千萬別說那個(gè)偷字四年級作文
這封郵件是一個(gè)星期前收到的。
“王老師：
最近我女兒出現(xiàn)了一個(gè)很不好的情況，繪畫課時(shí)拿了老師的橡皮泥，我發(fā)現(xiàn)了問她，她說我給她買的和老師的不一樣，我嚴(yán)厲的批評了她，并把橡皮泥還了老師，并告訴她我相信她不會再做這樣的事，可是昨晚我的一只筆不見了（她一直很喜歡這只筆），我一直在找，女兒說沒見著，我相信她，但最后還是在她的筆袋里發(fā)現(xiàn)了，我很難過，但我覺得如果打孩子也不好，可是看著她我竟無計(jì)可使，孩子說是不小心收到筆袋里的，可是她一直不讓我找她的筆袋。我認(rèn)為該講的道理都講了。
王老師，請你幫幫我吧！這樣的事發(fā)在我女兒的身上，我認(rèn)為太可怕了，我很想幫她改正這個(gè)錯(cuò)誤，很不想再有這樣的事發(fā)生。你有好的辦法嗎？”
看到這位憂心忡忡的來信時(shí)，我手頭正有一大堆的事情要處理。所以，回信非常簡單：“首先來講，不必過于在意，不要讓孩子在心理上產(chǎn)生某種焦慮的負(fù)罪的陰影。孩子拿人家的東西，根本不能和“偷”聯(lián)系起來，這只是一種正常的現(xiàn)象罷了。建議和孩子通過討論的方式確定東西的價(jià)值所在，可不可以擁有，怎樣擁有。你如果很緊張，會讓孩子更加緊張的�！�
還好，這位媽媽也是非常聰明的。剛才打開郵箱，已經(jīng)看到了回信。她說她跟女兒溝通了，女兒的情緒非常平靜，根本沒有自己想象的那么嚴(yán)重。
我也跟著舒了口氣。
這不是我第一次面對類似的問題了。相信幾乎每一位父母、每一位老師也可能遇到過。就在前不久，在一次講座之后，一位父親跟我在大太陽底下聊了足足半個(gè)多小時(shí)。他兒子的情況顯得更嚴(yán)重。已經(jīng)上三年級的他，每天放學(xué)后都要在學(xué)校門口的小賣鋪逗留一會兒，趁著老板忙得不可開交時(shí)，順手牽羊。他爸爸說，自己為孩子書包里經(jīng)常莫名出現(xiàn)的小食品小玩具痛打過兒子不知道多少回，但是收效甚微，反而令孩子為逃避懲罰而撒謊成性。他幾乎絕望了。
我不由得思考，問題到底出在哪兒？
一個(gè)基本原則，我認(rèn)為應(yīng)該從大人身上找原因。孩子出現(xiàn)的任何狀況，都同大人們的教育或不教育有著密切的關(guān)系。
我?guī)湍俏桓赣H回憶，自己的兒子是怎樣一步一步走到今天的。
開始，他的小動(dòng)作其實(shí)同同齡人沒有什么本質(zhì)的差別。小孩子都是一樣的，看到別人的東西好看好玩好吃，就很想也拿過來。這絕對不是什么私有財(cái)產(chǎn)的掠奪。在孩子的心中，這種“自己的東西”、“別人的東西”、“能拿的東西”、“不能拿的東西”之界限是從不清晰到清晰的。可以這樣說，孩子拿人家的東西，就是一種本能，和大人們的什么道德標(biāo)準(zhǔn)沒有任何關(guān)系。而這種種界限的漸漸清晰，就是孩子從自然人到社會人的步步成長，是必須經(jīng)歷的階段。那么，我們應(yīng)該怎么辦？首先就是要充分地理解和尊重孩子的行為，而不是斷然地否定乃至訓(xùn)斥，那種粗暴地不由分說先把東西奪過來的做法是非�？膳碌�。孩子哪里知道自己錯(cuò)在何處��？他的反應(yīng)是強(qiáng)勢的大人在剝奪他的快樂。態(tài)度很重要。必須冷靜，必須溫和，必須告訴孩子那是別人的東西，我們要想拿，一定要征求對方的同意，我們要想獲得，必須通過別的方式。也就是說，孩子在這件事上不會有挫敗感，更不會有犯罪感，而是自然而然地獲得一個(gè)基本的概念，更能夠懂得原來有更合理的方式可以達(dá)成自己的心愿。
