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    中秋節(jié)小學(xué)四年級(jí)作文300字

    時(shí)間:2021-01-04 17:02:19 四年級(jí) 我要投稿

    【推薦】中秋節(jié)小學(xué)四年級(jí)作文300字集合8篇

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的中秋節(jié)小學(xué)四年級(jí)作文300字8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    【推薦】中秋節(jié)小學(xué)四年級(jí)作文300字集合8篇

    中秋節(jié)小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇1

      中秋節(jié)的這一天,爸爸帶我和媽媽去摘提子。我踏著輕盈地腳步向提子園走去。

      我們不知不覺(jué)的就來(lái)到提子園,那些又大又紅的提子看了真讓人直流口水。爸爸讓我仔細(xì)找找提子園的老板,我就認(rèn)真地找啊找?墒牵B個(gè)人影也沒(méi)看到。于是,我就大聲地喊:“老板,摘提子!”老板也喊到:“好的!蔽覀兙晚樦曇粽业搅死习。老板給我們一把剪刀和一個(gè)籃子,說(shuō):“自己剪吧!”爸爸先讓我找一串最好的提子。我一眼就看中了一串很大很紅的提子。可是,媽媽卻說(shuō)這串提子上面有很多小紅點(diǎn),可能是爛掉了。我只好重新挑一串。突然,爸爸說(shuō):“這有一串很好的提子,你們誰(shuí)要!”我聽(tīng)了大喊:“我要!我要!”接著,爸爸就幫我托好提子的底部。我拿起剪刀開(kāi)始剪了。這時(shí),我感覺(jué)自己的手在微微地顫抖,可能是太緊張了吧!我對(duì)自己說(shuō):“放松!放松!肯定剪得好的!敝宦(tīng)“撲通”一聲,提子就穩(wěn)穩(wěn)地站在了爸爸的手心里?吹阶约河H手剪的提子,我真忍不住想吃了。爸爸最知道我的心思,就說(shuō):“還是回家洗洗再吃吧!”

      我只好等待了,等待著晚上一邊賞月一邊吃可口的提子。

    中秋節(jié)小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇2

      今天是中秋節(jié),我們?nèi)乙黄鹦蕾p月亮,那月亮就像一塊大月餅,我忍不住口水也流下來(lái)了。告訴你,我還有一個(gè)夢(mèng)想,那就是長(zhǎng)大后要駕駛著宇宙飛船,去月亮看看有沒(méi)有美若天仙的嫦娥,有沒(méi)有潔白如雪的玉兔,有沒(méi)有高聳入云的桂花樹(shù),有沒(méi)有奮力砍樹(shù)的吳剛。我看著這猶如玉盤的明月,沉浸在無(wú)窮的遐想之中……

      中秋節(jié)當(dāng)然少不了月餅了?纯,有哈密瓜味的,輕輕一咬,哈密瓜味就圍繞在你的身邊,讓你“口水流下三千尺”;有風(fēng)梨味的,那味道你一聞到,肯定會(huì)垂涎欲滴,恨不得一口吞掉十個(gè)月餅,還有蟠桃味的,吃一口,哇噻!我覺(jué)得自己仿佛當(dāng)上了齊天大圣,能夠每天都吃上與天地同壽、日月同庚的蟠桃。

      一段悠揚(yáng)的音樂(lè)響了起來(lái),中秋聯(lián)歡晚會(huì)到了,這是一首《愛(ài)在中秋》,那歌聲非常優(yōu)美,歌聲停了,音樂(lè)響起來(lái),后面煙花四射,金碧輝煌。接下來(lái)的歌聲變得更歡快了,像一個(gè)個(gè)小姑娘在不停地翩翩起舞。然后,我又聽(tīng)到了一首《荷塘月色》,那亭亭玉立的荷花和婉轉(zhuǎn)的歌聲,再配上那金光閃耀的舞臺(tái),簡(jiǎn)直是到了仙界。節(jié)目表演完后,主持人講話了,說(shuō)得聲情并茂。最后,我欣賞了一首名叫《江城子》的歌。那獨(dú)一無(wú)二的歌聲和五光十色的舞臺(tái),讓你看得全神貫注,眨一下眼睛也不敢,生怕錯(cuò)過(guò)最最精彩的時(shí)刻。

      看完中秋聯(lián)歡晚會(huì)之后,我又出門看月亮,那月亮變得更大更明亮了,用“八月十五月兒明”這句話再合適不過(guò)了。

    中秋節(jié)小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇3

      一年一度的中秋節(jié)又到來(lái)了。

      這天晚上,我們一家三口人團(tuán)坐在桌邊品嘗著媽媽做的豐盛美味,邊吃邊聊中秋節(jié)古老的習(xí)俗,這時(shí)爸爸提議現(xiàn)在進(jìn)行中秋才藝大比試,我贊同。首先進(jìn)行成語(yǔ)比試,要求是每個(gè)成語(yǔ)必須都要含有“月”這個(gè)字。

      我打頭炮:“花好月圓。”

      爸爸接著說(shuō):“花前月下、月下老人。”

      媽媽也不甘示弱:“風(fēng)花雪月、水中花,鏡中月!

