四年級科學作文4篇

　　在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的四年級科學作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級科學作文 篇1

　　我發(fā)現(xiàn)科學就在我身邊，最近科學老師給我們講了有關浮力的實驗。讓我們知道了物體不僅有重力，而且還有浮力。

　　當浮力大于重力的時候，物體就會在水中浮起來；當浮力小于重力的時候，物體就會沉下去，當物體的浮力等于物體的重力的時候，物體就會懸浮在水中。

　　我們做了三個對比實驗。充分地證明了這一點。

　　首先老師準備三個玻璃杯，里面放半杯水，各放一個乒乓球，一個浮在上面，一個懸在水中，還有一個沉下去了。為什么呢？同學們想知道其中的答案。

　　科學老師另外準備了一個乒乓球，把它放在水中，它就會自動地浮在水面上；接著，老師把這個乒乓球讓小針扎著小孔，然而把它放在玻璃水槽里，浸在水中讓乒乓球里注滿水，然后把它放在玻璃水槽中，乒乓球就會沉在水中，緊接著老師把里面的水放了一半，乒乓球就會懸浮在水中。

　　老師向大家提了一個問題：同學們想不想把這個乒乓球讓它浮起來呢？大家把眼睜得大大的，都疑惑不解地望著老師。緊接著老師把這個懸浮的乒乓球放在開水中，然后用塑料匙往玻璃杯里倒鹽，一邊倒一邊攪拌，慢慢地發(fā)現(xiàn)乒乓球浮上來了，最后只有一少部分沉在水中。我感到十分的驚訝，為什么呢？我想知道答案。老師馬上說中了其中的秘密。原來，鹽水的比重比水的比重大，浮力就大，所以乒乓球就會浮上來，我恍然大悟：通過這堂實驗課，讓我知道了生活中處處都有科學，科學就在我身邊。

四年級科學作文 篇2

　　去年年底快過節(jié)時，媽媽給我買來了一個水仙花的球莖，我高興極了，我按媽媽說的把它放進了盆子里，然后倒進干凈的水，并在盆子里放了幾顆小鵝卵石。

　　我每隔三四天換一次水，媽媽說春節(jié)就能開花，還說花特別香。過了幾天，水仙抽芽了，很像蔥苗。大概一個月后，碧綠的葉片中探出幾棵花苞。

　　春節(jié)快到了，那幾個花苞還是沒有開，它也許不知道我看花的心情是多么迫切��！春節(jié)過了，它不但沒開花，而且花苞枯萎了。媽媽告訴我，它已死了，再也救不活了。我傷心極了！我下定決心，一定要找出它死亡的原因。于是，我去電腦上查找資料，原來，水仙花的生長要求有陽光，適宜溫為12攝氏度——16攝氏度，如果水溫太低，那水仙花就只長葉子不開花，甚至死亡。那段時間，正值南方遭遇五十年一遇的大雪，我們這里的氣溫降至0攝氏度，一連十幾天的低溫，我沒有采取任何保溫措施來保護花苞，導致了水仙花的死亡。它就這樣因為我的失誤，被凍死了，我后悔末及。

　　我明白了，養(yǎng)水仙花也需要學問呀！養(yǎng)水仙雖然不需任何花肥，只用清水即可。但是為使水仙生長健壯，白天應拿到陽臺曬太陽。如果想推遲花期，可采取降低水溫的辦法，不可太低，10攝氏度為宜。此外，如果節(jié)前10天看不到飽滿花苞，可采用給水加溫的方法催花，水溫以接近體溫為宜。有了這次的失敗經(jīng)驗，今年年底我肯定能養(yǎng)出清香四溢的“凌波仙子”。

四年級科學作文 篇3

　　拼裝世界是男孩的伊甸園，既充滿魔幻城堡的神秘，又充滿迷霧森林的莫測，需要想象創(chuàng)造，也需要邏輯規(guī)則。樂高星鉆、機器人DIY配件、科學工具零件都十分神奇，一不留神就給你大驚喜，下面就讓我給大家講講我的科學拼裝進行時吧！

　　我常見的是樂高拼裝。我第一次接觸樂高拼裝玩具的時候，媽媽對一顆顆的小星鉆十分警惕，深怕一不留神我就偷偷當糖果吞吃了。其實媽媽不懂我喜歡這些小星鉆勝過喜歡糖果，有一段時間我對建造樂高城市十分著迷，在摩天大樓之間加上很多空間通道，在戰(zhàn)時部落一層層加強防御，在海濱鄉(xiāng)鎮(zhèn)建造大型游樂場……一粒粒疊加、建造，時間像子彈一樣飛過，我常常忘乎所以，沉浸其中，我覺得自己是樂高世界中一個了不起的建筑師，為幸福的居所而戰(zhàn)。有些人對樂高熱情很高，認為拼裝樂高很簡單，只要按照說明書隨便軟件就夠了。

　　拼樂高，拼得是記憶里和耐心，當星鉆數(shù)量規(guī)模越來越大，在成千上百的星鉆山中通緝到你要的那個行政，十分具有挑戰(zhàn)性。這兩年我很自豪，在學業(yè)日益繁重的情況下，還完成了千年隼號和死星的拼裝。樂高真正的魅力在于按自己的想象力進行拼裝，我拼過跟說明書上不一樣的城堡、農(nóng)場、鐵路線、沙漠、天空之城等等，最有趣的是跟小伙伴一起拼裝，并進行兩軍或三軍對壘。我的作品是當幾千顆星鉆變成生動有趣的故事，那感覺真是好極了！

