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描寫(xiě)校園一角的作文（精選35篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的描寫(xiě)校園一角的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)校園一角的作文 篇1
我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的校園，但我覺(jué)得最美的莫過(guò)于東南邊的小花壇了。
進(jìn)入大門(mén)，往右走就會(huì)看見(jiàn)一個(gè)花壇�；▔虚g是一棵挺拔的桂花樹(shù)。樹(shù)上長(zhǎng)著濃密的葉子，密得只有撥開(kāi)這些葉子才能看見(jiàn)桂花樹(shù)的樹(shù)干。桂花樹(shù)像一位善良的老爺爺，日復(fù)一日，年復(fù)一年，每天早晨在花壇邊迎接我們來(lái)上學(xué)，每天下午在這里目送我們回家；又像一位警察叔叔，守護(hù)著這個(gè)花壇，提醒我們不要隨意破壞花壇；它還是同學(xué)們的提示牌，教導(dǎo)大家上課認(rèn)真聽(tīng)講呢！
桂花樹(shù)前面是一片色彩各異的花朵。黃的是雛菊，看它們排兵布陣，似乎要與別的花爭(zhēng)搶地盤(pán)，又像是在向同學(xué)們微笑；藍(lán)的是蝴蝶蘭，它們像是一群蝴蝶在風(fēng)中翩翩起舞；紅的是小喇叭花，瞧，它們正在吹著小喇叭，為大家奏起一首首歡快的歌。同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了，上課的疲勞一掃而光，頓時(shí)感到神清氣爽。草坪上的花五顏六色，鋪成了彩虹的圖案。風(fēng)一吹，所有的花隨風(fēng)搖擺，一起為同學(xué)們表演節(jié)目。
桂花樹(shù)右邊就是一排銀杏樹(shù)，它們高聳入云，有三層樓那么高。銀杏樹(shù)的葉子，由于現(xiàn)在是春天所以是綠色的，像一把把綠色的小扇子，為人們扇走炎熱。這些銀杏樹(shù)，仿佛在比賽。有人就問(wèn)了：“咦？花能比美，銀杏樹(shù)比什么呢？“瞧，那些銀杏樹(shù)，一棵比一棵高，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，久久分不出勝負(fù)。
桂花樹(shù)的左邊，守著兩個(gè)保安，“他們”就是樹(shù)中鋼鐵俠——鐵樹(shù)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那兩棵鐵樹(shù)像兩個(gè)大菠蘿；近看它們像兩只開(kāi)屏的孔雀，舞著自己的'毛刺，吸引著同學(xué)們的目光。你可別小看了它們的刺，它們的刺可大了，威力也不小。如果你不小心碰到了它，它可不管三七二十一，就會(huì)反擊你。
桂花樹(shù)的后面才是花壇的老大了，它就是——棕櫚樹(shù)。棕櫚樹(shù)可高了，它是花壇里唯一一個(gè)可以與銀杏樹(shù)匹敵的。它的樹(shù)干可粗了，要兩三個(gè)人才能抱住它的樹(shù)干。你可千萬(wàn)不要只注意棕櫚樹(shù)的高大粗壯，也得看看它的葉子。棕櫚樹(shù)的葉子綠綠的，像一把大薄扇，仿佛可以扇起五級(jí)大風(fēng)。棕櫚樹(shù)老大的名頭，果真名不虛傳。
我愛(ài)我們的校園，最?lèi)?ài)是這花壇的一角。
描寫(xiě)校園一角的作文 篇2
早春時(shí)節(jié)的校園一角，既沒(méi)有枝繁葉茂的大樹(shù)，也沒(méi)有一片艷麗的鮮花，卻有一種特殊的美感和韻味。
走下樓梯，眼前便現(xiàn)出五六棵樹(shù)，乍一看去，樹(shù)木雖已從冬季的沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)，可枝條仍孤零零的，干巴巴的不帶絲毫蔥綠。最突兀顯眼的便是那廣玉蘭樹(shù)了，比一般小樹(shù)高幾倍，但細(xì)細(xì)看去，原來(lái)廣玉蘭樹(shù)上藏著秘密哩！那枝頭，已吐出星星點(diǎn)點(diǎn)的芽?jī)簛?lái)，有些還藏著嬌嫩的花骨朵兒。乳白色的花骨朵兒，純潔得像一個(gè)個(gè)剛出浴的娃娃。靜靜聞去還有淡淡的清香，令人心曠神怡。
往前走，路兩旁便是草叢與草坪了。草叢是清一色的翠，唯有中間幾片不知名的常青樹(shù)葉是墨綠的，很是扎眼，仿佛它是一切的主角。草坪上的草很淺，稀稀疏疏，早春初萌，仿佛剛剛在寒冷的高山之巔蘇醒過(guò)來(lái)。草坪幾乎是綠茸茸的一片，微微泛著些嫩黃，可愛(ài)極了。這不就是大詩(shī)人白居易筆下描繪的“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的美麗景色嗎？
草坪上立著幾朵早開(kāi)的野花，其頂端是金黃的，而越到里面越淡，花蕾處幾乎是泛白了。它們東一朵西一朵，帶著濕潤(rùn)的霧氣在草甸上綻放，充滿了蓬勃的生機(jī)。
往遠(yuǎn)處望，紅色的'塑膠跑道映入眼簾。跑道十分規(guī)整，條條白色跑線向前延伸，似乎在等待著同學(xué)們的到來(lái)。我仿佛看到小運(yùn)動(dòng)們聽(tīng)到發(fā)令槍響，就像離弦之箭一樣向終點(diǎn)沖去，那充滿活力的奔跑和矯健的身影令人難忘。
越過(guò)跑道，前面就是十竹齋了！啊，這是一個(gè)靜謐的院落，一個(gè)文雅的天地，一個(gè)油墨芳香的世界！那方正的長(zhǎng)江印，那被修竹懷抱著的十竹齋，似乎在等待太陽(yáng)把陽(yáng)光灑向一切，竹枝葉間漏下斑駁的光影。晚風(fēng)把竹的氣息送入鼻梢，清純芬芳，是那古色古香的記憶的味道。竹影靜靜搖曳，彌漫在窗際，令人神往。
這校園的美麗一角，沒(méi)有枝繁葉茂的大樹(shù)，更沒(méi)有一片艷麗的鮮花，卻讓人能感受到“春風(fēng)暖長(zhǎng)江，鶯飛催草長(zhǎng)”的明媚春景。
描寫(xiě)校園一角的作文 篇3
校園對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不僅是學(xué)習(xí)的地方，校園里還有很多令人回味的角落，那些地方是多么有趣，多么令人開(kāi)心。
對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，那里或許只是一個(gè)不起眼的小角落，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是屬于我自己的秘密王國(guó)，充滿了樂(lè)趣。這個(gè)角落里盛開(kāi)著艷麗的月季，花瓣有紅色的、紫色的、還有白色的，月季在努力綻放著花蕾，就像花枝招展的小姑娘，在我眼里是那么美麗可愛(ài)，課間我常常在這里流連。
但它們的成長(zhǎng)過(guò)程卻不是一帆風(fēng)順的，我曾看見(jiàn)兩名同學(xué)抬著桌子匆匆走過(guò)，他們不小心碰到了一棵月季，它劇烈地晃動(dòng)著，等同學(xué)走后，我走過(guò)去關(guān)切地問(wèn)候它，我看到它的枝頭上盛開(kāi)的花朵已經(jīng)凋零，花瓣散落到了地上，而剛綻放了一點(diǎn)的花苞也有點(diǎn)蔫了�？粗埲~敗的月季，我不禁為它感到惋惜。
但過(guò)了幾天我再去看時(shí)，它不知為何又重新振作了，開(kāi)出了美麗的花朵，仿佛從來(lái)沒(méi)有受過(guò)傷一樣，花瓣依舊嬌艷欲滴，摸在手里軟軟的'，花朵下面的莖上長(zhǎng)著小小的刺，用手輕輕一碰，就會(huì)有一種“清爽”的感覺(jué)。我佇足凝視著花朵，我的腦海里涌出一個(gè)問(wèn)題：是什么力量使這株月季在幾天之內(nèi)突然爆發(fā)出頑強(qiáng)的生命力，開(kāi)出了這樣美麗的花朵呢？
這個(gè)問(wèn)題我想了好一會(huì)，終于有所領(lǐng)悟，正如奧斯特洛夫斯基所說(shuō)：人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。但我們真正面臨困難的時(shí)候卻很難做到不放棄，那就是因?yàn)槿鄙賵?jiān)持和毅力。
我想這株月季之所以會(huì)開(kāi)花，就是因?yàn)樗恢庇兄拔乙_(kāi)花！我要盛開(kāi)美麗的花朵！”這樣的意識(shí)，并且它堅(jiān)持了下來(lái)，我想我應(yīng)當(dāng)把這種精神運(yùn)用到我自己的生活和學(xué)習(xí)中，這樣一定會(huì)給我?guī)?lái)極大的幫助，道理往往蘊(yùn)含在生活中的那些平凡的小事中。
校園里還有很多有趣的角落，有時(shí)間我都要去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，找到這些看似平凡但實(shí)際卻富有意義的地方，因?yàn)樗鼈儠?huì)給我?guī)?lái)啟迪，我要像那那株月季一樣，做一個(gè)努力又堅(jiān)強(qiáng)的人！
描寫(xiě)校園一角的作文 篇4
在我們校門(mén)口，伸縮的大門(mén)一直敞開(kāi)著，門(mén)口的“好好學(xué)習(xí)，天天向上”這八個(gè)大字在那邊默默地立在門(mén)口，好像八位挺拔的士兵，在默默地守衛(wèi)著我的學(xué)校。但是令我印象深刻的，是那校園的一角。
在春天，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)撫摸著大地。春娃娃無(wú)聲無(wú)息地溜到了我們的學(xué)校里，說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)春天了，你們都起來(lái)吧！”等了沒(méi)兩天，一切都蘇醒過(guò)來(lái)了；大樹(shù)在沉睡中醒來(lái)，有了綠綠的葉芽，正如楊萬(wàn)里詩(shī)中所說(shuō)“籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭新綠未成蔭。”太陽(yáng)也沒(méi)有了冬天那般的寒冷，溫暖了起來(lái)；許多動(dòng)物都結(jié)束了冬眠；螞蟻醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)了一只蟲(chóng)子，心想：太好了，我們起來(lái)就有好吃的早餐了。于是呼喊上其他的螞蟻一起搬走了蟲(chóng)子。
就這樣，夏天也逐日趕到了。太陽(yáng)也隨之變得熱辣辣的，像一個(gè)大火球似的炙烤著大地。校園的萬(wàn)物也隨之變化了：魚(yú)兒早在水中快活了，有的互相追著打鬧，有的一個(gè)人在水中撲騰地正歡，有的則在水中休養(yǎng)。樹(shù)木的新芽隨著時(shí)間的推移，長(zhǎng)出了深綠色的葉子，為人們提供了遮陽(yáng)所。上面黃鸝鳥(niǎo)正在唱歌，沁人心脾。正如曾幾的詩(shī)所說(shuō)“綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。”
草也不甘示弱，長(zhǎng)出了碧綠的草。正如白居易所說(shuō)“離離原上草，一歲一枯榮�！焙⒆觽�?cè)诓莸厣献杂赏嫠�，在草地上野餐；白鷺在草地上悠然自得地走著路；湖水拍在草地上，顯得格外優(yōu)美。
秋天的校園是金色的。銀杏樹(shù)的葉子已經(jīng)變成黃色，金黃色的.小扇子像蝴蝶似的飄落下來(lái)；松鼠在樹(shù)間隨意地跳躍，一躍就躍到了樹(shù)下，尋找果實(shí)；菊花迎著涼風(fēng)怒放著，似乎在說(shuō)“做人要有一身傲骨，才能直面困難�！辈菀苍诳蔹S，已經(jīng)成了枯黃色。
