【熱門】趣事四年級作文8篇
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的趣事四年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
趣事四年級作文 篇1
記得有一年的夏天，媽媽在電梯間里發(fā)現(xiàn)了一個吊蘭的幼苗，不知道是誰家送花的時候碰掉的，媽媽看它很可憐就把它帶回了家。媽媽回家后，很隨意地把它摁進了橡皮樹的花盆里。
在過了幾天之后，它奇跡般地活了下來，而且還抽出了幾個嫩嫩的小芽。于是，我和媽媽買了一個新花盆，把它移了進去。有了廣闊的空間，它便長得更快了。大約一年，就長滿了整個花盆。它的葉子細細的、長長的、綠綠的。大約又過了半年，它們都垂落下來了。還長出了許多白色的小花，小白花像許多小星星。
后來一段時間，我忘記給它澆水了，它好像在說：“我快要渴死了，小主人怎么還不給我澆水呀？”我看著吊蘭花沒精打采的樣子，我慚愧極了。于是，我趕緊給它澆了許多水。第二天，它又能像以前那樣挺直身子垂落下來了。那樣子像少女長長的秀發(fā)。
這花實在是美麗極了，我太喜愛這美麗的吊蘭花！
趣事四年級作文 篇2
童年是幸福的，是快樂的。童年的往事就像一個個跳動的音符，至今仍縈繞在我的腦海中，一想起那些有趣的事情，我就禁住咯咯直笑。
記得我四歲那年，很喜歡小魚，我就讓媽媽買了四條，它們五顏六色，可好看了。從此我就有了四個小伙伴，也是我的好朋友。每當我從幼兒園放學回家，都會到魚缸旁邊和它們說會兒話。它們看見我，還和我打招呼呢！有一天，我休息在家，媽媽出去辦點事，讓我一個人在家待一會兒，我像往常一樣走到魚缸旁，看看小伙伴們有沒有長大。突然，我看見小魚嘴里直吐泡，好像在說：“我餓！我餓！”我想：要是媽媽在家的話，一定不會讓小魚餓著的�，F(xiàn)在媽媽不在家，就由我來幫媽媽完成這個喂小魚的任務吧！于是我急忙對小魚說：“別著急，我馬上給你們拿東西吃�！�
說完，我突然想起了媽媽昨天買的魚食，于是就拿出來把袋子撕開一個小口，我慢慢地往魚缸里倒。我撒一點它們就吃一點，看著它們大口大口地吃著魚食，我心里高興極了 。原來喂小魚這么有趣呀！怪不得媽媽天天都要喂呢！不知不覺我手中的魚食袋就空了，原來我已經(jīng)把魚食都倒進魚缸里了。不一會兒，我發(fā)現(xiàn)小魚的嘴不動了，游得也越來越慢了。我想它們一定是吃飽了，困了，想睡覺了。那好吧，小魚都睡了，我也睡吧！于是我就在沙發(fā)上睡著了。
不知什么時候，媽回到家把我叫醒了。媽媽問我：“為什么睡在沙發(fā)上呀？”“小魚睡了，我也要陪它們一起睡呀！”我說。媽媽眉頭一皺，迅速走到魚缸前面，看見漂浮在魚食上面的小魚已經(jīng)死了。媽媽再看看旁邊空空的魚食袋就全都明白了，原來小魚們都被撐死了，媽媽轉過身來摸著我的頭說：“小魚和我們?nèi)祟愂且粯拥�，都有一定的飯量，吃太少了會餓，吃太多了會撐的。今天，你給小魚喂得太多了，小魚的胃承受不了那么多的食物，所以被撐死了�！蔽液軅模埠芎蠡�，以后我再喂小魚的時候可不能再過量了。
現(xiàn)在我上四年級了，雖然喂小魚這件趣事已過去多年，但仍讓我記憶猶新，已載入了我的童年史冊。
趣事四年級作文 篇3
習作要求：
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福與歡樂；童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。同學們，打開記憶的閘門，靜靜地回憶一下，童年的歌聲還在你們的耳邊吟唱，童年的照片中的美好畫面還在你們的眼前浮現(xiàn)嗎？那么快拿起筆來吧，把童年生活中那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字表達出來，好嗎？
