四年級(jí)作文合集六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
躺在沙發(fā)上，看動(dòng)物世界《角馬》：連綿不斷的大山，浩瀚無(wú)邊的荒原，一群跋涉千里的角馬群追趕著太陽(yáng)，尋找草場(chǎng)和水源……
饑餓的狼群鍥而不舍，影子一樣跟在它們身后……一只年老的角馬，雄健的體魄還在，但明顯很衰弱，步履艱難……它拼盡全力跟隨著族群，又一次熬過(guò)了大雪紛飛的冬天，又一次涉過(guò)了激流洶涌的冰河，又一次躲過(guò)了豺狗和豹子的襲擊、挺過(guò)了無(wú)雨干旱的春季……
但當(dāng)那雨水充沛、草木茂盛的夏日終于到來(lái)時(shí)，它卻蒼老、疲憊的無(wú)力進(jìn)食。它就那樣默默地站著，瞪著雙眼，看著同伴們狂歡暢飲，感覺(jué)著漸漸向它們圍攏過(guò)來(lái)的狼群……
此時(shí)的它在想些什么？它知道自己必須站住，不能倒下，一旦倒下，狼群就會(huì)撲上來(lái)。狼，東一只，西一只，耐心地坐在它周?chē)�，其�?jiān)忍和耐心絕不亞于老角馬……
這時(shí)，老角馬看到就在它身邊不遠(yuǎn)處有一只剛出生不久的小角馬，腳步還不扎實(shí)，一搖一晃……突然，老角馬掙扎著想作“逃跑”狀，但剛一邁步，身體就止不住地?fù)u晃，這差不多是給了狼群一個(gè)進(jìn)攻的信號(hào)。強(qiáng)壯的狼群一擁而上，咬它的的脖頸，跳到它身上撕咬它的皮肉，那龐然大物竟然毫無(wú)反抗，此時(shí)的角馬群已發(fā)現(xiàn)了危險(xiǎn)信號(hào)，紛紛撤離到安全地帶……終于，年老的角馬“撲通”一聲倒下了，剎那間已是支離破碎，血肉模糊……
吃飽喝足的狼群滿臉鮮血淋淋，心滿意足的撤走了，角馬群也恢復(fù)了一如往常的平靜……但不知道它們是否還記得那只悲壯的老角馬，它所有的艱難與跋涉，所有的'忍耐和抵抗，所有的奔走與期盼，難道就是為了給狼提供一頓蒼老的午餐……
但是，你分明看到，就在老角馬死去的地方不遠(yuǎn)，那只弱小的小角馬已然茁壯成長(zhǎng)，就在不久，它就會(huì)成長(zhǎng)的像它的父輩們一樣強(qiáng)壯……
后記：看完動(dòng)物世界，老角馬為了新的小生命勇敢地成為了狼的午餐，不禁為它偉大的精神所感動(dòng)，就寫(xiě)了這一篇。
四年級(jí)作文 篇2
人人都希望得到表?yè)P(yáng)，我每天都希望得到表?yè)P(yáng)，得到家長(zhǎng)、老師、同學(xué)和陌生人的表?yè)P(yáng)，但是可惜的是——我一直都沒(méi)法得到，甚至認(rèn)為它是一個(gè)奢望，自從那次音樂(lè)課以后，我不再認(rèn)為得到表?yè)P(yáng)時(shí)多么難的事情，而且經(jīng)常得到表?yè)P(yáng)。那一次音樂(lè)課，老師要進(jìn)行音樂(lè)測(cè)試，音樂(lè)沒(méi)有信心的我，知道自己的音樂(lè)細(xì)胞很差，唱起來(lái)一定會(huì)讓大家笑話的。雖然我不想唱，但老師一直鼓勵(lì)我上去唱一首歌，我就唱了一首《茉莉花》。
我感覺(jué)自己從來(lái)沒(méi)有發(fā)揮得這么好，仿佛我那優(yōu)美的歌聲吸引住了老師。我唱完了，又要該下一個(gè)的了，我能考多少分呢？過(guò)了一會(huì),成績(jī)出來(lái)了，我是99.65分，我是班里的第一名，第二名李澤98.78，第三名是……太棒了！我得到了音樂(lè)課的表?yè)P(yáng)�。〗酉聛�(lái)所有的課我都沒(méi)注意聽(tīng)，一直在想老師的那幾句表?yè)P(yáng)，可以說(shuō)在上課期間，我簡(jiǎn)直都快蹦起來(lái)了！而且我有一個(gè)想法：飛快的跑回家，把這個(gè)消息告訴全家。終于放學(xué)了，在回家的路上，我一邊走，還一邊哼著《茉莉花》，這首使我獲得表?yè)P(yáng)的曲子，而且也是我最愛(ài)聽(tīng)和唱的曲子。我好想一步就到家呀！
