精選四年級作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的四年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文 篇1
一天，張老師叫我們準(zhǔn)備好指壓板。話音剛落，我哇哇大叫：“不要��！這會要了我的命��！”
開始玩了，第一項(xiàng)是跳遠(yuǎn)，一開始，朱俊哲說：“真刺激。”張老師立刻把朱俊哲拉到指壓板上，說：“你不是說真刺激嗎？你先來演示一下。”朱俊哲剛踩上指壓板，就呲牙咧嘴地大叫：“太痛了，再說這么遠(yuǎn)怎么能跳得到��？”張老師把指壓板移近了點(diǎn)讓朱俊哲來跳，朱俊哲牙一咬，眼一閉，雙腿一蹬，跳了過去，可只有半只腳在指壓板上。輪到我了，我十分害怕，但我還是鼓起勇氣，一蹦，也跳了過去。哇，指壓板上那些小毛毛刺，像無數(shù)根針扎在腳上，痛得我“咝咝”直吸氣。誰知還要再跳，這次有一點(diǎn)難度，就是要從一個(gè)障礙物上跳過去。
教室里哀嚎一片，而王俊麒和翁紹宸則是歡呼雀躍，那就讓他們先來吧，看他們兩個(gè)輕松搞定，誰知道他們是不是裝的呢。輪到我了，我想“前面是刀山，后面是火海，無路可逃，我豁出去了�！蓖弦槐模^去了，雖然很痛，但還是可以忍受的。接著還要跳回去，可惜沒跳好，我自告奮勇重新跳了一次。我回到座位上，腳還在隱隱作痛，真是萬箭穿腳，心想王俊麒和翁紹宸20個(gè)都能跳，可我卻只跳了2個(gè)就要哭爹喊娘的，我真是太差勁了，他們也太厲害了吧！
啊，玩指壓板真是太恐怖了，不過挑戰(zhàn)一下自己還是不錯(cuò)的！
四年級作文 篇2
去年的盛夏，父親帶我去領(lǐng)略海南島的異域風(fēng)情。我一步如箭，第一個(gè)來到大海邊，領(lǐng)略大海，寧靜，閃光，溫柔……一切那么美，海鷗滑翔在大海上，三棵揶子樹聳立在不遠(yuǎn)處的小島上，一切仿佛那么熟悉像見到一位老朋友，用目光交流，所不同的只是無聲的對話了�；隁w大海！
魂歸大海，我坐在被水浸濕的沙子上，濕漉漉的沙子沾在我的腳丫上，忽的一下，一個(gè)小浪打了過來，弄濕了我，但，我卻不在乎，從心里有了一種涼爽感。目望大海，藍(lán)色的海水在太陽的照射下，閃閃發(fā)光。在心里，有一塊圣地，似如這里，好像我曾經(jīng)來過,心歸大海！
心歸大海，大海把我心靈的溝痕一一填滿，充實(shí)了我，讓我心曠神怡！在大海面前，心無痕，夢似乎那么近。大海��！你多么純凈，我的心魂已被你牽著，此時(shí)此刻，一切化無！風(fēng)吹著你我，你暗藏真諦，一個(gè)人從某一個(gè)角度去尋找你真?，也就會有某一種領(lǐng)悟，不是心不是魂，而是……我，什么也沒有，只有一條生命，但不是給予我的最好禮物。心已回歸，魂已回歸，夢也回歸。
大海�。�
我向后退了幾步，但沒有什么。頓時(shí)，我眼前一亮，水天相接，這才是夢之源，我的真諦。退一步，海！闊！天！空！
四年級作文 篇3
夏天到了，我想變成一臺冰箱，夏天到了,我想變成......。因?yàn)椋淅锖軟隹�，又有許多雪糕。
我在大街上走著。吸引了很多人的目光。有的小聲議論，有的哈哈大笑，還有的人說：“怎么冰箱還會走路？” “ 是不是一個(gè)冰箱形的智能機(jī)器人？”聽到這里，我真想變回去好好教訓(xùn)一下他們�？墒�，我一想，別損壞我的“冰箱”身份。就繼續(xù)往前走了。
到了我家的花園里，有一群小朋友有一群小朋友要打開“冰箱門”，想要拿冰糕吃。我想要往后退，那幾個(gè)小朋友緊追不放，追的我滿頭大汗。
我總算跑到了“冰箱國”，可是他們不歡迎我。“為什么呢？”我一面走一面想，不知不覺走道了一面鏡前，鏡子對我說：“是不是他們不歡迎你？”我一愣，鏡子也會說話？“是不是？”鏡子又問了一句。我回答：“是呀。為什么他們不歡迎我？你能幫助我嗎？”鏡子說：“當(dāng)然能，你先照照鏡子，你看看你臟成什么樣了？”我照照了鏡子，發(fā)現(xiàn)自己身上的確很臟，就連忙去洗了個(gè)澡。
洗完后，鏡子對我說：“你現(xiàn)在回去看看大家還歡不歡迎你？”
當(dāng)我再次回到“冰箱國”的時(shí)候，全國上下的冰箱都來歡迎我回國。
從此以后，我就幸福的生活在“冰箱國”。
夏天到了,我想變成......