教學目標：
1、師生共同回憶童年中發(fā)生的有趣的事情。
2、師生共同探討怎樣寫好一件事情。
教具準備：幻燈片歌曲《童年》
思路點撥：
童年，可真是一串快樂的珍珠：跳皮筋、踢鍵子、爬樹、捉知了、捉迷藏??樣樣都是那么有趣，該寫哪一件事呢？不妨閉上眼睛慢慢來想，哪一件事能讓你在想著的時候露出微笑呢？不妨就把它記下來吧！
如何打開思路，寫好本次作文？告訴你們吧，關鍵在一個“趣”字，“趣”有各種各樣的。那么，如何體現(xiàn)“趣”呢？
1、意趣：童年時期的探索、發(fā)現(xiàn)、追要究底，都是很有趣的哦，這就是一種“意趣”。
2、樂趣：愛玩、尋開心是童年時期的特點，那么，就把和伙伴們一起開心的“樂趣”表現(xiàn)出來呀！
3、傻趣：孩子會做傻事、蠢事，鬧出種種笑話，這種“傻趣”也往往最能反映童真、童心。
教學過程：
一、引入新課，引導學生回憶童年中發(fā)生的趣事。
播放歌曲《童年》，在樂曲聲中抽兩個同學進行“斗�！北荣�。
教師談話：剛才兩位同學的斗牛比賽好玩嗎？有趣嗎？同學們在童年中一定也做過的許多有趣的事情，能說說嗎？現(xiàn)在同學們選取在你印象最深的一件有趣的事情在本小組互相說說，行嗎？小組互相說說。然后抽同學匯報。
二、了解習作內(nèi)容和要求。
1、教師談話：我們剛才只是把事情大略的說了一下，今天我們還要把它們寫下來。
2、學生讀書，了解有關本次作文內(nèi)容和要求。學生自瀆，然后抽同學回答本次習作內(nèi)容和要求。
教師歸納總結：童年趣事
三、師生共同探討怎樣寫好一件事情：
1、教師提問：寫事最基本的要求是要把事情寫完整具體。那么，一件完整
的事情一般要有哪些要素呢？（抽學生回答）
2、教師總結，出示：（時間地點人物事情的起因經(jīng)過結果）
3、現(xiàn)在根據(jù)事情的六要素，你能把你所要寫的事情說具體一些嗎？（抽同學具體的說說自己所要寫的事情）
4、同學們能夠根據(jù)六要素把事情說具體，那么寫的時候重點應該寫好哪個部分？（經(jīng)過）
5、從作文要求來看，事情經(jīng)過應該體現(xiàn)什么樣的特點？（有趣）
6、你要寫的事情有趣嗎？同桌之間互相說說，爭取盡可能的把事情的有趣部分說出來。小組互相說說。然后抽學生匯報。
7、同學們找的事情都很有趣，我們怎樣把事情寫得有趣呢？現(xiàn)在同學們看下面兩個作文片段，比較一下誰寫得好，好在什么地方？
教師出示圖片，并附加作文語段。
教師提問：哪一段話把事情寫得有趣呢？說說第二段好在什么地方？）（因為第二段寫得詳細，中間有人物的動作語言心理描寫）
8、師生共同探討總結怎樣把一件事情寫得有趣：
�。ㄒ咽虑閷懙糜腥�，不是光有“有趣”兩個字就行了，而是要把有趣的地方詳詳細細的寫下來，其中應該有人物的動作語言神態(tài)心理等描寫）（出示總結部分）
四教師總結作文要求，指導學生進行寫作。
作文開頭
1、童年，像一條絡繹不絕的小溪，緩緩地流在我的心里。在這條小溪里，既有歡樂的笑聲，也有傷心的眼淚，但記得最深的，要數(shù)童年時我做過的一件傻事。
2、美好的童年宛如一串珍貴的珍珠項鏈，上面記載著我成長的足跡。一個腳印又是一個多彩的夢，是用和著笑聲的淚水編制而成的。
我小心地捧來一個金色的夢，輕輕地打開它�！翱┛┛薄肮薄拔保淮y鈴般的笑聲載著孩童的天真飛了出來。幾個可愛的小朋友也蹦著跳著出來。她們這么開心，是為什么呢?
