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我的老師的四年級(jí)優(yōu)秀作文400字（通用24篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的我的老師的四年級(jí)優(yōu)秀作文400字，歡迎閱讀與收藏。
我的老師的四年級(jí)優(yōu)秀作文400字 1
人生如一本書，每個(gè)人都有自己光輝的一頁(yè)。無(wú)論是色彩斑斕，還是黯淡無(wú)光，能在這本書上譜寫人生的只有我們自己。然而，屬于我的那本書上，卻有一個(gè)她，她就是我的班主任。
我的班主任，個(gè)子不高，梳著一個(gè)馬尾辮，鴨蛋形的臉龐上，兩道彎彎的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的`鼻梁下面，一張紅潤(rùn)的小嘴巴。她對(duì)我們非常好。
有一次，我在操場(chǎng)上玩，不小心摔倒了，腿被擦破了皮，鮮血順著傷口流了出來(lái)。這一切被班主任看到了，她急忙趕了過(guò)來(lái)，背起我就往醫(yī)務(wù)室跑。到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生為我處理了傷口。這時(shí)，我才注意到：老師額頭上那晶瑩的汗珠，正順著臉頰流了下來(lái)，而老師全然不顧自己的勞累，還關(guān)切地問(wèn)我：“疼不疼？”還在一旁不斷地安慰我。一股暖流涌上我的心頭，我的眼眶不知不覺(jué)地濕潤(rùn)了……
別看老師平時(shí)對(duì)我們關(guān)心備至，在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，她可是很嚴(yán)厲的。
記得那次上課的時(shí)候，我在下面搞小動(dòng)作，被班主任發(fā)現(xiàn)了，她的目光像兩把利劍一樣射向我。在她那犀利的目光的威懾下，使我無(wú)地自容，自那以后，我上課的時(shí)候，再也不敢溜號(hào)了。
這就是我的班主任，一個(gè)既關(guān)心我們又非常嚴(yán)厲的老師。
我的老師的四年級(jí)優(yōu)秀作文400字 2
我的語(yǔ)文老師長(zhǎng)的漂亮極了，像一位仙女一樣，她的鼻子尖尖的，耳朵大大的，她跟別的老師可不一樣，因?yàn)樗淖笱圻呌幸活w黑痣，眼睛大大的。
記得那一天，我肚子疼的厲害，下課了，老師把我叫到辦公室，問(wèn)我的肚子“還疼不疼了？還說(shuō)如果不疼了的話就繼續(xù)上課，不要耽誤學(xué)習(xí)”，我說(shuō)：“有一點(diǎn)疼�！崩蠋熩s緊打電話叫媽媽把我接回去了。不一會(huì)媽媽來(lái)了就趕緊要帶我去醫(yī)院，老師看見(jiàn)了連忙說(shuō)："好好帶他去看病，讓他多穿一點(diǎn)衣服，小心著涼啊�！比缓罄蠋煂�(duì)我噓寒問(wèn)暖，我聽(tīng)了感動(dòng)極了。我去看病了，走了。
第二天剛來(lái)，老師就問(wèn)我的病怎么樣了，我想老師也許你已經(jīng)超過(guò)了您的責(zé)任線，因?yàn)槟翊饶敢粯拥年P(guān)愛(ài)深深的感動(dòng)了我，怪不得人們常說(shuō)老師是辛勤的'園丁，現(xiàn)在我也明白了這句話。
前幾天，又是教師節(jié)。為了表達(dá)我對(duì)老師的愛(ài)，我沒(méi)有給老師送禮物，我想給老師送一個(gè)全天下最好的禮物，那份禮物就是最好的成績(jī)，是對(duì)老師辛苦的回報(bào)最好的回報(bào)。
這就是我的老師，她就像一位園丁，培育著我們這些小花朵，讓我們這些花朵快樂(lè)成長(zhǎng)。
我的老師的四年級(jí)優(yōu)秀作文400字 3
我們的班主任姓沈。
三年級(jí)開(kāi)學(xué)的那天，我走到三（1）班教室，第一眼看見(jiàn)沈老師，感覺(jué)沈老師很嚴(yán)肅；如今，和沈老師在一起，已經(jīng)有一年多了�，F(xiàn)在才知道，沈老師也是又幽默又和藹的人。
有一次，在語(yǔ)文課堂上，沈老師提出了一個(gè)問(wèn)題。很多人都舉手了，可是，我沒(méi)舉手。我心里非常緊張，生怕被老師叫到。我看著沈老師，沈老師也笑咪咪地看著我，伸出手，輕輕地握著我的手腕，把我叫了起來(lái)，滿臉微笑著說(shuō)：“子雄，你會(huì)嗎？”我說(shuō)不好，只好把自以為錯(cuò)誤的答案說(shuō)出來(lái)，我慢慢地表達(dá)著，臉已經(jīng)紅了。沒(méi)想到那個(gè)答案我說(shuō)對(duì)了，沈老師大聲夸獎(jiǎng)著我，也叫同學(xué)拍手鼓勵(lì)我。那一些掌聲像一團(tuán)火，把我的心照得更亮了。
