【精選】四年級(jí)作文錦集十篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
嘩啦嘩啦……��！是小溪的聲音，我們來(lái)到金鞭溪了。我興奮地跑到小溪邊。哇！這里的水真清��！我低著頭，仔細(xì)的看著。小魚(yú)，有小魚(yú)！我對(duì)媽媽大喊到，媽媽聞聲趕到，仔細(xì)看了看，對(duì)我說(shuō)：“走吧，前面的景色比這還好看多了，比這的魚(yú)也多”。真的嗎？我趕緊跑上岸，去看看更美的景色。
我邊走邊看這條小溪，生怕我們走著走著它就消失了，就看不到前面的景色了，看著看著，我發(fā)現(xiàn)這里的水又清又綠，我忍不住跑下去，往綠水的地方扔了一塊石頭，過(guò)了好一會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)聲音，這兒一定很深，原來(lái)綠水的地方是深水潭啊！我開(kāi)始注意小溪，水一會(huì)兒清澈見(jiàn)底，一會(huì)兒白浪翻滾，一會(huì)兒有綠的神秘。我們走的累了，便找了一塊石頭坐下。嘩啦啦，嘩啦啦，咦！小溪，你在說(shuō)話嗎？莫非你在說(shuō)，我的水又清又涼，快下來(lái)和我玩吧。小溪，你是在唱歌嗎？莫非你在唱一首不知名的歡樂(lè)樂(lè)曲嗎？小溪，你是在……走啦！一聲呼喚把我從幻想中拉出來(lái)。哦！要走了，我依依不舍的走了上去�？纯催@段小溪，覺(jué)得它比哪一段都可愛(ài)、美麗。這里的溪水顏色搭配的那么好！從清清的溪水漸漸變成翠綠，從翠綠的顏色又變得透明。我又回頭有看了幾眼，直到媽媽再次叫我快走時(shí)，我才不情愿的移動(dòng)著步子慢慢地向前走去。到了千魚(yú)潭，我才發(fā)現(xiàn)那里的魚(yú)是那么多，在陽(yáng)光的照射下，魚(yú)磷閃閃發(fā)光，把這里的水變得格外美麗，好像穿了一件閃著銀光美麗的衣裳，這種美讓我都不舍得去抓這些可愛(ài)的魚(yú)兒。而在我心里默默的感嘆大自然的神奇。
金鞭溪，你是這次旅行中最亮麗的一道風(fēng)景，美麗的山中小溪，令我難忘！
四年級(jí)作文 篇2
那是一個(gè)和諧、充滿笑容的美麗森林，它是人們的快樂(lè)源泉。生活在那片深綠里，只有歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有悲傷和煩惱。
當(dāng)太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地時(shí)，那片深綠依然沒(méi)有一點(diǎn)枯黃。它挺直著身子，扇動(dòng)著大扇子，給人們帶來(lái)了涼爽，也帶來(lái)了輕松和喜悅。小朋友們?cè)谏罹G的大傘下，快樂(lè)地玩耍：捉迷藏，跳繩……這里撒下了人們無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ)。
突然有一天，幾個(gè)人來(lái)到森林燒烤，一陣大風(fēng)吹來(lái)，火星點(diǎn)燃了地上的小草，迅速向四周蔓延。他們看火大了，舉手無(wú)措，就像逃兵似的走了。他們一走，可苦了動(dòng)物。動(dòng)物們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�；鹪絹�(lái)越大，森林化為灰燼。動(dòng)物們難以逃脫火的魔掌，有的被吞噬了生命，有的雖然逃過(guò)了一劫，但也傷痕累累。幸存的動(dòng)物只好依依不舍地離開(kāi)那個(gè)曾經(jīng)充滿愛(ài)的家園。
人類的一時(shí)疏忽，造成了一場(chǎng)森林火災(zāi)。
唉！從前的那片深綠離我們遠(yuǎn)去，我為森林的毀滅而嘆息！
四年級(jí)作文 篇3
今天，我們要去游賞直通云霄的中央電視塔。