冬天是雪白的。一天，大雪紛紛落下，把屋頂、地面、樹(shù)木都變成了雪白色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像鋪了一層雪白的棉被。
蘇軾說(shuō)過(guò)：“是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子所共適。”校園一角的四季各有各的美景，還等你去發(fā)現(xiàn)呢！
描寫(xiě)校園一角的作文 篇5
在這里，綠樹(shù)成蔭，蜂飛蝶舞，春夏秋冬各有各的情趣，這是哪兒呢？哦，原來(lái)是我們魯迅小學(xué)這無(wú)比美麗的校園一角呀！
春天，樹(shù)兒的枝上，有了嫩綠的新葉，帶來(lái)了生機(jī)�！盎h落疏疏一徑深，樹(shù)木新綠未成陽(yáng)�！辈輧簭耐晾锾匠隽诵∧X袋，在陽(yáng)光的照耀下左瞧瞧右看看，抖落了身上如珍珠般晶瑩的暴露。小伙伴們拿出了長(zhǎng)繩，在這美麗的校園一角，伴著鳥(niǎo)鳴玩起了游戲。
夏日，綠樹(shù)早已長(zhǎng)滿了葉，小花壇里滿是鮮紅芬芳的花兒，生機(jī)勃勃。驕陽(yáng)似火，襯得花更加?jì)善G，蜜蜂不畏酷暑，依然在辛勤地采蜜，像一群小精靈。
秋季，褪去了夏日的炎熱，隨著而來(lái)的是一片涼爽。銀杏黃葉，秋風(fēng)紅葉，像一條五彩繽紛的絲帶。鳥(niǎo)兒“嘰嘰喳喳”地歡快歌唱著，悅耳動(dòng)聽(tīng)。
冬寒，那一條小徑在寒霜的覆蓋下若隱若現(xiàn)。偶爾飄落的那絲絲雪花落在同學(xué)們的掌心，化成了一小灘水。呀！怎么會(huì)有一只小奶豬在這里呢？看它縮成一團(tuán)，可憐巴巴的.樣兒，還是把它送出去吧！所有的樹(shù)都落光了葉子，只有松樹(shù)筆直地矗立著，那一根根松針還是無(wú)比蒼翠，在嚴(yán)寒中泛著不屈的光澤。
早上，我們會(huì)迎來(lái)辛勤的蜜蜂和飛舞的蝴蝶，還有晶瑩的晨露。有時(shí)還會(huì)帶來(lái)絲絲細(xì)雨落在校園一角，正如杜甫所說(shuō)“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”
中午，和煦的陽(yáng)光照著校園的那一角，小草驕傲地挺直了腰桿，仿佛在說(shuō)：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。我是一棵小草�！�
傍晚，晚霞鋪滿整個(gè)天穹，紫色與橙色相映交輝，也映紅了校園的那一角。蜜蜂早已歸巢，鳥(niǎo)兒也不再鳴叫。
是的，這就是我們魯迅小學(xué)的校園一角。請(qǐng)你隨著我筆尖的流動(dòng)，盡情地游覽校園這一角吧。我們的校園一角多么美啊，一年四季各有各的風(fēng)采，早中晚也是與眾不同。
描寫(xiě)校園一角的作文 篇6
我們的校園很大，里面種著許多樹(shù)，花壇里、道路旁、樓前樓后都是樹(shù)。可是，我最喜愛(ài)的還是教學(xué)樓前的那些樹(shù)。
教學(xué)樓前的小路旁，有一排高大挺拔的廣玉蘭。它們的個(gè)頭比三層還高，一年四季穿著碧綠的衣裳。長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形的葉子，在陽(yáng)光的照射下閃著亮光，像抹了一層油，打了一層蠟，顯得厚實(shí)極了。
每年四五月間，廣玉蘭悄悄地開(kāi)花了。那碩大的、潔白如玉的花朵像一只只白鴿，有的站立枝頭，淋浴在燦爛的陽(yáng)光里；有的躲在綠葉叢中，露出兩三片花瓣。下課了，我們最喜愛(ài)到二樓的走廊上近距離地觀賞它們。它們有的含苞待放，那白里透綠的花苞鮮嫩可愛(ài)；有的才綻開(kāi)兩三片花瓣，就有幾只貪吃蜜蜂近不及待地鉆了進(jìn)去，有的花瓣全展開(kāi)了，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉。它們?cè)诿芗土恋木G葉襯托下顯得格外潔凈高雅。
廣玉蘭的南邊有一片草地，草地上種著許多樹(shù)。春天，紫玉蘭開(kāi)花了，滿樹(shù)都是紫里透著白的花朵。它們高高地站在枝頭，在春風(fēng)中向人們炫耀自已的美麗。
夏天，龍爪愧盤(pán)曲下垂的枝條上長(zhǎng)滿了一串串碧綠的、鳥(niǎo)蛋似的小葉子。這時(shí)，龍爪愧既像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的大蘑菇，又像一把把漂亮的遮陽(yáng)傘。
秋天，桂花樹(shù)上掛滿了一簇簇米粒大小的'花朵，像撒在綠葉上的小星星。它們先是淡黃色的，然后慢慢變成桔紅色的，散發(fā)著濃郁的芳香，深深地吸一口氣，五臟六腑中頓時(shí)充滿了桂花的香味。
冬天，香樟樹(shù)和桂花樹(shù)穿著碧綠的衣裳挺立在寒風(fēng)中，像堅(jiān)定的士兵，給草地帶來(lái)了生機(jī)與活力。
草地的東邊有幾棵高大挺拔的梧桐樹(shù)，茂密的枝葉向四面展開(kāi)，給乒乓球臺(tái)搭建了一個(gè)綠色的涼蓬。我們?cè)谖嗤?shù)下快東地打乒乓球，玩耍，累了就坐在臺(tái)子上休息，乘涼，好不愜意。秋天，梧桐葉慢慢地變黃了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像落了一樹(shù)的“金蝴蝶”，望著滿樹(shù)的“金蝴蝶”，我的眼睛有些亂了，真分不清那到底是蝴蝶還是樹(shù)葉。
描寫(xiě)校園一角的作文 篇7
我校的小花園，座落在校園的西面，雖然不大，但卻是一個(gè)美麗而充滿生機(jī)和活力的世界。
小花園一年四季美不勝收。春天，新枝吐蕾，綠草如茵;夏天，百花爭(zhēng)妍，芳香四溢;秋天，雍容華貴，蝶舞蜂忙;冬天，銀裝素裹，白雪皚皚。
從遠(yuǎn)處看，小花園郁郁蔥蔥一片碧綠，好似一塊珍貴無(wú)比的綠色寶石。
走到近處，你能夠看到小花園是正方形的，周?chē)幸蝗τ脻h白玉雕成的欄桿。
小花園被茂盛的女貞分成了四部分。女貞的葉子和冬青的葉子一樣大小。葉子的上半部分是嫩綠色的，下半部分是深綠色的，這一深一淺搭配得多麼巧妙，多麼和諧呀，那伸展著的柔韌枝條直指藍(lán)天，像音樂(lè)家的手指在彈奏著優(yōu)美的樂(lè)曲。
花園中間立著一棵蒼翠欲滴的松柏。松柏上窄下寬，構(gòu)成一個(gè)圓錐形，像一把收攏的巨傘;樹(shù)冠翠綠，枝干粗壯筆直，又好像一只快要射出的綠色箭頭。
在松柏的左邊，有一些地雷花。地雷花含苞待放，花瓣聚攏著，嫩黃色的花蕊散發(fā)陣陣幽香。你閉了嘴，瞇上眼，深吸一口氣，那醉人的花香令你神往，令你陶醉。它那黑色的種子圓圓的，怪不得人叫它地雷花呢!
在地雷花的旁邊，是開(kāi)得正歡的`月季。它外面的花瓣向外伸展，里面的花瓣一層挨一層，一層裹一層，密實(shí)極了。這月季如火一般紅得耀眼，濃郁的花香沁人心脾。
在花園北面的樓梯上，還生長(zhǎng)著茂盛的葫蘆。那翠綠的長(zhǎng)長(zhǎng)的葫蘆藤，在樓梯的扶手上穿梭，像好多條長(zhǎng)龍?jiān)趹蛩�。一陣微風(fēng)吹過(guò)，葫蘆藤隨風(fēng)搖擺，盡情展現(xiàn)著自我婀娜動(dòng)人的舞姿。
牽�；ㄉ⒙湓谛』▓@的各處。它們張開(kāi)的花瓣是一個(gè)個(gè)小喇叭，在向我們傳遞春的信息。從遠(yuǎn)處看，那五顏六色的喇叭花就像是美女裙幅上美麗的花邊。
我愛(ài)這座小花園。愛(ài)這賞心悅目的紅花綠葉，愛(ài)這沁人心脾的濃郁芳香，愛(ài)這卓而不群的清幽淡雅，愛(ài)這使人神清氣爽的一片碧綠。
小花園，我愛(ài)你!
描寫(xiě)校園一角的作文 篇8
在美麗的長(zhǎng)陽(yáng)校園中，有許多引人關(guān)注的地方：譬如新奇的氣象科普館，書(shū)香四溢的圖書(shū)館，飄著悠揚(yáng)琴聲的音樂(lè)角……其中，我最喜歡的就是鋼琴花園了。
我看見(jiàn)過(guò)百花爭(zhēng)艷的公園，風(fēng)景如畫(huà)的森林，但沒(méi)有一個(gè)比得過(guò)春天的鋼琴花園。春姑娘睜開(kāi)眼睛，揮一揮衣袖，帶來(lái)一片沁入心脾的花香，在空氣中四處流竄。這兒花團(tuán)錦簇，各種各樣的花朵爭(zhēng)相綻放，姹紫嫣紅：它們有的像燦爛的笑臉，有的像小巧精致的鈴鐺，有的猶如一盞盞顏色各異的小酒盅……姿態(tài)曼妙，各具特色。在那波浪起伏的花海里，馥郁的清香吸引了翩翩翻飛的蝴蝶，成群結(jié)隊(duì)的小蜜蜂。它們或踮起腳尖跳舞，或提著花籃采蜜，蠅蠅嗡嗡，熱鬧非凡。
夏天，酷暑難耐，大地仿佛都被烤成焦土。可走在鋼琴花園中，卻感覺(jué)不到一絲炎熱，墨綠的大樹(shù)枝葉童童華蓋，形成了一把天然的綠色巨傘，斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日光透過(guò)層層疊疊的`綠葉漏在地上，仿佛在路面撐開(kāi)了一柄柄金色的小扇子。夜晚，月光皎潔，一陣陣涼爽的風(fēng)光著腳丫在寂靜的鋼琴花園中穿梭奔跑，彼此玩著捉迷藏的游戲。
秋季，清甜的桂花香拂過(guò)面頰，走在鋼琴花園中，腳下的落葉“嘎吱”做響，頭頂上的銀杏葉與楓葉互相輝映，一個(gè)黃的似金帛，一個(gè)紅的似火焰。風(fēng)起過(guò)處，便有葉子輕盈掉落，像一個(gè)個(gè)穿著禮服的少女在空中旋轉(zhuǎn)，直至謝幕。
冬日，鋼琴花園鋪上了一層厚厚的雪白棉毯，大樹(shù)也換上了銀白色的棉襖：千里冰封，銀裝素裹。同學(xué)們?cè)谘┑亻g滾雪球、堆雪人，腳印留在雪地上，好似一串串音符，這時(shí)鋼琴花園中仿佛真的出現(xiàn)了一架鋼琴，在雪花的飄舞中彈奏著腳印描畫(huà)出的樂(lè)譜。隨著樂(lè)譜的彈奏，鋼琴花園里慢慢浮現(xiàn)出許多晶瑩剔透的“生物”：翹著鼻頭的雪人，鼓著腮幫子的小狗，一只小兔子憂郁地面朝北方……
等到漫天的白雪漸漸銷(xiāo)聲匿跡，干枯的枝椏上新芽萌生，春天又悄悄來(lái)到了鋼琴花園……年年歲歲，我們慢慢長(zhǎng)大，校園的鋼琴花園也變得越來(lái)越美麗可愛(ài)。
描寫(xiě)校園一角的作文 篇9
窗外的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像不怕嗓子壞了似的。校外，蕭瑟的秋風(fēng)，席卷著漫天的黃沙；而校內(nèi)，大樹(shù)的身軀依然挺拔，堅(jiān)定的目光注視著遠(yuǎn)方。
樓下那幾棵高大的梧桐樹(shù)，許是學(xué)校建成時(shí)便有的，那時(shí)的它們是一棵棵嶄露頭角的小樹(shù)，在陽(yáng)光下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。漸漸地，他們長(zhǎng)高了，也壯了，它們毅然站直身體。這時(shí)的它們，是一棵棵正值青春的大樹(shù)，開(kāi)始擁有濃密的.枝葉，強(qiáng)壯的軀干。幾番春秋，歲月的印痕已爬滿它們的身軀，它們細(xì)數(shù)著生活中的點(diǎn)滴，如夢(mèng)似幻。這時(shí)的它們，是一棵棵滄桑的老樹(shù)。
它們的壽命多長(zhǎng)啊，我每看到它們，便想起一棵歷經(jīng)朝代變換的古樹(shù)。那棵樹(shù)上滿是人們祈福用的紅絲帶，它那雙智慧的眼睛，也許見(jiàn)證過(guò)千萬(wàn)人的生活。身為百物之靈的人見(jiàn)了，也不由心生尊重。
