【實(shí)用】生命四年級(jí)作文七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的生命四年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
生命四年級(jí)作文 篇1
生命意味著什么？對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命意味著堅(jiān)強(qiáng)。只要你不被困難嚇倒，勇敢地面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，就一定能成功。
前不久，我在外婆家的雞窩里捉住了一只偷吃米的小麻雀，把它關(guān)在了籠子里，冷笑道：“看你還敢不敢來(lái)這兒偷米吃，哼！被我抓住了，你就別想逃。”麻雀成了囚徒，而我成了它的監(jiān)視人，觀察著它的一舉一動(dòng)。
那麻雀好不安分，一會(huì)兒撲著翅膀在籠中撞來(lái)撞去，一會(huì)兒用爪子在鐵桿上亂抓，弄得籠子“丁零當(dāng)啷”直響。我在一旁偷笑道：“傻麻雀，真天真呀！成了‘籠中鳥(niǎo)’居然還想逃出來(lái)，這不是自不量力嘛？哈哈哈……”鐵籠子安然無(wú)恙。麻雀可累極了，停下來(lái)大口大口地喘著粗氣，胸脯一上一下，尾巴一翹一翹，眼睛直瞪著籠子，從眼神里透出來(lái)的是對(duì)鳥(niǎo)籠的憤恨。休息片刻，它又用一股新的勁兒“折磨”起籠子來(lái)。它似乎下定決心：“我不把籠子撞開(kāi)我決不罷休�！彼淖ψ由系闹讣啄チ蚜�，尖尖的嘴也啄破了，籠子里還散落著片片羽毛……但麻雀還是一個(gè)勁兒地撞�。∽难�！我被深深地感動(dòng)了，這是多么強(qiáng)烈的求生欲望呀，這就是生命的意味吧——堅(jiān)強(qiáng)。
我毫不猶豫地打開(kāi)了鳥(niǎo)籠，麻雀看到了一絲縫隙，一溜煙地展翅飛向藍(lán)天，還喳喳地叫著，像是在說(shuō)：“我成功了，我自由了。”我抬頭張望，飛吧，飛吧，小麻雀，是你讓我明白了生命意味著什么——堅(jiān)強(qiáng)。
從此以后，我深深地體會(huì)到了生命意味著什么，正如動(dòng)物求生的欲望一樣，就是——堅(jiān)強(qiáng)……只要你有堅(jiān)強(qiáng)的意志，做任何事情最終都能成功！
生命四年級(jí)作文 篇2
我時(shí)常想：生命的意義是什么？
20xx年的5.12汶川大地震之后，全世界都為之震驚，中國(guó)人民都沉浸在悲痛之中。通過(guò)這次大地震，使我感受到了生命的真正含義。
一天，我和媽媽觀看鳳凰衛(wèi)視災(zāi)區(qū)的實(shí)況轉(zhuǎn)播，一段救援的現(xiàn)場(chǎng)直播引起了我的注意。一位年輕的叔叔，他叫陳堅(jiān)，是一名司機(jī)，地震發(fā)生之后，他被埋在廢墟長(zhǎng)達(dá)73個(gè)小時(shí)，當(dāng)救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，這位與死神做最后斗爭(zhēng)的叔叔竟然還活著，救援隊(duì)的叔叔們開(kāi)始對(duì)他進(jìn)行緊急援救，為他輸液、給他飲料、同他說(shuō)話(huà)……
陳堅(jiān)叔叔一直表現(xiàn)的非常鎮(zhèn)靜、勇敢，他數(shù)數(shù)、唱歌，不停地說(shuō)：“我必須要堅(jiān)強(qiáng)，為了每一個(gè)愛(ài)我的人，我必須要活下去……經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的搶救，叔叔終于被救了出來(lái)，救援隊(duì)的隊(duì)員們歡呼起來(lái)，但是，他們不知道，死神正悄悄地靠近陳堅(jiān)叔叔，在隊(duì)員們把他送往醫(yī)院的途中，叔叔的生命正漸漸地被死神帶走，就這樣，又一個(gè)生靈消失了。