到了中央電視塔的腳下，抬頭一望，自己就如同一只很小的螞蟻，而這座中央電視塔就像一個(gè)巨人一般，直通云霄，好像在與藍(lán)天一決高下呢。
進(jìn)了電視塔的大門，繞過(guò)商場(chǎng)，就來(lái)到電梯門前，乘著電梯，只到十三層，視野一下子變得非常遼闊，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，使人神清氣爽，站在電視塔上向下望，自己也好像飛在了空中，無(wú)憂無(wú)慮，拿望遠(yuǎn)鏡去看北京，北京的景色大半出現(xiàn)在了眼前，正前方是北京******，左邊是頤和園，右上角則是故宮，使我不禁感嘆，中央電視塔真高啊！
從十三層下來(lái)，我們又來(lái)到了一間模擬新聞聯(lián)播室，正上面有昨晚的新聞聯(lián)播，供人們模仿。
然后向左拐，就來(lái)到了紀(jì)念品區(qū)，還有一個(gè)刻硬幣區(qū)，圖案有很多，有頤和園、******廣場(chǎng)、故宮以及中央電視塔。
從八層下來(lái)，向左拐又是各個(gè)小品、相聲演員的畫像，生動(dòng)有趣，有趙本山、馮鞏、牛群、大兵、趙麗蓉、宋丹丹、潘長(zhǎng)江、鞏漢林、郭冬臨、郭達(dá)、黃宏、蔡明等等等等。
從電視塔上下來(lái)，已經(jīng)十點(diǎn)了，然后再向右拐，又來(lái)到了出口，一個(gè)小丑在做游戲，向人們?cè)谕婕舻丁⑹^、布的游戲，贏一局可以得到一個(gè)黃色的笑臉，上面寫著“中央電視塔”五個(gè)黑體大字，贏兩局可以得到一個(gè)小鬧鐘，表芯內(nèi)也寫著“中央電視塔”，贏三局可以得到一個(gè)大熊玩偶，但贏三局太不容易了，小丑每次都能贏。一番游戲過(guò)后，走出了中央電視塔。
這里有趣的東西還有很多很多，希望你有機(jī)會(huì)也去細(xì)細(xì)游賞。
中央電視塔真是直通云霄��！
四年級(jí)作文 篇4
我家陽(yáng)臺(tái)，有一個(gè)迷你型菜園。上面一片翠綠，種滿了各種蔬菜、水果。
記得開(kāi)春時(shí)，一天，爸爸從菜場(chǎng)買來(lái)了許多幼苗，把他們移栽到陽(yáng)臺(tái)的各個(gè)土盆里。我好奇地指著一株幼苗問(wèn)道：“這是什么？”爸爸指著幼苗，告訴我：“這株是絲瓜。你瞧，那是蕃茄，那是茄子，這些是莧菜，這幾顆是辣椒……你以后可要照顧好他們哦，每天記得給它們按時(shí)澆水哦！”我認(rèn)真地點(diǎn)頭答應(yīng)了。
從此以后，我就當(dāng)起了小園丁。每天放學(xué)回家，我都會(huì)照顧這些蔬菜朋友，給它們澆水，偶爾還施些肥（外婆告訴我蠶豆殼就是很好的肥料）。在我的精心照料下，它們長(zhǎng)得飛快。不出幾個(gè)星期，那株蕃茄就長(zhǎng)得和我一樣高了，這速度，讓我嘆為觀止。還有幾株辣椒長(zhǎng)得雖不高，卻已經(jīng)結(jié)出好多小辣椒了，枝頭還盛開(kāi)著好多雪白的小花，在綠葉的陪襯下亮麗奪目。而茄子呢，也不甘落后，枝頭綻放出一朵朵前紫色的小花，招引得蜜蜂圍著它跳舞，給我們的陽(yáng)臺(tái)增添了自然的韻味。
今天，我又照常去拜訪我的蔬菜朋友，驚奇地發(fā)現(xiàn)仿佛一夜之間，枝頭竟然結(jié)出十多個(gè)小小的果子，還有幾朵金黃色小巧玲瓏的花兒正迎風(fēng)開(kāi)放；絲瓜的藤蔓爬滿了陽(yáng)臺(tái)的欄桿，翠綠的葉子下隱藏了一根指頭大小的小絲瓜；有幾個(gè)辣椒已微微泛紅，像小燈籠一般惹人喜愛(ài)；茄子也長(zhǎng)出了一個(gè)嫩嫩的小茄子。真是功夫不負(fù)有心人，我的勞動(dòng)終于有了回報(bào)。
相信不久之后，我就能品嘗到自己的勞動(dòng)成果了，也歡迎朋友們來(lái)我家和我一起品嘗哦！
四年級(jí)作文 篇5
今天我是升旗手這本書主要是寫主人公肖曉，他崇拜在北京天安門升國(guó)旗的解放軍叔叔，也想自己有一天能做一次升旗手。