可學(xué)校的梧桐樹(shù)邊上，長(zhǎng)著幾株小草，嫩如嬰兒嬌柔的皮膚，陽(yáng)光一照，近乎透明。校園中的一角，就是這樣奇怪。那小草似乎自不量力，明明帶來(lái)千萬(wàn)個(gè)兄弟，卻也敵不過(guò)一棵梧桐。可那抹翠綠，卻偏偏挺直了身板。輕吹一口氣，它們變彎了腰，可不一會(huì)兒，又倔強(qiáng)地立起來(lái)。
真是個(gè)令人喜愛(ài)，使人放松的小角落呀。
這校園一角旁，有嘩嘩噴水的魚(yú)池，又有不乏讀書(shū)聲的教學(xué)樓，可我偏愛(ài)這個(gè)角落。春天，看小草與梧桐樹(shù)生出粉綠色的嫩芽；夏天，大大的樹(shù)蔭為我們遮擋陽(yáng)光；秋天，一歲一枯榮的小草，陪金黃的樹(shù)葉一起化作泥土；冬天，寒風(fēng)陣陣，長(zhǎng)眠于地下的養(yǎng)料為來(lái)年積攢能量。
想想來(lái)到這里也一年半了，不知校園一角中的梧桐和小草，迎接，又送走了多少批人。這個(gè)不起眼的角落，定承載著許多人的歡聲笑語(yǔ)，無(wú)數(shù)人的小小夢(mèng)想。這個(gè)角落永遠(yuǎn)無(wú)言，它默默守護(hù)著一批又一批的學(xué)生成長(zhǎng)，為學(xué)生提供休息的地方。
現(xiàn)在，金黃的樹(shù)葉，掩蓋了大地的繁華。陣陣秋風(fēng)，穿梭在樹(shù)枝間，呼呼作響！
描寫(xiě)校園一角的作文 篇10
似乎冬天的第一朵雪花還沒(méi)有完全融化，轉(zhuǎn)眼間，季節(jié)的列車(chē)已經(jīng)駛向了春天的小站。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草紛紛探出小腦袋，柳枝抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，真是“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！�
走進(jìn)校園，頓時(shí)，就被眼前的美景所陶醉，它就是校園最美麗的地方——幸福園。
幸福園中央是小池塘。它常年清澈見(jiàn)底，池塘里的魚(yú)有紅色、銀色、墨黑的、紅黑交織的，還有黑白相間的。魚(yú)兒們?cè)谒乩餁g快地跳躍著，濺起的水花往上拋，形成千萬(wàn)朵盛開(kāi)的白蓮。池塘中假山上的兩只丹頂鶴也目不轉(zhuǎn)睛地盯著水里的小魚(yú)兒，仿佛在思考該不該捉食它們呢！
幸福園的南面是一棟教學(xué)樓。清晨，教學(xué)樓里傳來(lái)一陣陣清脆悅耳的讀書(shū)聲，老師們激情洋溢的講課聲，又給這個(gè)校園帶來(lái)了一絲獨(dú)特的魅力。下課了，幸福園可熱鬧了，同學(xué)們有的在跳繩，有的'踢毽子，有的做游戲，還有的坐在名人廊下的石凳上欣賞著幸福園的美景。
幸福園西邊是小花園。中間挺立著幾棵大樹(shù)。小花叢花團(tuán)錦簇，有玫瑰、月季、芍藥，尤其是那迎春花，淡黃色的小花一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，隨風(fēng)舞動(dòng)，好像歡迎春天的到來(lái)。那茂盛的大樹(shù)撐開(kāi)重重疊疊葉子，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。小花園顯得是那么的漂亮、美麗，另我們流連忘返。
幸福園北邊是名人廊。這里綠樹(shù)成蔭，葡萄藤爬上了花架，把名人廊打扮成了天然的涼棚。每到夏天，同學(xué)們都在下面乘涼。名人廊的柱子上有中外著名的詩(shī)人畫(huà)像和名人名言，激勵(lì)著我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。每當(dāng)節(jié)日來(lái)臨，各班手抄報(bào)也會(huì)貼在上面，這里又形成一道獨(dú)特的風(fēng)景線。名人廊的后面是一排排乳白色的玉蘭花，它們有的含苞待放，有的開(kāi)出了三兩片花瓣，有的全開(kāi)了，清雅圣潔，飄散著淡淡的清香。
無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論你站在哪個(gè)角度，幸福園景色總是那么迷人、漂亮。我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)校園里那美麗的一角——幸福園。
描寫(xiě)校園一角的作文 篇11
世界到處都有美麗非凡的景色，多得令人目不暇接，美得讓人流連忘返。而讓我深深沉醉其中的，不是居五岳之首的泰山，不是水平如鏡的西湖，也不是波濤洶涌的長(zhǎng)江，而是我們校園的一角——操場(chǎng)。
春天，操場(chǎng)并沒(méi)有花兒爭(zhēng)芳斗艷，有的是一叢叢翠綠的小草冒出了小腦袋；操場(chǎng)并沒(méi)有蝴蝶蜜蜂肆意飛舞，有的'是一群群勤奮的小螞蟻搬起了小石塊；操場(chǎng)并沒(méi)有五顏六色、千姿百態(tài)的景色，有的只是色彩翠綠、整齊劃一的小草�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生。”這句詩(shī)用來(lái)形容我們操場(chǎng)上的草最適合不過(guò)了。小草芽從泥土里鉆出來(lái)，好奇地望著這個(gè)陌生的世界。一陣春風(fēng)吹過(guò)，操場(chǎng)上的草跳起了優(yōu)美的舞蹈，仿佛在歡迎春姑娘的歸來(lái)，春雨為它們伴奏，春風(fēng)為它們作指導(dǎo)，春雷為它們放音樂(lè)。有了它們的表演，同學(xué)們的生活變得更加多姿多彩。
夏天，清爽的風(fēng)兒陣陣吹過(guò)，操場(chǎng)一掃春天的景象，草長(zhǎng)得又高又粗，星羅棋布地在操場(chǎng)生長(zhǎng)著，一棵挨著一棵，一叢接著一叢。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一片綠色的海洋。長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道圍繞著高高的草，高高的草襯托著長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，有了這道亮麗的風(fēng)景，同學(xué)們一到操場(chǎng)就會(huì)沉醉在里面，歡呼雀躍的聲音，給操場(chǎng)增添了無(wú)限生機(jī)。
秋天，正是樹(shù)木凋零、草葉枯黃的時(shí)候，但操場(chǎng)上的草“任爾東西南北風(fēng)”，仍舊一片綠色，還是綠得那么明亮、那么鮮艷，使秋天的色彩不再是孤單的。它們頑強(qiáng)地生存下去，同學(xué)們?nèi)耘f可以快活地奔跑在草海之中，那步伐似乎也變得更加矯健，草也顯得更加生機(jī)勃勃。
冬天，雖沒(méi)了秋天那么多的草，但其它植物的“頭發(fā)”都掉光了，只有草，依舊頂著一頭令人羨慕的“美發(fā)”。其實(shí)吧，我覺(jué)得草也可以跟“歲寒三友”相提并論。草，是冬天最后一抹綠色；草，是校園最堅(jiān)韌不拔的植物；草，為我們學(xué)校增添了無(wú)限的綠色。
如果說(shuō)我們校園美得就像一顆鉆石，亮得就像一顆星星，那么我們的操場(chǎng)上的小草無(wú)疑就是鉆石里最美的部分，是星星中最閃耀的地方！
描寫(xiě)校園一角的作文 篇12
我們學(xué)校坐落在長(zhǎng)春市“吉塔”的腳下，一年四季都很美麗，就像是美麗的花壇，美不勝舉。
這是一座美麗的花壇。當(dāng)春天來(lái)到的時(shí)候，小草也探出了頭，像一塊碧綠的、毛茸茸的手帕。菜園里老師們種下的小蔥冒出來(lái)了，水薺菜也長(zhǎng)了出來(lái)，深綠的葉子在小草的襯托下顯得分外好看。迎春花迫不及待地展開(kāi)笑臉迎接著春姑娘。而桃花的花苞也嬌嬌氣氣地裂開(kāi)了嘴，散發(fā)出陣陣香氣，沁人心脾。
這是一座精致的花壇。當(dāng)盛夏來(lái)臨的時(shí)候，這里簡(jiǎn)直是一個(gè)童話王國(guó)。暖風(fēng)吹來(lái)，綠柔柔的柳條就像是一條條小魚(yú)系在魚(yú)線上，活蹦亂跳的。丁香花由成千上萬(wàn)朵小小的紫花組成，一簇簇，一叢叢，一片片。深紫的、淡紫的、粉紅的、雪白的……個(gè)個(gè)都盡情地綻放，醉人的.花香使人心曠神怡。小草伸長(zhǎng)了腰，變成了深綠色。成群的蝴蝶翩翩起舞和我們?cè)跇?shù)下歡笑嬉戲，快樂(lè)無(wú)邊。
這是一座絢麗的花壇。當(dāng)秋天到來(lái)的時(shí)候，滿墻的“爬山虎”一下子變成了紅色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好似一面紅旗掛在墻上。一片片樹(shù)葉從樹(shù)上飛落下來(lái)，變成了黃色的、紅色的信箋寄給了大雁，好讓它們趕快去南方旅行。清爽的秋風(fēng)吹過(guò)，你會(huì)聞到菊花的芳香。再往前看，哇！一株株菊花仿似天宮的仙女迎風(fēng)起舞，美不勝收。海棠果掛滿枝頭，早晨來(lái)到校園時(shí)，還帶著露珠，讓人垂涎欲滴。
這是一座潔凈的花壇。當(dāng)冬天到來(lái)的時(shí)候，整個(gè)校園變成銀白色的世界。窗戶上的冰花千奇百怪，讓我們浮想聯(lián)翩。我們這群不安分的孩子剪了形態(tài)各異的窗花貼在窗戶上，��！一切又有了生機(jī)。一夜的大雪給學(xué)校鋪上了厚厚的“雪花毯”。柳樹(shù)、桃樹(shù)、海棠樹(shù)都變成了“梨樹(shù)”。俗話說(shuō)得好“瑞雪兆豐年”嘛！明年我們學(xué)校又會(huì)成為一座大花壇。
這就是我們美麗的校園，在這樣的校園里生活，我感到很快樂(lè)。
描寫(xiě)校園一角的作文 篇13
學(xué)校，既是一個(gè)安靜的地方，也是一個(gè)熱鬧的地方。每當(dāng)下課，安靜的校園就會(huì)瞬間熱鬧起來(lái)，各個(gè)角落都有許多人，但人最多最熱鬧的當(dāng)屬校園一角的學(xué)生超市啦，要知道，那可是我們的“百寶店”哦！
學(xué)生超市，是專(zhuān)供同學(xué)們買(mǎi)東西的地方，這個(gè)超市大概有一間教室那么大。雖然面積不大，但是東西可是琳瑯滿目、應(yīng)有盡有，看上去讓人眼花繚亂。
每當(dāng)下課時(shí)，就會(huì)有許多人去買(mǎi)東西，收錢(qián)的阿姨忙得不可開(kāi)交。這不，又下課了，“快點(diǎn)，殺�。〈龝�(huì)兒上課了，飛都來(lái)不及了！”許多學(xué)生嚷嚷著，他們一個(gè)個(gè)健步如飛，徑直向超市方向奔去。
超市里里外外，全是人，一番鬧哄哄的景象。里面可真擠，真可謂摩肩接踵。有的同學(xué)在說(shuō)笑，有的在詢(xún)問(wèn)價(jià)格，有的在付賬，各種聲音連成一片，熱鬧非凡。瞧，幾個(gè)小個(gè)子的同學(xué)想努力擠到前面，可又被幾個(gè)高個(gè)兒的給撞了出來(lái)，滿臉無(wú)奈的表情。這時(shí)候長(zhǎng)得比較壯的，像我，可占優(yōu)勢(shì)了，不用擠，不用推，直接沖進(jìn)去，不用費(fèi)那九牛二虎之力，一下子就進(jìn)來(lái)了。哈哈，咱這身肉肉可不是白長(zhǎng)的！當(dāng)然，這種無(wú)節(jié)操地往前擠的事兒，不做也罷。
超市里真是有點(diǎn)透不過(guò)氣。眼看就快上課了，前面還有很多同學(xué)等著買(mǎi)東西，我的東西還沒(méi)有選好，真是讓人心焦。我前面不遠(yuǎn)處站了一個(gè)矮胖型的男生，他手里攥著錢(qián)，臉緊繃著，皺著眉頭，像是做好一切隨時(shí)準(zhǔn)備出擊的`樣子，看樣子比我還急。就在這時(shí)，他前面的幾個(gè)高個(gè)兒的同學(xué)可能決定不買(mǎi)了，從擁擠的人群中退了出來(lái)，只見(jiàn)他眉頭舒展開(kāi)，嘴角微微翹起，長(zhǎng)吐了一口氣，急忙沖了進(jìn)去，生怕買(mǎi)不到東西似的。