我感動(dòng)的淚流滿(mǎn)面，我被叔叔的那種頑強(qiáng)勇敢的精神所感動(dòng)，雖然最后叔叔死了，但我可以看出他一直在辛苦地忍受著，他不想就此放棄生命，叔叔可能有一種想法，或許他正想著老婆和未出世的孩子正等著他回家吃飯呢。
這次汶川大地震，我看到了許多像陳堅(jiān)叔叔那樣勇敢的人，從不輕言放棄自己，雖然他們有的失去了生命，卻感動(dòng)了世界！讓我真正懂得了生命的寶貴，暗下決心，一定要珍惜寶貴的生命，不能隨其白白流逝。同時(shí)，也明白了生命的真正意義：是頑強(qiáng)拼搏到最后，是勇敢堅(jiān)強(qiáng)，是勇氣。
生命四年級(jí)作文 篇3
蜜蜂，一天到晚嗡嗡叫，雖然人類(lèi)有很多人討厭它，但它依然珍惜自己，熱愛(ài)自己的生命。有一次，我在桃花叢中發(fā)現(xiàn)一只蜜蜂，它在我的頭上飛來(lái)飛去，怎么趕也趕不走。我用紙巾不停拍打著它，最終，它的翅膀折斷了，墜落在地上。我用紙巾包住它，蜜蜂在我手中不斷掙扎著，我把它放在地上，結(jié)果它撲閃著另一只沒(méi)有受傷的翅膀飛了起來(lái)。僅僅過(guò)了幾秒鐘，它又墜落了。我趕緊用地上的沙土把它蓋起來(lái)，薄薄一層沙土很快被它抖開(kāi)了，蜜蜂又一次飛了起來(lái)，而這次它僅僅飛了不到一秒就再次墜落。我被蜜蜂這種求生的欲望震撼了，只見(jiàn)它調(diào)整了姿勢(shì)，身體重心靠在那未受傷的翅膀上，又一次開(kāi)始試飛，一陣大風(fēng)吹來(lái)，差點(diǎn)把它吹落，但蜜蜂沒(méi)有氣餒，而是賭氣般地飛了起來(lái)，彎彎扭扭地飛向遠(yuǎn)方，它逃離了死神，它成功了！
綠草，它是最不起眼的植物，沒(méi)有花那樣美麗的外表，可它生命力卻非常強(qiáng)。池塘旁，荒漠里，甚至于在石頭縫隙里都可以見(jiàn)到它，也許我們見(jiàn)怪不怪，可小草必須用它那渺小的身體在狹小的石縫里，不屈向上。對(duì)于它來(lái)說(shuō)，那將是多么艱難的一件事呀，可它做到了，并且還可以在石縫里永久的生存，這意味著它熱愛(ài)生命，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，它都要堅(jiān)強(qiáng)地活著。
動(dòng)物植物尚且懂得珍愛(ài)生命，人類(lèi)就更應(yīng)該熱愛(ài)生命，珍惜生命。前幾天報(bào)紙上報(bào)道了一位中學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大，從十幾層的高樓跳下結(jié)束了年輕的生命，依我看，他還不如蜜蜂、小草。我把手輕輕按在胸口，那一聲聲有規(guī)律的心跳啟迪著我，這就是我的生命，我必須對(duì)它負(fù)責(zé)，必須讓它活的更有意義，無(wú)論有多大的困難，愛(ài)護(hù)生命永遠(yuǎn)是第一位的。
生命是有限的，我們無(wú)法看見(jiàn)，也無(wú)法改變生命的'長(zhǎng)度，可是我們能改變?nèi)松膶挾�，我們要熱�?ài)生命，珍惜生命，不能讓它白白消失！
生命四年級(jí)作文 篇4
鳥(niǎo)兒鳴，紅花開(kāi)，陽(yáng)光照蒼柏，又是一年清明時(shí)。我們滿(mǎn)懷崇敬的心情，來(lái)到雨花臺(tái)烈士陵園紀(jì)念為我們今天的幸福生活英勇獻(xiàn)身的革命烈士。
一路上，懷著期盼的心情，望著一排排飛馳而過(guò)的景物，想象著那個(gè)灑過(guò)無(wú)數(shù)革命烈士鮮血，記載著歷史的神圣地方。真想迫不及待地目睹它的英容。
經(jīng)過(guò)40分鐘的顛簸后，我們終于來(lái)到了烈士陵園。一進(jìn)門(mén)，一陣清新的空氣迎面撲來(lái)。這里的景色真是美麗、迷人。綠樹(shù)成蔭，一陣清風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)木掀起了五顏六色的波浪。有紫的、綠的、紅的這些樹(shù)紫的如霞，紅的如火，碧的如玉青草茸茸，鋪著有寬有窄的水泥路，可有誰(shuí)知道，在這塊土地上，灑過(guò)多少革命烈士的熱血呀！