上課時(shí)，只要有三心二意的人，沈老師只要用那雙眼睛看一眼，那個(gè)同學(xué)就趕緊坐正了。沈老師說(shuō)：“每個(gè)字后面都隱藏著一幅畫，每一個(gè)字都是有溫度的�！甭�(tīng)了沈老師的這一番話，我覺(jué)得那些黑白的字不再那么枯燥了。
我感覺(jué)沈老師是個(gè)優(yōu)秀的`老師，連我媽也那么說(shuō)。
我的老師的四年級(jí)優(yōu)秀作文400字 4
從我上學(xué)開(kāi)始，我就認(rèn)識(shí)了許多老師，他們都教會(huì)了我很多知識(shí)和做人的道理。最令我印象深刻的就是唐付忠老師了。
那時(shí)我才剛上二年級(jí)，開(kāi)學(xué)第一天，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，我們班要換老師了，聽(tīng)了我非常興奮。就坐在自己的位置上靜靜等候。不一會(huì)兒，上課鈴響了。新老師精神抖擻地走進(jìn)教室。他中等個(gè)子，那一雙大眼睛炯炯有神，他那濃密的頭發(fā)中間還夾著幾根銀發(fā)，一看可能有40來(lái)歲了吧。
他對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，你們好！我就是你們的新老師，我姓唐，叫唐付忠。別寫成”糖果“的.”糖“了�！闭f(shuō)完他轉(zhuǎn)身在黑板上寫了“唐”和“糖”。讓同學(xué)們認(rèn)真記住這兩個(gè)字的區(qū)別。然后他又寫了一個(gè)錯(cuò)誤的“補(bǔ)”字。同學(xué)們紛紛說(shuō)是錯(cuò)誤的“補(bǔ)”字是衣字部，不是示字部。然后唐老師輕輕將錯(cuò)字檫了一下，沒(méi)檫干凈，他用力檫了第二下，還沒(méi)干凈。他再檫了一次，這次總算干凈了。他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)大家說(shuō)：“一個(gè)錯(cuò)字記在腦，要將它改正過(guò)來(lái)，非常難。所以，我們認(rèn)真看待任何一件事情，將他正確的記在腦子里�！碧评蠋煹倪@一堂課令我印象深刻。
寒來(lái)暑往，我在唐老師的教導(dǎo)下，成績(jī)提高了。雖然現(xiàn)在唐老師不在教我們了，但我永遠(yuǎn)記得他樸素的面貌和他的教誨。
我的老師的四年級(jí)優(yōu)秀作文400字 5
我的班主任陳老師是一位要求嚴(yán)格、待人勤懇、關(guān)心學(xué)生的好老師。她身材苗條，留著一頭烏黑的秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒，看上去又斯文有和氣，同學(xué)們都很喜歡她。
陳老師對(duì)學(xué)生要求非常嚴(yán)格。她上課時(shí)，教室里總是鴉雀無(wú)聲，偶爾有開(kāi)小差的同學(xué)，只要老師目光一掃，便會(huì)專心聽(tīng)講。記得有一次，我考試成績(jī)退步，陳老師找我談話，指出我上課不專心、自我驕傲的缺點(diǎn)；我慚愧地低下頭，眼淚刷刷的流，老師便激勵(lì)我發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在班上起好表率作用。在老師的嚴(yán)格要求下，我各方面都取得了長(zhǎng)足的.進(jìn)步。
在生活上，陳老師就象媽媽一樣關(guān)心學(xué)生。記得有一次，一個(gè)炎熱的下午，我們剛上完體育課，同學(xué)們都想喝水，可飲水機(jī)里沒(méi)有水。于是我和幾個(gè)同學(xué)把大瓶礦泉水抬上去，可一不留神，瓶子摔了下來(lái)，地上灑滿了水，瓶子也摔破了。正當(dāng)我們不知所措時(shí)，陳老師來(lái)了。她二話沒(méi)說(shuō)，叫人送來(lái)一瓶水，并自掏腰包把摔破瓶子的錢賠給了送水工人。
這就是我們敬愛(ài)的老師，她無(wú)私奉獻(xiàn)，平凡而偉大。她象蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己；她象春蠶，生命不息，吐絲不止；她象園丁，播種了希望，孕育了桃李。