又過(guò)了幾分鐘，漸漸地，我前面的人少了。天哪！終于輪到我了，我迅速拿了幾袋“薯片”，還有飲料、文具，一把抓在手里，趕緊付了錢(qián)，氣喘吁吁地跑回了教室�；叵肫饎偛懦欣锏木跋螅粗种械臇|西，不由感嘆：真是來(lái)之不易呀！
“叮鈴鈴”上課了，超市里恢復(fù)了寧?kù)o，可是只要一下課，校園角邊的“百寶店”就會(huì)迎來(lái)新的熱鬧！
描寫(xiě)校園一角的作文 篇14
朋友，你一定觀賞過(guò)許多美麗的風(fēng)景吧，如漓江的水，桂林的山，麗江的古城，神奇的五彩池……但你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，校園的走道也是一道亮麗的風(fēng)景線！
走進(jìn)校園，就有一條長(zhǎng)六十米的走道直通操場(chǎng)。走道的左邊有長(zhǎng)達(dá)四十米左右的文化墻，文化墻里有“教師風(fēng)采”，有“交通標(biāo)志”，還有榮譽(yù)窗。榮譽(yù)窗里有這些年學(xué)校、老師、同學(xué)一起努力的成果。有教學(xué)類(lèi)的、體育類(lèi)的、特色教育類(lèi)的……數(shù)不勝數(shù)。在榮譽(yù)窗的下面交錯(cuò)擺放著兩排粉紅的杜鵑花，給本來(lái)就美麗的榮譽(yù)墻又添了幾分生氣。
離開(kāi)文化墻向前走幾步，就會(huì)看見(jiàn)那爬滿了整堵圍墻的油麻藤。那油麻藤可謂千姿百態(tài)，有的像兩個(gè)小朋友手拉手去上學(xué)；有的像兩個(gè)親兄弟抱在一起；有的像幾個(gè)小朋友圍坐在一起野餐、聊天；還有的像一雙大大的手，好看極了！其實(shí)，不止油麻藤的.枝條好看，它的花也不甘落后。油麻藤的花是紫色的，它很小很怕生，都藏在長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條的后面，再讓綠葉把自己完全蓋住，不讓別人看見(jiàn)自己。只要你仔細(xì)的觀察油麻藤的花，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的樣子不比油麻藤的枝條差，那些花有的像一雙小翅膀；有的像正在睡覺(jué)的小仙女；還有的像一把閉合的小傘，美麗極了！這樣的枝條襯著這樣的花，簡(jiǎn)直就是一幅美麗的圖畫(huà)！
離開(kāi)油麻藤來(lái)到走道的盡頭就會(huì)看見(jiàn)一個(gè)與操場(chǎng)相接的小花園。小花園里有許多花，有美不勝收的山茶花，有讓你忍不住用鼻子聞一聞、用手摸一摸、甚至想摘一朵回家的梔子花，還有像一把大傘似的給同學(xué)們遮陰又像一名士兵似的守護(hù)著學(xué)校的黃角樹(shù)，美麗極了。
走道右邊柵欄似的圍墻下端有無(wú)數(shù)長(zhǎng)條形的花壇。每個(gè)花壇里面有兩三棵三角梅。整個(gè)春夏秋，所有的三角梅枝繁葉茂，鮮花怒放。有大紅的，梅紅的，桃紅的，還有紫紅的，像一簇簇火焰在燃燒，像穿著紅裙子的小姑娘在扭動(dòng)美麗的腰肢，又像一只只紅蝴蝶在翩翩起舞。那些沒(méi)綻開(kāi)的花苞，像是睡夢(mèng)中的小仙女，靜靜地趴在枝條上，讓人忍不住與她合影。
校園的走道是不是很美？
描寫(xiě)校園一角的作文 篇15
我們的校園很美麗，有歷史悠久的清風(fēng)樓，有兩排翠綠的芒果樹(shù)，有整齊的教學(xué)樓，但最具有風(fēng)采的是兩棵挺拔高大的大小榕樹(shù)和寬闊的中操場(chǎng)了！這一切，都在校園的中操場(chǎng)上，這就是我喜愛(ài)的校園一角。
走進(jìn)中操場(chǎng)，便看見(jiàn)兩棵屹立在操場(chǎng)兩旁的大榕樹(shù)。這兩棵大榕樹(shù)已有一百多年的歷史了。它們的葉子一年四季多是翠綠的顏色，枝條無(wú)數(shù)，有數(shù)不清的丫枝，枝上有生根，有許多根成一簇一簇的。遠(yuǎn)望，成簇的根隨風(fēng)搖擺，就像少女已染成板栗色的秀發(fā)似的。榕樹(shù)的樹(shù)冠全覆著茂密的葉子，那么多的綠葉把枝條封地嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，兩棵巨大的榕樹(shù)就像兩個(gè)大大的綠色帳篷，美麗極了，也可愛(ài)極了！
春天，下小雨時(shí)，一滴滴小水珠灑落在大榕樹(shù)的葉片中。當(dāng)風(fēng)輕輕吹來(lái)時(shí)，大榕樹(shù)的葉片隨風(fēng)飄動(dòng)，就像一條綠色的紗巾上面繡著幾顆小珍珠一樣在風(fēng)中浪漫的旅游著，哈，這是大自然締造的杰作��！
夏天，炎熱的太陽(yáng)籠罩這整個(gè)大地，大地像個(gè)烤爐似的，熱哄哄的使人難受。而我們學(xué)校的'中操場(chǎng)卻一番風(fēng)味。在大榕樹(shù)的遮擋下，陽(yáng)光只能艱難地透過(guò)葉縫向地上灑下斑斑駁駁的影子。而樹(shù)下此時(shí)成了舒服的涼亭了，我們?cè)诖箝艠?shù)的遮擋下，又可以在樹(shù)下盡情地玩耍了！
秋天，榕樹(shù)下的我們更有趣了。低年級(jí)的小朋友喜歡到樹(shù)下?lián)炻湎碌墓�，然后，用充滿童稚的聲音在數(shù)數(shù)：“一，二，三……”高年級(jí)的同學(xué)則喜歡撿起落下的黃葉，有的把它當(dāng)作扇子，有的把它當(dāng)作書(shū)簽，還有的把它當(dāng)作貼畫(huà)，
大榕樹(shù)，你在下雨時(shí)為我們擋雨，在烈日下又為我們遮陽(yáng)。您既像我們的慈母，又想我們玩耍時(shí)的好伙伴。有了您，我們的校園中操場(chǎng)這一角變得更加活潑，更加美麗。是您，讓我的童年豐富多彩；是您，讓我對(duì)童年回味無(wú)窮，校園的一角，我愛(ài)你！
描寫(xiě)校園一角的作文 篇16
冬天的第一片雪花似乎還沒(méi)有完全融化。轉(zhuǎn)眼間，春天的季節(jié)列車(chē)已經(jīng)開(kāi)往小車(chē)站。春天，當(dāng)一切恢復(fù)時(shí)，小草一個(gè)接一個(gè)地伸出它的小腦袋，柳枝上長(zhǎng)出一些嫩芽。這真的是“所有的愛(ài)都無(wú)法關(guān)閉，一顆紅色的杏樹(shù)正從墻上冒出來(lái)�！�
走進(jìn)校園，我立刻被眼前的美景陶醉了。這是幸�；▓@——號(hào)，是校園里最美麗的地方。
幸�；▓@的中心是一個(gè)小池塘。一年四季都非常晴朗。池塘里的魚(yú)有紅色、銀色、黑色、紅色和黑色，以及黑色和白色。魚(yú)在池塘里快樂(lè)地跳躍著，濺起水花，形成了成千上萬(wàn)朵盛開(kāi)的白色蓮花。池塘假山上的兩只丹頂鶴也在盯著水里的小魚(yú)，好像在想是不是應(yīng)該把它們抓來(lái)吃掉。
幸�；▓@南面是一棟教學(xué)樓。清晨，教學(xué)樓里響起清脆悅耳的讀書(shū)聲，老師熱情的講課給校園帶來(lái)了獨(dú)特的魅力。下課后，快樂(lè)花園很熱鬧。一些學(xué)生在跳繩，一些在踢毽子，一些在玩游戲，一些坐在名人門(mén)廊的石凳上欣賞快樂(lè)花園的美麗風(fēng)景。
幸�；▓@西邊是一個(gè)小花園。幾棵大樹(shù)直立在中間。有許多小花，如玫瑰、玫瑰、牡丹，尤其是迎春花，黃色的.小花隨風(fēng)起舞，仿佛在迎接春天的到來(lái)。這棵茂盛的樹(shù)一片接一片地展開(kāi)葉子，留下了太陽(yáng)的斑點(diǎn)和微小的陰影。這個(gè)小花園看起來(lái)如此美麗，我們流連忘返。
幸�；▓@北面是名人畫(huà)廊。這里，樹(shù)木成蔭，藤蔓爬上棚架，名人畫(huà)廊裝扮成一個(gè)天然的涼亭。每年夏天，學(xué)生們都喜歡下面涼爽的空氣。名人畫(huà)廊的柱子上有中外著名詩(shī)人的肖像和名言，激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，天天向上。每當(dāng)節(jié)日來(lái)臨，每個(gè)班級(jí)都會(huì)在上面貼一份報(bào)紙，這就形成了這里獨(dú)特的風(fēng)景。名人畫(huà)廊后面是一排從牛奶中噴出的白玉蘭花。有些是含苞待放的，有些有三兩瓣花瓣，有些完全開(kāi)放，優(yōu)雅而圣潔，帶有淡淡的香味。
無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論你站在哪里，幸�；▓@的風(fēng)景總是那么迷人美麗。我喜歡美麗的校園，我喜歡校園里美麗的角落——幸福公園。
描寫(xiě)校園一角的作文 篇17
今天，老師讓我們寫(xiě)“校園一角”，我想借此機(jī)會(huì)帶爸爸參觀一下我們校園里最美的“樓中小花園”！
于是，周六，爸爸開(kāi)著車(chē)帶我來(lái)到學(xué)校。我們走到教學(xué)樓門(mén)前，美麗大方的“愛(ài)心石”就引入我們的眼簾。在水池中央有一個(gè)用鵝卵石砌成的平臺(tái)，在平臺(tái)正中間，立著兩塊石頭，一塊石頭刻著一個(gè)“愛(ài)”字，另一塊石頭上刻著一個(gè)“心”字，而且都用紅色油漆漆過(guò)，所以，這兩個(gè)字特別醒目。每當(dāng)走到教學(xué)樓前，第一眼就能看見(jiàn)這兩個(gè)字：愛(ài)心，就是提醒我們每一天都要做一個(gè)有愛(ài)心的人。
在“愛(ài)心石”的周?chē)�長(zhǎng)了一些植物，綠色的植物和黃褐色的“愛(ài)心石”相互掩映，特別美麗。
平臺(tái)四周，是一個(gè)小水池。水里有一層綠茸茸的小草，水中還有一些魚(yú)兒和烏龜，魚(yú)兒看起來(lái)都是錦鯉，其中我最喜歡的要數(shù)其中一條，它的尾巴很大，游起來(lái)就像在跳水上芭蕾一樣！它的背上是紅色的一整片，而身上的.其他地方全都是珍珠白色的，搭著半透明的尾鰭和背鰭，好看極了！這時(shí)水里的小烏龜都露出了頭來(lái)，朝我和爸爸游了過(guò)來(lái)，我看見(jiàn)它們鼻子上有兩條紅線穿過(guò)眼睛一直到脖子后面。爸爸告訴我那是“巴西龜”，是外來(lái)物種！這時(shí)，突然傳來(lái)了兩聲“呱呱”的叫聲，哦！原來(lái)是青蛙！每當(dāng)下雨天后，青蛙就會(huì)快樂(lè)地高唱！
接著，我和爸爸來(lái)到左邊的小花園，這里有一棵小榕樹(shù)，小榕樹(shù)被園藝師傅剪得像三朵肩并肩的大蘑菇，小榕樹(shù)旁邊還有大理石鋪成的四條小路，通向教學(xué)樓的四個(gè)方向。花園右邊的景觀布局和左邊是對(duì)稱(chēng)的�；▓@里還有許多我和爸爸都叫不上名兒的植物，還有濃香四溢的九里香，這時(shí)正是九里香花開(kāi)的季節(jié)，那花香真是沁人心脾！看完園子，爸爸說(shuō)：“原來(lái)你的學(xué)校還有這么美麗的小花園呀！我以前都沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢！”
聽(tīng)到爸爸贊美我們的校園，我感到特別自豪！
描寫(xiě)校園一角的作文 篇18
你喜歡自己的學(xué)校嗎？或是喜歡學(xué)校的某一處嗎？我喜歡我們的菊城中學(xué)，尤其喜歡菊中的生物園。