在路上，誰(shuí)跟我打招呼，我都不搭理他，想不到我也有炫耀的一次。回到家，我開(kāi)開(kāi)心心對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，上音樂(lè)課，老師讓我上去唱歌，我得了99分，在班里是第一名，音樂(lè)老師為此表?yè)P(yáng)了我�！眿寢屩皇秦Q起了大母指，還摸摸我的頭夸我真棒！得到表?yè)P(yáng)也不是那么的難，只要我們做的好，有了這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，從此，幾乎每天都能得到表?yè)P(yáng)。
四年級(jí)作文 篇3
新年，是歡聚團(tuán)圓的日子；新年，是普天同慶的日子；新年，是辭舊迎新的日子。盼新年，已經(jīng)成為了我的心愿。
盼新年，就是盼望著享受節(jié)日的氣氛。因?yàn)樾履晔且荒曛凶钪匾墓?jié)日，那天我會(huì)很早起床，穿上新買(mǎi)的衣服，和爸爸媽媽一起高高興興地帶著禮物到奶奶家過(guò)年。奶奶總是燒好一桌子豐盛的年夜飯來(lái)迎接我們，形形色色的美味佳肴讓我垂涎欲滴，如烤鴨、烤雞等等，還有年年都不能少的魚(yú)，它可是象征著年年有余。在窗外震耳欲聾的爆竹聲中，我們?nèi)胰伺e杯共飲，送走過(guò)去的一年，迎接新的開(kāi)始。吃完飯，我們可以,和大人們一起收看精彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。
盼新年，還盼著能夠體驗(yàn)節(jié)日放炮的快樂(lè)。新年時(shí)，我會(huì)讓爸爸給我買(mǎi)一串紅、擦炮、黃金萬(wàn)兩、紅蜘蛛、蜘蛛王……其中我最喜歡擦炮了，它的聲音極其響，在水里放都沒(méi)問(wèn)題，威力更是不用說(shuō)了。它可以把泥土炸一個(gè)洞，也可以把一個(gè)塑料瓶炸爛或者飛掉，且攜帶又方便、安全。
盼新年，就是盼望新年早日到來(lái)。但愿時(shí)間老人的步子邁得更大、更快一點(diǎn)，讓我們?cè)缭缦硎芸鞓?lè)的新年。
四年級(jí)作文 篇4
這幾天，學(xué)校開(kāi)展了菊花節(jié)，校園里展出了許多菊花。趁著課余時(shí)間，我來(lái)到長(zhǎng)廊，準(zhǔn)備一睹菊花的風(fēng)采。
還沒(méi)到長(zhǎng)廊，一陣芳香就隨風(fēng)飄來(lái)，讓人陶醉。我不禁加快了腳步，見(jiàn)長(zhǎng)廊里擺滿了各式各樣的菊花。有姿態(tài)優(yōu)美的“少女之夢(mèng)”、有芳香四溢的“祥云春雨”、遒勁有力的“硃紫蟠龍”等等。突然，一朵粉紅色的菊花吸引了我的目光。我走上前去仔細(xì)端詳這盆“清見(jiàn)名曲”。它的花瓣像空心吸管，由里面的淡黃色，逐漸變成了粉紅色�；ò甑哪┒司砥穑q如一張鸚鵡的嘴。底層的花瓣垂下一段距離后，再向上彎曲，姿態(tài)優(yōu)美，好似仙女下凡，讓人大開(kāi)眼界。
欣賞完了“清見(jiàn)名曲”，一回頭，就看到了一盆金黃色的菊花——“金龍爪”。它的花瓣也是空心的管狀，不同的是在末端生出了兩三道好似龍爪的溝槽，這就是他的名稱的由來(lái)吧。我仔細(xì)地觀察著它的“龍爪”，發(fā)現(xiàn)每只龍爪的大小都不一樣，它們緊緊擠在一起，好像幾條蛟龍扭打在一起，各不相讓。
美麗的菊花一朵又朵，令人目不暇接，我不禁想到了唐朝詩(shī)人黃巢寫(xiě)的詩(shī)句：“颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來(lái)。”
四年級(jí)作文 篇5