敬愛(ài)的陳老師，在此我祝您幸福、快樂(lè)、健康。
我的老師的四年級(jí)優(yōu)秀作文400字 6
在我所有老師當(dāng)中，其中我最喜歡的老師就是語(yǔ)文老師邱老師了！她知識(shí)豐富、學(xué)識(shí)淵博，她和藹可親、風(fēng)趣幽默。
邱老師個(gè)子高高的，不胖不瘦，戴著眼鏡，卷卷的頭發(fā)。
一次，我們快要期末考試了，老師叫我們做了一份復(fù)習(xí)卷。卷子一發(fā)下來(lái)，我傻眼了。由于我認(rèn)真，上面許許多多被圈起來(lái)的錯(cuò)題。剛看完，邱老師就在班上吼道：“下面我念到名字的同學(xué)去辦公室重做試卷，李雨桐……”��！我似乎要昏倒過(guò)去似的，后悔自己沒(méi)好好做考卷。到了辦公室所有的老師都用異樣的目光盯著我們。我們紅著臉坐下重做考卷�！岸ｂ忊彙毕抡n了，我們看著同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開(kāi)心地玩，而我們卻在辦公室里做考卷，我們傷心極了。可從那以后，我再也不敢胡亂做作業(yè)了。感謝邱老師讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
因?yàn)樯洗蔚闹乜�，我掌握了更多的知識(shí)，使我在期末考取得了較好的.成績(jī)。邱老師，是您教會(huì)了我許多知識(shí)，讓我不懂不斷成長(zhǎng)，謝謝你了。
我的老師的四年級(jí)優(yōu)秀作文400字 7
劉老師是我們的班主任，教我們語(yǔ)文。她的課上得可好了。她的心也好，對(duì)我們班的每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣。她總是用她那雙含深情的眼睛，教育我們，教給我們只是和做人的`道理，帶給我們關(guān)懷和愛(ài)心。
開(kāi)學(xué)的第一天，她一走進(jìn)教室，就向同學(xué)們打了一個(gè)招呼，她的聲音都給人一種特別親切的感覺(jué)。
記得有一回，我扭傷了腳，一個(gè)多星期才去上學(xué)。上課時(shí)，我時(shí)不時(shí)揉了揉腳，劉老師看見(jiàn)了，用眼睛望了望我，仿佛對(duì)我說(shuō)：“你的腳還疼嗎？”我的腳還沒(méi)完全好，有時(shí)精神也不太好，但是一看到劉老師的眼睛，我的精神又回來(lái)了！
還有一次由劉老師主講的教學(xué)觀摩課，課室安排在學(xué)校的大堂。這節(jié)課，劉考試給我們講17課，這一課，由300多位老師和領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課呢！劉老師提問(wèn)：“這篇課文是圍繞哪句話寫的？”雖然我知道答案，但是我不敢舉手發(fā)言。劉老師用盼望的眼神看著我，我看著老師的眼神，我把手舉的高高的，劉老師請(qǐng)我發(fā)言，我把答案講出來(lái)，劉老師向我投來(lái)贊許的眼光，好像說(shuō)：“講的真好！”這時(shí)我的心才平靜下來(lái)。
我深深地感受到，老師真是個(gè)辛勤地園丁。精心培養(yǎng)著我們，老師我不會(huì)讓你失望的。
我的老師的四年級(jí)優(yōu)秀作文400字 8
說(shuō)起我的老師，沒(méi)有一個(gè)不豎起大拇指的——她就是林潔老師。她一頭烏黑亮麗的秀發(fā)上系著藍(lán)色的綢帶，一對(duì)柳月眉下一雙迷人的眼睛，誘人的酒窩在笑起來(lái)時(shí)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。
林老師教學(xué)很有特色，她總是變著花樣讓我們覺(jué)得讀書是一種樂(lè)趣。早讀課上有表演讀，課前三分鐘有趣的演講，課內(nèi)創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)語(yǔ)感，課后介紹閱讀材料激發(fā)讀的.興趣。她不僅指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，而且細(xì)心地照顧我們。珍珠般的回憶中，我拾起了這么一粒……
