有關四年級的作文合集七篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的四年級的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的作文 篇1
我是一個長大想當發(fā)明家的人，我長大了想發(fā)明一種門，這種門的名字叫“萬能門”，萬能門的用處是可以用鑰匙打開，如果你鑰匙忘帶了，就可以用指紋打開，如果你的手弄爛了，就可以用密碼打開，如果密碼忘記了，就可以用卡打開，如果你的卡也忘帶了，還可以用超聲波來打開，如果你的嗓子啞了，更可以用長的樣子來打開(如果你的面貌已經輸入到程序里面，那個程序認出你是誰，門就打得開，如果不認識，門就打不開)。如果有小偷萬能門還可以自動報警，旁邊還會伸出一個鐵拳頭來打小偷，打完了還會有一張鐵網彈出來把小偷網住，等警察來抓他。
我還想發(fā)明一個機器人，能幫助你做飯、洗衣服、買菜……你生病了，它會自動打120。有小偷了，他就會報警，而且還要和小偷搏斗……他還會陪你下棋、做運動、練武……
我很喜歡發(fā)明東西，我還很羨慕科學家和發(fā)明家。
四年級的作文 篇2
李金龍他是我的好朋友，我們整天都形影不離，我和他是同年同月同日同時生的，只不過他比我快一分鐘生的，最后買房子買到了一起成為了鄰居，我們好玩的一起分享、好吃的也一起分享。記得有一次，那是在五六歲的時候，我發(fā)現了一條“秘密通道”，就立馬告訴了我的首長——李金龍，就在去的途中，我和他李金龍都被一塊大石頭跌了個跟頭，我因為在前面帶路傷勢最嚴重。我走不了路了，李金龍一下把我背到腰上，說：“高天意，你還好吧！”我說：“還行就是腿這里疼，估計是破了，走不了路了。”李金龍說：“沒關系，我背你，你指路�！本瓦@樣我們到達了目的地，我摸一下我的口帶，唉！這是什么東西！硬邦邦的，打開口帶一看，是個悠悠球。對！是今天上午爸爸剛幫我買的，我對李金龍說：“到了到了，為了感謝你，這個悠悠球你先拿去玩。”李金龍說：“真的嗎？”我說：“當然是真的啦！因為我們兩個永遠永遠都是好朋友�！薄班�！永遠永遠都是好朋友�！彼f。雖然因為跌了一跤回家被罵了一頓。
可是想起卻是那么美好！�。�！
四年級的作文 篇3
“咦，怎么下雨了？”我?guī)е荒樀捏@恐，望著窗外的景色，感覺好像老鼠碰到了貓在那里東躲西藏。
回想起剛才，老奶還特地叮囑我呢，要帶雨傘的，沒想到居然這么早就要下雨了，哎，真是不聽老人言，吃虧在眼前，我想到現在真是追悔莫及呀，要是剛才聽勸就好了。
我又抱怨，天陰沉沉的那一副景象，使我感就應該防患于未然了，不過現在想，也沒有用處了呢，現在我應該和別人去拼傘，這樣好歹也不會淋到雨了，當一個同學走過時，我就像找到了救命稻草，便緊緊的拉住他，但他一口回絕了，千方百計的找理由不借給我傘，不是說太麻煩，就是說傘太小了，不可以給兩個人一起撐傘，想到這里我的情緒就像脫韁的野馬一般飛馳了出去，一飛就無法收回了，剛才天氣的那般形態(tài)與式樣都涌上了我的.心頭，天方才是灰蒙蒙的，就像一道灰色的屏障一般遮掩著天空，那灰色的屏障中隱隱約約的閃爍著幾抹亮光，就像黑夜的幾顆繁星那一般光彩奪目，云上就像那翻騰的浪花一般，翻閱著奔涌著，上面卷卷的，就像公爵的頭發(fā)一般是那一種卷卷的，雨似乎一觸即發(fā)，感覺一摸就會應聲落地，發(fā)出一聲脆響。
回想到這里就有人在旁邊問我說：“舒亙寧，發(fā)什么呆呀，還不快上去抄語詞，是不是沒有傘呀？來，我借你�！蔽业纳眢w中頓時激起了一種暖流，心想下次可不能再這么麻煩別人了，一定要聽取別人有益的建議和意見呀。
我突然發(fā)現今天發(fā)生在我身上的這件事，不正是防微杜漸嗎？我不正是那個蔡桓公嗎？哎，真是的，下次一定聽取別人有益的話語了。
四年級的作文 篇4
嘟咪四個月了。小八哥長成了可愛、兇猛又肥胖的大八哥了。
嘟咪十分可愛，黑色的羽毛邊鑲著潔白的羽毛，一雙烏黑的眼睛一刻不停地東張西望，張開黃色小嘴，搖搖頭，“啊嗚”一口吃了一把土黃色的飼料。在6點到7點，它開始高興的歌唱——響亮又有趣！擺動小巧的頭，一副好奇的模樣，淡紅色的腳爪一動不動的，它也熱愛清潔，吃過飼料，在鳥籠里的橫木中“擦嘴巴”，因此，它的嘴上沒有一絲飼料渣。