3、童年正如一片金色的田野，處處洋溢著豐收的喜悅，歡聲笑語，醉人香息。 童年往事，就像那一棵棵金黃的稻穗，我就從中挑選一顆最美的與大家分享
4、童年是金色的，是美好的。童年往事猶如一顆顆鑲嵌在我心中的珍珠，我永遠不會忘卻。
童年?金色太陽雨
漫長而短暫的一生中，最難以琢磨的是少年，而最透明無瑕的，是傻傻的、幸福又開心的童年�！}記
童年的印記慢慢消逝，腦中剩下的只有最美的回憶。這段回憶，猶如心中的一塊烙印，深深的刻在我心中，定格成永久的記憶，在不經(jīng)意間，便悄悄的從塵封的記憶中浮現(xiàn)出來，重新?lián)軇又业男南�，敲擊著我的心，使我又想起了那個遙遠的下午??
那天，火辣辣的太陽烤著大地，一切都顯得那么枯燥。小狗耷拉著耳朵，在那兒閉目養(yǎng)神；小鳥都懶得叫喚??這樣的生活真是無聊透頂。“連場雨都不下。”我開始抱怨。哥哥也很贊同，皺著眉頭說：“誰說不是呢？但是天氣這么晴，恐怕不會下雨了�！�
看，多美啊，金色的太陽雨！”哥哥喜悅的聲音劃破了沉寂。
“太陽雨，什么東西，是用太陽做的嗎？”我看著金絲線般的太陽雨，心中好似有一方清清涼涼的池塘，涌動著最天真的好奇。
“誰知道呢，朋友說金色的雨就叫太陽雨，是他姐姐告訴他的�！薄拔覀兺低挡仄饋硪恍┌�，晚上就會像白天一樣亮的�！�
“小笨蛋，太陽雨沒有太陽就不會有顏色的。”
“哦�！蔽姨痤^來看雨，這真是閃爍的一場雨，透明并富有色彩，滴滴雨聲都是旋律，那么美麗。
現(xiàn)在，我長大了，許多事情我明白了，但童年那份天真卻不在了，偶爾回憶起來，嘴角卻不由得養(yǎng)了起來。也許，歲月就是這樣一點一點丟失，因為每一次長大，每一次堅強，讓人不再透明簡單，也讓我們在不經(jīng)意間失去了天真爛漫的童年。
童年趣事
“童年”多么美好的詞語��！我們每個人都有童年。童年似一朵朵浪花，晶瑩透亮；童年好似金色沙灘上一顆顆光彩奪目的珍珠；童年像黑夜中眨巴眨巴著眼睛的星星??童年是五彩繽紛的，有許多美好、珍貴的回憶。這些回憶中，有難忘的、有傷心的、有高興的、有郁悶的'，也有搞笑幽默的。
記得有一次，媽媽買給我一本連環(huán)畫，我吵著鬧著叫爸爸給我買一個書皮。爸爸答應了，第二天就給我買了。��！書皮真好看，上面印著一個“米老鼠”我愛不釋手�？墒�，放久了書皮皺了我想把它壓平怎么辦呢？
有一天，我看見媽媽拿熨斗，把爸爸的褲子熨平了，像新買的那樣平展。我一下子想到了我心愛的書皮，就想讓媽媽給我熨平。恰好有人叫媽媽，媽媽出去跟那個人說話了。我等了一會兒，不耐煩了，只好自己動手。我先用濕毛巾把書皮抹平，拿起熨斗，嘿，還挺沉，不過為了我心愛的書皮，我迫不及待的動手去熨。拿起來一看，書皮上出了個大窟窿，米老鼠不見了。于是我哭著把媽媽叫來，媽媽急忙問我：“怎么了？”我邊哭邊說：“熨斗??把??把米老鼠??弄沒了??”媽媽笑著說：“傻孩子，米老鼠是塑料的，熨斗一燙，不就融化了么？”聽了媽媽的話，我才停止哭泣。
童年是美好的，童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你的心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風雨的彩虹；五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念??
