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度日如年四年級作文（通用5篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的度日如年四年級作文，希望對大家有所幫助。
度日如年四年級作文 1
大鬧天宮的孫悟空，終于在如來佛祖這兒得到了懲罰——壓在五行山下五百年。
孫悟空跟如來的武藝簡直是天壤之別。這下，孫悟空沒了金箍棒，只能在五行山下躺著�？商煨院脛拥乃�想解脫這根牢繩，奔向自由。
每天，孫悟空都絞盡腦汁地想辦法，但毫無頭緒。一次，孫悟空想起自己不是有“鐵頭功”的本領？這下，俺老孫不就能用頭頂出這座大山嗎？于是，它鼓足了勇氣，奮力向上一頂，可山還是那山，毫無動靜。但它仍不懈氣地反復做，試圖想逃脫出去，但大山仍紋絲不動，用了九牛二虎之力也是同樣的結(jié)果。悟空終于堅持不住了，只好躺下休息�？磥碛妙^頂是絕對沒用的`，那我還有什么逃脫的辦法呢？
日子過得真慢，好長時間，一天才過去，真是度日如年！孫悟空覺得等是坐以待斃。想當年我在花果山舒舒服服地坐在皇位上，津津有味地吃著仙桃，可如今填飽肚都十分困難。還有以前這一座大山我?guī)装艟湍艽虺伤槠扇缃�，我卻在這里靜靜躺上五百年，我真可憐��！
于是，它又采取了新的計策，只見它用力地用手、用身子頂大山，頭也來助威了。
“一、二、三，頂！”“一、二、三，頂”……悟空在心里默默地念叨著，可總是徒勞無功，無濟于事。
望著這座高大的五行山，想著五百年這個漫長的日子，它覺得自己經(jīng)無可救藥了，對于自己的艱難也是無可奈何、束手無策了，想盡一切辦法也都無能為力了，以后只能靜靜地躺著。孫悟空想著自己所有的本領也都化為泡影，它不禁流下了傷心的淚……
度日如年四年級作文 2
孫悟空自從被如來佛壓在了五行山山下，孫悟空以為他自己會一掌能劈開五行山，逃出這猴不可呆的五行山�？山Y(jié)果可想而知。
孫悟空被壓得透不氣來時，他真想一腳踢開五行山，一掌劈開山，鐵頭頂開山。接著，他就這樣做了。孫悟空先用腳在五行山里一踢，可山一動不動。第二次，孫悟空再用手，用出九牛二虎之力劈下去，可山還是一動不動。第三次，孫悟空為自己鼓勵：加油，加油，這可是最后一次了，不知道這鐵頭能否頂破這五行山嗎？如果不行，唉！我就成了一個廢猴了。
第三次，也是最后一次了。孫悟空用盡全身力氣，用鐵頭向五行山頂去，“嘣”的一聲，孫悟空以為五行山碎成兩半了，可睜開眼睛，驚呆了！原來是從樹上掉下一塊小石頭。五行山還是紋絲不動，這下可把孫悟空激怒了。想：我堂堂齊天大圣，神通廣大，今天，怎么就壓在這小小的`五行山里呢！
怒氣沖天的孫悟空，想方設法，抓耳撓腮，可就想不出一個好辦法，就一直劈啊，踢啊，頂啊。誰知，最后，弄的自己遍體鱗傷，劈開肉綻，血都涌出了傷口。
正在，孫悟空自卑時，飛來一只小鳥，它說：“孫悟空呀，你不用掙扎了，如來佛祖已把你的法力收走了�！�
孫悟空嘆了一口氣，慢慢地進入了夢鄉(xiāng)。
度日如年四年級作文 3
小時候發(fā)生的事情就像天上數(shù)不盡的星星，今天就讓我摘下最閃亮的一顆來分享吧～
剛升入一年級的第一天晚上，媽媽宣布：”淘子同學上小學啦，是大孩子了，從今天開始他應該睡屬于自己的.小房間啦！”這短短的一番話似炸雷般在我耳邊響起。我很想抗議。但媽媽的話就是“圣旨”我只好住進自己的小房間。
熄了燈，我頓時心慌意亂，以前聽到的鬼故事一下全涌進了腦海里，只覺得全身無力。我現(xiàn)在只盼時間快一點過去，好讓夜晚快一點結(jié)束。可墻上的時鐘好像和我作對似的，感覺越走越慢，像蝸牛一樣，我恨不得馬上把它從晚上九點撥到早上六點。我也很想快一點睡著，這樣就不會害怕了，可只要一閉上眼睛，鬼故事里的情節(jié)就像過期酵母一樣揮發(fā)出了副作用，促使我再次睜開了眼睛。突然，一陣“陰風”刮過，我一陣心驚肉跳，把頭深深的埋在了枕頭下面，就這樣，與鬼故事斗爭了好長時間，終于取得了勝利，睡著了。