一二年級(jí)因?yàn)槌恫粍?dòng)旗繩，所以只能做“觀禮者”。三年級(jí)第一次有機(jī)會(huì)升國(guó)旗，旗手理所當(dāng)然是班長(zhǎng)，可肖曉是副班長(zhǎng)，所以他沒(méi)戲唱。
四年級(jí)肖曉在全區(qū)小學(xué)生國(guó)旗知識(shí)競(jìng)賽中獲得冠軍。老師讓他當(dāng)旗手，也算他倒霉，升旗的那天他生病住院了，當(dāng)然也升不了旗了。六年級(jí)的時(shí)候因?yàn)樗氘?dāng)升旗手了，在一次作文比賽中抄了同學(xué)金鈴的作文，結(jié)果被梅老師發(fā)現(xiàn)了。梅老師知道了他抄作文的原因后決定幫他借一次升旗手的機(jī)會(huì)，可惜沒(méi)有借到。
后來(lái)他決定幫助身邊有需要的同學(xué)，還獨(dú)自一人去北京看升國(guó)旗，結(jié)果升旗沒(méi)有看成，卻幫忙抓住了偷猴子的賊，在他堅(jiān)持不懈的努力下，終于在快畢業(yè)的時(shí)候當(dāng)了一次升旗手。
讀了這本書后，我覺(jué)得我們應(yīng)該像肖曉學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他勇敢.堅(jiān)持不懈，樂(lè)于助人的精神。
四年級(jí)作文 篇6
從三年級(jí)升到四年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)我的人生改變了很多，出自于娜利？我發(fā)現(xiàn)我的父母對(duì)我的關(guān)心越來(lái)越少了，留下的，都是平常的一句話“自己做！”我不明白，是不是我被父母討厭了，或者是我做錯(cuò)一件事讓他們生氣了，我不明白，懷著這樣一個(gè)困惑的問(wèn)題，在四年級(jí)里愁苦了很久，知道我有一天，我找老師幫忙解決這個(gè)問(wèn)題。
我問(wèn)老師，為什么我父母不在了那么關(guān)心我，也不再幫我疊被子，以后洗衣服的事情也要自己做。平常放學(xué)也變成自己回家，別的同學(xué)都是父母帶著的，就我一個(gè)人孤零零的。老師聽(tīng)后，便明白了，她摸了摸我的腦袋，會(huì)心一笑，我看著老師的笑容，感到十分困惑，老師為什么要笑呢？
老師告訴我，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，需要自己動(dòng)手做一些力所能及的事情，什么事情也要自己慢慢適應(yīng)下來(lái)，這樣長(zhǎng)大后才能做一個(gè)獨(dú)立的人。我聽(tīng)后便明白了，在一本小說(shuō)中，我讀到了這樣一個(gè)成長(zhǎng)的故事，主人公小時(shí)候很得自己父母寵愛(ài)，而在他長(zhǎng)大之后，很多事他都的父母都理智任由他自己解決。
主人公不明白為什么，找了許多小朋友去哭訴，而回到家后就和自己的父母理論，那時(shí)候他才明白，原來(lái)他現(xiàn)在已經(jīng)到了該承擔(dān)一些責(zé)任的時(shí)候，也該學(xué)會(huì)獨(dú)立。所以他的父母放開(kāi)禁錮他的手，讓他自由自在的生活。我是明白了父母的苦心，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，所以要對(duì)我放手。
父母讓我懂得，不要什么事情都要依靠父母，因此他們也不再插手做一些我們本來(lái)就能做的事。有一種愛(ài)叫放手，那種愛(ài)也許在起初時(shí)不懂，但當(dāng)我們成熟之后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那是一種對(duì)我們的愛(ài)。因?yàn)楦改傅姆攀�，可能使我們變得更加�?jiān)強(qiáng)，更加獨(dú)立，放手何曾不是一種愛(ài)呢？