那天，烏云密布，傾盆大雨，我?guī)Р∩蠈W(xué)。同學(xué)們正聽(tīng)林老師說(shuō)一段有趣的經(jīng)歷。只有我，趴在那，顯得很沒(méi)勁。林老師輕輕走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么，哪里不舒服嗎？”“嗯”我有氣無(wú)力。她那纖細(xì)的手摸摸我的額頭。她帶我離開(kāi)了學(xué)校。我在路上冷得發(fā)抖。她把身上的外套脫下來(lái)給我披上。我不可穿，一直別扭著。她下了命令：“套上衣服，趴到我背上！”我在老師的背上，感到一股暖流涌上心頭。我吸吸鼻子，低聲地說(shuō)：“謝謝你，老師！”她親切地說(shuō)：“傻孩子，來(lái)，我們快點(diǎn)走�！钡搅酸t(yī)院，打了針，吃了藥；總算退燒了。
我的好老師，傳給我力量，點(diǎn)燃我智慧！我愛(ài)你，林潔老師！
我的老師的四年級(jí)優(yōu)秀作文400字 9
今天，我來(lái)補(bǔ)習(xí)班上課。
一到教室，老師就叫我把上次的作文中寫的好句子念出來(lái)，我不敢讀，老師叫我下課去她的辦公室。下課的鈴聲很快就響了，我心里想：老師應(yīng)該會(huì)批評(píng)我。我慢吞吞地向辦公室走去，本來(lái)一分鐘就能到的路程，卻走了3分鐘。我把門打開(kāi)，走進(jìn)了辦公室，老師沒(méi)有批評(píng)我，而是把椅子拿過(guò)來(lái)，讓我坐下。
我忐忑不安地坐下了，老師也把椅子拿過(guò)來(lái)，也坐下來(lái)了，和顏悅色地問(wèn)我：“你剛才為什么不讀，是不是近視了？”“不是�！蔽倚÷暤鼗卮�。老師溫柔地問(wèn)：“那為什么不讀呢？”我膽子變大一點(diǎn)了，說(shuō)：“我不敢讀�！�
老師微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你要大膽地讀，你是可以的�！边@時(shí)，我放松了，老師沒(méi)批評(píng)我，我才笑了笑說(shuō)：“好的.。”第二節(jié)上課了，老師又叫我讀好句，看著老師鼓勵(lì)的目光，我勇敢地讀了出來(lái)。雖然我的聲音不大，但是老師說(shuō)我讀得很有感情。我坐回了座位上，心里美滋滋的。
我很高興有一位這樣的老師，是她的鼓勵(lì)，給我?guī)?lái)了感動(dòng)。
我的老師的四年級(jí)優(yōu)秀作文400字 10
胡老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們班主任。他長(zhǎng)著一雙美麗的眼睛，尖尖的鼻子，小小的嘴巴。總喜歡穿鮮艷的裙子搭配平底皮鞋。我特別感謝她，因?yàn)樗屛腋淖兞四懶�，�?nèi)向的性格。
在講到《桂林山水》一課時(shí)，首先讓同學(xué)們預(yù)習(xí)課文熟讀幾遍。然后講生字。比如：“泰”拼讀幾遍拼音后，便把字拆開(kāi)來(lái)記，而且提醒同學(xué)們下面的“氺”很容易寫成“水”，類似的'難寫字都要著重講。接著講課文。比如：漓江的水。靜、清、綠。桂林的山奇、秀、險(xiǎn)。這樣的重點(diǎn)句型胡老師會(huì)一邊有感情的讀一邊講，我們聽(tīng)的入神，仿佛身臨共境自己就游蕩在漓江上，觀賞桂林的青山綠水。最后幫我們找出好詞好句劃起來(lái)抄在詞語(yǔ)積累本上，要求會(huì)寫會(huì)背。
記得在一次胡老師要同學(xué)們舉手回答問(wèn)題，其實(shí)我心里是會(huì)的，但有點(diǎn)膽小不敢舉手。胡老師好像猜透我的心事似的，和藹得對(duì)我說(shuō)：“王一帆你來(lái)回答，答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系老師會(huì)講給你聽(tīng)。”胡老師這樣說(shuō)我也不那么緊張了。漸漸的鼓勵(lì)下我克服膽小的壞毛病，變成一個(gè)愛(ài)舉手發(fā)言的學(xué)生。胡老師費(fèi)了不少心血教我們知識(shí)，伴我們成長(zhǎng)，我愛(ài)我們的胡老師。
我的老師的四年級(jí)優(yōu)秀作文400字 11
我的老師有一雙大大的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，還有一雙靈動(dòng)的小手。這是我的姚老師。
