實用的四年級的作文匯總7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的四年級的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
春天是五顏六色的。有金黃的，天藍的，粉紅的，嫩綠的等等。但我只喜歡春天的顏色。
春天的田野是金黃的。有金黃的油菜花組成的花叢，從遠處看，就好像是一片花的海洋，只要你走在油菜花間就像是穿了一件黃色的外套，顯得十分美麗。
春天的田野是粉紅色的。有粉紅色的桃花與你相伴。在太陽下，桃花顯得十分精致，像小孩的臉蛋一樣紅，在桃樹下照相，你的臉蛋似乎也紅了。
春天的田野是天藍的。有天藍色的花，我們的校園里也有。它分別有四片花瓣，小小的蘭花里邊只有一根莖，可漂亮了，別看蘭花這么小，它張開的時候是最鮮艷的，四片花瓣就像我們的微笑。它的花瓣上有一條條線，有縫衣服的線那么細。
春天的田野是嫩綠的。有嫩綠的小麥，那小麥就像在看春天來臨，給春天增添了無限生機。一個個小草被春風(fēng)吹得搖來搖去，像是在聽這歌，大樹爺爺們也變得越來越茂盛，越高大，除了這些，還有別的哪。
春天的田野真美�。〈汗媚锬阏鏁儼�，把春天變得跟你一樣美，小草和花兒在對你說：“謝謝”。你聽見了嗎？春天的田野你永遠是第一美麗！
評語：小作者觀察得真仔細呀！用金黃、粉紅、天藍、嫩綠等顏色，還恰當(dāng)?shù)剡\用了比喻、擬人的修辭手法，寫出了春天的美。
四年級的作文 篇2
記得在書上看到，有人把媽媽比喻成水，把爸爸比喻成山。我覺得我爸爸也是一座山，大多時候是一座會移動的“大山”。
小的時候，爸爸會經(jīng)常帶著我去旅游，我們?nèi)ミ^西安，還有北京，日照等很多的地方。記得有一次，我們?nèi)ト照盏?時候，我坐在爸爸的肩膀上，當(dāng)時人特別多，爸爸怕我擠壞，所以就把我扛在脖子上。我在上邊，一邊欣賞風(fēng)景，一邊拿著手里的玩具在玩，等我下來的時候，爸爸的脖子都快不會轉(zhuǎn)動了，因為天太熱，人又特別多，爸爸累得都快虛脫了，蹲在地上，半天起不來。
前幾天我又生病了，半夜我肚子疼的厲害。爸爸背起我就往醫(yī)院跑，醫(yī)院長長的走廊靜悄悄的，只有我們兩個人，我聽到了爸爸沉重的腳步聲，和粗重喘氣聲，我能感覺到他是那么的焦急，那么的焦慮不安。醫(yī)生看完病后，說需要一種中藥，他們這個醫(yī)院沒有，只能到另外一個比較遠的醫(yī)院去買。爸爸聽了不顧一切，騎著電動車就跑，過了一個多小時之后，爸爸終于買回來了藥�？粗职直伙L(fēng)吹干的嘴唇，我心里特別的感動。
爸爸是一座山，是一座會移動的大山，這座山，伴著我快樂成長。
四年級的作文 篇3
春天的小雨絲絲點點，滋潤著大地。一切都是如此的美，讓我們一起觀看一場淋漓的春雨，一塊兒欣賞一幅奇妙的雨中景色吧!
春天的雨滴宛如晶瑩剔透的水晶球，一顆一顆的掉在地上，地面上頓時綻放冰爽的水花，透明的水珠四處飛濺，在空中畫出一道道美麗的弧線跟人們擦肩而過，時刻不停的沙沙聲音成了一首悅耳的交響曲，在耳邊回蕩著。行行細線從烏黑的云際掉落，一刻不停的下著。我在雨中漫步，觀賞著這一場迷人的春雨，雷不時地從空中落下，留下的只是震耳欲聾的響聲，清新的氣味在空氣中蔓延，使人神清氣爽。頑皮的雨珠從傘頂滑落，落到手中，冰冰的，我不禁打了一個冷戰(zhàn)，每走一步，都會揚起無數(shù)的水球。路旁的汽車飛馳而過，水全都跳了起來。
讓我們傾聽大自然低語吧!這一場春雨帶給植物甘甜的雨水，帶給人們無盡的歡樂，讓大家一起期待下一場春雨的到來。
四年級的作文 篇4
老師不在的時候，會發(fā)生什么樣的事呢？是好事？壞事？還是糗事？ 在我們班，你也許永遠也不會看到同學(xué)們安靜地坐在位置上做自己的事。打個比方吧，在課堂上，我們靜若處子，但是一旦 老師不在，我們就動若瘋兔。有時遇到不兇的老師，上課都成了狂歡節(jié)。你不信，那我就帶你見識一下。
上課鈴響了，陳老師踏著鈴聲走進教室剛準(zhǔn)備上課，就接到了校長打來的電話，要去辦公室處理一些事情�！昂g丹、王季楠你們管一下�！标惱蠋焽诟赖�。兩位班干部連聲答應(yīng)了。