四年級(jí)作文 篇7
春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，望遠(yuǎn)方群山，猶如云霧繚繞，似乎不舍得離開(kāi)冬天；近處，枝頭花兒開(kāi)始冒芽，那嫩嫩的芽雖弱小，卻有春天陽(yáng)光的呵護(hù)。大地上，已全沒(méi)有冬天的風(fēng)寒，到處是生機(jī)勃勃、煥然一新。在校園的上空，《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌聲，久久回蕩在云霄。
雷鋒，這個(gè)耳熟能詳?shù)拿�，這個(gè)人民的好榜樣，雖然已經(jīng)離開(kāi)了多年，但是在我們美麗的校園中，卻有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)雷鋒在成長(zhǎng)。
一個(gè)個(gè)新世紀(jì)的活雷鋒，他們的笑臉是太陽(yáng)光底下開(kāi)得最燦爛的向日葵，令人刻骨銘心；而他們的精神，就如一縷永不干的清泉，奏響了新世紀(jì)的主旋律。
記得為了大家能夠共同愛(ài)護(hù)環(huán)境，攜手走向美好的明天。我們班同學(xué)自愿組織“假日小隊(duì)”，采取走進(jìn)社區(qū)的形式，共同提高了穿社會(huì)人民的環(huán)保意識(shí)。瞧！我們班長(zhǎng)一手拿著抹布，聚精會(huì)神地擦著社區(qū)里的運(yùn)動(dòng)器材，那專注的目光，如有一股神奇的力量，慢慢注入到那些器材身上，不一會(huì)兒。臟亂的運(yùn)動(dòng)器材被我們擦的一塵不染。汗流滿面的同學(xué)們都不由自主地笑了。
雷鋒像一座豐碑，激勵(lì)著新一代兒童茁壯成長(zhǎng)。每一個(gè)動(dòng)人的小雷鋒故事在我們校園的每一個(gè)角落進(jìn)場(chǎng)發(fā)生。每當(dāng)校園奏起《接過(guò)雷鋒的`槍》的歌聲時(shí)，同學(xué)們感到十分的親切和動(dòng)聽(tīng)，控制不住自己內(nèi)心的激動(dòng)小聲地唱：“我們是個(gè)新世紀(jì)的活雷鋒……”
四年級(jí)作文 篇8
秋天是我最喜歡的季節(jié)，它雖沒(méi)有春天迷人的鳥(niǎo)語(yǔ)花香、夏天壯觀的電閃雷鳴、冬天純潔的皚皚白雪，可是它卻有誘人的豐碩果實(shí)和滿山紅葉。
秋天的天很藍(lán)，萬(wàn)里無(wú)云，像水洗過(guò)似的。那奇妙的藍(lán)，似乎隱藏著無(wú)限的奧秘，總能勾起人們無(wú)限的遐想。秋天也是農(nóng)民伯伯們最開(kāi)心、最期待的一個(gè)季節(jié)，因?yàn)樗麄兊男量鄤谧鹘K于換來(lái)了五谷豐登。那等待收割的莊稼，像寬闊的河面起伏不定。滿山坡黃燦燦的、沉甸甸的谷子隨風(fēng)搖蕩，在燦爛的陽(yáng)光下泛著金光。金黃色的稻子，顆粒飽滿，把稻稈壓彎了腰，總也直不起來(lái)，真是秋實(shí)累累啊!
秋天，大雁南飛，它們一會(huì)排成“一”字，一會(huì)排成“人”字。樹(shù)媽媽的頭發(fā)變黃了，紛紛落下來(lái)，就像一只只翩翩起舞的金蝴蝶，隨風(fēng)跳起來(lái)優(yōu)美的舞蹈，在空中自由奔放，無(wú)比快樂(lè)!
而不知從何時(shí)起，小區(qū)里單調(diào)的景色已經(jīng)換上了五彩斑斕的外衣，像打翻的五彩顏料。樹(shù)姑娘們?cè)?jīng)翠綠無(wú)比的頭發(fā)不知什么時(shí)候染上了絢麗多彩的金色和橙色，她們聚在一起，好像許多互相攀比的姑娘，也好像在宣告秋天已經(jīng)到來(lái)!
秋天，像可愛(ài)的娃娃一樣，播撒著希望的種子;秋天，像成熟的少女一樣，編織著收獲的夢(mèng)幻;秋天，像慈祥的母親一樣，采摘著豐收的喜悅!
