奶奶的手四年級作文400字錦集六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的奶奶的手四年級作文400字6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
奶奶的手四年級作文400字 篇1
我有一雙白嫩,纖細(xì)的小手,而奶奶的手又大又粗糙,滿手皺紋,筋像一條條蚯蚓,摸上去一點(diǎn)也不光滑。
你可別說這雙手不好看,每天我上學(xué)放學(xué)都是這雙慈祥的手緊緊地握住我的手,走過人來車往的馬路,保證了我的安全。
這雙手很巧,經(jīng)常給我變換發(fā)型。小時(shí)候,我的頭發(fā)很短時(shí),奶奶給我梳一個(gè)沖天辮。長一點(diǎn)了,奶奶給我梳羊角辮。再長長一點(diǎn)給我梳馬尾辮。后來給我梳兩條麻花辮子。有時(shí)候,還把兩條小辮子盤到頭頂上去。還有時(shí)候,給我梳十幾條小辮子,我成了一個(gè)維吾爾小姑娘。同學(xué)們都說我的辮子梳得真好看。
奶奶還會(huì)燒一手好菜:糖醋魚,清蒸魚,魚圓,肉圓,紅燒肉,排骨湯,包子和春卷等等。這些菜美味可口,比飯店里的還好吃。
奶奶有一雙勤勞又能干的手,從早到晚忙個(gè)不停。拖地,擦桌子,燒飯,洗碗,洗衣服……連看電視,這雙手還在不停地織毛衣。我穿的毛衣都是奶奶織的,上面有各種各樣的花紋和圖案。有彩色的一蹦一跳的小兔,可愛的小熊,毛絨絨的小雞,呷呷的小鴨,汪汪的小狗,喵喵的小貓,非常漂亮。
我奶奶是個(gè)老師,在她手中培養(yǎng)出了一批批建設(shè)祖國的人才。
我羨慕奶奶這雙手,我對奶奶說:"我以后也要有像你這樣的手。"奶奶說:"我不要你長成像我一樣粗糙的手,我要你的手比我更能干,更靈巧,更勤勞,為百姓為社會(huì)造福。"我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
奶奶的手四年級作文400字 篇2
我的奶奶是山西省汾陽縣人,她經(jīng)常說著一口汾陽話。她的臉盤圓圓的,微黑的皮膚上長著許多深深的皺紋,但時(shí)常露著一份和藹可親的笑容。奶奶有一雙粗糙的手,如果從表面看,這雙手沒什么特別之處,但它卻蘊(yùn)藏著溫暖、勤勞、靈巧。
奶奶有一雙溫暖的手。聽媽媽說在我出生時(shí),哇哇大哭,于是奶奶就用雙手抱起我,在奶奶的懷抱中,我停止了哭泣。直到現(xiàn)在,我還喜歡和奶奶睡覺,因?yàn)樗请p粗糙而溫暖的手在我身上撫摸著,讓我很快就進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。
奶奶有一雙勤勞的手。奶奶的手總是閑不住,每天都在不停地干活。她每天都要喂魚、澆花,這么多活兒,她能干嗎?我每次走進(jìn)奶奶家,家里都一塵不染,收拾得井井有條。那地板就像鏡子似的,能照見人。我還特別喜歡吃奶奶做的餃子。每次過年,她都要親自下廚,為全家做一桌美味可口的飯菜。
奶奶還有一雙靈巧的手。雖然她已經(jīng)退休了,但誰也想不到她還在學(xué)習(xí)。奶奶退休后,上了老年大學(xué),在那里學(xué)國畫、唱歌。我最喜歡她畫的畫了。奶奶家墻上掛著的全是奶奶的作品,每幅都栩栩如生,活靈活現(xiàn),其中,我最喜歡的一幅畫就是《牡丹圖》,畫上的牡丹花顏色十分鮮艷,用淡粉色水粉涂上的,在牡丹花的花瓣上還停歇著一只小麻雀,旁邊還有兩只蝴蝶在空中翩翩起舞。
這就是我的奶奶,她用這雙勤勞、溫暖、靈巧的手支撐著我們這個(gè)大家庭。
奶奶的手四年級作文400字 篇3
昨天晚上,我奶奶家里很熱鬧,大人們在打牌,孩子們聚在一起玩游戲或看電視,喧囂聲簡直把奶奶家鬧翻了天。
今天清早,弟弟哥哥都回家了,我也隨后起床。看著客廳這個(gè)“大戰(zhàn)場” 我想:今天家里這么亂,爺爺奶奶都還在睡覺,還是我來收拾吧!
