有關(guān)四年級作文300字集錦9篇
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的四年級作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文300字 篇1
有一天爸爸媽媽不在家只有我一個人在我就玩穿越火線，玩了一會我就被吸進去了，我看見了刀鋒、飛虎隊、玫瑰集團、海豹突擊隊、黑鷹、靈狐者，我看見他們在打生化幽靈。
然后飛虎隊對我說：“是我把你帶來的�！蔽艺f：“你為什么把我?guī)У竭@�！憋w虎隊說：“要你幫我們打這些生化幽靈�！蔽艺f：“好吧。這些生化幽靈從哪里來的。”飛虎隊說：“在一年前，有一群野心勃勃的的科學家研究出一種藥劑——T病毒，目的是為了讓自己變得強大，誰知，實驗出錯，他們變成了生化幽靈，現(xiàn)在有許多無辜的人即將面臨危險，被抓到的人都會成為生化幽靈�！蔽艺f：“快拿加特林來�！憋w虎隊說：“好的�！蔽揖湍闷鸺犹亓挚駫咚麄儭�
我們經(jīng)過七天的苦戰(zhàn)，終于贏了。這個世界恢復了和平了，然后飛虎隊就把我送回我的世界了。
四年級作文300字 篇2
“踩著前人的腳印前進，最佳結(jié)果也只能是亞軍。順著前人的目光眺望，最佳結(jié)果也只能是背影。
我國著名畫家齊白石，曾榮獲世界和平獎。然而，面對已經(jīng)取得的成功，他并不滿足，而是不斷汲取歷代畫家的長處，不斷改進自己作品的風格。他60歲以后的畫，明顯不同于60歲以前。70歲以后，他的畫風又變了一次。80歲以后，他的畫風再度變化。齊白石一生，曾五易畫風。正因為白石老人在成功后，能仍然馬不停蹄地改變、創(chuàng)新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己獨特的流派與風格。他認為畫家要“我行我道，我有我法”。就是說，在學習別人長處時，不能照搬照抄，而要創(chuàng)造性地運用，不斷發(fā)展，這樣才會賦予藝術(shù)以鮮活的生命力。
在我們的學習生活中，要想獲得成功，創(chuàng)新是必不可少的，但是，缺少了繼承，創(chuàng)新便會成為無源之水，無本之木。這樣，便難以成功。只有既懂得發(fā)揚自己的特色，勇于創(chuàng)新，又善于繼承前人的傳統(tǒng)，才會更易成功。
四年級作文300字 篇3
人們都說：“上有天堂，下有蘇杭�！苯裉焯鞖馇缋剩f里碧空飄著朵朵白云，老師帶同學們來到杭州西湖畔，那里的風景別提有多美拉！
我看過波瀾壯闊的長江，欣賞過碧波蕩漾的昆明湖，可從沒看過水平如鏡的西湖水。西湖的水真靜�。—q如一面巨大的鏡子。西湖的水好清��！清得可以看到水里的小魚在歡快的游玩。你看那湖里的小魚，它們正跳真優(yōu)美的舞，唱著動人的歌。你看那湖中的荷花，坐在荷葉上，聽著小魚兒唱歌，感受著小魚兒跳舞。一望無際的蓮葉一片片綠，在陽光的照耀下荷花顯得特有生命力。看到這情景，我不禁想起楊萬里寫的一首詩：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”啊，我不時聞到一道香味，原來是岸邊那各式各樣的花，它們也像在看風景。
