【必備】小學的小學四年級作文600字三篇
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的小學的小學四年級作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學的小學四年級作文600字 篇1
今天是學農的第4天,我們要進行一項非常有趣的活動--挖番薯。說到番薯，我平時最愛吃了，現在要挖番薯，心里甭提有多高興了。
我拿好了挖番薯的工具--竹簽，和大家一起開始挖了。為了好挖，農民伯伯把番薯上的葉子都砍掉了，只留下一點點莖。我看準了一根莖，就開始了我的挖番薯行動。我握緊竹簽，朝莖那里挖去，我挖了會兒，只見土里露出一個大大的、紅潤潤的番薯（一部分），我心里不禁有點喜悅，激動萬分，繼續(xù)挖了下去。
漸漸地，番薯很快被我挖出來了，突然，我又看見旁邊有一個番薯，連忙開始挖旁邊那一個。挖著挖著，我又發(fā)現有1個，2個，我越來越激動，自言自語到：“1個、2個、3個、4個、5個、6個，一共是六胞胎，我一定要全部挖出來�！苯K于，我小心翼翼地挖到土底。然后，用手一提，只見6個番薯串在一起都在我的手中，它們有大有小，大的像大石頭一般，小的像小葫蘆，還有的像迷你小人參，不仔細看還真是看不出來。（因為番薯上都是土）
同學們都收獲了番薯后，老師說：“現在，我們帶著自己挖到的番薯去燒�！蔽乙宦�，心想：“不知道自己挖的番薯是不是與眾不同，跟買的烤薯味道是不是一樣，好期待哦�！毙睦锝蛔∶雷套痰�。我把帶著泥土的番薯洗好后，就放進鍋里，還往里面加了水，我們都圍在番薯鍋旁邊，雖然柴火燒起來濃煙陣陣，但同學們誰也舍不得走開，因為我們都著急地等番薯馬上熟，好第一時間吃到自己勞動的果實。
到了悶的時間，我更是垂涎欲滴。我隱隱聞到了番薯的香味，越聞越香，越香越想吃，恨不得馬上打開鍋蓋。但是沒有老師的命令，我們都只好耐心地等待著，同學們都七嘴八舌地議論起來，這個說：“這個番薯肯定是天下最好吃的美味。”那個說：“這是紅心番薯，比一般的番薯更好吃�！薄�
“要開鍋了！”老師說。我們都趕快洗好手，排成了一隊。“開鍋了！開鍋了！”我們都歡呼著。雖然，剛出鍋的.番薯非常燙，但我們顧不得許多了，趕緊拿一個，燙得左右手不停地交換，狼吞虎咽地吃著。有的同學吃了一個還嫌不夠，又來了了另一個；有的左手一個，右手一個，大口大口地吃著，都不覺得燙了；有的吃番薯都吃到臉上去了，弄得滿嘴滿臉都是多黃色的番薯。我們都哈哈大笑起來！
雖然勞動是辛苦的，但勞動能帶來收獲，讓我體會到勞動是快樂的！
小學的小學四年級作文600字 篇2
夜，星空格外明朗，群星璀璨，銀河的浪花不斷拍打著河岸……我癡癡地望著著天空中那一今顆顆閃爍的星星，漸漸的那星星變成了一張陌生而又熟悉的臉。
我的爸爸和媽媽常年在外打工，只有在我放假的時候，才可以和他們相聚在一起。去年快放暑假的時候，爸爸打電話來讓我放假后到他們那兒去，我當然很高興，可爸爸又說：“因為今年廠里事多，所以沒空來帶你。你來那天打個電話過來，我到車站去接你�！蔽乙宦牼拖褚慌铔鏊畯念^上澆下來，要知道我可從沒一個人出過遠門。可沒辦法“父命難違”，再一想這不也是一個鍛煉自己的好機會嗎？于是我愉快地答應了
那天奶奶陪我等車，車站里有很多和我年齡相仿的學生，想來他們也跟我一樣吧。不一會兒，車子來了，我上車后感覺有人撞了我一下，當時車上人很多，我也沒有太在意，找了個位置坐下來。