生物園坐落在校園的西南角。正門(mén)口兩棵芒果樹(shù)交錯(cuò)著迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。午后，微涼的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉縫隙，“生物園”三個(gè)大字隱隱約約呈現(xiàn)在眼前。銘牌上的三個(gè)大字陳舊暗黃，不知道它經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，又隱藏著多少秘密？
踏入園內(nèi)，一條鵝卵石鋪成的小路向前延伸。往前幾步，小路兩旁分別佇立著兩棵雞蛋花樹(shù)。這幾棵雞蛋花樹(shù)老神奇了，其它樹(shù)都是夏茂東疏，而它們卻與眾不同，甚至反其道而行之。夏天，它們光著膀子，不知是太熱了呢，還是想向人們展示自己強(qiáng)壯的“手臂”；到了冬天，或許是怕冷吧，它們紛紛穿上了點(diǎn)綴著雞蛋花的大棉襖。雞蛋花果真“人如其名”，一個(gè)個(gè)如雞蛋一般外白內(nèi)黃，讓人看得直流口水。
雞蛋花樹(shù)的旁邊，兩棵桑樹(shù)如影隨形。再往前幾步，又有一棵桑樹(shù)，它孤零零的，是否因它長(zhǎng)得太丑了，而被兩個(gè)同伴拋棄了呢？桑葉的邊呈鋸齒狀的，看似挺鋒利，不過(guò)柔軟得很，不傷手。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，咦，怎么會(huì)有好多串縮小版的葡萄掛在枝頭？哎，你猜對(duì)了，這是桑果，又紅又紫的桑果。或課間，或午后，三五好友直奔植物園，摘下桑果，一口吃下好幾顆，酸酸甜甜的，笑聲瞬間回蕩在生機(jī)盎然的林蔭小道。
品嘗了美味的桑果，就該到園中央的池塘看看了。小池塘最引人注目的就是正中有一座假山，鬼斧神工的小山上有不少“水簾洞”，一群群小魚(yú)兒穿梭其中，沒(méi)日沒(méi)夜地玩著捉迷藏。
吃的吃了，看的看了，該到生物園中的菜地瞧瞧了。生物園有四五塊菜地，菜地的`欄柵沒(méi)有多高，是由五顏六色的磚砌成的。不愧是生物園，蔬菜的品種極其豐富，這兒豆角迎風(fēng)搖曳，那兒番茄白里透紅，居中那綠油油的苦麥菜綠得令人恨不得立刻端在火鍋?zhàn)琅浴赡苁沁@個(gè)生物園太過(guò)“繁華”了，同學(xué)們都倍加珍惜，誰(shuí)也舍不得破壞這里的一草一木。
我喜歡學(xué)校的生物園，它是我們的樂(lè)園，它也是我們的精神家園。
描寫(xiě)校園一角的作文 篇19
春姑娘邁著輕盈的腳步，悄悄地走來(lái)了。她輕輕一揮手中的魔法棒，萬(wàn)物復(fù)蘇了。校園里的一切都像剛睡醒，欣欣然張開(kāi)了眼。
小蜜蜂引誘我來(lái)到了西南角。這里，垂絲海棠開(kāi)得正嬌艷。她們有的綴在枝頭“蕩秋千”，猶如一位正在表演精彩舞蹈的少年;有的掛在腰肢，張著大嘴，正用甜美的嗓音歌唱春天的到來(lái);有的嵌在樹(shù)杈間，仿佛在積蓄力量，迎接挑戰(zhàn);還有的用綠葉遮住半邊臉，顯得很害羞，又好像在和我捉迷藏……白日里，花瓣在陽(yáng)光下分外透亮。微風(fēng)一吹，紛紛飄飄，輕舞飛揚(yáng)，猶如一只只翩翩起舞的粉蝶。不一會(huì)兒，風(fēng)停了，這些花瓣兒落在草地上，給草地鋪上了一層美麗的花毯。
正中央，一棵塔松高高地挺立著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)英姿颯爽的哨兵屹立在那里，無(wú)論酷暑，還是嚴(yán)冬，它都那么挺拔，那么蒼翠，從不彎腰，從不低頭，默默地守衛(wèi)著我們的校園。近看，它仿佛是一座碧綠的寶塔。茂密的葉子壓彎了枝頭，太陽(yáng)射過(guò)來(lái)也只能留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。片片葉子像一根根繡花針，尖尖的，硬硬的，微微上翹，十幾根葉子簇?fù)碓谝黄穑褚欢涿利惖幕�，又像親密無(wú)間的小伙伴在說(shuō)著悄悄話。聽(tīng)老師說(shuō)，這棵塔松的年齡和我們差不多。經(jīng)過(guò)這么多年的風(fēng)吹雨打，它依然那么高大挺拔，真讓人敬佩。
這棵塔松長(zhǎng)勢(shì)繁茂，營(yíng)造出一個(gè)歡騰的世界。一下課，就有許多小朋友來(lái)到塔松下，玩各種各樣的游戲，好不熱鬧。
塔松右邊，是一片翠綠的竹林。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)個(gè)婀娜多姿的妙齡少女在梳洗著頭發(fā)。一陣微風(fēng)拂過(guò)，“沙沙沙……”，像是在彈奏著樂(lè)曲。走近一看，有的.竹子剛剛破土而出，爭(zhēng)先恐后地探出了尖尖的小腦袋，正享受著陽(yáng)光的沐浴;有的長(zhǎng)得跟我一般高;還有的早已超過(guò)了一層樓那么高。
走在校園這一角，我們仿佛走進(jìn)了一幅連綿不斷的風(fēng)景畫(huà)中，美不勝收。
描寫(xiě)校園一角的作文 篇20
已到秋天了，但校園里的“生物園”還是綠草如茵、花園錦簇，還帶著點(diǎn)春天的氣息。真是美極了。
走進(jìn)大門(mén)，從左手邊走過(guò)，那里是幾個(gè)美麗的花壇。經(jīng)過(guò)花壇，再往前走，是同學(xué)們最?lèi)?ài)的地方操場(chǎng)。在操場(chǎng)的后面，就是我們想去的地方“生物園”。
站在生物園門(mén)前，只看見(jiàn)一片茫茫蒼蒼，綠樹(shù)成蔭。走進(jìn)一看，只見(jiàn)兩排松樹(shù)挺拔的站，像一個(gè)個(gè)身穿綠色軍裝的保安，威武的站在道兩旁，像在迎接我們的到來(lái)。
松樹(shù)前面是一塊草坪，翠綠的草坪上長(zhǎng)著一排高大的芒果樹(shù)，就像一排站在綠毯上的將軍，在那里守護(hù)著生物園。每臨芒果成熟的那一季，叔叔和阿姨們便摘下幾大籮來(lái)，然后分給我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)，每當(dāng)我吃到這甘美多汗的芒果，連嘴也合不上。草坪上還長(zhǎng)著一簇族的小野花，五顏六色，紅的似火，粉的似霞，藍(lán)的似海，白的似雪，許多許多，朵朵都像身穿彩色迷你裙的.花仙子。真是美不勝收。
草坪的右側(cè)是一道亭廊，亭廊身上潔白無(wú)瑕，綠藤在點(diǎn)綴著如身披輕紗的妙齡少女，亭亭玉立的。亭廊里有石椅子，平時(shí)我們走累了，坐在這兒，看著外面的綠藤，感覺(jué)很舒服，給你一種回歸大自然的感覺(jué)，令你有另一番風(fēng)味。
亭廊旁邊是一個(gè)被一棵棵像一個(gè)個(gè)的長(zhǎng)發(fā)少女的柳樹(shù)圍住的池塘。池塘清澈見(jiàn)底，水平如鏡。池塘中間有一座用石頭砌成的小拱橋，拱橋偏左的地方下面有一座假山，假山里有草龜，龜在假山上，爬上爬下的，像在這明凈見(jiàn)底的池塘上照鏡子，把寂靜給打碎了，池塘變得生機(jī)勃勃了。池塘水草碧綠，猶如一片草坪。魚(yú)兒游來(lái)游去，像是在戲水，又像在玩捉迷藏；有的聚在一起，像是在開(kāi)會(huì)，又像在談天說(shuō)地似的。魚(yú)兒把水平如鏡的池塘給打碎了，池塘變得波光粼粼一般了。
生物園果然不同凡享，真是美不勝收呀！我愛(ài)園校園里的這一角——生物園。
描寫(xiě)校園一角的作文 篇21
莊嚴(yán)肅穆的升旗臺(tái)，充滿活力的操場(chǎng)，生機(jī)勃勃的榕樹(shù)，香氣四溢的食堂……校園中的景物豐富多彩，而我卻獨(dú)愛(ài)那充滿了書(shū)香氣的文化長(zhǎng)廊。
長(zhǎng)廊的四壁和長(zhǎng)椅都是用實(shí)木制成的，精致的紋理蘊(yùn)含著古典的`氣息。坐在其中，隨手拿起一本書(shū)，就能細(xì)細(xì)品讀一下午。來(lái)到這里，總讓人感到靜謐與閑適。
長(zhǎng)廊的旁邊，是一座小池塘。小池塘周邊鑲嵌了一圈鵝卵石，碧綠的水面倒映著各種景物的影子，清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴聲縈繞耳畔。池塘里成群的魚(yú)兒探出頭來(lái)吐著泡泡，又迅速竄進(jìn)水底，擊起一圈圈圓暈，小小的池塘里大約有幾十條魚(yú)，大多是各色的錦鯉魚(yú)。池塘邊，還有五六只鴨子在草地上嬉戲打鬧著，時(shí)而撲騰著翅膀跳入水中，時(shí)而在岸上與其他鴨子追逐奔跑，好不熱鬧！池塘邊的草坪上還有大約兩三只兔子，它們一個(gè)個(gè)都耷拉著耳朵，似乎有些什么煩心事。池塘兩邊還有一排排不起眼的灌木叢，灌木叢底部有些不知名的小草與野花，三三兩兩地聚集在一起。正是因?yàn)檫@片池塘，整個(gè)校園更增添了生機(jī)。
再往里走些，抬頭望見(jiàn)的便是滿墻的爬山虎了。
爬山虎又密又綠，郁郁蔥蔥。一簇接著一簇，如一片綠色的瀑布傾瀉而下。一片片蒼翠的葉子映照著早晨的陽(yáng)光，顯得那么朝氣蓬勃。而現(xiàn)在，深秋將至，爬山虎也褪去了華麗的衣裳，只剩下枯黃的葉子與密密匝匝的藤如鐵絲網(wǎng)般纏繞在墻面上。爬山虎沒(méi)有牡丹那樣華貴，沒(méi)有玫瑰那樣?jì)善G�？伤彳浂鴱�(qiáng)勁的身體里卻顯露出堅(jiān)強(qiáng)的毅力與無(wú)限生機(jī)，無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，嚴(yán)寒還是酷暑，它總是一步一步向上爬著，從不畏懼或退縮，直到墻頂，俯瞰大地。我心中對(duì)它的敬意也因此油然而生。
耳邊是讀書(shū)聲、鳥(niǎo)鳴聲；身旁是綠的樹(shù)，紅的瓦和花兒的笑臉。而眼前校園中生機(jī)盎然的景色令我陶醉、流連。
描寫(xiě)校園一角的作文 篇22
校園，是三年多來(lái)我們最親的地方。校園里有熟悉的老師、同學(xué)，有我們的歡樂(lè)天地——操場(chǎng)，也有最令我神往的小花園�；▓@里有我的美夢(mèng)縈繞，是學(xué)校里最可愛(ài)的地方。
在靠近花園的九曲長(zhǎng)廊上欣賞小花園，首先你一定會(huì)看見(jiàn)那幾棵參天的銀杏樹(shù)。它們?cè)谛@里不知過(guò)了多少個(gè)春秋，樹(shù)皮會(huì)告訴你它們的滄桑。從樹(shù)干上抽出的分枝上早已有了許多細(xì)細(xì)小小的分叉。每一年——從入學(xué)開(kāi)始的每一年，我們大家看著它們的扇形葉子由嫩綠變成深綠，從深綠直至金黃。春天，它們的分枝抽出了分叉，也長(zhǎng)出了新芽。我們站在一片嫩綠下露出了笑臉。夏天，它們那深綠的“小扇子”給我們?nèi)鱿率a涼。秋天，它們的`葉子似乎怎么也落不完。我們?cè)跇?shù)下，打起了銀杏葉的“世界大戰(zhàn)”。冬天，即便落光了葉子，可它們依然挺著身子面對(duì)寒風(fēng)，激勵(lì)著大家不要怕困難。哦，參天的銀杏，美麗的銀杏！
銀杏樹(shù)下，由許多花花草草。不過(guò)，最令我百看不厭的，還要數(shù)那一團(tuán)團(tuán)的繡球花。春夏時(shí)分，繡球花欣然怒放。一小朵一小朵的四瓣花兒里三層外三層地團(tuán)著，似乎在告訴路過(guò)的學(xué)子們：“眾人拾柴火焰高，同學(xué)們，你們可要團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步喲！”青草叢中，花團(tuán)錦簇，好一幅五彩斑斕的畫(huà)卷！繡球花的美，主要在于它們的一株花上，會(huì)有兩種顏色的“小繡球”，有時(shí)基因好的，甚至還會(huì)有三四種呢！美則美矣，卻還生得多色，豈非美不勝收？