四年級作文 篇4
春節(jié)的時(shí)候，我聽說城北大橋已經(jīng)改建成項(xiàng)王公園，對外開放了，我和媽媽就去新的項(xiàng)王公園游玩。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我就看到項(xiàng)王公園燈火輝煌、人山人海。城北大橋遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過去顯得煥然一新，像是一座古代的城樓，既古老又漂亮！
走進(jìn)大門，我便看到古代湖州城的城墻，上面有一扇城門，叫奉勝門，也叫霸王門，前面還有一位秦朝的英雄項(xiàng)羽的雕像，難怪這個(gè)公園叫項(xiàng)王公園。
我東張西望，突然看到了項(xiàng)王長廊，墻上那精美的雕刻深深的把我吸引住了。我沿著項(xiàng)王長廊，看著墻上一幅幅的畫面、一行行的字，不禁贊嘆道：“雕的真是太好了！有誰那么厲害啊，那么長，要雕多少時(shí)間�。 �
接著我們來到了城北大橋，它以前是一座水泥橋，破破爛爛的；現(xiàn)在變成了木橋，有些地方是空心的，居然還能望到橋下面流動的河水。城北大橋變成了步行橋，不能開車。城北大橋的兩邊是兩條長廊，長廊上掛滿了紅紅的`燈籠，節(jié)日的氣氛十分濃厚。站在橋上向河兩岸望去，那燈火輝煌；再想想以前的城北大橋，河兩岸到處都是垃圾，破爛的樓房，天氣熱的時(shí)候，還有蚊子在那兒飛來飛去呢！這變化真是不得不讓人感到驚嘆！
回到家里，有一個(gè)問題令我疑惑不解，為什么項(xiàng)王公園里會有項(xiàng)羽的雕像呢？我問了問媽媽，原來城北大橋就是湖州的老城門“奉勝門”的所在地，傳說中項(xiàng)羽就是在那里出擊進(jìn)攻秦朝的，為了紀(jì)念西楚霸王，便將“奉勝門”叫做“霸王門”。
今天，我終于知道了一段關(guān)于湖州的歷史，了解了我的家鄉(xiāng)，原來大名鼎鼎的英雄項(xiàng)羽也曾經(jīng)在湖州居住過，我不禁為我家鄉(xiāng)的歷史而感到驕傲，更為家鄉(xiāng)的新變化而感到驕傲。
四年級作文 篇5
大人與小孩，他們沒什么不一樣：大人小時(shí)候就是小孩；小孩長大了就是大人。只不過，當(dāng)小孩長大成了大人，他們就失去了兒時(shí)的天真、活潑和純潔，多了成熟和穩(wěn)重。大人希望能回到童年，回到那個(gè)天真、活潑，充滿童趣的世界，讓自己在笑聲的海洋里盡情玩耍，忘記工作上的一切不愉快……可他們也知道，返老還童不可能，所以，他們只能把自己所有的童真都寄托在小孩身上。
可小孩永遠(yuǎn)不會理解、明白這一切，他們只會這樣生活，混日子。有時(shí)還會發(fā)點(diǎn)脾氣，流點(diǎn)眼淚。覺得大人既有“權(quán)”，又“輕松”——每天就上一會兒班，既有了工資，又沒有作業(yè)。哪里像那小孩——交了學(xué)費(fèi)才能進(jìn)學(xué)校學(xué)，每天還有厚厚一堆作業(yè)。而且家長總說，學(xué)生唯一的使命就是要學(xué)習(xí)！然后就報(bào)一大堆的補(bǔ)習(xí)班，填滿每個(gè)周末。所以，小孩就想著快快長大，擺脫父母、老師和作業(yè)的控制。在大人的心目中，小孩有時(shí)頑皮，有時(shí)可愛，有時(shí)又凈惹麻煩。但他們純真、無邪的笑臉讓全天下的父母都覺得自己的付出是值得的。孩子天真，他們思考問題不像大人那樣深思熟慮，看世界有雙好奇的眼睛，總能從平常事中發(fā)現(xiàn)不同的、神奇的地方。