我們的.姚老師是一位才女。她不僅精通英語(yǔ)和漢語(yǔ)，而且數(shù)學(xué)也非常好。有一次，我們的英語(yǔ)課本上有一道數(shù)學(xué)題。盡管老師給我們翻譯了，我們還是聽(tīng)不懂。這時(shí)，姚老師說(shuō)：“你都認(rèn)識(shí)嗎？那今天就給你上數(shù)學(xué)課吧！”接著姚老師開(kāi)始給我們講，我們聽(tīng)得津津有味。還有一次，我們的數(shù)學(xué)老師請(qǐng)假了，姚老師給我們上了一節(jié)別開(kāi)生面的數(shù)學(xué)課。課堂上，姚老師興高采烈。不知道的還以為是正式上課的數(shù)學(xué)老師呢！
姚老師上課不僅口才好，而且手腳特別靈巧。有一次我們辦黑板報(bào)的時(shí)候，學(xué)生們手工制作東西遇到了困難。這時(shí)，姚老師看出了我們的尷尬，說(shuō)道：“你們遇到困難了，讓老師教你們?cè)趺醋��！碑?dāng)小狗、貓、兔子擺在我們眼前時(shí)，所有人都驚呆了。我真的很佩服老師。
這就是我們的姚老師，博學(xué)多才。
我的老師的四年級(jí)優(yōu)秀作文400字 12
我們的張老師呀，他不高，不帥；但我們都愛(ài)他，敬他，更是崇拜他。
課堂上，張老師時(shí)而風(fēng)趣，時(shí)而嚴(yán)肅。他的風(fēng)趣化解了我們對(duì)知識(shí)的疑惑，飛揚(yáng)了我們的思維；他的嚴(yán)肅讓我們養(yǎng)成了好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力。
我們特喜歡張老師留的家庭作業(yè)，張老師總能引領(lǐng)我們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活疑難。我們恍然大悟：原來(lái)呀，數(shù)學(xué)就是生活，生活就是數(shù)學(xué)。
喜歡張老師！喜歡在方特冒雨守護(hù)我們的張老師；喜歡烈日炎炎在長(zhǎng)隆與我們狂歡的張老師；喜歡在肅穆的烈士陵園與我們一起宣誓的張老師；喜歡班級(jí)展示時(shí)與我們一起沒(méi)日沒(méi)夜排練的張老師；喜歡每天清晨手把手指導(dǎo)我們整理教室衛(wèi)生的張老師；喜歡張老師的諄諄教誨......
我們眼中的張老師，我們心中的張老師，讓我們懂得：向善，向上，是美的！
你說(shuō)，這樣的老師我們能不愛(ài)嗎？
星元實(shí)驗(yàn)學(xué)校四1班張嘉文
我的老師的四年級(jí)優(yōu)秀作文400字 13
上二年級(jí)的時(shí)侯，楊老師教我們數(shù)學(xué)，她也是我們的班主任。楊老師可漂亮了，齊耳短發(fā)，烏黑發(fā)亮。如銅鈴一般的大眼睛又黑又亮。她有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，還有一雙順風(fēng)耳，我們上課說(shuō)悄悄話，都逃不過(guò)她的順風(fēng)耳。老師胖胖的，經(jīng)常愛(ài)穿一身黑色的連衣裙，看起來(lái)和藹可親。
她是關(guān)心孩子的老師。有一次我和同桌吵架了，我很委屈，趴在桌子上傷心地“嗚嗚”哭起來(lái)。老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，親切地摸了摸我的頭說(shuō)：“同學(xué)之間要互相包容，互相忍讓，一點(diǎn)小事不值得斤斤計(jì)較�！蔽矣X(jué)得老師說(shuō)的有道理。于是，下課后，我又和同桌一起玩了。
她還是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。還有一次，牛佳妮的作業(yè)沒(méi)有完成，老師眼睛瞪著她，用手指著她說(shuō)：“為什么作業(yè)沒(méi)有完成，叫你家長(zhǎng)來(lái)一趟。”從那以后再也沒(méi)有人敢不寫作業(yè)了。我們都為這樣嚴(yán)厲的老師點(diǎn)贊。
楊老師不僅是我們的`老師，更像我們的媽媽，我愛(ài)我們的楊老師。
我的老師的四年級(jí)優(yōu)秀作文400字 14
我最喜歡我們二年級(jí)的班主任彭老師，她教我們語(yǔ)文，彭老師長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，圓型的臉，愛(ài)笑，還愛(ài)穿高跟鞋，她大約36歲。