      一輪成語(yǔ)比完,進(jìn)入古詩(shī)比試,我又搶先說(shuō):“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!

      爸爸說(shuō):“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。”

      說(shuō)著,說(shuō)著,我一個(gè)人來(lái)到陽(yáng)臺(tái),想看一下陰晴圓缺的明月、獨(dú)處寒宮的嫦娥以及可愛(ài)的玉兔。仰頭環(huán)顧,連月亮的影子都沒(méi)有,一看原來(lái)今天是陰天。月亮沒(méi)了,一陣思念涌上心頭:仰望天空,眼前又仿佛出現(xiàn)了過(guò)年時(shí)的情景:我和表哥、表妹歡聚在一起,打著、鬧著。而現(xiàn)在卻各在一方,不能相見(jiàn)。

      想著,想著,我又不覺(jué)地想到了祖國(guó)的寶島----。這時(shí)的肯定也想著她的母親----中國(guó)。而這時(shí)電視中正傳來(lái)要申請(qǐng)加入聯(lián)合國(guó)的報(bào)導(dǎo)。不!是中華人民共和國(guó)的一部分,決不能讓離開(kāi)祖國(guó)的懷抱……。

      夜深了,睡夢(mèng)中,我夢(mèng)到我在回歸的那天晚上,我和表哥、表妹在的日月潭上蕩舟、賞月……。

    中秋節(jié)小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇4

      中秋節(jié)到了,真高興,晚上可以和要好的'同學(xué)一起點(diǎn)蠟燭,玩燈籠。

      下午急忙的就去市場(chǎng)買來(lái)了彩色的蠟燭,紅紅的燈籠。一切準(zhǔn)備好了之后,就等天黑了。天黑的真慢呀,我迫不急待想讓天馬上變成漆黑一片。天終于暗了下來(lái),我們和約好的同學(xué)一起去足球場(chǎng),還沒(méi)過(guò)馬路,就已看到大伙拿著五顏六色,各種形狀的燈籠,已經(jīng)照亮了整個(gè)足球場(chǎng),只聽(tīng)到有人大聲喊我的名字,我才從這五彩繽紛的景色中醒過(guò)來(lái)。他們每個(gè)人的手中都有一個(gè)不一樣燈籠,有橢圓的,有圓柱體的,有菱形的,有三角形。我們開(kāi)始點(diǎn)蠟燭了,大家把所有的蠟燭全部貢獻(xiàn)出來(lái),放在沙堆上,點(diǎn)燃所有的蠟燭后,我們開(kāi)始玩游戲,大家提著各種燈籠你追我趕,盡情嬉戲。每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容,整個(gè)足球場(chǎng)有充滿了我們的叫聲,笑聲,和歡呼聲。大家都玩的渾身是汗,看看時(shí)間也很晚了,才戀戀不舍的回家。

      回家的路上,大家彼此約定,明年的中秋,還要在一起玩燈籠,一起過(guò)這個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。

    中秋節(jié)小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇5

      中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,深受人們的喜愛(ài),而我卻對(duì)它擁有著不一般的感受。

      在我小時(shí)侯,一次中秋節(jié),我和父母走散了。我鼓起勇氣,決不流淚,可眼眶還是濕潤(rùn)了,我跟著月亮的方向走去,才到了家,和家人團(tuán)聚。

      每到中秋節(jié),月光都會(huì)非常的明亮,象一盞明燈掛在空中,又像一名女子,直到中秋才揭開(kāi)那神秘的面紗,月亮黃黃的,亮亮的,像一個(gè)月餅,每當(dāng)皎潔而明亮的月亮升起在漆黑的夜空中,顯得格外明亮。

      在今年的中秋節(jié),父母帶我去公園,給我講了關(guān)于月亮的科學(xué)知識(shí),和關(guān)于月亮的神話。聽(tīng)父母的介紹,我才明白,原來(lái)月亮上有些小孔,是用來(lái)吸收太陽(yáng)光的。這樣,白天有太陽(yáng),夜晚有月亮,避免了生活的單調(diào)。不僅如此,月亮上還有一些佳話,其中,最著名的《嫦娥奔月》深受人們的喜愛(ài)。傳說(shuō)大英雄后羿射了9個(gè)太陽(yáng)后,王母娘娘賜他一顆仙丹,被嫦娥偷吃了。嫦娥成了廣寒宮的主人。

      “每逢佳節(jié)倍思親”,“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”。許多詩(shī)人的詩(shī)不知引發(fā)了多少游子的思鄉(xiāng)之情,而我望了望月亮也不由想起了死去的外婆。我要好好學(xué)習(xí),發(fā)明一些偉大的科技,登上月球,也許外婆正在等我呢!

    中秋節(jié)小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇6

      盼望著!

      盼望著!