銘記自己的童年，將這份永遠長不大的、天真稚嫩的記憶深深地藏在自己的心中，藏在那個叫做“天真”的地方。
趣事四年級作文 篇4
媽媽對我說：“今天下午我們開一個家庭讀書會�！蔽覇枊寢專骸笆裁词亲x書會�！眿寢屨f：“就是我們每個人把自己喜歡的詩、兒歌或者故事，讀給大家聽�！蔽衣犃撕芨吲d，對媽媽說：“那我們每星期日都開讀書會好嗎？”媽媽也很高興的答應了我。
準備開讀書會的時候，我給媽媽發(fā)讀詩書，給弟弟發(fā)故事書，然后我們就開始讀了。第一個是弟弟，弟弟讀得小故事是《媽媽抱抱我》，他讀得很好。然后是媽媽讀，媽媽讀得是《秋天的信》、《不學寫字有壞處》，媽媽讀得很有感情。弟弟還想讀兒歌，就是《小螞蟻》，讀得很不錯。這回該我讀了，我讀得是《過年》、《媽媽的心》、《我的馬兒真巧》，我覺得有感情的讀才對。
爸爸呢？我問媽媽，媽媽說他請假了。我覺得他讀得故事很好，但是他沒有來，不要傷心，下次爸爸也會讀故事的。
讀書是一件快樂的事！
趣事四年級作文 篇5
在我三年級的時候，學習開展了一個有趣的活動，那就是讓我們每個人拿一個雞蛋，認真地保護它，看看能堅持多少時間。也就是讓我們當一次雞媽媽。
那天，我?guī)Я艘粋�雞蛋。我先用一塊布把它包了起來，用手捧著帶到學校，然后放進桌洞里。上課時，我也不時地撫摸著我的雞蛋，生怕出了什么意外。“叮叮�！�，下課了，我小心地捧著雞蛋走出了教室。我在校園里一邊走著，一邊專心致志地凝視著雞蛋，忘記了身邊有其他同學，結果一不小心撞到了同學身上。幸運的是，雞蛋被我保護住了沒有摔到地上，我的蛋寶寶逃過了一劫，我緊張地出了一身冷汗。我又小心翼翼地把它捧回了教室，放回了原處。
短暫的一個上午就要過去了，到上第三節(jié)課時，我的雞蛋仍然沒有破碎。我暗自慶幸雞蛋在上午是不會碎了。于是，我興高采烈地帶著蛋寶寶下了樓。我興奮地在操場上走著，當我再次撫摸雞蛋的時候，可能是由于用力太大的緣故，雞蛋“啪”的一聲碎了。我的手上粘滿了蛋清和蛋黃，我被眼前的情景驚呆了。過了好一會兒，我才漸漸緩過神來。不到半天時間，我的雞蛋寶寶就這樣碎了，我感到難過極了。
通過參加這樣一個活動，我想到了自己的父母，也懂得了父母養(yǎng)育我們是多么地辛苦。從我們生下來的那一天起，父母就生怕我們磕著、碰著，生怕我們生病，盡最大努力地保護著我們。我們現(xiàn)在要盡量保護好自己，長大后一定要報答父母的養(yǎng)育之恩。
趣事四年級作文 篇6
在你的回憶中，什么是最甜蜜的？我想，應該是童年吧。在我的心目中，每當我想起童年，就會像吃了巧克力一樣開心，而這盒巧克力中最甜的那一塊兒，就是我今天要寫的趣事。
記得小時候，我才五歲，我跟著爸爸媽媽一起上山去采摘楊梅。我走在崎嶇不平的小路上，小腳慢慢地、小心翼翼地往前面邁著步子，今天的天氣可真好啊，似乎因為去摘楊梅而讓周圍的環(huán)境都變得那么美好了，于是我慢慢地走，慢慢地“欣賞”著路邊的風光。
終于，我走到了山頂上，可以開始摘楊梅啦！媽媽遞給我一個小籃子，讓我也可以摘采楊梅。這下，我可樂壞了，找到附近的一顆楊梅樹就盯緊了，一下子就沖了上去，生怕被別人搶走似的。喲，這樹對于五歲的我來說，也真夠高的，只見我伸長了腦袋，把腳給踮在石頭上，手拉的長極了，好不容易才摘到一顆楊梅，看我滿臉脹紅的，就知道我摘這一顆楊梅有多累了吧，于是，我給我自己了一顆獎勵，“啊～嗚～”一下就把那唯一的一顆楊梅給吃掉了，還砸吧砸吧了嘴，摸了摸肚子，滿意地“咯咯”大笑。那美味，可真是難以形容，果肉是甜中帶著淡淡的酸，汁水像小溪一樣，緩緩地流入我的心間，滋潤著我的心田。我把楊梅的肉吃完，可還是不肯把核吐掉，仿佛要把核也吞下去似的。接下來，我又費盡了力氣去摘第二顆，然后又把第二顆填進了肚子里。就這樣，我每摘到一顆楊梅，都會脹紅了臉，就還會繼續(xù)把楊梅當作獎勵塞進肚子里。結果，媽媽在最后結算的時候發(fā)現(xiàn)我的籃子里只有一顆了，奇怪地問我其他去哪了？我指指嘴巴，于是媽媽給我開了一個小玩笑，說如果這樣的話就沒有的吃了。
