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    四年級(jí)作文

    時(shí)間:2021-03-25 15:47:52 四年級(jí) 我要投稿

    四年級(jí)作文匯編五篇

      在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇,希望能夠幫助到大家。

    四年級(jí)作文匯編五篇

    四年級(jí)作文 篇1

      馬上就要期中考試了,我已經(jīng)做好了迎接期中考試的準(zhǔn)備了。

      我打算要認(rèn)認(rèn)真真的去考,我已經(jīng)把該復(fù)習(xí)的語(yǔ)數(shù)英復(fù)習(xí)了一下,媽媽在家里還讓我做語(yǔ)數(shù)英的練習(xí)卷,錯(cuò)的地方讓我自己在動(dòng)動(dòng)腦筋,如果實(shí)在不會(huì)的話,就去問媽媽。媽媽會(huì)耐心的教我做,直到我會(huì)做為止。還我把書上的內(nèi)容全都看了一遍,有些題目又做了一下。要背的地方全都讀好以后,背給媽媽聽。英語(yǔ)單詞都默一遍。所以考試的時(shí)候我要認(rèn)真讀題,不能粗心大意,做完題目,要認(rèn)真檢查,檢查出錯(cuò)誤的題目,要及時(shí)改正。

      因此我要認(rèn)真復(fù)習(xí),考出良好的成績(jī)回報(bào)媽媽。

    四年級(jí)作文 篇2

      今天是六一兒童節(jié)。在學(xué)校里,我們來(lái)得早的人在早讀。讀了一會(huì),馬老師來(lái)了,馬老師讓我們默讀。又讀了一會(huì),楊老師和飯都來(lái)了。楊老師讓我們把語(yǔ)文書收下去,把飯缸擺上來(lái)。開始吃早飯。

      我們下樓了,剛開始是劉校長(zhǎng)講話。接下來(lái)是文藝表演。我最喜歡的節(jié)目是二年級(jí)的數(shù)字歌。而我們班的節(jié)目也是很不錯(cuò)的。(我們班表演的節(jié)目是春曉,共有十二個(gè)人參與,有的拿著兩個(gè)扇子,還有的拿著一朵向日葵。)

      然后馬老師帶我們回班看電視。看了一個(gè)多小時(shí)的電視,楊老師來(lái)了,他先讓袁子恒、趙錫文等6名同學(xué)先去圖書交易,然后我們?cè)偃。我下去以后就轉(zhuǎn)了十分鐘就在一個(gè)叫金小澤的大姐姐那兒買了一本名偵探柯南、在一個(gè)叫胡澤瑞的大哥哥那兒買了兩本阿衰。在一個(gè)叫巴爾達(dá)的大姐姐那兒買了一本探查地理……

      這個(gè)六一我們可真快樂呀!

    四年級(jí)作文 篇3

    我家有一棵四季常青的,長(zhǎng)著尖尖針葉的植物,嘿嘿,告訴你吧,這是鐵樹,也是我最喜歡的植物。

      我家的鐵樹外貌奇怪。它的枝條與其它鐵樹的枝條不一樣,因?yàn)槠渌F樹的枝條大都是直直的,比較舒展,但它的枝條是彎曲的。它的葉子真尖啊,尖得好像一碰,就會(huì)被扎出血來(lái)。它的葉子真多啊,多得我數(shù)也數(shù)不清。它的葉子真綠啊,綠得沒有一絲瑕斑。

      在開春時(shí)節(jié),鐵樹的嫩葉又抽了出來(lái),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,鐵樹好像穿上了一件綠裙子,隨著春風(fēng)的吹動(dòng),跳起了無(wú)人知曉的舞蹈,整個(gè)陽(yáng)臺(tái)似乎成了它獨(dú)舞的舞臺(tái)。夏天,葉子長(zhǎng)大,鐵樹仿佛穿上了一件盔甲來(lái)自衛(wèi),防止鳥兒來(lái)吞食它的果實(shí)。秋天,當(dāng)別的植物葉子漸漸枯黃,鐵樹的葉子卻還是蒼翠欲滴時(shí),那場(chǎng)景更是別開生面。而在冬天,西北風(fēng)呼呼吹過,但鐵樹依然挺著胸像一位日夜不眠的.戰(zhàn)士守在窗前。