首先,我把喝茶的紙杯和橘子皮扔進(jìn)了垃圾桶,再把掃把拿來,打掃了地上的瓜子殼和其他的東西,然后把杯子和盤子沖洗干凈……
時(shí)間過得真快,一會(huì)兒工夫,半個(gè)小時(shí)就過去了,這時(shí)我已經(jīng)累得額頭上滲出了密密的汗珠。接下來,該把桌子搬回原來的地方了。你們不知道,這桌子對我來說好象有千斤重,我使出了吃奶的力氣,終于把它拖到了陽臺(tái)的門口了,“哎呀!好痛呀!”原來桌子把我的腳壓著了。
還有最后一道工序——拖地。在我快要拖完地時(shí),奶奶突然起來出現(xiàn)在門口,我的行為也讓她張大了嘴合不攏。一陣驚愕以后,她把我緊緊地抱在懷里,摸了摸我滿是汗水的頭,又高興又心疼地說:“寶貝兒,你把家里收拾得這么干凈,奶奶都不好意思了!一定很累吧,快坐下來歇歇吧!”
隨后,奶奶數(shù)不清的“甜言蜜語”使我聽得“頭昏眼花”。我開心極了!不過說句實(shí)話:做家務(wù)真辛苦。
奶奶的手四年級作文400字 篇4
那淡淡的青草味,從小就陪伴著我;那是奶奶手上獨(dú)有的青草味。這是我一生也忘不掉的味道!
我小時(shí)候,經(jīng)常住在鄉(xiāng)下的奶奶家里,那時(shí)候的我純屬是一個(gè)“假小子”,每天就知道跟在倆個(gè)哥哥的后面,玩一些他們男孩子玩刺激游戲,如泥巴,木棒,水槍等。記得有一天,我見哥哥們正從一個(gè)離地面佷高的木條上往下跳,比誰的膽子大,我的心也癢癢的,躍躍欲試。等他們跳完后,我也跑去,費(fèi)力地爬上了那根木條。可是剛上去,腳下還沒站穩(wěn),便覺得有一種頭重腳輕的感覺,眼看見要摔下來了,就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候,一雙不怎么光滑卻很溫暖的大手扶住了我,使我的身體保持了平衡,幸免摔倒。接著,又是這雙大手緩緩地將我從那根木條上給抱了下來。我回頭一看,是她,奶奶!原來,是奶奶那雙粗糙,黝黑,永遠(yuǎn)帶著一股青草味的手扶住了我··· ···
光滑的手未必溫暖;溫暖的手不必要光滑!我奶奶的手就很溫暖,但,并不光滑,我十分喜歡奶奶的手!