我們接著跟隨著導(dǎo)游來(lái)到了烈士塑像面前。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它們的形象顯得那么威武高大。他們緊緊挨在一起，目視前方，遙望著這如今繁榮昌盛的神州大地。
往前走后，我們望見(jiàn)了烈士紀(jì)念碑。祭掃儀式即將開(kāi)始。望著雕塑中那位烈士穿著樸素的外衣，雙手握拳，眼神堅(jiān)定，手腕上拴著鐵鏈。我不禁想到：曾幾何時(shí)，我們的祖先以先進(jìn)的科學(xué)和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔。而近百年黑暗與屈辱的歷史，又將她推向深淵。為了改變這一切，多少仁人志士在苦苦探索與奮斗中含恨而去。只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，烈士們的鮮血才點(diǎn)亮了中國(guó)的今天！烈士精神永垂不朽，烈士光輝照長(zhǎng)空，烈士墓前思英雄，無(wú)限悲痛無(wú)限情。天空中不時(shí)有一兩只雪白的鴿子，劃過(guò)天空，繞著場(chǎng)地一圈一圈地徘徊，還有一兩只和平鴿落在烈士雕像肩頭。清明雨洗烈士墓，風(fēng)吹松柏蒼竹勁，緬懷先烈英雄事，熱淚盈眶祭英魂。接下來(lái)我們向長(zhǎng)眠在此的烈士們致詞默哀。禮畢后，全校學(xué)生唱隊(duì)歌。那響亮的歌聲在場(chǎng)地久久地回響。然后是少先隊(duì)員宣誓，所有隊(duì)員面向前方，舉起右手，握緊拳頭，以紅領(lǐng)巾的名義宣誓：我決心遵照中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，好好勞動(dòng)，刻苦學(xué)習(xí)，努力奮斗，追尋先輩足跡，繼承先輩遺志，以自己的實(shí)際行動(dòng)，時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一切力量！懷著崇敬的心情宣誓完畢后，烈士這一偉大形象記在了我們的心中下一個(gè)流程是獻(xiàn)花。無(wú)盡的悲哀，化作堅(jiān)定的信念，堅(jiān)定的信念告慰烈士的忠魂；美好的心愿，編成潔白的花環(huán)，潔白的花環(huán)獻(xiàn)給祖國(guó)的英雄!人民英雄浩氣長(zhǎng)存，革命烈士永垂不朽！我們手中緊緊地攥著白花，繞場(chǎng)地一周。小心地把自己親手制作的小白花，放在了烈士遺像的背后，最后，懷著依依不舍的心情離開(kāi)了場(chǎng)地。
在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我看見(jiàn)了一幢雄偉的建筑，上面雕刻著烈士紀(jì)念館幾個(gè)筆力雄厚，金光閃閃的大字。走進(jìn)去，看見(jiàn)了一張張烈士的遺像，看著上面介紹，不禁為一個(gè)個(gè)年輕的生命感到悲哀與崇敬。在紀(jì)念館中也有一些油畫(huà)和背景，畫(huà)得十分逼真、傳神，讓我們更好的了解了當(dāng)時(shí)的歷史情況。接著我們來(lái)到了另一個(gè)大廳，這個(gè)大廳記錄著一部分烈士的名字，烈士們那密密麻麻的名字占了整整三面墻，讓人觸目驚心。
走出紀(jì)念館，我再次仰望烈士紀(jì)念碑。這次祭掃烈士墓更讓我感到：是革命烈士用生命換來(lái)了祖國(guó)的和平與安寧，他們對(duì)人民忠貞不渝、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神將激勵(lì)我加倍學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取。
