遷就四年級(jí)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的遷就四年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　作為姐姐或哥哥總會(huì)有這么一個(gè)煩惱，那就是有一個(gè)麻煩的弟弟或妹妹。在很多時(shí)候，比你小的孩子做錯(cuò)事，你責(zé)怪他總會(huì)被父母罵，一論起來(lái)，父母嘴里總是說(shuō)：“他還小，你不會(huì)遷就他一下啊？”在道理和遷就的問(wèn)題上總是遇到摩擦，你可能認(rèn)為，他做錯(cuò)了，本來(lái)就該講講，而他比你小，又要遷就，讓讓他。這在我們這的生活中起了不少的矛盾，我也因這樣的事情感到煩惱。

　　星期六時(shí)，爸爸讓我和弟弟一起去摘番茄，那是一大塊地，像是看不完的草原一樣，爸爸說(shuō)，今天得摘滿五個(gè)筐，然后拿去賣(mài)，讓我和弟弟完成這個(gè)任務(wù)。我和弟弟點(diǎn)頭，拿著筐做起任務(wù)，在我摘番茄的時(shí)候，弟弟在一邊玩耍，什么活都不干。那時(shí)我就惱了，為什么他不干活。

　　我沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)責(zé)罵他，而是等，我想他可能有些累了，休息幾下就會(huì)去做，然而，事情并沒(méi)有按我想象的'去發(fā)生。我的弟弟依然在一邊玩耍，而我一個(gè)人，頂著大太陽(yáng)，足足摘了兩筐的番茄，于是我終于受不了了，走上前責(zé)罵了他幾句，誰(shuí)知他立馬哭了，把爸爸吵了過(guò)來(lái)。

　　他看到我責(zé)罵弟弟，連忙將弟弟哄一哄，等弟弟不哭了，他就來(lái)訓(xùn)我了，“弟弟還小，你罵他做什么？”我一聽(tīng)，心里一把火，但我還是很冷靜地說(shuō)道：“他偷懶，我就訓(xùn)他幾句！”爸爸皺了皺眉，說(shuō)道：“你弟弟還小，你多做點(diǎn)不行嗎？”我想可以，可是他卻全盤(pán)玩耍，這對(duì)我來(lái)說(shuō)并不公平。

　　我想，他還小，可以少做一點(diǎn)，我不會(huì)說(shuō)他，可他一點(diǎn)也不做，這真的很讓人氣憤。是不是一個(gè)小孩子就可以這么無(wú)憂無(wú)慮，什么事都不用做呢？而他也不過(guò)比我小兩歲而已，這差距就是那么大。我和爸爸爭(zhēng)論起來(lái)，就像兩把大火，燒得旺盛，怎么都熄滅不了。

　　終于，媽媽看見(jiàn)了，她得知這件事后，便理論了幾句，“作為姐姐，遷就弟弟是應(yīng)該的，但是，占著年紀(jì)小一點(diǎn)事都不做就不是對(duì)的！”我聽(tīng)后，很贊同媽媽的說(shuō)法，遷就是該遷就，可是什么事都不做，還不責(zé)罵，漸漸的，他說(shuō)就會(huì)養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣，我想，這個(gè)道理值得我們?nèi)ヮI(lǐng)會(huì)，畢竟做哥哥姐姐的都不容易。

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