　　在我們家最受歡迎的是機器人DIY拼裝。DIY的意思是自主拼裝，我認為比樂高拼裝難度更大一點，因為有很多物理知識，玩這個屬于親子同樂的項目，可以獲得爸媽的一致支持。我的第一個作品是一只機器狗，需要用到扳手、螺絲刀、老虎鉗等各種工具，還需要接電線、調(diào)試程序，對于當時年僅8歲的我具有很高的挑戰(zhàn)性。我手的力氣還不夠一點，那些螺絲擰得很費勁，很多次調(diào)試，小狗的四只腳跳動不協(xié)調(diào)，一開動就倒了，我反復對說明書，反復糾錯，當小狗真正完工，那種幸福無與倫比。之后，我覺得比較贊的作品有一個六腳搬運小車和一個自動避障清掃機器人，還有一個物理實驗的套裝特別棒。我在學校的圖書館借過一本名叫《機器人》書，里面有很多復雜的機器人，能耐可大了，真希望有一天我可以成為制造超級機器人的工程師。

　　我覺得很實用的一種是用具拼裝。迄今我完成最大件一個用具是的一架天文望遠鏡，屬于科學工具。從淘寶買來的時候，是一堆零散的鏡頭、支架、螺絲等等零件。讀拼裝的說明書有點難，費了我不少功夫，還向朋友圈里有過同樣拼裝經(jīng)歷的叔叔進行了討教。不過拼裝完成后真的很帥，我拿到最高層的陽臺進行天文觀察，看到的月亮表面坑坑洼洼的，跟肉眼看到的完全不一樣。看說明書介紹，這個天文望遠鏡還可以觀察太陽系的其他行星和星云，還可以拍照記錄，但需要鏡頭等零配件進行拼裝升級。這個拼裝，不僅可以在拼裝的過程中學到科學知識，完成作品后，還可以讓讓我獲得更好的科學觀察記錄。我也拼裝生活用具，媽媽的'鞋架、爸爸的書柜和妹妹的小自行車，都是我的作品，這些勞動，收獲滿滿的贊譽呢！

　　看了這么多，你是不是也覺得科學拼裝很有趣啊，感興趣的話就一起加入我們吧！

四年級科學作文 篇4

　　暑假里的一天，我做完作業(yè)，無意中發(fā)現(xiàn)用塑料尺在頭上摩擦以后，用它去碰桌上撕碎的小紙片，小紙片就像孩子們見了母親一樣，飛快地撲向媽媽的懷抱；又像鐵屑被磁鐵吸住，牢牢地粘在尺子上。我用手去拽碎紙片，可是剛扯下來，它們又被粘起來。幾分鐘過去，小紙片和尺子還是依依不舍�？吹竭@兒，我很好奇，不由自主地做了一次又一次。這時，媽媽看到我認真的樣子，笑著說：“小傻瓜，那時摩擦生電�！薄捌綍r我只知道水力和風力能發(fā)電，摩擦怎么也能生電呢？”我百思不得其解地問媽媽。媽媽說：“我正忙著呢，書柜里那么書，自己應學會查資料�！�

　　為了弄清摩擦生電的原因，我就來到書房里，從一本本書里尋找答案，找了好久，最后，我從《十萬個為什么》這本書上找到了答案。原來所有的物體內(nèi)部都帶有正負兩種電，這兩種電是相互吸引的。當物體摩擦時，負電就在物體里運動，當這個物體碰到另一個物體時，就會與另一物體里的正電相吸引。塑料尺摩擦頭發(fā)后吸住了小紙片，說明塑料尺有電的運動。哦，我終于明白了其中的道理。

　　讀書，使我懂得了科學的奧秘，我決心和科學交朋友。

　　這不，有一天，我看見媽媽正在用電熨斗熨衣服，開始我并不感到奇怪，因為媽媽已不是一次用它熨衣服了�？蓾u漸地，我的腦子里就產(chǎn)生了一個大問號：這電熨斗怎么會把一件縐謅巴巴的衣服熨平

　　呢？要是以前，我早就去問爸爸媽媽了，可這回，我決定自己來弄清其中的科學道理。

　　我先找來了一塊縐巴巴的布和一個水杯。然后用水杯壓那塊布，但壓了好久也不見平整起來。后來我在水杯上加重物，過了一會兒，再看布，仍不見起色。我就在水杯里到滿開水，然后壓在布上，不一會兒，那塊布就顯得平整多了。實驗說明衣服是被電熨斗加熱后變平整起來的。

　　后來，我又查閱了《百科全書》，知道了電熨斗把衣服加熱后使它的纖維物質(zhì)變形、膨脹，但由于電熨斗壓在上面，所以膨脹受到一定限制，當把熨斗移開時，衣服的纖維物質(zhì)突然接受到冷空氣，自然 就固定住了。

　　沒想到，在日常生活中還蘊藏著這么多的科學道理。因此，我們要從小愛科學，學科學，用科學。長大了，進一步探索浩瀚的奇妙的科學世界，為人類作出貢獻。