聽罷，我扔了籃子，大哭起來，而那顆楊梅也不幸地掉入山里面去了，一顆也沒有留下，只剩下一個空空如也的籃子，仿佛為了紀念我的第一次摘楊梅。
每當想起這件事，我就會“哈哈哈”地笑出聲來，覺得很開心，童年真的好甜呢！
趣事四年級作文 篇7
小的時候，我總希望快點長大，像樓上的大哥哥大姐姐一樣，每天騎車上學，自由自在地，多好。于是我問媽媽怎樣才可以快點長大成人？媽媽告訴我：“長大需要很長時間，經(jīng)歷很多的事情，才可以成人�！本烤乖趺床拍芸禳c長大呢？看來我還得自己去找辦法。
有一天，我看到奶奶炒菜總要放一些白色的粉末，就問奶奶，奶奶卻笑著說她吃過的這種白色粉末，比我走的路還多。我想：這個東西一定可以讓我快點長大。
開飯了，我趁大人們不注意，偷偷地將那白色的東西舀了一勺在我的稀飯里，嘗了一口，好咸呀！不過吃得多了，應該可以快點長大吧！我吃了兩口就去照鏡子，沒有什么變化呀，一定是量少了。于是我又吃了兩口，這時媽媽發(fā)現(xiàn)了我行為的怪異，就問我：“怎么吃兩口飯還要去照照鏡子的？看來我們家的小伙子真的長大了！”我臉上露出苦澀的表情，卻沒有說一句話。媽媽走過來，端起我的碗，嘗了一口，表情立馬就變了，說：“怎么這么咸？你碗里放了什么？”于是我把事情的來龍去脈給媽媽講了一遍。聽了我的講述，媽媽不由自主地笑了起來，輕輕地拍著我的腦袋說；“白色的粉末是鹽，鹽是調(diào)味品，不能讓人長大！人長大，需要一天天的積累！奶奶說的‘吃的鹽比你走的路多’，是說她經(jīng)歷的事情多。要長大，不是靠多吃這幾勺鹽就立馬能長大的，傻孩子！”聽了媽媽的話，我頓時明白了。
每次回憶起這件事，我都會情不自禁地笑起來。經(jīng)歷了那件事后，我才明白：人要長大是沒有捷徑可走的，只要經(jīng)歷了磨難，就能長大。
趣事四年級作文 篇8
要說捉知了我是特別喜歡，前兩天才發(fā)生了很多趣事。
那天，我一個人在游園踢球覺得很沒意思，（知了的別名又叫蟬）聽到蟬叫便生捉蟬之心。我剛爬上樹蟬就發(fā)現(xiàn)了我，它趕緊往我臉上灑了一泡尿就逃之夭夭，我便下了樹；可剛下這棵樹蟬又飛回來了，還在上面吱吱叫，好象在取笑我，真讓人生氣。
昨天，家里跑進來一只小蟬。我仔細觀察了一下，發(fā)現(xiàn)它呈灰顏色，兩只大大的眼睛長在三角形臉的兩側；一對翅膀從后腦勺長到屁股尖，屁股跟其它昆蟲沒什么兩樣，都是橄欖形；細長的腿的末端長著鉤，很容易抓樹皮。
觀察完后，我又想：蟬在樹上很容偽裝吧。為了弄清到底是不是這樣，我就把它放到我家的鐵樹上。從近看很明顯，遠一些看還真象一塊干了的樹皮。之后我又想：蟬會不會隨環(huán)境的變化而變換顏色呢？它會不會區(qū)分是真樹還是假樹呢？我把它放在毛巾上，看看它有沒有變化，一分鐘過去了，十分鐘過去了，它還是沒有變化。不僅如此，它還死死的抓住毛巾，以為是樹皮呢。想不到能往我臉上灑尿的知了其實并不聰明，可能只是條件反射罷了。
這就是知了的趣事
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