我們的前進(jìn)道路，我們乍一看，原來有一只獅子在后面緊緊的追趕它們。這只獅子應(yīng)該在草里匍匐已久，當(dāng)時機(jī)成熟的時候就一躍而起，抓捕他的獵物。
我的腦海里不斷回放著獅子捕獵的景象，不知不覺我們來到了河邊，導(dǎo)游告訴我們非洲最為壯觀的景象——角馬過河即將出現(xiàn)在我們眼前。果然，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，一道黑壓壓的線條很快地向我們移來，那是一群即將過河的角馬。只見它們前蹄騰空而起，義無反顧地跳進(jìn)河中，那河水的水花濺起兩米多高，而它們毫不畏懼，想一個真正的勇士一樣，向?qū)Π栋l(fā)起了沖鋒。幾乎就在一瞬間，所有的角馬都“吹”起了勝利的號角，消失在我們的視線當(dāng)中。
這美麗的非洲大草原讓我流連忘返，希望下一次還能來到這美麗的非洲大草原游玩。
四年級的作文 篇2
窗外，寒風(fēng)呼嘯。走廊上，行人瑟瑟發(fā)一抖，面色蒼白。冬天就這樣來了，以原先蹦蹦跳跳的人，茂盛的草木為肆虐對象。特別是在初陽升起的清晨，更甚如此。我自也不例外，但在這樣的寒風(fēng)中，我心中卻有一抹春一色那就是初二二班。
每當(dāng)別人還 徘徊在外面的寒風(fēng)中時，我們總會踏進(jìn)一個屬于我們的教室，那個由我們大家組成的班集體。一進(jìn)教室門，便感覺到一股溫暖，是的，教室為我們抵御了外面的寒風(fēng)，把我們一班43個人都緊緊拴在一起。沒有人會嫌棄誰，我們都是一家人。來自同學(xué)們的一溫一暖也時刻洋溢在我的心懷。像“龍貓”，他每天都會幫助同學(xué)們下樓接一杯熱水。然后笑著放到你的桌上，我們接過水也回予他禮貌的微笑，當(dāng)然更多是感謝。外面寒風(fēng)呼嘯，但似乎也全然不關(guān)我們的事，我們只是拿著熱水暖暖手，說說話，每天都過得無比開心。
還有我們的老師，我們也總愛和他們開玩笑，但他們也不放在心上，與我們就像朋友一樣。也是這笑，溫暖了我們不喜言語的寒冬。更是貼心的室友，教會了我一些日常注意事項(xiàng)。我在他們的引領(lǐng)下日漸成長，就猶如一株小草找到了一個避風(fēng)港，是春般的氣息溫暖了它。不敢想象，倘若我并沒有來到這個團(tuán)結(jié)的班級，沒有結(jié)識這群活力四射的同學(xué)，沒有遇到這些善解人意的老師，我會是什么樣�？赡苁巧硖幱诹硪粋�新的環(huán)境，可能會遇到更多的學(xué)霸來交流，提高自己的學(xué)習(xí)成績，但，那時候我就成為了一個學(xué)習(xí)機(jī)器了啊。因?yàn)槲也幌矚g主動和別人說話，也不會花很多時間在人際交往中。也許，我會成為一個比現(xiàn)在更優(yōu)秀的我，卻也可能不會感受到我現(xiàn)在感受到的這份快樂。那又有什么意義呢？
室外寒風(fēng)砭骨，我心卻還 停滯在和風(fēng)送暖的初春。只因有你們，填補(bǔ)了我內(nèi)心寒冷的空白。
我問佛，為什么每次下雪都是我不在意的夜晚，佛說：不經(jīng)意的時候，人們總會錯過真正的美麗。而這一次，我不會錯過你們。――后記
四年級的作文 篇3
一天，大草原上。蝴蝶妹妹出來玩，看見了小蜜蜂，就問：“小蜜蜂，這是我的家，你來干什么？要是把我的家給弄臟了，誰給我打掃呀？”小蜜蜂神氣地說：“這是我的家，你別裝了�！本瓦@樣，他們吵了好久……
不一會兒，過來了一只小魚，小蝴蝶跟小蜜蜂說：“要不，我們讓小魚說一說這到底是誰的家�！毙∶鄯渫饬�，對小魚說：“小螞蟻，這個草原是誰的家？”
小魚回答到：“當(dāng)然是我的家啦！”
“怎么可能是你的家呢？這是我的！”小蝴蝶憤怒地說。
“是我的！”小蜜蜂著急地說。
就這樣他們又吵起來了……
小魚他們又齊聲說：“因?yàn)檫@是我的家！”
有一次他們在草原上覓食，小蝴蝶不小心掉進(jìn)了小河里，正在危急時刻，小魚游過來把小蝴蝶推上了岸邊，小蜜蜂正在附近采蜜，看到這種情景，就飛快的飛到蝴蝶的家，把剛才發(fā)生的事情告訴了小蝴蝶媽媽，蝴蝶媽媽在小蜜蜂的帶領(lǐng)下，很快的找到了小蝴蝶，把它帶回了家，小蝴蝶在媽媽的護(hù)理下很快就恢復(fù)了健康。
這一幕讓大樹爺爺看到了，他對小蜜蜂、小魚和蝴蝶說：“孩子們，這個大草原是我們共同的家，不是你們某一個人的，你們要互相關(guān)心，互相幫助，共同保護(hù)我們的家，知道了嗎？”他們幾個恍然大悟，點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“哦，我們知道了，是我們錯了，大草原是我們共同的家！”
從此他們大家和睦相處，過上了幸福美滿的生活。