還有一次,也是在奶奶家里玩的時(shí)候,我不小心又摔倒了。由于奶奶家里的地面還是水泥地,糙糙的,我這一摔跤,手上,腿上的'皮都給撐破了。一剎那,我的眼淚像斷了線的珠子一般,霹靂啪啦的掉了下來?粗约赫诹餮膫冢铱薜酶鼉戳。這時(shí),奶奶聞聲趕過來,用她那雙粗糙大很溫暖的大手,慢慢地我扶起來,又輕輕的為我擦去眼角的淚珠,知道我不再哭了。奶奶又上街為我買來了紅藥水,小心的給我涂抹在傷口上。
我愛愛我的奶奶。
奶奶的那雙大手,陪我走過了七個(gè)春秋,也是這雙蒼老的大手,給了我無盡的撫慰。至今想來,我依然記得奶奶手上那獨(dú)有的淡淡的青草味。
奶奶的手四年級作文400字 篇5
在我的記憶中有許多雙手,但有這樣一雙手是什么都無法比擬的,那就是奶奶的勤勞略帶粗糙但又不失靈巧的手。
不像別人那樣十指纖細(xì),更不像別人那么柔軟光滑,但它是勤勞的。清晨,天蒙蒙亮,奶奶就悄悄的起床忙著給我們?nèi)胰俗鲈顼。每天我放學(xué)回家都會(huì)看到原本被我早上弄的亂七八糟的房間變得干凈利落、十分整潔,我心里很是過意不去。
春天到了,奶奶這雙手更忙碌了,因?yàn)樗盐覀兗业男〔藞@精心“打扮”一番。有時(shí)我忍不住想要和奶奶一起做,可奶奶總是讓我在屋子里寫作業(yè),我只好在房間里偷偷趴在窗臺(tái)上看。只見奶奶挑挑揀揀,連一個(gè)石塊、一片樹葉都不放過。奶奶一會(huì)兒松松土,一會(huì)兒澆澆水,一會(huì)兒培培苗,一會(huì)兒扶扶花......到了夏天這將是一個(gè)不折不扣、色彩紛繁而又很熱鬧的“小世界”。我正看得入神,奶奶好像感覺到了我沒寫作業(yè),往窗戶里望了望,我嚇得連忙從窗臺(tái)上爬下來假裝寫字。
太陽西下了,奶奶終于放下手中的活進(jìn)屋休息了。過了一會(huì),我們一起洗洗涮涮回各自的房間睡覺了。深夜,我不知怎么突然醒了,向奶奶的房間看了一眼,發(fā)現(xiàn)奶奶還沒有睡,而是在給我織毛衣,我看了一眼掛鐘,此時(shí)已是11點(diǎn)!我的心里酸酸的,眼淚從眼睛里滾落下來。
這就是我的奶奶的一雙手,一雙平凡、普通、不漂亮,但它卻是勤勞而又靈巧的一雙手,也是我最愛的一雙手。
奶奶的手四年級作文400字 篇6
今天,我仔細(xì)地觀察了一下奶奶的手,她的手有許龜裂,上面布滿了皺紋,像一條條小溝,有深有淺,還有幾道傷痕。
“奶奶的手溫暖極了!”這是我在六、七歲時(shí)跟奶奶的說的話,直到現(xiàn)在仍然記憶猶新,出去買東西或去散步時(shí),奶奶都牽著我的手,她的手像個(gè)“暖寶寶”,無時(shí)無刻都是溫暖的。當(dāng)我生病的時(shí)候,奶奶用那粗糙的手摩挲著我的臉,傳遞著滿滿的愛意。這雙手溫暖了我的整個(gè)童年時(shí)代。
在我年幼時(shí),奶奶會(huì)在風(fēng)雨中為我撐起雨傘,雨傘下的我們是截然不同的情形,奶奶常常濕了半身衣服,那時(shí),我不懂,常常笑奶奶:“奶奶真笨,連傘都不會(huì)打!蹦暧椎奈也欢酶卸鳎傄詾槟棠探o我打傘、背書包等都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹V钡浆F(xiàn)在我漸漸明白,我才認(rèn)為之前的想法有點(diǎn)愚蠢,世上沒有愿意一輩子默默為別人付出,那都是因?yàn)閻邸?/p>
奶奶的手還種過莊稼,砍過柴,洗衣、做飯、縫縫補(bǔ)補(bǔ),手上的每一道裂紋都印證了她的辛苦勞動(dòng)。無論刮風(fēng)下雨,還是烈日炎炎,她都守望在自己的麥田上。
這就是奶奶的手,經(jīng)過歲月的磨礪,奶奶的手布滿了老繭,這雙手不再細(xì)嫩,不再漂亮,卻是我心中最最美麗的一道風(fēng)景。