在小孩的心目中，大人是琢磨不透的。有時(shí)好得不能再好，有時(shí)又嚴(yán)厲得無人能比，有時(shí)說著話，能前半句生氣，后半句開心，變得比風(fēng)還快。大人與小孩的關(guān)系，誰也繞不清——大人想變成小孩，小孩又想快快長大，變成大人，真奇怪��！
四年級作文 篇6
以前的事就像五顏六色的貝殼，多得數(shù)也數(shù)不清，有的貝殼被我遺落，就永遠(yuǎn)消失在我的海灘。其中，有一個(gè)貝殼里裝的事，我卻永遠(yuǎn)也忘不了。
在我八歲的那年，我和爸爸媽媽一起去長城游玩。長城真的好長呀！從上往下看，真的好美：樹木綠油油的，風(fēng)兒姐姐一吹，樹葉就“嘩嘩”唱起了美妙的歌。
我興沖沖地走在最前面，漸漸我體力不支，一屁股坐在地上不走了。“涵涵，我們才走一會兒就不走了嗎？”媽媽柔聲細(xì)語地說。“我累了嘛，就休息一會好不好？”我懶在地上不肯起來。
這時(shí)，一個(gè)大約八九十歲的老人走在前面，他身穿一件白色短袖，白色褲子，滿頭白發(fā)。他步履蹣跚，一步一步地走，一點(diǎn)沒有要停下的意思。我的目光投向了他：外國游客們不禁把贊許的目光投給了這位老人，用外語說著：“good，good，verygood！”看著他，我渾身仿佛有了使不完的勁，又興沖沖地跑到前面，當(dāng)我看到“不到長城非好漢”幾個(gè)醒目的大字時(shí)，心中有著說不出的喜悅。
不論是在學(xué)習(xí)上還是生活中，每每想起這件事，我就會打消放棄的念頭，重新振作起來。
四年級作文 篇7
我是一個(gè)愛讀書的小孩。因?yàn)闀侨祟愑脕砑o(jì)錄一切成就的主要工具，也是人類交融感情，取得知識，傳承經(jīng)驗(yàn)的重要媒介。通過讀書可以提高作文的寫作能力。通過讀書，可以增加對自然科學(xué)、社會科學(xué)以及世界各地的風(fēng)土人情的認(rèn)識和理解。通過讀書還可以增強(qiáng)語言表達(dá)能力，以及增加了思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。所以讀書對我們來說非常有意義。
去年學(xué)校給了我們一個(gè)“江寧教育中心-數(shù)字圖書館”的網(wǎng)址。回家后，我迫不及待的就到網(wǎng)上查看，想知道這到底是個(gè)什么樣的新型網(wǎng)站。查看的結(jié)果讓我大吃一驚！
以前只有傳統(tǒng)的圖書館，想要借書看就要到跑到圖書館�，F(xiàn)在借書看再也不用到圖書去了，而是坐在電腦跟前就可以搜索想要借的書了，下載到電腦、平板、手機(jī)等多種電子設(shè)備上。眾所周知，在傳統(tǒng)的圖書館里一本書一次只可以借給一個(gè)人使用。在數(shù)字圖書館則可以突破這一限制，一本“書”通過服務(wù)器可以同時(shí)借給多個(gè)人查閱，大大提高了信息的使用效率，而且還全部是免費(fèi)的。
自從知道了“數(shù)字圖書館”每天做完作業(yè)都要上網(wǎng)看從上面查到的我喜歡看的書。我現(xiàn)在正在看的是《三毛流浪記》（第5冊）。
我非常感謝江寧教育優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源，是它讓我現(xiàn)在變成了一個(gè)更愛讀書的小孩。
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