革命烈士，永垂不朽！
生命四年級(jí)作文 篇5
珍惜生命如果有人問(wèn)我什么最寶貴，我會(huì)回答說(shuō)：“生命最寶貴！”因?yàn)椋还芤粋�(gè)人地為多么高，家產(chǎn)多么富有，如果沒(méi)了生命，一切都是子虛烏有。生命是短暫的，不循環(huán)的，沒(méi)有一個(gè)人敢保證自己能活到明天，我們應(yīng)該充分利用生命的價(jià)值。
我們要懷有珍惜的目光善待自己的生命，我們應(yīng)該用自己一腔飽滿(mǎn)的熱情去維護(hù)，澆灌自己的生命之花。生命是美好的，當(dāng)一個(gè)生命得到另一個(gè)生命的幫助時(shí)。會(huì)感到世界是那么美好，天空是那么藍(lán)。生命總是坎坎坷坷，因?yàn)槔锩嬗刑嗬щy，但是里面有許多我們留下的足跡。生命憂(yōu)如蜜蜂們久釀的蜜，辛苦后才知是苦是甜。
追尋我們的夢(mèng)想，去我們想去的地方，做我們想做的人，因?yàn)樯挥幸淮�。感謝生命，珍惜生命吧！讓生命盛放出最美麗的花朵！
生命四年級(jí)作文 篇6
生命與永恒，這些都是我們可望而不可及的，但只要在瞬間放出光芒，便能永恒。就如曇花一現(xiàn)，雖然花期很短，但在短暫的瞬間可以綻放出異常美麗的花朵，能被世人永遠(yuǎn)記住。
記得那是在一個(gè)夏夜，許多花蕾正在微微顫動(dòng)，是曇花開(kāi)了，雪白的花瓣緩緩地舒展開(kāi)來(lái)，露出了嫩黃色的花蕊，呈漏斗狀，花苞嬌嫩欲滴，猶如大片飛雪。一股芳香撲面而來(lái)，在夜晚的陪襯下顯得很是迷人。
在它開(kāi)放的這一瞬間，意義與其他花是截然不同的，只有四小時(shí)的花期，剎那間的美麗稍縱即逝，可奈何驚羨還未褪去，曇花便謝了，落幕之時(shí)是那樣的無(wú)聲無(wú)息。
而在生活中，就算再小的事情，哪怕只是一個(gè)煙花的爆炸；哪怕只是一抹淡淡的微笑，在別人眼里，就如一朵美麗的曇花，只要在一瞬間綻放，就能得到他人的欣賞。
“生命的用途并不在長(zhǎng)短，而在我們?cè)趺蠢盟�，許多人活的日子并不多，卻活了很久�！泵棵靠吹綍一ㄩ_(kāi)放，就讓我想到：我們無(wú)法改變生命的長(zhǎng)短，但只要像曇花那樣，在短暫的瞬間綻放出絢麗的花朵，哪怕只是彈指之間，生命的姿態(tài)也是美麗而永恒的。
生命四年級(jí)作文 篇7
生命是美好的，在石縫中成長(zhǎng)的小苗，被捕捉后奮力掙扎的飛蛾，在花叢中尋找春天的盲女孩，這些無(wú)不展示著他們對(duì)生命的渴望，讓我們?nèi)フ湎Ц惺苌?/p>
張海迪是我國(guó)著名的作家，在她5歲的時(shí)候，因患脊髓血管而造成高位截癱，但她身殘志堅(jiān)，雖然沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，卻自學(xué)了小學(xué)、初中的課程，并學(xué)習(xí)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作，寫(xiě)出了《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等一百多萬(wàn)字的作品，1993年張海迪獲吉林大學(xué)哲學(xué)碩士的學(xué)位。
在我們身邊，也有這樣的事。一天，爸爸帶我釣魚(yú)，好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)釣到一條魚(yú)，當(dāng)我正準(zhǔn)備放棄時(shí)，我的魚(yú)竿顫動(dòng)起來(lái)，我費(fèi)勁九牛二虎之力向上拉，看見(jiàn)了一條大魚(yú)，它嘴邊被魚(yú)鉤掛得流著血，但還是拼命地掙扎，甩動(dòng)著尾巴，我心頭砰然一震，魚(yú)線(xiàn)也“繃”斷了，魚(yú)帶著傷游走了，我不知是激動(dòng)還是失望。我繼續(xù)釣魚(yú)，不一會(huì)兒魚(yú)竿又抖動(dòng)了