陳老師剛踏出教室，課堂就像煮開了的水，沸騰起來。首先解放的是蹲在講臺前補作業(yè)的朱迪安，她嗓門特大，用尖銳的聲音叫道：“陳老師去辦事了，大家狂換吧啊！”大家“哦哦”地歡叫起 來，有的還比較收斂，在小聲地交頭接耳，有的則在打跨洋電話（第一大排的人與第四大排的人說話）；只有少數(shù)好同學(xué)安靜地坐在位置上寫作業(yè)。咦？胡譯丹王季楠怎么不管一管，哦。原來她們細小 的聲音，早就被淹沒了。
陳老師趕了回來，大家又回到了靜若處子的狀態(tài)……
四年級的作文 篇5
記得去年，天空晴朗，我和爺爺吃完中午飯便高高興興的去放風(fēng)箏了。
我們來到未名園廣場，已經(jīng)有很多人在放風(fēng)箏了�？�，那老鷹飛得多高��！還有小金魚、蝴蝶好多的風(fēng)箏�？吹饺绱饲榫埃睦锵耄何业娘L(fēng)箏一定要比它們飛得還要高。
我讓爺爺端端正正地舉起我的蜻蜓風(fēng)箏，我拿著線軸，迎著風(fēng)一邊往后退，一邊放線，等退到十幾米的時候，我大聲對爺爺說了一聲：放！爺爺把風(fēng)箏一松，我就轉(zhuǎn)過身拽著風(fēng)箏飛快地跑了起來。 跑著跑著，突然風(fēng)箏掉在地上。我很沮喪，但是，沒有泄氣，到了一片更大的空地上來放風(fēng)箏，這回終于把風(fēng)箏放上去了，我邊跑邊放線，不時地拽一拽風(fēng)箏線，我的風(fēng)箏越飛越高�？�，我的大蜻蜓多 么漂亮��！翅膀扇來扇去，仿佛在天空中跳舞一樣。我的心情一下子變得好了起來。
風(fēng)箏雖然很難放，可是，放風(fēng)箏是一件多么有趣的事情啊！
四年級的作文 篇6
童年里的生活多姿多彩，每一天都會發(fā)生許許多多有趣的故事。然而，在我上幼兒園中班的時候，卻有一個故事成為了我心底里的小秘密……
記得那一天，我去衛(wèi)生間洗手，無意中發(fā)現(xiàn)了架臺上有一只媽媽的口紅，我以為是一只今年最新款的彩筆，便有些好奇，但也不敢太過張揚，就沒多動搖。
吃完了午飯，爸爸媽媽都去睡午覺了。我依然惦記著那只“彩筆”。好奇心拉攏著我，我再一次來到衛(wèi)生間，我拿著椅子，站在了上面，太好了，終于拿到了夢寐以求的“彩筆”。我想嘗試一下它的“威力”有多大。正好，在我的眼前出現(xiàn)了一條被單。我便在上面“刻”上了我的名字，還在旁邊畫了幾朵可愛的小花。就這樣，一幅我自認(rèn)為漂亮的作品就完成了。因為我還沒睡午覺，太困了，于是便倒床就睡。
當(dāng)我醒來的時候，已經(jīng)是下午三點半了。我向四周望了望，只見身旁滿臉憤怒的媽媽說：“這被單究竟是怎么回事，是不是你干的?”我瞅了瞅，立刻跑進衛(wèi)生間，拿出了所謂的“彩筆”給媽媽看，并說：“我是用這只彩筆畫的。”媽媽的臉立馬又陰轉(zhuǎn)晴，哈哈大笑的起來：“這哪是什么彩筆，分明是媽媽我的口紅!”聽了這句話，我害羞的臉紅了。因為，我誤把口紅當(dāng)成了彩筆……
每個人的心中都擁有一個小秘密，我也不例外呦，小時候誤把口紅當(dāng)成彩筆的囧事成為了我心底里的小秘密，也成為了我最難忘的事。
“噓!這可是我的私人小秘密，我只和你聊聊，你可千千萬萬要替我保守這個秘密啊!”
四年級的作文 篇7
我最喜歡的老師是陳老師，她可是一位“另類”老師。她的另類之處就是——特異功能。
特異功能一：她的眼睛會說話。一次，我上課在搞小動作。突然，我似乎被老師盯上了，我轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)老師正用那炯炯有神的眼睛看著我，似乎在說：“xxx，別說話。”我立刻改正了態(tài)度，老師的眼睛又在對我說：“這樣才對。”
特異功能二：鼻子靈。一次考試的時候，有一個同學(xué)考試時吃東西，而香味只飄出了一點點，但老師的鼻子很靈，一下子就聞到了，說：“xxx，上來扣掉10分�！蹦莻�同學(xué)只好乖乖的上去了。
特異功能三：“順風(fēng)耳”。有一次上課的時候，有同學(xué)在說話，說話的聲音輕，不注意的人是聽不見的，但是，卻被老師聽見了，說：“有的同學(xué)在說話，注意啦！”教室里突然安靜了下來，過了一會兒，那兩位同學(xué)實在忍不住不說話，把聲音放輕了說了起來。即使聲音放得再輕，還是被老師聽見了，跑過去打了一下他們兩個。
陳老師雖然“另類”，但是這樣才能讓我們注意起來。我們上課非常認(rèn)真，非常的熱愛讀書。
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