在花叢中，我們邊走邊看，累了，我門來到一個亭子里休息。亭子是上有許多的琉璃瓦，在陽光的照射下，金碧輝煌。亭子四周有好多的.柳樹，不禁讓我想到賀知章寫的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。好一個美麗的地方，我們陶醉了……
四年級作文300字 篇4
我，叫劉琪。本小姐我年芳一十有二，正值青春少女之季。說起小時候的我，親戚朋友對我的評價只有兩個字：淘氣。小時候的我整天上蹦下跳，從來沒有老老實實的待過一會兒。
5歲時，姑姑買了一會唱歌的芭比娃娃給我，一按娃娃的肚子，她就會奶聲奶氣的叫媽媽，可好玩啦！我對它愛不釋手，每天晚上都抱著她睡覺。我對這個漂亮的芭比娃娃充滿好奇：娃娃的身體里是不是也住著一個小孩？是男孩還是女孩？這種好奇心強烈的驅(qū)使著我，我一定要查個水落石出。
我趁著爸爸媽媽睡午覺時，三下五除二的把她給拆了，看了半天，只看到一大堆亂七八糟的紅線綠線，其它啥么也沒有。我只好把它復原，可是我按了半天也沒裝成原樣，一堆零零碎碎的小部件。沒辦法，我盡量裝好，然后小心翼翼的將它放回原處。唉，聽天處置吧！晚上，媽媽進來替我蓋被子，順手拿起了芭比娃娃，不拿不知道，一拿不得了，娃娃立刻”一命嗚天“了媽媽馬上知道是我干的，狠狠地訓斥了我一頓。從此以后，芭比娃娃就成了我房間的一個擺設(shè)嘍!
這就是我，讓爸爸媽媽都無可奈何的我！
四年級作文300字 篇5
新年了，我收到了1200多的壓歲錢，可我不想把它花掉，我想把它存起來。我為什么想把它存起來呢？事情是這樣的：
我不想浪費了大家給我的壓歲錢，因為我知道，大家賺錢是多么的辛苦啊，如果把它用在吃、喝、玩上面，那實在是太浪費了。我把它存起來是為了學習。比如說學樂的會員錢860元錢一年，但是，這是為了學習��！還有學校里的學費，這也是為了我能夠好好學習，天天向上呀！還有我的劍橋英語費，這樣的話能學到不上劍橋英語的的同學學不到英語！還有一個，就是我還在學國畫，畫一次50元錢，很貴的~但是為了我在美術(shù)，我什么也不怕，認真學習。媽媽還希望我長大能夠當畫家呢！
我要把壓歲錢用到學習上，珍惜每一分每一秒的時間，刻苦學習，得到一個滿意的成績讓爸爸媽媽看。我想爸爸媽媽一定會樂開花的！
看，這就是我要把壓歲錢存起來的原因，這都是為了我的學習��！
四年級作文300字 篇6
好不容易等到了下午，我的心情非常激動。我想：我們班有很多好書，一定會很受歡迎，那就可以賣好多好多錢當班費了。
淘書樂開始了，走進操場，只見那里熱鬧非凡，人頭攢動。我走向各班設(shè)的書攤，那里是書的海洋，各種書琳瑯滿目、應(yīng)有盡有。叫賣聲、討價還價聲此起彼伏。我拿起一本羅爾德達爾寫的《好小子——童年故事》問推銷員：“請問這本書要多少錢？”推銷員有禮貌地說：“《好小子——童年故事》要七元”。我一摸口袋，暗叫一聲不好，只有四元五角了。于是，我裝模作樣地說：“你賣的太貴了，別的班只賣三元，便宜一點，好嗎？我出三元�！彼袷芰宋频恼f“這本書原來要買十二元五角呢！三元賣給你，太便宜了。”我說：“那我不買了，我去別的班買好了！”說完假裝要走。他見我要走，連忙喊道：“便宜你了，三元賣給你�！薄斑@還差不多，我買了。”我得意地說。這時，他的同學說：“你虧大了�！彼�想找我退書，而我已經(jīng)沾沾自喜地到別的攤位去了。同學們都為買到了好書而喜笑顏開，全校師生都沉浸在書的海洋中。
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。書給我知識，書給我力量！我讀書，我快樂！
