精選四年級(jí)的作文錦集六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的四年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
校園的早晨是美麗的。當(dāng)太陽(yáng)公公露出第一絲笑臉，新的一天開(kāi)始了。瞧！小草伸伸腰，看著沉睡的校園；樹(shù)木們也醒了，交談著昨夜的美夢(mèng)；花朵張開(kāi)笑臉，鳥(niǎo)兒們正在樹(shù)枝上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒，讓人們聽(tīng)得入神，又像要向遠(yuǎn)方傳遞信息，告訴遠(yuǎn)方的朋友太陽(yáng)升起來(lái)了，照得大地亮堂堂，照得校園鬧盈盈。這些美景給校園添上燦爛的一筆。
校園的早晨不僅是美麗的，還非常熱鬧。在校門口，就隨意可以聽(tīng)見(jiàn)一些家長(zhǎng)朋友們對(duì)孩子的千叮嚀萬(wàn)囑咐和孩子們的告別聲。瞧，站在一旁的保安叔叔也不閑著，賣帽子、賣紅領(lǐng)巾、指揮來(lái)往的車倆……哪一樣不是他們干的？操場(chǎng)上，參加田徑隊(duì)的同學(xué)們?cè)诰劬珪?huì)神地跑步，一個(gè)比一個(gè)跑得快。一位男同學(xué)箭一樣地沖向了終點(diǎn)，得了第一名，興奮得一蹦三尺高，使整個(gè)校園里飄蕩著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。一進(jìn)教室門，就可以聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們對(duì)老師的親切問(wèn)好。不一會(huì)兒，馬上傳入耳朵的是同學(xué)們朗朗的讀書聲……
“一日之計(jì)在于晨”早晨是美麗的，也是熱鬧的，我愛(ài)校園的早晨。
四年級(jí)的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)建湖，雖然比不上北京、上海那的生活，也比不上千年古鎮(zhèn)香格里拉，它只是一個(gè)生活節(jié)奏緩慢的小城。然而我卻喜愛(ài)這一片我出生的地方。
我的家鄉(xiāng)有一個(gè)標(biāo)志性的地方，建湖特有的風(fēng)景區(qū)—雙湖公園，那里雖然不是什么高檔的觀光旅游地，只是一個(gè)有著許多花草樹(shù)木的普通公園，可是我愛(ài)這個(gè)風(fēng)景區(qū)，那里風(fēng)景十分美。
雙湖公園是一個(gè)郁郁蔥蔥的地方，那里的水車是一個(gè)拍照的絕佳好去處。在春天，這里百花盛開(kāi)，成群結(jié)對(duì)的鳥(niǎo)兒在這里自由飛翔，更有蜜蜂來(lái)這里采集花蜜，這里就變成鳥(niǎo)兒、蜜蜂的王國(guó)。如果你的運(yùn)氣好，還會(huì)捉到一兩只蝴蝶。夏天的時(shí)候，這里變成了一個(gè)避暑莊園。在綠樹(shù)成蔭的小道里漫步真是別有一番風(fēng)趣呢。秋天里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多的果子成熟了，你隨手摘一個(gè)，放到嘴里會(huì)發(fā)現(xiàn)這里的果子格外甜。在冬天，雙湖公園會(huì)成為人們舉家一起玩耍拍照留念的地方。春節(jié)的時(shí)候許多從外地回家的人們都是一起來(lái)這個(gè)觀賞拍照，因?yàn)樗麄円呀?jīng)把這里當(dāng)成了建湖標(biāo)志性的地方，無(wú)論走到哪里只要拿出雙湖公園的留念照，就會(huì)安慰自己這顆思鄉(xiāng)的心。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，留念這一片土地，包括早晨的霞光、傍晚的夕陽(yáng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)勤勞的人們。
四年級(jí)的作文 篇3
我有許多好朋友，其中最要好的要算臺(tái)臺(tái)了。她剪著一頭精神的短發(fā)，此時(shí)紅樸樸的臉蛋上嵌著兩只水靈靈的大眼睛，一說(shuō)話就露出兩排潔白的牙齒。
她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好。尤其是數(shù)學(xué)，幾乎每次考試都是全班第一，我們都稱她為“數(shù)學(xué)大王”。
臺(tái)臺(tái)不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，還經(jīng)常熱心地幫忙別人，班上很多同學(xué)都得到過(guò)她的幫忙，我就是其中的一個(gè)。
有一天下午，我的數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)了很多，放學(xué)后便留在教室里訂正。臺(tái)臺(tái)寫完家庭作業(yè)，就走到我的身邊，問(wèn)：“天快黑了，秀敏，能夠走了嗎？”
“不行�！蔽衣裰^邊寫邊回答，“我還有好幾道數(shù)學(xué)題沒(méi)訂正呢！”。
“哪幾道？我講給你聽(tīng)吧�！彼f(shuō)著，就坐到我身邊耐心地講解起來(lái)，“這道題我們能夠把蘋果的重量設(shè)為X千克，那么梨的重量就是�！�
“哦，我明白了！”我恍然大悟，“剛才我怎樣沒(méi)想到呢！”
“這一道題是這樣�！辈恢挥X(jué)中，我絞盡腦汁的幾道難題，此時(shí)在臺(tái)臺(tái)的幫忙下一一迎刃而解。這時(shí)，天已經(jīng)黑了。
“啊呀，這么遲了！我�！睆膶W(xué)校到我家要經(jīng)過(guò)一片墳地，我不禁有些怕了。臺(tái)臺(tái)仿佛看出了我的心思，說(shuō)：“我送你回家吧�！蔽矣行┎缓靡馑紖s還是答應(yīng)了，“我。謝謝你！”
臺(tái)臺(tái)送我回到家，轉(zhuǎn)身就走了。我看了看表——哇，6點(diǎn)半！臺(tái)臺(tái)啊臺(tái)臺(tái)，你可真是個(gè)助人為樂(lè)的好姑娘啊！
四年級(jí)的作文 篇4
我最喜歡的植物是含羞草，含羞草被稱為“得意草”。聽(tīng)說(shuō)關(guān)于它名字的由來(lái)有一個(gè)有趣的故事，含羞草本來(lái)是一棵驕傲的小草，它總是覺(jué)得它有世界上最美麗的身姿，有一次主人將它和玫瑰花、牡丹花、月季花等婀娜多姿的花放在一起，相比之下它的外表真是不起眼極了，從此原本得意的它只要?jiǎng)e人一碰，它就會(huì)害羞的想把自己藏起來(lái)。真是一個(gè)有錯(cuò)必改的可愛(ài)的小草，我不由自主地喜歡上了它。
就因?yàn)槿绱�，我決定探索它為何“害羞”的秘密。這幾天我讓媽媽給我買一盆含羞草。媽媽一開(kāi)始還嫌礙事，不給我買。但后來(lái)經(jīng)過(guò)我數(shù)次的軟磨硬泡，媽媽終于答應(yīng)了。我真的是像吃了蜜一樣，心里甜滋滋的。
當(dāng)含羞草買回來(lái)時(shí)，我就迫不及待地觀察了起來(lái)。我先看了一會(huì)，然后就用手指輕輕的撫摸著它，剛摸一下，它的.葉子便迅速的合了起來(lái)�？磥�(lái)含羞草真的會(huì)害羞呀。這到底是為什么呢？我上網(wǎng)查了一下，才知道它的原因。含羞草在葉柄基部有一個(gè)葉枕，充滿水分，脹得鼓鼓的。受到震動(dòng)，葉枕下部的細(xì)胞里的水分就會(huì)立即向上部和兩側(cè)流去，于是，葉枕下部凹陷，上部鼓起，小葉就會(huì)合攏。但過(guò)一會(huì)兒，就會(huì)恢復(fù)了。
原來(lái)如此，這個(gè)外表樸實(shí)無(wú)華的小草身上還蘊(yùn)藏著深?yuàn)W的自然科學(xué)道理呢。看來(lái)大自然中還有許許多多的，奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢。
四年級(jí)的作文 篇5
秋風(fēng)輕輕地吹著，小草披上淡黃的秋衣，綻放出迷人的笑顏，隨著秋風(fēng)的音律扭動(dòng)著腰肢，跳起了秋之舞。如果說(shuō)，燕子是報(bào)春的天使，那么，落葉就是迎秋的頑童。秋天一到，落葉就毫不猶豫地從樹(shù)椏上紛紛飄下來(lái)。它們好像在對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“親愛(ài)的媽媽，我們要回到大地的懷抱中去，請(qǐng)?jiān)试S我們隨風(fēng)阿姨飛吧!”樹(shù)發(fā)出沙沙的聲音，似乎在說(shuō)：“走吧!走吧!”葉子飛過(guò)墻頭，來(lái)到野外，大地上到處都有它們的身影。像秋風(fēng)掃落葉，給地面鋪上了一層金地毯。
秋光絢麗，金風(fēng)送爽。田野里，洋溢著歡樂(lè)，稻谷樂(lè)彎了腰;高粱紅通通的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一團(tuán)團(tuán)正在燃燒的火焰;玉米換上金色的新衣，興奮得漏出滿口金黃的牙齒;大豆挺著肚子，“嘩啦啦”地?fù)u響銅鈴，像是在演奏一曲秋之交響樂(lè)。
四年級(jí)的作文 篇6
我的同桌長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一對(duì)彎彎的眉毛,像兩只小船;一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁下有一張不大不小的嘴巴，他就是我的同桌——趙家宇。
他是一個(gè)助人為樂(lè)的好人。有一次，小明向他借橡皮，他大方地遞給小明，結(jié)果小明用完橡皮后忘了，把本子一掀，橡皮落到地上不知滾到了哪里，直到下課，也沒(méi)找到。他愁眉苦臉地走到趙家宇面前，說(shuō):“對(duì)不起，我把你橡皮弄丟了�！壁w家宇看了他一眼說(shuō):“沒(méi)事，丟了以后再買一塊，看把你愁的�！毙∶鲉�(wèn):“你不生氣嗎?”趙家宇說(shuō):“生什么氣呀，你又不是故意的，算了，別放心上了�！彼麄儌z都笑了。
還有一次上作文課，我忘記帶鋼筆了，老師讓寫作文，我急得抓耳撓腮。這時(shí)，趙家宇看到了，他打開(kāi)文具盒，把多帶的一支鋼筆遞給我說(shuō):“忘帶筆了，用我的吧�！蔽也缓靡馑嫉叵蛩c(diǎn)點(diǎn)頭，接過(guò)鋼筆寫起了作文。由于他的幫助，我按時(shí)完成并上交了作文。下課后我感激地對(duì)他說(shuō):“謝謝你!”他卻說(shuō):“別客氣，同桌之間應(yīng)該的�！�
我很高興有這樣的同桌。同桌的你，真好!
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