樹(shù)下的花草當(dāng)然不止繡球花一種，有種黃色的花，它的植株是半圓形的小灌木。初春怒放，為還沒(méi)有完全蘇醒的小花園早早添了些許生氣。它的名字我雖叫不出來(lái)，卻讓我們感到生機(jī)勃勃的春天已來(lái)臨，可愛(ài)至極。
這就是在我的一生中最難忘的地方——學(xué)校小花園，一個(gè)令我魂?duì)繅?mèng)縈的地方。那兒封存著我快樂(lè)的回憶。讓我每每想起時(shí)便笑容滿面。
描寫(xiě)校園一角的作文 篇23
我們學(xué)校有一條小路，名叫——桃李路。它位于教學(xué)樓西側(cè)，我們從教室西側(cè)的樓梯走下來(lái)便到了。一條筆直的水泥道大約有80米長(zhǎng)，兩邊種滿了高低不同的樹(shù)，右手靠院墻的地方有兩排樹(shù)，外側(cè)是高高的香樟樹(shù)、玉蘭樹(shù)、海棠樹(shù)。內(nèi)側(cè)和左手邊的一排是比較矮的桃樹(shù)、梨樹(shù)、山楂樹(shù)……這些矮的樹(shù)木樹(shù)齡都很小，應(yīng)該種植的時(shí)間不長(zhǎng)，樹(shù)干還用三根小木樁固定著，我想是怕它們樹(shù)干長(zhǎng)彎了吧。
雖然它們還不高大，但春天里它們已經(jīng)紛紛開(kāi)花，美麗極了！
快走到盡頭的草地上立了一塊小小的牌子——“桃李不言，下自成蹊”。老師為我們講了這兩句話的歷史出處，說(shuō)的是西漢時(shí)候，有一位將軍名叫李廣，一生跟匈奴打過(guò)七十多次仗，戰(zhàn)功卓著，深受官兵和百姓的愛(ài)戴。李廣雖身居高位，統(tǒng)領(lǐng)千軍萬(wàn)馬，而且是保衛(wèi)國(guó)家的功臣，但他一點(diǎn)也不居功自傲。他不僅待人和氣，還能和士兵同甘共苦。得到賞賜統(tǒng)統(tǒng)分給官兵們，打仗時(shí)遇到糧草供應(yīng)不上的時(shí)候，他也同士兵們一樣忍饑挨餓；他身先士卒，英勇頑強(qiáng)，只要他一聲令下；大家個(gè)個(gè)奮勇殺敵，不怕?tīng)奚：髞?lái)李廣將軍去世的噩耗傳到軍營(yíng)時(shí)，全軍將士無(wú)不痛哭流涕，連許多與他平時(shí)并不熟悉的百姓業(yè)紛紛悼念他。漢朝偉大的史學(xué)家司馬遷在為李廣立傳時(shí)稱(chēng)贊道：“桃李不言，下自成蹊。”讓我們明白了為人品德高尚，誠(chéng)實(shí)，正直，用不著我們自我宣揚(yáng)，就自然受到人們的尊敬和愛(ài)戴。
小路走到盡頭往東拐，還有一片花的世界。左手邊的`晚櫻枝頭還有一堆堆淡粉色的花朵，因?yàn)轱L(fēng)雨，花瓣落了一地，有一種夢(mèng)幻的美。右手邊是開(kāi)的最艷的茶花，朵朵紅艷，綴在綠油油的茶花葉中，顯得俏麗高雅。
我喜歡校園的桃李路，它不僅讓我們?cè)诖禾炖镔p花，夏天里嘗果，還讓我們懂得了做人的道理。我盼望著這些果樹(shù)和我們一起成長(zhǎng)，變得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。而桃李路則變成了一條綠樹(shù)成蔭的小道，讓更多的學(xué)生來(lái)欣賞它。
描寫(xiě)校園一角的作文 篇24
我們的學(xué)校叫朱棣文小學(xué)，是以諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主朱棣文爺爺?shù)拿謥?lái)命名的。我們的學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美、景色如畫(huà)，素有“園林校園”的美稱(chēng)。我最喜歡的校園一角就是名人廊了。
名人廊位于學(xué)校的東南面，在林蔭道的兩側(cè)。東側(cè)是一排名人的雕像，西側(cè)則是介紹名人生平的展示墻。
你瞧！這些名人的雕像各個(gè)形態(tài)各異，栩栩如生�？矗∪A羅庚戴著眼鏡，眼睛瞇了起來(lái)，手里握著一支鋼筆，嘴巴成了一根線，似乎在思考一道數(shù)學(xué)難題。在他的雕像下，有一塊金光閃閃的牌子，上面刻著這句話：天才在于積累，聰明在于勤奮。這讓我知道了：世界上沒(méi)有天生的天才，所有的.天才都是靠勤奮才有的。愛(ài)迪生卻穿著西裝，打著領(lǐng)結(jié)，好像正在為參加頒獎(jiǎng)大典做準(zhǔn)備呢！他的臉上散發(fā)著一股激動(dòng)和自豪感，因?yàn)樗磳⒔邮堋鞍l(fā)明大王”的稱(chēng)號(hào)。李時(shí)珍緊皺雙眉，露出了一副嚴(yán)肅的表情，仿佛正在想：這種草藥到底能不能治好病人的病呢？在他們中，最最吸引我的還得數(shù)諾貝爾——諾貝爾獎(jiǎng)發(fā)明者，只見(jiàn)他長(zhǎng)了一頭濃密的頭發(fā)，深邃的雙眼流露出了一絲哀傷，好像正在為研究炸藥而失去父親和弟弟而感到難過(guò)。但他緊抿的嘴唇好像又堅(jiān)定發(fā)明更為安全炸藥的決心。
西側(cè)的名人展示墻，鐫刻著各個(gè)名人的故事。在墻的四周是一叢叢蔥翠的竹子，這些竹子高大挺拔，郁郁蒼蒼。看著眼前堅(jiān)韌不拔的竹子，讓我想到了名人墻上這些偉大人物在搞研究時(shí)遇到的困難能迎難而上，百折不撓的勇氣和精神。在微風(fēng)中，竹子滿發(fā)出沙沙的響聲，就像這些名人在熱烈的討論，在激烈的爭(zhēng)辯，在親切的談話。
漫步在樟葉蔽日的林蔭道上，傾聽(tīng)者竹林的呢喃，聞著空氣中彌漫的紫藤花香，感受著名人們的孜孜以求的科學(xué)精神，一股自豪之情就油然而生。
名人廊可真美�。≌娌焕⑹俏覀冃@的“代表”。我愛(ài)校園！更愛(ài)這美麗的名人廊！
描寫(xiě)校園一角的作文 篇25
我的學(xué)校坐落于煙臺(tái)山下，閩江之濱。走進(jìn)學(xué)校，跳入眼簾的是三座拔地而起的教學(xué)樓、一棵棵參天大樹(shù)、一簇簇爭(zhēng)奇斗艷的鮮花，還有一個(gè)引人注意的小魚(yú)池。其中，我最喜歡的就是這小魚(yú)池了。
魚(yú)池呈扇形。魚(yú)池里有兩座假山，一大一小。在小假山上有一個(gè)小巧玲瓏的亭子，兩座假山之間架著一座精美別致的小橋。大假山的山腳下，坐著一位老漁翁，他身穿蓑衣，頭戴斗笠，左手托著笠，左手托著下巴，右手握著魚(yú)竿，正悠閑地等著魚(yú)兒。
魚(yú)池的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠；魚(yú)池的'水真平啊，平得像一面明亮的鏡子，倒映出周?chē)木G樹(shù)紅花；魚(yú)池的水真清啊，清得可以看見(jiàn)池底那活蹦亂跳的魚(yú)兒們。
魚(yú)池的主角當(dāng)然是魚(yú)兒們了。這里的魚(yú)足有幾十條。它們的顏色五彩繽紛，有紅色的、白色的、黑色的、銀色的還有紅白相間的呢！它們每天快快樂(lè)樂(lè)地。時(shí)而你追我趕，好像在玩“跑跑抓”；時(shí)而東躲西藏，好像在玩“捉迷藏”；時(shí)而忽上忽下，好像在跳水中芭蕾；時(shí)而又聚在一起談天說(shuō)地，好像在聊什么新鮮事……
下課了，同學(xué)們則圍在魚(yú)池邊。有時(shí)小朋友會(huì)撒一些面包渣。小魚(yú)們被這“從天而降”的面包渣嚇了一跳。它們驚慌地四處躲了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，它們見(jiàn)面包渣不會(huì)動(dòng)，便慢慢游了過(guò)來(lái)，有幾只膽大的先吃了幾口，其它小魚(yú)也立刻爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)搶了起來(lái)。吃完了，小魚(yú)們會(huì)向水面吐出一串串泡泡來(lái)感謝小朋友。
魚(yú)池的左邊挺立著一棵枝繁葉茂的大榕樹(shù)。它像一把巨大的綠絨大傘，無(wú)論春、夏、秋、冬，無(wú)論刮風(fēng)、下雨，它都像一個(gè)忠實(shí)的衛(wèi)士守護(hù)在那兒。
這樣的樹(shù)守護(hù)著這樣的水，這樣的水倒映著我們快樂(lè)的臉。真是“魚(yú)在水中嬉，人在畫(huà)中游。”
我愛(ài)我的校園，但更愛(ài)這校園的一角因?yàn)樗屛揖o張的學(xué)習(xí)、生活增添了許多樂(lè)趣。每當(dāng)路過(guò)它，我都會(huì)駐足觀賞。
描寫(xiě)校園一角的作文 篇26
在我們的校園里，到處都盛開(kāi)著美麗的鮮花，到處都可以望見(jiàn)修剪得十分平整的綠蔭蔭的草坪，尤其是在靠近操場(chǎng)的西北角上，有一個(gè)開(kāi)著各種鮮花的美麗的大花壇。這個(gè)花壇，遠(yuǎn)看是一個(gè)五角星的圖案，近看就是五彩斑瀾的花的海洋。
每當(dāng)姹紫嫣紅的春天來(lái)臨時(shí)，花壇里的桃花樹(shù)就伸展出無(wú)數(shù)條枝丫，就像一位久別的朋友，張開(kāi)雙臂，迎接遠(yuǎn)方客人的到來(lái)。那粉紅色的桃花一朵緊挨著一朵，擠滿了整個(gè)枝丫，它們像一群群小頑童，爭(zhēng)先恐后地讓人們觀賞自己的艷麗豐姿。這時(shí)，如果你撥開(kāi)茂密的花叢，還會(huì)發(fā)現(xiàn)另外一些小生命——樹(shù)旁的小草。這些小草盡管沒(méi)有鮮花那樣誘人，但也吐出它嫩綠的紛芳。不與他人比長(zhǎng)短，不與別人爭(zhēng)榮譽(yù)，只顧默默地奉獻(xiàn)，這就是小草的品質(zhì)。想到這些，我便對(duì)小草肅然起敬。
當(dāng)炎炎的夏日來(lái)臨時(shí)，花壇頓時(shí)又換成另外一番景象。這時(shí)，你可以看見(jiàn)一株株婀娜多姿的柳樹(shù)屹立在花壇四周。這一株株柳樹(shù)就像一個(gè)個(gè)驕傲的公主，頭上垂掛著一串串碧綠的'珍珠，迎風(fēng)飄揚(yáng)。每每同學(xué)們被烈日曬得汗流浹背時(shí)，就會(huì)很自然地來(lái)到這些柳樹(shù)下避暑。不過(guò)片刻，就會(huì)覺(jué)得渾身清涼舒爽，剛才那種熱勁早已消散得無(wú)影無(wú)蹤了。
當(dāng)瑟瑟的秋風(fēng)吹過(guò)，花壇里到處是枯枝敗葉，可就在這落葉中間，幾株顏色迥異的菊花卻迎風(fēng)招展，不時(shí)散發(fā)出一陣陣沁人心脾的幽香，花壇中的菊花雖然為數(shù)不多，但經(jīng)常受到同學(xué)們的嘖嘖稱(chēng)贊，不為別的，就是因?yàn)樗兄匪裂┑钠犯瘛?/p>
寒冷的冬天來(lái)臨了，我們這里的冬天雖然沒(méi)有北方那種雪花紛飛、銀裝素裹的景象，但仍然是百花凋零的世界。在這樣的季節(jié)里，只有紅梅還在堅(jiān)強(qiáng)不屈地生存著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一棵棵紅梅就像一個(gè)個(gè)戍守邊防的戰(zhàn)士挺立在冽凜的寒風(fēng)之中，這時(shí)我不禁想起陳毅爺爺?shù)闹?shī)句：
隆冬到來(lái)時(shí)，
百花跡已絕。
紅梅不屈服，
樹(shù)樹(shù)立風(fēng)雪。
我們校園的這個(gè)花壇，就像是一個(gè)技藝高超的魔術(shù)師，根據(jù)一年四季的更替而變換著各種各樣的花色，時(shí)刻給我們以美的享受。
描寫(xiě)校園一角的作文 篇27
我們的學(xué)校始建于1901年，歷經(jīng)百年積淀，有著厚重的文化底蘊(yùn)，一流的辦學(xué)設(shè)施，享有"巴蜀名校，人才搖籃"美譽(yù)。校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，樹(shù)木蔥郁，花香滿園，百鳥(niǎo)長(zhǎng)鳴。校園內(nèi)有"國(guó)學(xué)墻"，"陽(yáng)光少年墻"，"宣傳欄"，"評(píng)比欄"，"莊嚴(yán)的升旗臺(tái)"，"露天舞臺(tái)"，"塑膠操場(chǎng)"……尤其是"魔方屏風(fēng)雕塑"更能體現(xiàn)百年老校厚重的文化底蘊(yùn)。