      中秋節(jié)終于到了。

      今年的中秋節(jié)過(guò)的跟以前不同,不再是吃吃月餅?zāi)敲春?jiǎn)單。晚飯后,我們?nèi)乙黄鸬侥虾珗@觀看那里舉辦的“營(yíng)口市月亮民族文化節(jié)”,在那里我看到了傳統(tǒng)的拜月儀式,還欣賞了很多精彩的文藝表演。之后爸爸又開(kāi)車帶我們到城市西側(cè)的遼河入?谫p月。由于沒(méi)有了城市的燈光,夜空中玉盤似的滿月顯得格外明亮,月光灑向大地,讓我覺(jué)得中秋的夜色真的好美。

      我問(wèn)媽媽這個(gè)節(jié)日為什么叫中秋節(jié),媽媽告訴我:“中秋之所以是中秋,因?yàn)檗r(nóng)歷八月十五這一天是在三秋制中。這一天天上的圓月分外明亮,特別的大,特別的圓!眿寢屵給我講了很多關(guān)于中秋的故事,我最喜歡聽(tīng)的是嫦娥奔月的故事,不知道是因?yàn)橄矚g這些故事,還是愛(ài)吃月餅的原因,我覺(jué)得自己非常喜歡中秋節(jié)。

      20xx年這個(gè)特別的中秋節(jié),在我童年中留下了深刻的印象。

    中秋節(jié)小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇7

      今天是中秋節(jié),爸爸和我6:00就起床了。爸爸正在看太陽(yáng),爸爸他還指著遠(yuǎn)處的燈說(shuō)是太陽(yáng),我笑著說(shuō):“爸爸那是燈不是太陽(yáng),太陽(yáng)還在云霧哪!

      上午,我在做作業(yè)。爸爸給我說(shuō):“你如果10分鐘做一頁(yè),就可以得一塊金牌!蔽易龅蔑w快,還正確。最后我每一頁(yè)做得都得金牌,爸爸沒(méi)有什么東西可獎(jiǎng)勵(lì)給我的,就讓我自己說(shuō),我說(shuō):“要去麥當(dāng)勞”爸爸帶我去了那里,爸爸給我買了很多好吃的,有薯?xiàng)l、漢堡……。我吃了這個(gè)吃那個(gè),吃得我滿嘴流油,高興極了。

      晚上,我們玩腦筋急轉(zhuǎn)彎。我開(kāi)始出題了,請(qǐng)聽(tīng)題:“小平每天做作業(yè)的時(shí)候,先要干什么?”媽媽回答說(shuō):“打開(kāi)本子”。我說(shuō):“對(duì)”我說(shuō):“請(qǐng)聽(tīng)題‘什么鬼最讓人喜愛(ài)?’”爸爸回答:“機(jī)靈鬼最讓人喜歡。我說(shuō):“對(duì)了”……

      我們又猜謎語(yǔ)。爸爸說(shuō):“水中游,山上跑,合在一起味道好!蔽一卮穑骸八恰r’字”爸爸說(shuō):“對(duì)了”……

      我在月光下長(zhǎng)了知識(shí)。

      。

      今天可真快樂(lè)呀!

    中秋節(jié)小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇8

      陰歷八月十五日,是中國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié),全家團(tuán)聚,吃月餅、賞月、祈福,又稱為團(tuán)圓節(jié)。相傳古代帝王有春天祭日、秋天祭月的社制,民家也有中秋祭月之風(fēng),后來(lái)賞月重于祭月,嚴(yán)肅的祭祀變成了輕松的歡娛。中秋賞月的風(fēng)俗盛行于唐代,宋代、明代、清代宮庭和民間的拜月、賞月活動(dòng)更具規(guī)!,F(xiàn)代,仍有著規(guī)模盛大,多姿多彩的群眾賞月游樂(lè)活動(dòng)。

      我和姥爺、媽媽來(lái)到了唐城墻遺址公園。車到重陽(yáng)廣場(chǎng),拾階而下,漢武泉橋旁,一片浩瀚的水域,足有一百畝之廣。沿曲江池岸向南行,有漢武帝引水造曲江池的原景圖∶淙淙細(xì)流、緩緩注入曲江池。再向前行,池旁有一座曲江亭,上書(shū)“花月夾城道,柳岸曲江頭”的對(duì)聯(lián)。我還看見(jiàn)了吹糖人的藝人,觀賞了吹糖人的工藝過(guò)程?上,來(lái)得有些晚,石子灘不允許通過(guò),我們只好原路返回。

      這時(shí),夜幕降臨,月亮升起來(lái)了,因?yàn)橛性,月亮朦朦朧朧的,曲江池畔燈光閃爍,湖面波光粼粼,美不勝收。漢武泉橋的另一側(cè),水域稍小,跨過(guò)水中的石階,有三個(gè)體能項(xiàng)目設(shè)施和健身設(shè)備,我玩得很高興。

      月亮越升越高,圓圓的,清亮了一些,再見(jiàn)了,曲江池,我要回家了,我還會(huì)再來(lái)的,我渡過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的中秋節(jié)。