星期三的下午，有一個(gè)同學(xué)在下課的時(shí)候跌倒了，流了一大灘血，彭老師趕緊打電話給這位同學(xué)的家長(zhǎng)，叫家長(zhǎng)來(lái)接他去醫(yī)院�？墒牵@位同學(xué)的.家長(zhǎng)一直不來(lái)，這們同學(xué)就要堅(jiān)持不住了，彭老師只好自己送他去醫(yī)院了。那位同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)到時(shí)，沒(méi)看到彭老師和自己的孩子，看他著急的，我就說(shuō)：“彭老師把他送到醫(yī)院去了�！蹦俏患议L(zhǎng)就急急忙忙的跑到醫(yī)院。到醫(yī)院后，那位家長(zhǎng)對(duì)彭老師說(shuō)：“太謝謝您了�！�
彭老師回到學(xué)校后，我就對(duì)彭老師說(shuō)：“彭老師您一定累了，喝口水，我給您捏捏肩膀吧，今天您真是太棒了，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。”
我的老師的四年級(jí)優(yōu)秀作文400字 15
個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中老師最值得我們尊重和感恩的人，因此，我想對(duì)沈老師說(shuō)：“您對(duì)我慈母般的關(guān)愛(ài)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記�！�
您在一起的時(shí)光總會(huì)是最美好的!記得有一次我們學(xué)校組織要春游，因?yàn)槲覀兘衲晔亲咧ソ瞎珗@。所以老師就給我們拿了很多用品，到了江南公園，我們玩完各種各樣的'游戲之后，我們就開(kāi)始野餐了，我們大家都非常團(tuán)結(jié)，好吃的東西大家都在一起吃，老師總是把好吃的分給我們，有一位同學(xué)摔倒了。老師連忙把他扶起來(lái)，還連問(wèn)：“疼不疼呀?”還有一位同學(xué)中暑了。老師就給這個(gè)同學(xué)買了一瓶?jī)霰乃鸵淮鼭窠�。老師像媽媽一樣關(guān)心著我們，她總是把好的留給我們。
堂上老師總是一眼看到不聽(tīng)課的我。老師每次都耐心的給我講道理，下課更是意味深長(zhǎng)的教導(dǎo)我，要是我不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大找不到好的工作，就連吃飯都成問(wèn)題的。
我們是祖國(guó)的花朵，而您就是辛勤的園丁，無(wú)畏的照顧我們。謝謝您老師。
我的老師的四年級(jí)優(yōu)秀作文400字 16
我有一個(gè)溫柔爾雅的老師。她姓：張，嚴(yán)厲起來(lái)是我們學(xué)校赫赫有名的。她天生淘氣，有時(shí)跟一個(gè)靜謐的小女孩一樣。張老師很愛(ài)打扮，但有舍不得發(fā)錢。
張老師對(duì)我們關(guān)愛(ài)有佳，每當(dāng)我們遇到難題都會(huì)去請(qǐng)教他。她有兩個(gè)絕招，第一招“打手”能使我們班的同學(xué)以后不做小動(dòng)作，第2招“崩嘴”能使我們以后不再說(shuō)話。這兩招對(duì)付我們，我們都心服口服。
上課時(shí)，老師正在講一道數(shù)學(xué)題，見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在玩刀。老師便使出了第一招“打手”“崩”“崩”“崩”哭了。我們班的女生看見(jiàn)這種情景，都嚇一大跳。那個(gè)同學(xué)從這次教訓(xùn)中也受到啟發(fā)。這次“期末考試”他考了一個(gè)良好的成績(jī)。
老師還有一招“崩嘴”在一節(jié)自習(xí)課上，老師看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)在那說(shuō)“悄悄話”老師走過(guò)去，“崩”“崩”“崩”他們的眼淚嘩嘩地流了下來(lái)。這一招厲害吧！
��！張老師是我的'上帝。她就是我的親人。
我的老師的四年級(jí)優(yōu)秀作文400字 17
你的老師有一張神奇的嘴巴嗎？你的老師有一雙銳利的眼睛嗎？我的`老師就有。她就是我的語(yǔ)文老師，一位和藹可親的小學(xué)老師。
她上課的時(shí)候，會(huì)用洪亮而栩栩如生的聲音和生動(dòng)、夸張、精彩的表情來(lái)講課文，讓我們聽(tīng)得入了迷，感覺(jué)眼前就像放電影一樣，浮現(xiàn)了課文中的情景，我們仿佛進(jìn)入了課文里的內(nèi)容。我的老師有一張神奇的嘴巴吧！能把課文變成電影，我們總喜歡坐在那里聽(tīng)老師一會(huì)兒口若懸河，一會(huì)兒手舞足蹈......