點(diǎn)評 小作者大膽的想象，巧妙的構(gòu)思，擬人的寫法，明確的寓意，讀后能使小朋友們深思。語言的流暢，恰當(dāng)?shù)脑~語，自然的語言表現(xiàn)了小作者期盼和諧美滿的生活環(huán)境。全篇透視著小作者純真、善良的心靈，此文值得一讀。
四年級的作文 篇4
陣陣激烈的辯論聲，傳入了每個人的耳朵里，原來是五年級一班正在開辯論會！只見正方、反方分成兩組，每個人都帶著嚴(yán)肅的'表情。
這次辯論會是圍繞著開卷有沒有益，支持有益的是正方，反對有益的是反方，我支持開卷有益，是正方。
辯論會開始了，首先由我們正方發(fā)言：“要多讀書，讀好書。讀書還能了解一些課堂上沒有學(xué)到的知識，因此，讀書對我們是有好處，開卷是有益的�！�
聽了我們的話，對方看起來胸有成竹，站起來反駁我們：“我們的觀點(diǎn)，開卷未必有益。因?yàn)�，有一些書讓人看之后，會走上犯罪的道路。所以開卷未必有益�！�
這時，我站起來反駁他們：“我國古代哲學(xué)家老子曾經(jīng)說過，凡事都有兩面性，如果那些知道是不好的書，你何必要去看呢？假如那本書入目不堪，錯字連篇，那就沒有人會去看了。”我驕傲地坐下， 看看對方的變化。
就這樣，辯論會突然激烈起來了，你一句，我一句，難分勝負(fù)。
最后，王老師說：“你們雙方準(zhǔn)備的都很充分。讀書，要多讀書，讀好書，善于從書中汲取精華，讓書中的精華成為自己的知識，只有這樣才能開卷有益�！�
這真是一場精彩激烈的辯論會呀！
四年級的作文 篇5
我家有很多仙人掌，我十分喜歡仙人掌。
仙人掌，是一種生命力十分頑強(qiáng)的奇特的熱帶植物。
盆載的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人驚訝。有水、沒水、天熱、天冷它們都不在乎。然而家里陽臺上的仙人掌已經(jīng)好多年了，就是那么隨便地扔在那兒，從沒有給它們除過草，也從沒有施過肥，有時甚至十天半個月都不曾給它們澆過水�？伤鼈円廊话菏淄α�，從不氣餒。它生長在任何地方都以這種姿勢矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里，其他盆栽早已出垂頭喪氣，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍(lán)藍(lán)的天空;在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽草早已被主人捧回室內(nèi)，然而但是仙人掌還頂著寒風(fēng)，不懼周圍的惡劣環(huán)境。一塊綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了。不，如果你真的這樣認(rèn)為就錯了，它用身體的養(yǎng)份生了根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌。它的頑強(qiáng)生命力誰可比得上呢?
它日日、月月、年年經(jīng)受著烈日的考驗(yàn)，快活地生長著。
仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵，也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長滿了針，使人一見覺得一股涼意涌來。它那默默無聞無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)多么令人欽佩，我愛仙人掌。
四年級的作文 篇6
有厚也有薄，有字也有圖，知識里面藏，越看越愛讀。這是什么呢？這就是書。
在我的學(xué)校里，書最多的地方就是圖書角了。圖書角里彌漫著知識的香氣，好聞極了！在那里，我們遨游在書海中，我們徜徉在知識里，我們沉浸在墨香內(nèi)。那里讓我倍感快樂，它就是我的樂園。
圖書角里的書多種多樣，豐富多彩，讓人愛不釋手。圖書角雖然有很多的書，但是并不凌亂，它們都被進(jìn)行了分類整理，整齊的存放在了書架不同的位置上，讓來讀書的學(xué)生能快速的找到想讀的書。
圖書角還可以很好的幫助我們，當(dāng)我有不懂得地方，我會去圖書角，它能幫我解答疑惑；當(dāng)我煩惱時，我會去圖書角，它能讓我快樂；當(dāng)我無聊時，我還是會去圖書角，它能讓我充實(shí)起來……
當(dāng)圖書角里有書被撕壞時，我會感到難過；當(dāng)有書被亂涂亂畫時，我會感到氣憤；當(dāng)有書被仍到一旁時，我便會把它放回原位……
圖書角是學(xué)校里一道美麗的風(fēng)景，是我心中的最美好的地方。不論何時，不論我再見到多么美麗的圖書館，我也不會忘記我的樂園——學(xué)校圖書角。
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