走進(jìn)校園的大門(mén)，首先映入眼簾的就是我們學(xué)校的標(biāo)志性形象雕塑屏風(fēng)，它大氣，美觀。屏風(fēng)是黑色的長(zhǎng)方形，由大理石組成的長(zhǎng)8米，高5米的'一道藝術(shù)墻，上面雕刻著各種各樣精美的圖案，其中最引人注意的就是那兩只用手拼成的小鳥(niǎo)，它代表著我們就是學(xué)校托起的希望，不久的將來(lái)就會(huì)展翅飛翔。與鳥(niǎo)兒想映襯的還有好些數(shù)學(xué)算式，它時(shí)刻告誡我們要好好學(xué)習(xí)，還有那些五線譜，我想如果歌唱出來(lái)的話一定很好聽(tīng)，屏風(fēng)的右上角還醒目地刻著潼川二小的校徽，美觀，大方。
屏風(fēng)正上方嵌著一個(gè)黃色的魔方，上面雕刻著一個(gè)個(gè)方方正正的漢子：禮，賢，孝，勇，慧，忠……它時(shí)時(shí)刻刻警醒著我們要懂禮儀，敬師長(zhǎng)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)，善良，勇敢的人。
屏風(fēng)周?chē)且粋�(gè)正方形的花臺(tái)，它也是由黑色的大理石砌成的，三層臺(tái)階上整整齊齊地?cái)[放著一盆盆盛開(kāi)的鮮花，有鮮紅的山丹丹花，火紅的一串紅，金黃的菊花，粉紅的月季花，在金色的陽(yáng)光下散發(fā)著陣陣清香。
屏風(fēng)下方是由花臺(tái)圍成的兩個(gè)人工水池，池水清澈見(jiàn)底，可以清楚地看見(jiàn)水里的魚(yú)兒，有的成群結(jié)隊(duì)的在水里追逐嬉戲，自由自在，非�？鞓�(lè)；有的靜靜地浮在水面上傾聽(tīng)瑯瑯的讀書(shū)聲；還有的魚(yú)兒在跟伙伴們捉迷藏；還有的像鯉魚(yú)跳龍門(mén)一樣躍出水面，欣賞外面的風(fēng)景。
我們校園的一角真美呀！我愛(ài)我們美麗校園。
描寫(xiě)校園一角的作文 篇28
我們的學(xué)校是濱東小學(xué)。它美麗寬廣，我們的學(xué)校有教學(xué)樓、操場(chǎng)、升旗臺(tái)、籃球場(chǎng)，但最讓我喜歡的是校園的大花壇。
大花壇是由四塊小花壇組成的，位于教學(xué)樓前。每當(dāng)下課時(shí)，同學(xué)們都三五成群地在花壇玩耍、讀書(shū)、寫(xiě)生……這真是同學(xué)們休閑娛樂(lè)的好去處啊！
花壇上一年四季生長(zhǎng)著翠綠的小草。春天，它們破土而出，探出腦袋來(lái)觀賞大千世界的美景。它們具有頑強(qiáng)的生命力，不論是驕陽(yáng)似火的夏天，還是天寒地凍的冬天，它們依然昂首挺胸，像是給花壇鋪上嫩綠的地毯。
花壇里最耀眼奪目的當(dāng)然是五顏六色的花朵了，紅的似火，黃的如金，白的似雪，青中染綠，粉中夾紫。爭(zhēng)奇斗艷，美不勝收。花兒姿態(tài)萬(wàn)千，有的低低地垂下腦袋，大概不適應(yīng)著人來(lái)人往的場(chǎng)面；有的高傲地抬起頭，張開(kāi)美麗的'花瓣，似乎向人展示它的美艷；有的三個(gè)一群、五個(gè)一伙，好像在親密地交談。
四塊小花壇上都各種一棵高大的假檳榔樹(shù)，近看的樹(shù)干上布滿道道皺紋，仿佛是一只滿是皺紋的手，這能看出他經(jīng)歷了多少風(fēng)雨��！抬起頭，那茂盛的枝葉在微風(fēng)中顫動(dòng)，好像在對(duì)我們說(shuō)：“小朋友們要好好學(xué)習(xí)，快快長(zhǎng)大！”假檳榔樹(shù)就像是衛(wèi)兵，保護(hù)著美麗的花壇。
我最喜歡的還是花壇的雕像了，這是一個(gè)在放飛和平鴿的女孩，只見(jiàn)她雙手捧著和平鴿，身體微微向前傾斜，仿佛在說(shuō)：“和平鴿，快去吧，快告訴遠(yuǎn)方的人們，我們不希望慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)毀滅世界，我們只要永久的和平！讓全世界的兒童都快樂(lè)地生活吧！”和平鴿好像聽(tīng)懂了她的話，它拍拍翅膀，帶著女孩的希望和憧憬，展翅高飛。
在四個(gè)小花壇的中心，還有一座巨大的鋼雕，它的形狀奇特，仔細(xì)看，多像一位正在講課的老師，四周的花草不約而同地抬起頭，認(rèn)真地聽(tīng)著老師講課，還不時(shí)地做筆記，就像學(xué)習(xí)中的我們��！
我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)校園這美麗、洋溢著文化氣息的花壇！
描寫(xiě)校園一角的作文 篇29
我的校園是個(gè)漂亮的地方，有著許多迷人的景點(diǎn)。我最喜歡的就要數(shù)E幢教學(xué)樓的后花園。
剛走進(jìn)后花園，首先映入眼簾的是四周的一棵棵樟樹(shù)。像一把撐開(kāi)的巨傘為同學(xué)們遮陽(yáng)。又像一個(gè)個(gè)挺拔的士兵，保護(hù)花園。中間的小花壇分成二層，下面一層種滿了各種各樣的花。五顏六色的花形成一片花海，最多的就是海棠花了，有些海棠花還沒(méi)開(kāi)花，花苞掛滿了枝頭，鼓鼓的，像一顆顆粉色的寶石。有的海棠花，開(kāi)了一半，還有一半的花瓣像一個(gè)羞答答的小姑娘，躲在花媽媽的后面，不肯出來(lái)見(jiàn)生人。有些海棠花已經(jīng)全開(kāi)了，仔細(xì)一看，晶瑩剔透的露珠在“舞臺(tái)”上翩翩起舞，美極了！花壇里還種滿了月季花、茶花、杜鵑花等。每當(dāng)春天來(lái)臨，花香彌漫整個(gè)花園，我們就會(huì)約上幾個(gè)好朋友，前來(lái)賞花。上面一層是一棵小松樹(shù)，松樹(shù)不大，卻很粗壯，它的皮很粗槽，是褐色的。樹(shù)干也很粗，但樹(shù)枝很細(xì)，樹(shù)葉呈翠綠色，一根一根尖尖的，刺上去不痛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它就像一棵迎客松，歡迎你的到來(lái)。
花壇前面有一條小徑，分成三個(gè)小花壇。最旁邊的`一個(gè)小花壇，里面有一塊奇石，上面寫(xiě)著“綠苑弦歌”四個(gè)大字。奇石后面有一棵金桂，春天還沒(méi)開(kāi)花，葉子長(zhǎng)得很茂盛。重重疊疊的枝丫，露下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。每到秋天，桂樹(shù)就會(huì)開(kāi)出金黃色的小小的桂花。桂花飄香整個(gè)校園。如果再加上雨霧迷蒙，就會(huì)把你帶進(jìn)詩(shī)般的仙境中。我們學(xué)校還有一棵櫻樹(shù)，春天的時(shí)候，櫻樹(shù)就會(huì)開(kāi)滿櫻花，花瓣很不均勻，像天邊的彩霞。在夏天，你會(huì)看見(jiàn)盛開(kāi)的紫薇，它的花瓣像小姑娘穿著百折裙，十分嬌艷。冬天，紅艷艷的臘梅，開(kāi)得最旺，像冬天里的一把火，溫暖了我們的心。學(xué)校的后花園又稱(chēng)為四季園，可不是嗎？春有櫻花，夏有紫薇，秋有桂花，冬有臘梅，是個(gè)名副其實(shí)的四季園呀！
啊，校園的花園，你的美景深深地吸引著我們。你的美景使我們陶醉了。
描寫(xiě)校園一角的作文 篇30
我喜歡學(xué)校那一座座拔地而起的樓房，也喜歡寬趟明亮的教室，還喜歡生機(jī)勃勃的操場(chǎng)，但我最喜歡的還是那棵高高地聳立在三號(hào)樓梯前面的大榕樹(shù)。
走進(jìn)校園，讓我不順心的煩惱就被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面，迎面送來(lái)的暖氣，會(huì)使你感到春天的柔和，再加上廣闊的天空、舒緩的大地，使春天更加美麗。
再往里走，校園顯得越來(lái)越漂亮。穿過(guò)教學(xué)樓，也穿過(guò)翠綠的塑膠操場(chǎng)，就看到了令我敬佩的`那棵大榕樹(shù)。
那棵大榕樹(shù)真高��！搞得有四五層樓，想一個(gè)高高的巨人坐在那里，欣賞著校園的美，聽(tīng)著早晨的孩子的歡笑聲。那棵大榕樹(shù)真老啊！從樹(shù)上吹下一把把長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，像長(zhǎng)著胡子的老士兵，守護(hù)著我們。那棵大榕樹(shù)真壯啊！要我們四個(gè)人手拉手才能?chē)�，任何風(fēng)都吹不倒。一陣春風(fēng)吹來(lái)，一些樹(shù)葉像神仙一樣從天而降，這才讓我抬起頭，�。∧强么箝艠�(shù)的葉子真多，多得數(shù)不盡，一簇堆在另一簇上面，只漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。不少的葉子鎮(zhèn)黃��！但是能讓我感到葉子的堅(jiān)強(qiáng)。那一片片葉子真大啊！大得有幾十厘米，可以當(dāng)我們的小扇子。
在榕樹(shù)下，同學(xué)們進(jìn)行了許許多多讓我們校園生活充滿色彩的活動(dòng)。樹(shù)下打籃球、排隊(duì)進(jìn)行體育課、和同學(xué)嬉戲、因?yàn)樘詺馐艿綉土P、在榕樹(shù)下重找信心等等。這里是讓我們歡樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園。
榕樹(shù)周?chē)袔讌舶雸A的草叢，正前方有幾棵茶花樹(shù)。站在遠(yuǎn)處迎面撲來(lái)的芳香就已讓人神清氣爽，玫紅、深紅、粉紅的山茶花吸引了我的眼球，讓我一步一步地靠近，在近處仔細(xì)地欣賞這美麗花朵。這些花朵有的像呆頭呆腦小朋友的臉；有的神清氣爽，昂首挺胸，還有的似乎十分羞澀，一般露著，一半遮著。我想這般美麗的花朵也是為了襯得起這棵壯麗的大榕樹(shù)吧。
這就是我們的校園一角，一個(gè)常見(jiàn)的校園一角，但這個(gè)地方是我的歡樂(lè)場(chǎng)，我愛(ài)這校園的一角，更愛(ài)我們的校園。
描寫(xiě)校園一角的作文 篇31
育慧廣場(chǎng)位于教學(xué)樓的正前方，它陪伴著我們度過(guò)了快樂(lè)的童年。每當(dāng)下課時(shí)，同學(xué)們便在育慧廣場(chǎng)上自由玩耍，如那飛出籠子的小鳥(niǎo)在天空自由自在的飛翔，又如那飛奔的野馬，在田野上飛快的奔跑。育慧廣場(chǎng)是我們自由的天地。
走進(jìn)育慧廣場(chǎng)，首先映入眼簾的就是它中央的旗臺(tái)。旗臺(tái)是方形的，由紅色的大理石鋪成。陽(yáng)光瀉在上面，紅光閃閃，頓時(shí)化作一汪晶瑩的湖水，射得人眼睛發(fā)痛，使你再不敢正眼去看。旗桿高聳入云，直指云霄，象一位立在那里的威武將軍，身披銀色盔鉀。守衛(wèi)著我們的校園，又像在監(jiān)督同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)。旗桿的頂部是鮮艷的五星紅旗，在微風(fēng)的吹拂下，隨風(fēng)飄蕩，像在對(duì)我們絮絮低語(yǔ)，又像向我們招手。表示了我們祖國(guó)的繁榮昌盛。旗臺(tái)周?chē)�有護(hù)欄呢！護(hù)欄是銀色的，蜿蜒盤(pán)旋，像一條威武的銀龍?jiān)诳词刂炫_(tái)。陽(yáng)光照在護(hù)欄上，銀光閃閃，像刷了一層亮晶晶的漆似的，反射著耀眼的光芒，給人一種氣勢(shì)雄偉的.感覺(jué)。