我的老師有一雙銳利的眼睛，不放過(guò)任何一個(gè)做小動(dòng)作的同學(xué)，老師只需要瞪一下那位同學(xué)，他就老實(shí)地坐在那里呆若木雞了。我們都看了，就靜靜地坐在那兒，整個(gè)教室里鴉雀無(wú)聲，就連針掉下來(lái)的聲音都聽(tīng)見(jiàn)了。
看，這就是我的老師，讓我既愛(ài)又懼的語(yǔ)文老師王麗平老師。
我的老師的四年級(jí)優(yōu)秀作文400字 18
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。蒼鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天可以讓它展翅飛翔。高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�。而我感謝老師，因?yàn)槔蠋熥屛以谥R(shí)的海洋里遨游。當(dāng)我上課溜號(hào)時(shí)，老師嚴(yán)厲的目光立馬投向了我，好像說(shuō)了我一樣，我就不溜號(hào)了。
當(dāng)我玩時(shí)，一不小心摔倒了，老師急忙趕過(guò)來(lái)，扶我去醫(yī)務(wù)室上藥。老師關(guān)切的問(wèn)我疼不疼，然后扶我回教室。當(dāng)我生病的時(shí)候，老師關(guān)切的目光投向我，仿佛在說(shuō)：“按時(shí)吃藥，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)兒，你一定會(huì)好起來(lái)，趕上落下的功課。當(dāng)我考試成績(jī)不理想，老師耐心的教導(dǎo)我，給予我信心、鼓勵(lì)我，讓我下一次取得好成績(jī)。
當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師向我的媽媽一樣給我講道理，讓我下回不要在犯同樣的.錯(cuò)誤。老師是我學(xué)習(xí)中的導(dǎo)師，又是我生活中的益友。��！老師的崇高是因?yàn)槟鸁o(wú)私的傳授著自己的知識(shí)。您的偉大，是因?yàn)槟鷩I心瀝血的工作著。我愛(ài)您老師。
我的老師的四年級(jí)優(yōu)秀作文400字 19
她，微笑起來(lái)像天使，生氣起來(lái)像魔鬼，溫柔起來(lái)讓人心暖，嚴(yán)厲起來(lái)讓人心顫。她，柔弱起來(lái)像寶寶，一旦堅(jiān)定起來(lái)，就是一個(gè)女漢子。她就是周老師。
當(dāng)同學(xué)們上課舉手發(fā)言，她便笑逐顏開(kāi)，這讓同學(xué)們懸著的心也放了下來(lái)；可是，一和周老師在寫字上打馬虎眼，就別想好好回家咯，她準(zhǔn)會(huì)把你罵的狗血噴頭，直掉“金豆豆”。
當(dāng)你在家受欺負(fù)時(shí)，只要你來(lái)找周老師，她一定會(huì)拿出三個(gè)以上的'理由來(lái)安慰你受傷的心靈�？墒�，若是敢欺騙她，你就等著“獅吼功”來(lái)把你的耳朵震聾吧。
當(dāng)周老師難過(guò)時(shí)，眼睛便會(huì)泛紅，語(yǔ)氣也會(huì)無(wú)奈起來(lái)。不過(guò)，她一旦狠下心來(lái)，就算全國(guó)人民來(lái)勸她，一句話：“別想！”這女漢子氣上來(lái)了，十頭牛也別想拉回去！
看到了吧，這個(gè)會(huì)“七十二變”的變臉女老師是如何將學(xué)生的心牢牢拴住的。
我的老師的四年級(jí)優(yōu)秀作文400字 20
我的老師姓孔，中等身材，她大大的眼睛，顯得很有精神。她很有學(xué)問(wèn)，對(duì)學(xué)生們非常關(guān)心。
在生活中，老師非常關(guān)心我們，她叮囑我們炎熱的夏天多喝水，寒冷的冬天多穿衣服。就像雞媽媽愛(ài)護(hù)自己的小寶寶一樣。
有一次，我上課時(shí)發(fā)燒，老師知道后，連忙背著我去醫(yī)院給我打了一針，又買了退燒藥給我吃，這樣我的燒才退了下去�；厝サ臅r(shí)候老師見(jiàn)我很熱就買了兩片西瓜給我吃我吃了一片，看見(jiàn)老師的衣服濕透了，而且嘴唇又干又裂，我說(shuō)：“老師您吃了這片瓜吧！”老師說(shuō)：“還是你吃吧，你看你熱的。”我只好含著淚吃下了這片瓜。
老師不但很關(guān)心我們，而且還很嚴(yán)厲。
在課堂上，如果誰(shuí)不認(rèn)真聽(tīng)講，她就狠狠的批評(píng)誰(shuí)，如果我們有什么難題，老師就會(huì)耐心的`為我們講解，直到我們聽(tīng)懂為止。
老師是您開(kāi)闊了我們的視野，教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，您就像一支蠟燭默默的燃燒著，啊！老師我愛(ài)您！
我的老師的四年級(jí)優(yōu)秀作文400字 21
鄒老師是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們班的班主任。她今年35歲，身材苗條，白嫩嫩的臉上戴著一幅黑邊眼鏡，頭上扎著一條馬尾辮，還長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話的'眼睛。
鄒老師對(duì)我們非常嚴(yán)格。有一次，我急著出去玩，做作業(yè)時(shí)就寫得很快，字寫得很丑。我寫完了，準(zhǔn)備出去玩的時(shí)候，鄒老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“拿作業(yè)給我檢查。”我非常緊張地走到座位上拿作業(yè)給鄒老師檢查，只見(jiàn)鄒老師的眉頭皺了起來(lái)，眼睛瞪得大大地望著我，生氣地對(duì)我說(shuō)：“你的字怎么那么丑��？”說(shuō)著鄒老師把字全擦了，說(shuō)：“給我重新寫一次�！蔽一氐阶簧现匦聦懥艘淮�，這次我把字寫得很漂亮，我寫完了，交上去給老師檢查，老師摸摸我的頭說(shuō)：“下次不要寫這么丑了�！�
鄒老師對(duì)我真嚴(yán)格，我愛(ài)鄒老師。
我的老師的四年級(jí)優(yōu)秀作文400字 22
新學(xué)期來(lái)了，我們班來(lái)了一位語(yǔ)文老師，剛到教室，我們都大吃一驚，我仔細(xì)端詳著看著......