四年級作文300字 篇7
誦讀《春日偶成》，細細體會詩人春游的快樂。先說一說，再寫下來。
云淡風輕近午天，
傍花隨柳過前川。
時人不識余心樂，
將謂偷閑學少年。
春天來了，閑暇之時，我去公園里欣賞春天的美景。
我走進公園，藍藍的天空飄著幾片淡淡的云彩，和煦的微風，輕輕地吹在我的臉上，仿佛一個春姑娘的吻。不知不覺中，已經(jīng)快到中午了，各色鮮艷的花兒開在宛如綠絨毯似的草坪上，黃的、紫的、藍的、綠的……旁邊有幾棵剛發(fā)出枝芽的柳樹，風婆婆輕輕一吹，柳樹姑娘就搖起她那輕而柔的長發(fā)。我從這花啊、草啊、樹啊的旁邊走過，來到一條清澈見底的小河前，只見水中可愛的魚兒，一會兒鉆到石頭后，一會兒藏到水草下，一會兒又粘在石壁上，無憂無慮地做著游戲。
看著這美麗的景象，我已經(jīng)完全陶醉在其中了，一個正在吸煙的老伯從我身邊路過，他看了我一眼，小聲說：“程先生怎么也學起小孩子了？”聽了之后，我想：這么美的景色，讓人心里快活，那個老伯可能是以為我學少年人偷閑貪玩吧！可是，這也不能阻擋我開心的心情呀！
想到這兒，我便低聲吟誦起來：“云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。”
四年級作文300字 篇8
我是家里的“開心豆”，每個人見到我，都會笑。
有一次，我和奶奶包韭菜餃子，因為我不太會包，所以包出的餃子都像蛋餃，如果不像蛋餃，那一定是個破掉的餃子。但是奶奶包的餃子都是圓鼓鼓的。我學著奶奶的樣子包，不一會就包出了一個像蛇一樣的餃子。奶奶說：“這個餃子晚上你吃�！敝�，我又包了很多很多餃子，不過有的包成了鯉魚樣的，有的包成了包子樣的……最好笑的是我包出了一個“UFO！”奶奶笑得眼淚都流出來了。還有一次，我在吃番茄醬，想現(xiàn)在這么無聊，該做點什么呢？我想了想，就這樣吧。于是我故意把番茄醬弄到嘴巴上說：“我掛了！”媽媽聽見了，連忙跑過來。我看見媽媽跑過來，就“復活”了，像僵尸一樣跳過去，跳到媽媽的身邊，說：“僵尸吃了你的腦子，”又說，“我沒掛，”媽媽笑得前俯后仰。家里的人都說我是“開心豆”，其實我就是家里一個惹人Happy的“開心豆”。因為我有讓人開心的法寶——做事要有趣！
四年級作文300字 篇9
說到自己最熟悉的地方，對于我來說，無疑是我的小書房，也是我的臥室。
我的書房有兩扇窗戶，朝南，好有陽光照進來。書桌正對窗戶。窗戶兩旁有兩條印著花枝的窗簾。書桌有兩層，一層是寫字的地方，二層放臺燈，左邊放學習用品，右邊放書本。
房間中心位置擺放的就是我的小床啦！床上有我最愛的玩具，床單也是鮮艷的花色圖案；再往北看靠近門邊就是書架，連著的還有一個大衣柜。書架有四層，上面擺放了一個儲蓄罐和小鬧鐘以外，其它擺放的全是我的書，除了幾本詞典工具書以外，其它都是課外閱讀書，只要有同學來我家玩，看見我書架上這么多的課外閱讀書都會驚嘆一番，羨慕不已！
也許說到這你就以為說完了，其實不然。我房間的墻壁上還貼了許多精美的壁紙呢，有海洋里各種小魚吐泡泡的、有測量身高的、有各種卡通小汽車的、還有蒲公英的，都是我精心設(shè)計布置的，七彩繽紛！
好了，我的小書房介紹完畢，你也來說說你的吧！
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