      最近,我又發(fā)現(xiàn)了鐵樹的一個(gè)秘密。那是一次我看《十萬(wàn)個(gè)為什么》時(shí)發(fā)現(xiàn)的。書中說(shuō):在鐵樹旁邊埋鐵片,會(huì)給它補(bǔ)充鐵質(zhì),有益于它的成長(zhǎng)。后來(lái),我設(shè)法找到幾片鐵片,把它們埋在鐵樹的盆子中。果然,從那以后,我家的鐵樹長(zhǎng)得更加強(qiáng)壯,更加茂盛。

      怎么樣,現(xiàn)在你一定也喜歡我家的鐵樹了吧?來(lái),讓我們共賞那一抹綠,讓綠色入眼,讓綠色滿懷!

    四年級(jí)作文 篇4

      蓼蓼者莪,匪莪伊蒿;

      哀哀父母,生我劬勞。

      蓼蓼者莪,匪莪伊蔚。

      哀哀父母,生我勞瘁。——《詩(shī)經(jīng)》

      有一個(gè)人,她是我們童年的時(shí)候的依賴,青年時(shí)的陪伴,中年時(shí)的牽掛,老年時(shí)的懷念。她一直默默地關(guān)注著我們,默默地為我們操勞,默默地教育著我們,最后默默地黯淡。她有一個(gè)美麗而動(dòng)人的名字——母親。

      兒時(shí)的我對(duì)母親最深的印象便是不茍言笑,對(duì)我要求極為嚴(yán)格。我們的關(guān)系也不是特別親熱,每次我都喜歡坐在爸爸的膝頭撒嬌。這種僵局一直持續(xù)到那個(gè)早晨。

      那是一個(gè)冬天的早晨,我裹著厚厚的棉被正在呼呼大睡!捌鸫擦耍 蔽宜谜,一聲如驚雷般的聲音“炸”醒了我,震著我的耳膜。我不由得打了個(gè)激靈,一個(gè)“鯉魚打挺”坐了起來(lái)。我揉了揉惺忪的雙眼,睡意濃濃地打了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠,看見媽媽站在床頭!斑@么大聲干嘛,上學(xué)要遲到了嗎?”“沒有,現(xiàn)在才六點(diǎn)多鐘……”我不等媽媽說(shuō)玩,只聽到“六點(diǎn)多鐘”,便又“咕咚”一聲倒了下去,“才六點(diǎn)多就叫我,上學(xué)不是八點(diǎn)嘛!”“不行,現(xiàn)在必須要起來(lái)!眿寢屢话严崎_了我的被子,“一日之計(jì)在于晨,早晨時(shí)間很寶貴,哪能就這么‘睡’掉了?”無(wú)奈,我只好慢騰騰地爬起來(lái),慢騰騰地穿好衣服,慢騰騰地走到客廳。

      媽媽遞給我一本《論語(yǔ)》,示意我到院子里去晨讀。我無(wú)精打采地接過書,慢慢地打開門,寒風(fēng)呼啦啦地灌了進(jìn)來(lái)。

      我深吸一口氣,開始朗讀。北風(fēng)凍紅了我的手指與臉頰,我讀得有氣無(wú)力,心中充滿了對(duì)媽媽的抱怨!按罄涮欤x什么書啊……”我小聲地嘟囔著。

      讀著讀著,我仿佛感覺身后有一股灼熱的目光在注視著我;仨,透過巨大的玻璃窗,我看見媽媽正站在屋里,凝視注視著我,目光里有期許,有欣慰,有憐愛,更多的是一種被稱為“母愛”的溫暖的情感。