那么，如果我們對孩子這無意為之的小動(dòng)作上綱上線了呢？特別是有的大人暴怒之下竟然口無遮攔，張嘴就是一個(gè)“偷”字呢？
這種做法是很愚蠢的。
孩子會委屈，會自卑，會痛苦，甚至反而會促使孩子體驗(yàn)這種“犯罪的.快感”或者本著逆反的心理偏偏要一而再再而三地去重復(fù)些行為。
這種后果是很可怕的。
那么，這個(gè)孩子長大了上學(xué)了，為什么又把手伸向同學(xué)的書包伸向小賣鋪，不僅僅是拿人家的東西，而且還拿錢呢？
這不光是緣于之前教育的缺失而使其行為成為習(xí)慣和逐漸升級，也跟他的理財(cái)觀念有關(guān)。據(jù)他父親講，他并不是沒有零花錢，但是他從來不怎么花他的零花錢，他更愿意不花錢就有吃的有玩的。
我們必須重視孩子的理財(cái)教育。正如德國的漢堡大學(xué)心理學(xué)教授邁爾斯指出，現(xiàn)代父母要教育孩子的三大財(cái)富能力，即正確運(yùn)用金錢的能力、處理物質(zhì)欲望的能力、了解匱乏與金錢極限的能力。
暫且把其他放下，先說說零花錢。
第一、必須讓孩子擁有零花錢。這是社會發(fā)展的必須，也是孩子成長的必須。不能不承認(rèn)，當(dāng)下的孩子即使是上學(xué)下學(xué)如此的直線距離，也是需要有點(diǎn)錢在身上以備不時(shí)之需的。而把零花錢交給孩子來掌握，這本身就體現(xiàn)了對孩子的尊重和信任。
第二、必須讓孩子擁有適量的零花錢。零花錢給的一定要有規(guī)矩，絕不是想給就給、不想給就不給，更不能想給多少給多少，要多少就給多少。應(yīng)該和孩子一起討論一下平時(shí)零花錢大概會花在哪些地方，一周多少合適。一旦形成決議，除非特殊情況，必須不折不扣地予以執(zhí)行。
第三、必須讓孩子養(yǎng)成記賬、報(bào)賬的習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，孩子就會對金錢有一個(gè)具體的概念，就會減少非理性的消費(fèi)，相當(dāng)于在孩子的頭上不動(dòng)聲色地戴了一個(gè)緊箍咒。當(dāng)然，既然讓孩子報(bào)賬了，家長就要認(rèn)真對待孩子的賬目，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出建議，并予以獎(jiǎng)懲。
第四、鼓勵(lì)孩子進(jìn)行儲蓄。在《小狗錢錢》總，講到把為孩子開一個(gè)銀行賬戶作為生日禮物，還有建議孩子準(zhǔn)備一個(gè)“夢想儲蓄罐”，我覺得非常值得借鑒。讓孩子樹立一個(gè)目標(biāo)，然后告訴他儲蓄可以幫助他實(shí)現(xiàn)夢想，是非常有意義的。
最后，我對那位父親說，打罵只能令狀況惡化，只有坐下來同孩子溝通才是最積極的解決方式。試想，一個(gè)被從小打到大的孩子，會以什么樣的眼光去看自己的父親，又會以怎樣的眼光來看社會、看自己的人生？打罵，是在把一顆陰暗的種子種在孩子的心里。今天，緣于趨利避害的本能，他會用撒謊來搪塞和逃避�？傆幸惶�，他會長大，你會打不動(dòng)他，他也會擋住你的拳頭然后揚(yáng)長而去。到那時(shí)候，怎么辦？
而讓自己平靜下來，同他面對面地談話，幫助他分析原因，誠懇地承擔(dān)自己的那部分責(zé)任，然后再共同商討今后怎么辦，也許，見效不會很快，但一定會有效。我們需要的只是永不放棄的期待。
真不希望，有孩子走上不該走的路。
我們的責(zé)任很重啊。
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