早上起床，一張口水繪成的“地圖”呈現(xiàn)在眼前，這個結(jié)局導致這事成了我們家至今流傳下來的笑談。
度日如年四年級作文 4
五年來，我們一直有個心愿，希望老師帶我們出去玩，今天，我們得知老師同意我們出去放風箏。自此，教師里議論紛紛，都談論著明天下午的風箏。
路上，我心不在焉的走著，無數(shù)次我被石頭絆住，無數(shù)次被大家看到我的微笑，回到家，我的腳已經(jīng)腫了。我樂滋滋的對媽媽說：“媽，明天下午老師帶我們出去放風箏�！眿寢屩皇窃趶N房做飯，對我毫不搭理。一定是她嫉妒了，不過我要先看看我的風箏。來到陽臺，我仔細揣摩著我的風箏，瞧，一層厚厚的灰塵讓它黯然失色，呼——我吹了一口，啊，你的美麗終于出來了，看，好一只老鷹，閃亮的眼睛，銳利的尖爪，和真的'一模一樣，等著吧，明天就是你風采照人的時候了。萬一明天下雨怎么辦，那活動不就泡湯了，對了，風箏的棍呢，我翻了老半天，原來它在我腳底下了；對了，風箏有沒有壞，線結(jié)不結(jié)實，掛到樹上了怎么辦……
終于到了中午，我坐在沙發(fā)上，看著鐘表，怎么走得那么慢，真是度時如年，我要是個模法師該多好，就可以讓時間飛進，倒流，天啊，別在折磨人了，我已經(jīng)等不及了，看來只有電視能幫我度過這漫長時間。
下午，妹妹到了我家，得意洋洋地問我：“你們作業(yè)多不多，我的作業(yè)已經(jīng)做完了。”我不甘示弱的回答：“那有什么了不起，我的作業(yè)在學校里都做完了，而且明天下午我們老師還帶我們出去放風箏�！泵妹谜f：哇，真羨慕你們，我們老師就沒帶我們出去過。”
夜晚，我躺在床上，心像泡在蜜里了一樣，樂滋滋的，這時，媽媽看我翻來覆去說：“放不放還不一定呢，萬一明天過風下雨怎么辦，要是老師生氣了就不帶你們出去方放風箏了。”我心里嘀咕著：“ 羨慕就羨慕嘛，何必假裝沒事。”我折騰了一夜，終于熬到了明天早上。
上午，我們心不在焉的聽著課，雖說人在教是，但心早已歲風飛上了天空，風箏，我何時才能操控你啊。
度日如年四年級作文 5
“馬上就要考試了，快復習，快復習！”“怎么辦呀？這次肯定又考不好!”預備鈴一響，我們六（4）班就亂成一片。這是怎么回事？原來這節(jié)課我們就要進行語文期中考試了。
這時，班主任徐老師拿著一沓試卷走進教室，鄭重其事地說：“今天我們進行語文期中考試。”說完，便給我們每人發(fā)了一張試卷，我拿起試卷掃了一眼試題，提筆寫了起來。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學們依次交了卷。有同學問徐老師：“老師，什么時候公布成績呀？”
徐老師想了想說：“后天吧�！�
后天是星期三，上午第二節(jié)課就是語文課。
晚上回到家，我根本沒心思寫作業(yè)，滿腦子都是“期中考試”四個字，只希望星期三能快點到來，好不容易寫完作業(yè)已經(jīng)是八點了。我看著鬧鐘上的秒針一圈一圈地轉(zhuǎn)動，而時鐘幾乎不動，心里想：時間啊時間，求求你再走快點吧！
然而，時間卻并沒有滿足我的.需求，仍然慢吞吞地走著，第二天似乎比第一天更難熬，一小時對我來說，就是一個世紀。有時我想一件事，感覺想了很久很久，但一看手表，只過了十分鐘，心情無比焦急，朋友們又在旁邊討論期中考試的試題，我感到頭都要爆炸了。好不容易熬到了晚上，我躺在床上，想到明天就要發(fā)試卷，心情才漸漸平息下來。
第三天語文課，徐老師倒是來了，卻沒見到試卷，一名同學問：“老師，不是說今天發(fā)試卷嗎？”徐老師說：“今天不發(fā)了，明天再發(fā)。”我一下子趴在桌子上，一天已經(jīng)這么難熬，怎么還熬得過第二天？時間啊，人人都說你走得快，為什么一到考試，你不僅走的慢，還施法耍我們呢？
雖然時間走得慢，星期四最終還是到來了，我的期中考試成績不算高，只有91分，但令我欣慰的是，這種度日如年的感受終于結(jié)束了。
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