      晨讀很快結(jié)束了,我走進(jìn)了溫暖的客廳,發(fā)現(xiàn)餐桌上早已擺滿了各式各樣我愛吃的早餐!白x書讀到現(xiàn)在,餓了吧?小臉都凍紅了!”媽媽走了過來(lái),揉著我的臉蛋兒,無(wú)比憐愛地說(shuō)!皨專愕氖帧蔽叶⒅鴭寢屇侵煌t的右手,問道!芭叮瑒偛哦嗣字嘀畷r(shí)不小心燙了一下……”媽媽輕描淡寫地一帶而過,“快吃吧,要不就涼了!”我坐了下來(lái),端起晶瑩的小米粥,蒸騰的熱氣模糊了我的眼。在那個(gè)寒冷的冬日早晨,我突然感到前所未有的溫暖,仿佛穿越了皚皚白雪,來(lái)到了春天。

      媽媽對(duì)我的愛,雖說(shuō)有別于“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的慈愛,但是誰(shuí)又敢說(shuō)它不是母愛的一種?母愛有一種神奇的力量,可以幫助處在“人生冬季”時(shí)的我們,把冬天轉(zhuǎn)化為溫暖的春天。

    四年級(jí)作文 篇5

      歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼化為永恒,千言萬(wàn)語(yǔ),都是抹不去的曾經(jīng)。

      老師是無(wú)聲的韻侓,是凝固的音樂,使永遠(yuǎn)的天籟,是生命的歌詠。沒有老師我們就是一具驅(qū)殼,只有外在的裝飾,沒有內(nèi)在的真實(shí)。一道殘陽(yáng)在水中若隱若現(xiàn),涂抹了對(duì)往事的留戀,千年的風(fēng)月都將隨風(fēng)逝去,燈光下,桌子旁,總有老師忙碌的身影。我知道世界上最苦的人就是老師了,這時(shí)我親身體會(huì)到的。我的語(yǔ)文老師就是這樣的一個(gè)人。從二年級(jí)開始,語(yǔ)文老師給教交上了我,整整四年時(shí)光,不知老師為我付出了多少心血,累壞了多少次身體,每天中午,都有您忙碌的身影。老師,您為我付出了太多太多,我何以為報(bào)啊,是,有時(shí)我確實(shí)埋怨過您,但我現(xiàn)在全懂了,對(duì)我罵的越多對(duì)我的關(guān)懷就越多,我不會(huì)的題,您教我,總是一句一句的耐心講解從不嫌我煩。記得那次拉拉操比賽,沒有公平的一場(chǎng)比賽,明明是我們跳的美若天仙,確是倒數(shù)第一,此時(shí),我聽到了您內(nèi)心的哭泣,付出的心血只是一場(chǎng)空,老師,您也別生氣,別為這種小事兒氣壞了身子。在我平生認(rèn)識(shí)的幾個(gè)老師中,郭老師是歸我最負(fù)責(zé)任的人。我記得有一次,叔叔問我:“看你數(shù)學(xué)成績(jī)這么差,語(yǔ)文也一定不好吧。我說(shuō)∶“叔叔你錯(cuò)了,我遇上了一位最好的語(yǔ)文老師。如果人生有倆回,這輩子,老師牽著我的,一點(diǎn)一點(diǎn)的教給我知識(shí),下輩子,我愿牽著老師的手,不為什么,只為報(bào)恩。全班33個(gè)孩子,33份難以以舍的情懷,失去誰(shuí),就多了一份痛苦,失去了老師就多了數(shù)不清的憂愁。無(wú)論生活怎么改變,總有一些味道在靜靜守候著我們。讓我敞開心懷,去珍惜那份深情厚誼。郭老師,感謝你在我生命中出現(xiàn)。

      放蕩的青春,似水流年,永恒的歲月,若隱若現(xiàn),千丈高的樹木,總會(huì)葉落歸根,郭老師永不改變,總有一份情,深深的纏繞在我的身邊。

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