星期天，姑姑要帶我和表弟去九渡游玩。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)的顛簸，終于到達(dá)了目的地，我和表弟迫不及待地下了車(chē)，先在岸邊下了兩個(gè)漁網(wǎng)，然后就纏著姑父領(lǐng)我們?nèi)澲穹ぁ?/p>
上船之后，姑父用竹蒿劃動(dòng)竹筏，讓我倆就在竹筏上網(wǎng)魚(yú)，我拿著捕魚(yú)網(wǎng)在水里亂網(wǎng)一通，卻只網(wǎng)到了一堆水草。第二次網(wǎng)魚(yú)，我決定把網(wǎng)放到最長(zhǎng)，讓其潛入水底，說(shuō)不定魚(yú)都在底下呢！說(shuō)干就干，我使勁兒把漁網(wǎng)往水里伸，可因?yàn)樗淖枇μ�，我又生怕自己栽進(jìn)去，一連幾次嘗試都沒(méi)有成功。這時(shí)，姑父實(shí)在看不下去了，就說(shuō)：“讓我來(lái)吧！”但是姑父也就網(wǎng)到了兩個(gè)海螺，我看著姑父失望的樣子，忍不住偷笑起來(lái)。
時(shí)間過(guò)得很快，劃竹筏的時(shí)間到了，我和表弟雖然不舍，單頁(yè)只好離開(kāi)了。這時(shí)，我忽然想起來(lái)剛來(lái)時(shí)放的漁網(wǎng)，于是飛快地跑了過(guò)去，撈出漁網(wǎng)仔細(xì)一看，很不幸，我們的漁網(wǎng)里竟然也一無(wú)所獲。我心里十分不服氣，決定再次用網(wǎng)網(wǎng)魚(yú)，我拿著漁網(wǎng)在水里一網(wǎng)，忽然看見(jiàn)好像網(wǎng)住了像蛇一樣的東西，原來(lái)是泥鰍��！姑姑不住地夸我真棒，我聽(tīng)了心里美滋滋的。
天色不早了，該回家了，我們懷著戀戀不舍的心情踏上了回家的路。
四年級(jí)作文 篇6
激勵(lì)是一盞明燈照亮我們前進(jìn)的方向激勵(lì)是一個(gè)指南針，指引我們?nèi)松牡缆�，激�?lì)是一位老師讓我們獲得成功。
那一天天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歌唱，唱著美妙的樂(lè)曲，柳樹(shù)的枝迎風(fēng)飄動(dòng)，仿佛在整理著自己美麗的秀發(fā)。
我匆匆趕往其他班，進(jìn)去之后那美妙的旋律不停地在我耳邊徘徊，讓人沉浸其中，我隨之也拿起自己的吉他，這時(shí)老師走過(guò)來(lái)說(shuō)道，你那首歌練的可以了，學(xué)新歌吧。我的心激動(dòng)不已，心想終于可以換新哥了，心里比吃了蜜還甜，可是我的心情卻一眨眼間低落到了谷底。因?yàn)檫@張譜子上居然有我學(xué)都沒(méi)學(xué)過(guò)的掃玄上下箭頭雖然見(jiàn)過(guò)會(huì)少，但是卻一直掃不好，而旁邊和我坐在一起那個(gè)同學(xué)談的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，我心急火燎，想趕快學(xué)會(huì)早先，于是便只好放棄學(xué)這首歌的念頭。我便跟老師哭訴了起來(lái)，可老師卻滿臉笑容地回答道，這首歌你是必須要學(xué)的，你是躲避不了的，并且你要相信功夫不負(fù)有心人，只要你肯努力肯付出就一定會(huì)得到收獲成功。聽(tīng)了老師這句話，我立刻有了干勁，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我成功學(xué)會(huì)了這首歌，那個(gè)美妙美妙的旋律。我終于演奏出來(lái)了。
出來(lái)激勵(lì)有時(shí)候是一個(gè)眼神，有時(shí)候這一句話與有時(shí)候是一個(gè)動(dòng)作激勵(lì)是一種關(guān)注。讓我們加油吧，學(xué)會(huì)激勵(lì)別人。