旗臺(tái)的周?chē)腔ǔ�。花池里的花開(kāi)了，有月季、牡丹、玫瑰……月季花開(kāi)得最旺盛。白的如玉，紅的似火，粉的像霞，黃的賽金，看得人眼花繚亂。微風(fēng)吹過(guò)，陣陣芬芳撲鼻而來(lái)，把蝴蝶都引來(lái)了，它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞�。最引人注目的就是那馬尾松了。馬尾松又名合歡樹(shù)，它的葉子夜間自動(dòng)合好，白天又會(huì)自動(dòng)展開(kāi)。它的葉像孔雀的羽毛似的。馬尾松的花可漂亮了，是粉紅色的，宛如少女臉上那害羞的紅云。微風(fēng)拂過(guò)，它好像在低聲告訴我們秋天的信息。
廣場(chǎng)寬闊，可以讓許多人擁有快樂(lè)的童年，可以讓許多人留下童年快樂(lè)的回憶。
四年來(lái)，廣場(chǎng)飽經(jīng)滄桑，如那永不老的青山，如那永不干涸的綠水。它像是我們的父母，在學(xué)校里監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)，注視著我們的一舉一動(dòng)，同我們一起快樂(lè)，一起憂傷。又像我們的朋友，陪我們游戲。
我愛(ài)育慧廣場(chǎng)。
描寫(xiě)校園一角的作文 篇32
十堰——一個(gè)因車(chē)而聞名的城市。這里山青水秀，群山環(huán)繞，而我們的學(xué)校就座落在這美麗的車(chē)城之中。
我們的校園環(huán)境優(yōu)美，是我們學(xué)習(xí)的好地方。校園里最美的地方要屬花壇了。
春天，花壇里的小草偷偷地鉆出地面，在地上鋪得很均勻，你綠色的地毯，不留一點(diǎn)空隙。花也慢慢地了出葉芽和花苞，樹(shù)也慢慢地披上了綠裝。一切都顯得生機(jī)勃勃。
夏天，五顏六色的花競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷。紅得似火，粉得似霞，白得如雪，真是美麗極了，松柏長(zhǎng)得更加枝繁葉茂，樹(shù)陰下，同學(xué)們可以盡情地玩耍。
秋天，樹(shù)葉變黃了，慢慢地飄落下來(lái)，就像是空中翩翩起舞的蝴蝶�；▔镩_(kāi)滿了顏色各異的菊花，有黃的，、白的、紫的……一簇一簇的。秋風(fēng)吹來(lái)，它們像是在朝我們招手呢。還有花壇里的那棵高大挺拔的松柏卻依然蒼翠欲滴。
冬天，花壇里銀白的一片，綻開(kāi)的梅花顯得更加引人注目。
正因?yàn)橛辛诉@花壇，才讓我的童年生活增添了校園一角。
我的校園里有規(guī)模宏大的教學(xué)樓，有下課熱鬧非凡的操場(chǎng)，也有像筆一樣筆直寬闊的甬路，還有像綠絲帶一般的綠化帶……但我卻喜歡那芬芳馥郁的校園一角——花壇。
從學(xué)校正門(mén)進(jìn)入便可以看見(jiàn)東邊那美不勝收的大花壇。
校園里的花壇中有許多植物。前一排是兩棵四季常青的松樹(shù)，它們每天都像兩個(gè)大將一樣看守著花兒公主和我們的校園。花壇中間有一個(gè)大圓圈，走近一看�。≡瓉�(lái)是用許多品種的花圍在一起才形成的。萬(wàn)年紅，紅的似火，紅的像霞，紅的好惹你的眼。牽�；ㄒ膊煌５叵蛑駰U上爬，好像在跳美麗的華爾茲。開(kāi)不夠的.菊花像一個(gè)害羞的小姑娘，躲在葉子的后面，還有一些我都叫不上名的花它們爭(zhēng)奇斗艷。最后面是一排小灌木叢，像一群小兵一樣保護(hù)著花兒公主。這一切都被那綠如碧毯的草坪襯托著，顯得格外妖嬈美麗。
在我的眼里校園一角沒(méi)有天安門(mén)廣場(chǎng)前方的花壇那樣絢爛多姿，也沒(méi)農(nóng)博會(huì)上植物區(qū)里的花草那樣惹眼，但它卻是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)里一道美麗的風(fēng)景線！
描寫(xiě)校園一角的作文 篇33
校園里有很多的美麗景觀，像五彩繽紛的花園、雄偉壯麗的教學(xué)樓、威風(fēng)凜凜的電教樓、還有那做操時(shí)整齊化一的隊(duì)伍，他們都是校園的一大亮點(diǎn)，但我只覺(jué)得那校園里的“黃金沙灘”是最美的！
春天的時(shí)候，那里的細(xì)沙隨風(fēng)飄蕩，柳葉細(xì)沙吹向我們，像是在請(qǐng)我們?nèi)ニ抢镒隹�，我們這時(shí)會(huì)感到一種春天的氣息。隨著沙土帶來(lái)的邀請(qǐng)函，我們一蹦一跳的走近那里，享受這一切帶來(lái)的歡樂(lè)。我們?cè)谏匙永镒杂勺宰栽诘耐嫠�，仿佛是一只只小鳥(niǎo)無(wú)拘無(wú)束的在大自然中暢游。我也加入了他們的.行列，和同學(xué)們一起享受這快樂(lè)和自由。
夏天的時(shí)候，那里埋藏著無(wú)數(shù)“寶藏”，金光閃閃的“黃金沙灘”這時(shí)被強(qiáng)烈的陽(yáng)光所照耀，它的一切都被大自然散發(fā)的熱量所包圍。在這時(shí)，我們?cè)缫褯_向這個(gè)神秘的地方，在這里我們挖掘著神秘的“寶藏”。我們互相交換，最后再把自己帶來(lái)的寶藏埋進(jìn)這個(gè)神秘的“寶庫(kù)”，讓它來(lái)幫我們儲(chǔ)存這些“寶藏”。
秋天的時(shí)候，秋姑娘毫不猶豫的摘下落葉，把它們串成項(xiàng)鏈戴在自己身上。這時(shí)的沙灘布滿了落葉，讓它更有了幾分神秘。遠(yuǎn)似楓河，近似紅毯，“黃金沙灘”指引著我們，一步一步的靠近它。我們這時(shí)踩在沙灘上，總會(huì)聽(tīng)到一些銅鈴的聲音。秋天的我們把楓葉堆在一起，一陣風(fēng)徐徐的吹過(guò)，被吹起的落葉像天女散花一樣落在我們頭上，總會(huì)讓我們哈哈大笑。有的男孩聚在互相灑著沙子，嬉笑聲不斷傳到我的耳朵里，他們的笑聲也給我?guī)?lái)了一份歡樂(lè)。
冬天的時(shí)候，雪花徐徐飄落，我們?cè)谕嫜┗ǖ耐瑫r(shí)也不會(huì)忘記那片“黃金沙灘”。在這時(shí)踏進(jìn)那里躺在沙灘上，閉上眼睛緊緊的享受這美好的瞬間。我們經(jīng)常在“黃金沙灘”里玩沙子雪人的游戲，快樂(lè)抵御住了寒冷，我們臉上一直洋溢著幸福的微笑。
“黃金沙灘”不僅是個(gè)美麗的地方，還是我們游戲的天地。在我心里，它永遠(yuǎn)美麗。
描寫(xiě)校園一角的作文 篇34
我們共同生活的校園是個(gè)美麗的地方。在校園里，一處處美麗的風(fēng)景，使我放松，娛樂(lè)，但是，最讓我喜歡的是校園一角的文化長(zhǎng)廊。
這條長(zhǎng)廊很富有文化氣息。它的周?chē)琼斕炝⒌氐陌咨⒅�，上面有工人們精心雕刻的四大發(fā)明人物圖畫(huà)：“指南針，火藥，造紙術(shù)，印刷術(shù)�！泵恳粋�(gè)人物都栩栩如生，形象逼真，體現(xiàn)出了我國(guó)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。在上面還有許多生活中的警示語(yǔ)，如：“不要破壞花草樹(shù)木，”“不要闖紅燈，”“要節(jié)約每一滴水，”等等，告誡我們應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。
請(qǐng)往上看，一簇簇紫藤一年四季盤(pán)旋在拱橋上似地欄桿上。
春天，紫藤樹(shù)開(kāi)出了許多像小扇子形狀的紫色小花。開(kāi)得那么旺盛，那么熱鬧，每個(gè)枝頭挨挨擠擠的花朵，就像一串串晶瑩透亮的紫色葡萄。一走進(jìn)花的海洋中，就能聞到清香味，使人心情舒暢，心曠神怡，我腦海里所有煩惱的事情全都隨著香味飄到九霄云外去了。
夏天，太陽(yáng)當(dāng)頭照，烈日炎炎。紫藤枝葉非常茂盛，葉子一片挨著一片，密密麻麻，不留一點(diǎn)空隙。它用那翠綠的葉子和美麗的小花把太陽(yáng)的光線擋住。每當(dāng)下課的時(shí)候，同學(xué)們就像一群小鳥(niǎo)“飛”出教學(xué)樓，到長(zhǎng)廊那里乘涼，玩耍。同學(xué)們都贊揚(yáng)這棵紫藤，我們和它成為了形影不離的.好朋友。
秋天，紫藤的葉子變黃了，結(jié)出了一粒粒果實(shí)，很多人一下得都跑到藤下?lián)旃麑?shí)。紫藤的果實(shí)是長(zhǎng)扁形的和扁豆一樣，里面是一個(gè)個(gè)圓形的小種子，呈灰褐色，很漂亮。我也趕忙把他們撿起來(lái)收藏。
冬天，雪花飛揚(yáng)，紛紛落到了樹(shù)上，給紫藤樹(shù)披上了一個(gè)白白的“雪毯”。這是，我們?cè)陂L(zhǎng)廊上打雪仗，堆雪人，玩的不亦樂(lè)乎。
我們學(xué)校的紫藤樹(shù)生命力很強(qiáng)，建校以來(lái)就在那默默的生長(zhǎng)，伴隨著一屆又一屆的學(xué)生成長(zhǎng)。我們要學(xué)習(xí)他那堅(jiān)持不懈，永不放棄的精神。我愛(ài)我的校園，更愛(ài)豐富多彩，絢爛多姿的長(zhǎng)廊。
描寫(xiě)校園一角的作文 篇35
在我們美麗的校園，有許多亮麗的景物：樸素的石板路、寬闊的籃球場(chǎng)、景色怡人的主題公園、綠油油的草坪、兩棟宏偉的教學(xué)樓……，但讓我最難以忘卻的，是矗立在校園一角的“將軍”——大榕樹(shù)！
春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香、萬(wàn)物復(fù)蘇，大榕樹(shù)再次長(zhǎng)出了嫩綠的新葉，它們張著大大的嘴巴，隱約可聽(tīng)見(jiàn)它們對(duì)春天的'贊美：��！春天好美呀！一陣涼爽的風(fēng)吹來(lái)，那成片的樹(shù)葉便隨著微風(fēng)頻頻擺動(dòng)，就好像童話中可愛(ài)的小精靈，穿著一身或濃或淡的綠衣裳，在枝干間不斷的跳躍著，給春天增添了幾分活潑，使它顯得更加生機(jī)勃勃。金色的陽(yáng)光普照大地，給校園披上了千萬(wàn)道金光。那如同光輝的綠色，閃閃發(fā)耀，似乎要把同學(xué)們的眼球吸引過(guò)來(lái)。這檸檬黃的綠葉，挨挨擠擠，形成一簇，如同一只兇猛的大老虎，正向遠(yuǎn)方咆哮；這檸檬黃的綠葉，遠(yuǎn)看就好像另一個(gè)金色的太陽(yáng)，總能帶給你溫暖，好像媽媽燦爛的笑臉，大家望見(jiàn)了總會(huì)發(fā)憤圖強(qiáng)……
雨中的大榕樹(shù)顯得更加魁梧，更加雄偉。粗壯的枝干好像爸爸那雙有力的大手，托起了一簇簇、一群群綠葉，就好像一把天然的綠色大傘，為同學(xué)們遮風(fēng)擋雨，又好像媽媽溫暖的懷抱，時(shí)刻保護(hù)著自己的孩子們。往頭頂一望，葉子就好像層層薄薄的大毯子，罩住了我們，幾乎一滴雨點(diǎn)兒也落不下來(lái)。
我忽然發(fā)現(xiàn)枝干像伸得更直了，樹(shù)干也挺拔了許多，它似乎想盡全力去保護(hù)著我們。天晴了，雨停了，葉子上一顆顆晶瑩的露珠，在太陽(yáng)的照耀下顯得十分明亮，在我們眼里，它就好像一串串潔白的珍珠，無(wú)比珍貴！
站在它粗壯的枝干往上望，頓時(shí)你會(huì)覺(jué)得自己十分渺小，一看，那茂盛的綠葉使你看不見(jiàn)太陽(yáng)，再一看，那一根根又細(xì)又長(zhǎng)的氣根懸掛在空中，我總算知道了，這位老、老爺爺?shù)暮氂卸嗝芰恕Ｋ强v橫交錯(cuò)的枝干，永遠(yuǎn)是那么粗壯，多看一會(huì)兒，你更能感覺(jué)到它的偉大。
我喜歡這美麗的校園，更愛(ài)那默默無(wú)聞的老榕樹(shù)，它給我們帶來(lái)快樂(lè)，陪我們一起長(zhǎng)大！
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