“收錢嘍，”售票員一邊叫一邊收費。我趕緊從口袋里掏錢。哎，我的錢呢？我把身上的口袋都找遍了，也沒有錢的影子。這時我想起上車時的情形，肯定是撞我的那個人把我的錢偷走了。我向四周望了望那個人早沒影了。我正懊悔自己怎么這么不小心時，售票員不耐煩地說：“你到底有沒有錢�。坑绣X就快點，沒錢就下車�！边@時我恨不得有個洞讓我鉆進去，我拿起包準備下車�！斑@個小妹妹的車費我來付。”一個清脆的聲音幫我解了圍，我一看，原來是坐在我邊上的一位姐姐。我連忙說：“這怎么可以呢？我還是下車好了�！彼∥业氖终f：“小妹妹，你一定是到你爸媽那里去的吧？我也跟你一樣，你就不要推辭了�！蔽疫B聲感謝她，并說到了爸爸那里我一定把錢還給她。就這樣，我們交談起來。
有了這樣一個同伴，我們的旅途顯得很短暫。不知不覺中我們到達了目的地。車緩緩地開進了站，我一眼就看見爸爸正站在大門那兒。下了車我急忙向爸爸跑去。爸爸問我：“路上還好吧？”我這才想起和我同座的姐姐，再一看她已經消失在人群中了。
也許在我的人生中，她就像一顆星星。在繁星閃爍的宇宙中，只是滄海一粟，多么渺小，多么平凡。當給我留下的卻是最深刻、難以磨滅的印象。
小學的小學四年級作文600字 篇3
清晨，熟悉的音樂把我從睡夢中喚醒，我睜開迷蒙的雙眼，看到媽媽站在床前，笑咪咪地對我說：“親愛的寶貝兒，祝你節(jié)日快樂！”我欣喜地從床上跳下來，穿上媽媽早己為我準備好的新衣裳，精心地打扮了一番，吃完早飯，小鳥似的向學校飛去。
校園里彩旗飄蕩，歌聲飛揚，教室里更是一番節(jié)日的景象，小朋友們的笑臉如同六月的鮮花一樣燦爛，應邀參加活動的家長也陸續(xù)地來到教室。八點半鐘，隨著王景州等四個主持人的閃亮登場，我們精心準備的綜合素質匯報演出正式開始了，第一個節(jié)目是集體詩朗誦《陽光·夢想·希望》，同學們個個滿懷激情，用嘹亮的聲音表達了對校園的熱愛，對未來的暢想。
第五個節(jié)目是我和韓夏龍主持的《語文考場》，我們倆充分調動了每個同學的學習熱情，現場氣氛十分活躍，個個都爭先恐后地回答問題，每個組都得到了一顆金星。
接著，我們還表演了英語小合唱、電子琴獨奏，書法、繪畫展示等節(jié)目，同學們在家長面前盡情展示了自己的才華，樂得家長們眉飛色舞，喜笑顏開。
我的鋼琴獨奏《獻給愛麗絲》是最后一個節(jié)目，我發(fā)現這個龐然大物一推進來就吸引了所有人的目光，我自己報了節(jié)目以后，坐到琴凳上，深深地吸了一口氣，定了定神就開始演奏了，可能是我參加過各種比賽，再加上這首曲子練得比較熟，所以一點也不緊張，我越彈越自如，越彈越流暢，一個個音符從我的手指間快速滑過，優(yōu)美的旋律在教室里回響，連我自己也被這美妙的琴聲陶醉了。演奏結束后，教室里響起了熱烈的掌聲，老師也對我豎起了大拇指，好幾位家長還給我拍照攝好像呢，這時我的心里別提有多高興了！
時間在歌聲笑聲樂聲掌聲中悄悄流過，204班的匯報演出也在小朋友對爸爸媽媽的深情祝福聲中拉下了帷幕。
下午放學，老師沒有布置任何家庭作業(yè)，感覺特別輕松，晚飯后，打開電視，到處都是孩子們的歡聲笑語，所有的孩子今天都是那樣的幸福，我情不自禁地說：“多么開心的節(jié)日，多么快樂的六一啊！”
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