講臺(tái)上站著一位老師，我一看，老師有著嬌小玲瓏的身材，高高的鼻梁上嵌著一雙水汪汪的眼睛，我有擔(dān)憂，看著她很嚴(yán)肅，那老師會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的接觸，我立刻感覺(jué)到老師既溫柔又幽默又。有一次，上語(yǔ)文課，上到一半時(shí)，特別是讀“急忙打開(kāi)書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我貪婪的讀著�！碑�(dāng)時(shí)，老師見(jiàn)我們無(wú)精打采的樣子，就用廣東話叫同學(xué)的名字，我一聽(tīng)，肚皮都笑破了，我一下子精神了起來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，我的老師很有耐心，有一次，我的作業(yè)有一道題不會(huì)做，老師坐下來(lái)給我講，講完，老師問(wèn)我知道嗎？我搖搖頭，老師又給我講，直到我懂為止，我老師的好處數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。
我愛(ài)我的'老師！
我的老師的四年級(jí)優(yōu)秀作文400字 23
我有一個(gè)快樂(lè)的家，就像一個(gè)活潑的動(dòng)物園。每個(gè)人都不一樣。
父親就像一只勇敢的老虎，保護(hù)著我和媽媽，但是脾氣很暴躁。有一次，我搞錯(cuò)了。父親發(fā)現(xiàn)后生氣地說(shuō)：“你可以犯這么簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤，重寫吧！”我就像一只瑟瑟發(fā)抖的.小貓，低著頭，不敢說(shuō)什么，眼里噙著淚默默重寫。
媽媽就像一只溫柔的羊，溫暖著我和爸爸。每次遇到困難，情緒低落的時(shí)候，媽媽總會(huì)出現(xiàn)在我身邊，溫柔的說(shuō)：“孩子，不要灰心。我們可以一起加油，克服困難�！甭�(tīng)著媽媽的話，我就像一朵即將枯萎的花。我被陽(yáng)光和雨水保護(hù)著，我的生命和活力都恢復(fù)了。
我就像一只可愛(ài)的小鹿，陪伴著爸爸媽媽。在家里，只要有我，到處都是生機(jī)勃勃的景象，每個(gè)角落都充滿了歡笑和歡笑。周圍的人都被我感染了，夸我活潑可愛(ài)。我喜歡鹿還有一個(gè)原因——我喜歡漂亮的梅花鹿！
這是我的家，幸福的家！我愛(ài)爸爸媽媽，爸爸媽媽也愛(ài)我！
我的老師的四年級(jí)優(yōu)秀作文400字 24
我的老師年過(guò)半百，頭上已經(jīng)爬上了幾根銀絲。我的老師姓武，武老師給我們帶來(lái)了許多快樂(lè)。
有一次，我們都放學(xué)回家了，只有武老師留在教室里寫教案，然后再把文件發(fā)到電腦上。第二天，我們?nèi)ド蠈W(xué)，看到老師還在辛勤地把文件輸入到電腦上，我們模糊了雙眼。老師的辛勤使我深深地感動(dòng)了，我真想在教師節(jié)那天對(duì)武老師說(shuō)聲謝謝。
還有一次，快放學(xué)了，武老師提前放了學(xué)，我們都想留下來(lái)幫老師擦黑板，可老師只是笑了笑，把我們送下樓去，然后又繼續(xù)回去整理教室。老師先擦了黑板，又把拖把拿到水龍頭前面涮了一遍，然后拿進(jìn)教室拖地板。我突然感到一個(gè)在我的心中涌出，在我的心里，武老師是我的好老師，同樣也是大家的'好老師。
我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后也要當(dāng)一名像武老師這樣的好老師。
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