嘟咪真逗，打開鳥籠門，要過5分鐘，它才把頭探出來，看看，又回到鳥籠里，反復6、7次，它才出來。它一出來，會死死地跟著人玩，狠狠地盯著你——壞笑！最好玩的是帶著好奇樣的臉，跟在你腳下當“跟屁蟲”，還一束嘴上翹起來的黑色羽毛，像沖冠的怒發(fā)，它自己自然不知，看你盯著它的頭看，在地上走來走去，大約以為你戲弄它，也邊走邊盯著你的頭，我常被它逗得笑彎了腰。
嘟咪不是以前溫和的幼鳥了，若把手伸進鳥籠，它會不客氣地一口啄下來，刺骨的疼啊！一塊皮將通紅通紅的，火辣辣的。它不客氣地打量你，威脅似的煽動翅膀，那樣子可兇了，活像書里的老巫婆！
嘟咪兇猛又可愛，但它在八哥界里必然是位胖哥。一次它飛到樹上，也許是體力不支，也許是太胖太重，也許是第一次飛高，它“咚”地掉下來了！它無奈地對著樹怪叫一聲，垂頭喪氣地“溜”了。它隆起的肚皮讓人不可不笑。有這樣的嘟咪陪伴，能不開心嗎？
四年級的作文 篇5
今天早上，媽媽終于答應帶我去買鸚鵡，我高興得一蹦三尺高。我們來到寵物店，哇！寵物店里有各種各樣的鳥，看得我眼花繚亂。我好不容易挑了兩只中意的鸚鵡。
一回到家，我就迫不及待地認真觀察起來：它們都有著彎彎的小嘴巴，嘴尖一直頂到了下巴。這樣怎么吃飯呢？我不禁納悶道。于是，我把它們驅趕到“飯碗”仔細觀察，可它們不僅沒有食欲，還嘰嘰喳喳叫個不停，我只好捧起書看了起來，不時用眼睛的余光看著它們。只見它們東張西望，最后才盯著“飯碗”里的小米，開始吃東西。我急忙放下手中的書，發(fā)現它們雖有著彎弓似的嘴巴，但它們的嘴巴可以上下張開，所以就可以方便吃飯啦！
中午，鸚鵡們又去吃東西了。藍的那只已經餓了，就飛到“飯碗”里，綠的那只發(fā)現了，氣得全身羽毛都豎起來，一直拍打著翅膀，猛撲到“飯碗”，把藍鸚鵡趕下來，藍鸚鵡只好爬到籠壁，我看了為藍鸚鵡打抱不平，我拿了根小棍子，把綠鸚鵡趕下“飯碗”，讓藍鸚鵡下來吃小米，看著藍鸚鵡津津有味地啄著小米，我的心里像吃了一大碗似的，美滋滋的。
下午，我跑步回來，發(fā)現：藍鸚鵡咋不見了？我四處張望：它怎么飛到我床上了？我向鳥籠一看，哇！鳥籠的門什么時候被啄開了。我氣急敗壞地想抓住藍鸚鵡，可它好像偏偏在耍我，我氣得暴跳如雷，隨手抄起一根木棍向它打去，可不但沒打到，它反而飛到蚊帳上面。這可怎么辦呢？忽然，我急中生智，拿起一件衣服猛地向鸚鵡罩去。哈哈！罩住了。我小心翼翼地掀開衣服，捉住鸚鵡，把它放回鳥籠。我想：我得找根鐵絲把鳥籠關緊！
鸚鵡不僅可愛，還給我的課余生活增添了一大樂趣。我真喜歡它！
四年級的作文 篇6
書，是人們不可缺少的精神食糧。書，可以是你悲傷時安慰你的朋友；可以是你開心時的伴侶；可以是你郁悶時的伙伴......生活是離不開書的，是處處有書的。相信你在讀書時一定有過故事吧？我也有過，來聽聽吧！
我小時候可跟現在不一樣。小時候我只想著看動畫片，從來沒有想過碰書。但爸爸媽媽希望我多讀書，因為我抓鬮抓的是書，雖不是真的抓書長大就要當作家，但同齡孩子已經開始看不帶拼音的書了，我卻連帶拼音的都不看，直到有一天......
那天，爸爸有事，把我放在了哥哥家。不巧的是哥哥去上補習班了，我便坐在他的房間里，不知所措。更糟糕的是他家電視壞了，我便百無聊賴的坐在房間里。我也想過看看書，但最后打消了這個念頭：看書太累！但最后忍不住寂寞，隨手翻了一本拼音版《西游記》，竟看得入了迷，哥哥回來我也渾然不知，從今以后，我就每天晚上央求媽媽講故事。說好講三個，但最后講的都三十個了，還是懇求媽媽再講。
書，你是我的精神食糧，是陪伴我一生的好朋友！
四年級的作文 篇7
一個陽光明媚的早晨，小馬、小狗和小貓在一起開心的說笑，突然，小狗想起要不我們辦一個比賽吧！小馬說：好呀！大家都說好！
第二天，小馬，小狗和小貓都到齊 了，開始把森林里的小動物都召集起來，它們又開始商量要不我們辦一個比賽吧！森林里的小動物都說好。
第三天，它們開始行動，小馬和小狗去買彩帶，小貓和松鼠去找好吃的，有松子、野果、還有糖果。小動物們把森林打扮的五光十色，大家都累了，都回自己家休息了。
第四天，開始比賽了。大家的精神很充足，小兔子、小狗、松鼠、小馬和小貓是第一組開始比賽的，小羊是裁判，他揮動旗子表示開始。動物們開始奔跑，在跑的過程中小馬不小心摔倒了，小狗看見了趕緊去幫忙，最后比賽結束了，第一名是小兔，第二名是小貓，第三名是松鼠，最后一名是小狗和小馬，但是他們倆也很開心。