四年級(jí)作文 篇9
前不久，媽媽笑咪咪地問(wèn)我：“能不能陪我去買菜呀？”我爽快地說(shuō)：“行！”說(shuō)完，我們便換好衣服，媽媽拿著她心愛(ài)的小錢包出發(fā)了。
到了水果湖菜市場(chǎng)的大門前，媽媽就急急忙忙地跑到了二樓，我也一直跟在她的后面。媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)：“我們過(guò)去看看那邊的白菜吧，上次做的白菜你還蠻喜歡吃的，我們?cè)谫I點(diǎn)？”
我果斷地說(shuō)：“可以！”
我和媽媽手牽手一起走到賣白菜的小販那兒，很溫和地問(wèn)道：“白菜多少錢一斤？”
小販說(shuō)：“2元一斤�！�
“怎么這么貴呀？”媽媽接著說(shuō)。
小販忙回答道：“進(jìn)價(jià)太高了，所以我們也就跟著漲了�！�
媽媽緊跟著說(shuō)：“便宜點(diǎn)吧？就剩下最后一把了，1.5賣給我們算了�！�
小販固執(zhí)地說(shuō)：“不行，那樣我會(huì)虧本的。”
媽媽聽(tīng)后說(shuō)：“不賣就算了，我們到別人那去買。”說(shuō)完拉著我就走。
小販見(jiàn)我們真的要走就對(duì)我們喊道：“別走，就1.5賣給你吧！”
“這還差不多”媽媽回轉(zhuǎn)身說(shuō)。我倆調(diào)頭買回了白菜。
四年級(jí)作文 篇10
“哦！好可愛(ài)！”熱愛(ài)企鵝的我呆呆地在企鵝家門口看了一個(gè)小時(shí)，那呆萌的小身影真讓我著迷。
自從看見(jiàn)企鵝那一刻起，我就深深地被它迷住了，毛茸茸的身子，機(jī)靈的小眼睛，尖尖的小嘴巴，黃黃的小腳丫，每一處都令人著迷。
企鵝不光是外表可愛(ài)，行為更是讓人啞然失笑，不得不對(duì)它著迷。企鵝走路一搖一擺的，跟它那肥肥的小肚子相映在一起，誰(shuí)能不笑呢？企鵝滑滑梯時(shí)也很好笑，它先把胖胖的小肚子壓在上面，再把手壓緊肚子，讓另一只企鵝把它推下去。撲通一下，企鵝滑到了水里，高興得手舞足蹈，看著它滑稽的舞姿，無(wú)論是多么嚴(yán)肅的人也會(huì)捧腹大笑。
企鵝當(dāng)然不止這幾點(diǎn)可愛(ài)，它那機(jī)靈的小腦袋想出來(lái)的鬼主意才叫妙呢！它們一起外出捕魚(yú)時(shí)，為了不讓海豹吃掉全部企鵝，它們會(huì)先相互擠來(lái)擠去，直到把一只可憐的企鵝擠下去刺探情報(bào)為止。如果海豹不在，那只可憐的企鵝便冒出小腦袋向同伴示意，讓其他企鵝下來(lái)捕魚(yú)。如果海豹在海底等著的話，那只企鵝就要成為海豹的盤中餐了！
企鵝讓我著迷的不僅僅是它的可愛(ài)，而是它對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。南極非常寒冷，企鵝撫養(yǎng)寶寶比其他動(dòng)物都難得多。企鵝蛋生出來(lái)后不能遇冷，所以企鵝媽媽孵一段時(shí)間后要小心的傳遞給企鵝爸爸，企鵝爸爸也要很小心，要不蛋里未出生的小企鵝就會(huì)凍死。交換孵化工作之后，企鵝媽媽要和其他企鵝媽媽一起在風(fēng)雪中走5個(gè)星期，大約200公里，到大海去捕魚(yú)給。這個(gè)過(guò)程搞不好的話，不是累死就是被海豹吃掉。但一種強(qiáng)大的力量支撐著企鵝媽媽，那就是等待它的小企鵝。企鵝爸爸也是如此，它要坐在雪地上，用毛和身上所有的熱氣把蛋包住，在那一動(dòng)不動(dòng)地坐上2個(gè)月。2個(gè)月后，企鵝媽媽回來(lái)，和企鵝爸爸交換。企鵝爸爸去捕魚(yú)后，還要把魚(yú)化成“企鵝牛奶”喂給出生的小企鵝。迎著風(fēng)雪去捕魚(yú)的企鵝爸爸吃得消嗎？是什么支撐著企鵝爸爸呢？不是什么，正是——小企鵝。
企鵝真是讓我著迷，可愛(ài)只是一部分，更多的是企鵝的父愛(ài)和母愛(ài)。
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